cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2362   2363   2364   2365   2366 
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar PJOK Materi Bolavoli Kelas X di SMK Negeri 2 Buduran Mujib Damiri; Advendi Kristiyandaru; Yuni Fitriyah Ningsih; Nanik Indahwati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran mutakhir yang menekankan pembelajaran kontekstual melalui tugas-tugas sulit adalah PjBL. Mencari tahu bagaimana model PjBL berdampak pada hasil belajar bolavoli PJOK kelas X adalah tujuan dari penelitian ini. Menggunakan desain kelompok kontrol non-randomized pre-test-post-test dengan metode deskriptif kuantitatif. Kelas X Akuntansi 1 menjadi kelompok kontrol dan kelas X Manajemen Perkantoran 2 sebagai kelompok eksperimen, yang dilakukan di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Instrumen yang digunakan adalah tes pengetahuan dan keterampilan. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi statistik deskriptif, homogenitas, uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, dan uji non-parameter (uji u Mann-Whiteney). Pengetahuan dan keterampilan passing kelas eksperimen dan kontrol memiliki Sig. 0,000 < 0,05 pada uji Mann-Whiteney, sedangkan pengetahuan dan keterampilan serve kelas eksperimen dan kontrol memiliki Sig. 0,003 < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa hasil belajar bolavoli kelas X PJOK dipengaruhi oleh paradigma PjBL.
Revitalisasi Peran Lingkungan sebagai Agen Pendidikan Karakter Religius pada Anak Usia Dini Destiva Trisna; Winda Oktaviana; Birrul Walid Primadasa; Titin Kusayang; Reza Ainun Adi Nadila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini, kualitas karakter religius dalam masyarakat mengalami penurunan, yang tercermin dari maraknya kekerasan, pornografi, tawuran, dan sejenisnya. Oleh karena itu, pendidikan karakter menjadi program penting yang harus diterapkan di seluruh jenjang pendidikan formal nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya revitalisasi peran lingkungan sebagai agen dalam membentuk karakter religius pada anak usia dini. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter religius anak usia dini. Aktivitas keagamaan yang diselenggarakan oleh masyarakat memberikan pengalaman belajar yang kaya bagi anak-anak untuk mengembangkan aspek religius dalam kepribadian mereka. Dukungan dari berbagai pihak seperti orang tua, tokoh agama, keluarga besar, dan tetangga menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pembentukan karakter religius anak.
Mitigasi Bencana Taman Nasional Bukit Duabelas Provinsi Jambi Adnan Aulia M; Fadlu Rohman; Falihah Rukmawati Jasmine; Nanda Wahyu Ikawati; Nova Srikandi; Sukini Sukini; Zainul Muttaqien; Marningot Tua Natalis Situmorang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Taman Nasional Bukit Dua belas (TNBD) memiliki peranan penting sebagai kawasan konservasi yang tidak hanya menjaga keanekaragaman hayati, tetapi juga menjadi ruang hidup bagi komunitas Suku Anak Dalam (SAD). Namun, kawasan ini menghadapi berbagai ancaman bencana lingkungan seperti kebakaran hutan dan lahan, banjir, tanah longsor, kekeringan, serta alih fungsi lahan yang mengancam keberlanjutan ekosistem. Penelitian ini menunjukkan bahwa berbagai upaya mitigasi telah dilakukan melalui pengendalian kebakaran dengan patroli terpadu dan pembangunan sekat bakar, rehabilitasi hutan di area kritis, pengawasan tata guna lahan, serta pemberdayaan masyarakat melalui program Masyarakat Peduli Api (MPA). Partisipasi masyarakat, khususnya komunitas SAD, menjadi faktor kunci dalam menjaga keseimbangan ekosistem melalui penerapan kearifan lokal dan praktik konservasi tradisional. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor utama penyebab kerentanan bencana berasal dari aktivitas manusia, kondisi iklim, dan tekanan alih fungsi lahan. Oleh karena itu, strategi mitigasi diarahkan pada penguatan tiga aspek utama, yaitu pembangunan infrastruktur pencegahan bencana, peningkatan kapasitas masyarakat dalam sistem peringatan dini dan kesiapsiagaan, serta pengembangan ekonomi berkelanjutan melalui kegiatan seperti agroforestri dan ekowisata. Secara keseluruhan, kesuksesan mitigasi bencana di TNBD sangat bergantung pada sinergi antara pengelolaan konservasi, pemberdayaan masyarakat lokal, dan kolaborasi lintas sektor antara pemerintah, lembaga konservasi, serta komunitas setempat. Pendekatan yang berkelanjutan dan partisipatif menjadi kunci utama dalam membangun ketahanan ekosistem serta mewujudkan keseimbangan antara pelestarian lingkungan dan kesejahteraan masyarakat di sekitar kawasan konservasi.
Al-Qur'an Sebagai Fondasi Utama Pendidikan Islam Yalta Jalinus; Kadar. M. Yusuf
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35565

Abstract

Pendidikan mempunyai arti yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Alqur’an sebagai pedoman hidup manusia menjelaskan bagaimana peran pendidikan dalam membentuk karakter manusia dan menjunjung tinggi makna pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan ayat-ayat alqur’an yang membahas pentingnya pendidikan bagi manusia serta menempatkan manusia pada tempat yang mulia dan tertinggi. Penelitian menggunan metode kajian pustaka (library research). Adapun sumber data yang diperoleh dari berbagai dokumen, website resmi, buku-buku dan jurnal yang berkaitan dengan tema pembahasan. Beberapa data dan literatur yang relevan kemudian dianalisis dan disajikan. Studi ini menemukan bahwa Al-Qur-an surat al-Alaq 1-5 berisi penjelasan tentang perintah membaca kepada Nabi Muhammad SAW, dalam arti seluas-luasnya, yaitu membaca ayat-ayat yang tersurat dalam al Quran (qauliyah) dan ayat-ayat yang tersirat dijagat raya (kauniyah), membaca diri sendiri, membaca sosial, membaca ilham Allah subhanahu wa ta’ala. Kajian ini mengimplikan bahwa  masalah-masalah pokok dalam pendidikan, dasar, tujuan, kurikulum, metode, dan sarana pendidikan dapat dirumuskan dalam kerangka bismi rabbika, sampai pada percaya, pengenalan, pengabdian pada Allah subhanahu wa ta’ala.
Integrasi Konstruksi Limas Pemandu Inovasi dan Antropolinguistik dalam Performansi Asma’ Artho Diana Mayasari; Akramullah Akramullah; Abdillah Adhim; Mu’minin Mu’minin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i3.35566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji performansi Asma’ Artho melalui integrasi pendekatan antropolinguistik dengan konstruksi Limas Pemandu Inovasi sebagai kerangka analisis. Asma’ Artho, untuk menemukan bentuk ekspresi budaya lisan yang sarat nilai spiritual dan sosial, tidak hanya mengandung dimensi linguistik, tetapi juga merepresentasikan sistem pengetahuan dan kepercayaan masyarakat pendukungnya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif bersifat etnografis dengan pendekatan antropolinguistik digunakan untuk menelusuri makna budaya yang terkandung dalam praktik bahasa dan simbol verbal-nonverbal pada performansi Asma’ Artho. Sementara itu, konstruksi Limas Pemandu Inovasi—yang meliputi empat elemen utama: artefak tradisional, lingkungan, pengajaran tradisi, dan budaya material digunakan untuk memetakan dinamika inovasi kultural dalam praktik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua pendekatan ini mampu mengungkap cara-cara masyarakat memaknai, mempertahankan, dan mentransformasikan warisan budaya secara adaptif dan kreatif dengan ditemukannya aspek ko-teks, konteks yang merepresentasikan nilai-nilai dalam AA sebagai bentuk inovasi kultural tradisi tersebut. Dengan demikian, model integratif ini dapat menjadi kontribusi teoretis dan metodologis dalam kajian kebudayaan berbasis kearifan lokal serta inovasi sosial berkelanjutan
Integrasi Konstruksi Limas Pemandu Inovasi dan Antropolinguistik dalam Performansi Asma’ Artho Diana Mayasari; Siti Dinarti; Akramullah Akramullah; Abdillah Adhim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i3.35568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji performansi Asma’ Artho melalui integrasi pendekatan antropolinguistik dengan konstruksi Limas Pemandu Inovasi sebagai kerangka analisis. Asma’ Artho, untuk menemukan bentuk ekspresi budaya lisan yang sarat nilai spiritual dan sosial, tidak hanya mengandung dimensi linguistik, tetapi juga merepresentasikan sistem pengetahuan dan kepercayaan masyarakat pendukungnya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif bersifat etnografis dengan pendekatan antropolinguistik digunakan untuk menelusuri makna budaya yang terkandung dalam praktik bahasa dan simbol verbal-nonverbal pada performansi Asma’ Artho. Sementara itu, konstruksi Limas Pemandu Inovasi—yang meliputi empat elemen utama: artefak tradisional, lingkungan, pengajaran tradisi, dan budaya material digunakan untuk memetakan dinamika inovasi kultural dalam praktik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua pendekatan ini mampu mengungkap cara-cara masyarakat memaknai, mempertahankan, dan mentransformasikan warisan budaya secara adaptif dan kreatif dengan ditemukannya aspek ko-teks, konteks yang merepresentasikan nilai-nilai dalam AA sebagai bentuk inovasi kultural tradisi tersebut. Dengan demikian, model integratif ini dapat menjadi kontribusi teoretis dan metodologis dalam kajian kebudayaan berbasis kearifan lokal serta inovasi sosial berkelanjutan.
Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan di Sekolah Try Susanti; Alamsyahbani Alamsyahbani; Jessica Dasba Kurniawan; Sabrina Fitria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi kinerja tenaga kependidikan di MI Nahdlatuth Thulab Kota Jambi. Berfokus pada efektifitas sistem manajemen kinerja, profesionalisme, dan dampaknya terhadap mutu layanan pendidikan. Metode penelitian mencakup pendekatan kuantitatif dengan instrumen observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan adanya kekuatan dalam pemanfaatan fasilitas dan beban kerja sesuai regulasi, tetapi masih terdapat kelemahan dalam pelatihan, supervisi, dan indikator kinerja yang jelas. Disimpulkan perlunya perbaikan sistem evaluasi, pelatihan berkelanjutan, serta penerapan reward–punishment yang objektif.
Evaluasi Kinerja Guru di Sekolah Tri Susanti; Fathya Rahma; Dea Yuni Asti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi kinerja guru di MAN 2 Muaro Jambi dengan fokus pada efektivitas sistem manajemen kinerja, profesionalisme, dan dampaknya terhadap mutu layanan pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan instrumen observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan kekuatan pada kedisiplinan guru dan pemanfaatan sarana pembelajaran, namun terdapat kelemahan dalam hal pelatihan berkelanjutan, supervisi akademik, serta ketidakjelasan indikator kinerja. Penelitian menyimpulkan perlunya perbaikan sistem evaluasi guru, penguatan pelatihan profesional, serta penerapan sistem reward–punishment yang objektif untuk mendorong peningkatan mutu pendidikan.
Pendidikan Inklusif dalam Perspektif Al-Qur’an: Nilai Keadilan, dan Kesetaraan Manusia Habibie Ramadhan; Asnil Aidah Ritonga
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan inklusif merupakan pendekatan pendidikan yang menekankan keadilan, kesetaraan, dan penghormatan terhadap keberagaman peserta didik. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan kecenderungan diskriminatif yang belum sejalan dengan nilai-nilai keislaman. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan inklusif dalam perspektif Al-Qur’an dengan menekankan nilai keadilan dan kesetaraan manusia sebagai landasan normatif pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Sumber data utama berupa ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan keadilan dan kesetaraan, didukung oleh kitab tafsir klasik dan kontemporer serta literatur ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Al-Qur’an secara tegas menegaskan prinsip keadilan, kesetaraan, dan penghormatan terhadap martabat manusia tanpa membedakan latar belakang fisik, sosial, maupun budaya. Nilai-nilai tersebut relevan sebagai dasar pengembangan pendidikan inklusif yang humanis dan nondiskriminatif. Dengan demikian, pendidikan inklusif dalam perspektif Al-Qur’an merupakan perwujudan ajaran Islam yang berorientasi pada kemaslahatan dan keadilan bagi seluruh manusia.
Analisis Normatif-Tekstual dan Implikasi Edukasional Hadis terhadap Anjuran Membaca Bismillah Saat Melepas Pakaian Kiki Tandra Pranata; Ali Imran Sinaga; Arjan Sahputra Harahap; Fadhilah Azzahro; Ismi Aulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hadis Nabi Muhammad tidak hanya berfungsi sebagai sumber hukum Islam, tetapi juga memiliki dimensi edukatif dalam pembentukan karakter dan akhlak umat. Penelitian ini mengkaji hadis tentang anjuran membaca Bismillah saat melepas pakaian dengan pendekatan normatif-tekstual, serta menelaah implikasi edukasionalnya terhadap pembentukan akhlak privat remaja Muslim. Penelitian menggunakan metode kualitatif berbasis kepustakaan (library research) dengan teknik takhrij hadis, kritik sanad, kritik matan, dan analisis tematik. Data primer diperoleh dari kitab hadis otoritatif seperti Sunan At-Tirmidzi, Sunan Ibnu Majah, dan Musnad Ahmad, sedangkan data sekunder berasal dari kitab syarah hadis dan literatur pendidikan Islam kontemporer, menggunakan Maktabah Syamilah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis tersebut memiliki kualitas hasan li ghayrih dan mengandung nilai tauhidiyah, adabiyah, serta tarbiyah. Nilai-nilai ini berkontribusi pada pembentukan kesadaran muraqabah, penanaman rasa malu (ḥayā’), dan penguatan kontrol diri dalam ruang privat. Oleh karena itu, hadis ini relevan dijadikan dasar pengembangan pendidikan karakter Islami yang kontekstual, khususnya dalam pembinaan akhlak privat remaja di era modern

Page 2364 of 2414 | Total Record : 24133

 2362   2363   2364   2365   2366 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue