JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Literasi Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada SMP YPK 2 Urmboridori Kabupaten Supiori Provinsi Papua ]]>
<![CDATA[Kafiar, Elizabet]]>;
<![CDATA[Weyai, Suzana A.M]]>;
<![CDATA[Hurint, Markus Talu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2695
<![CDATA[Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pada SMP YPK 2 Urmboridori Kabupaten Supiori Provinsi Papua lebih tinggi dibandingkan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menerapkan model Problem Based Learning. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Adapun rancangan penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian jenis Quasi Eksperimen dengan jenis desain control group pretest postest design. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada perbedaan peningkatan Kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan sola HOTS siswa yang diajar dengan mode pembelajaran problem Based Learning pada pokok bahasan Relasi dan fungsi di kelas VIII semester 1 SMP YPK Urmboridori tahun Pelajaran 2021/2022. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengujian hipotesis yang diperoleh nilai sig, (2-tailed) sebesar 0,000 maka H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada peningkatan kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal berbasis HOTS antara kelas Eksperimen dan kelas Kontrol.]]>
<![CDATA[Tafsir Tematik Ayat-Ayat Manajemen Pendidikan Islam (Planning dalam Al-Qur’an) Metode Tafsir Tahlili ]]>
<![CDATA[Bahri, Al Fajri]]>;
<![CDATA[Ulwan, Mishiyyah Nashih]]>;
<![CDATA[Nur, Rizka]]>;
<![CDATA[Rahman, Mhd Fazlul]]>;
<![CDATA[Syahputra, Agil]]>;
<![CDATA[Ritonga, Asnil Aidah]]>;
<![CDATA[lubis, Zulfahmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2698
<![CDATA[Al-Qur'an adalah sumber pokok umat Islam yang banyak mengandung hikmah di dalamnya untuk memberi petunjuk dan bimbingan jalan kehidupan manusia. Semua persoalan yang berhubungan dengan kehidupan manusia maupun keberadaan alam ini sudah termaktub dalam Al-Qur’an. Termasuk persoalan mulai dari penciptaan manusia hingga pada kegiatan yang dilakukan manusia dalam hal ini tentang manajemen pendidikan, khususnya manajemen pendidikan Islam sudah termaktub di dalam Al-Qur’an. Fungsi manajemen pendidikan Islam salah satunya yaitu perencanaan (planning). Dari semua fungsi manajemen, perencanaan merupakan proses terpenting, karena tanpa dilakukannya perencanaan maka tidak akan berjalan fungsi-fungsi manajemen yang lain seperti pengorganisasian (organizing), pengarahan (actuating) dan pengontrolan (controlling). Penulisan makalah ini bertujuan untuk mengetahui ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan perencanaan beserta penafsirannya. Metodologi penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kepustakaan (library research) serta menggunakan metode tafsir tahlili sebagai metode penafsiran ayat-ayat Al-Qur’an. Adapun ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan perencanaan yaitu terdapat pada (1) Surat Al-Anfal/8 Ayat 60, (2) Surat Al-Hasyr/59 Ayat 18, dan (3) Surat Al-Insyirah/94 Ayat 7.]]>
<![CDATA[Media Workbook Berbasis Contextual Teaching and Learning sebagai Media Pembelajaran Calistung pada Siswa SD ]]>
<![CDATA[Kurniawati, Rissa Prima]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2701
<![CDATA[Pada masa pandemi covid 19 ini, pelaksanaan belajar-mengajar menjadi kurang maksimal. Guru melaksanakan proses pembelajaran melalui whatsapp. Guru meminta siswa membaca buku teks dan memberikan pekerjaan rumah yang ada di Lembar Kerja Siswa. Sehingga situasi pembelajaran yang dilaksanakan menjadi kurang berkesan dan membuat siswa menjadi malas untuk belajar. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengembangan media workbook berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) sebagai media pembelajaran calistung pada siswa SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R & D). Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Purwosari 2, Kecamatan Kwadungan, Ngawi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Prosedur pengembangan pada penelitian ini dengan menggunakan pendekatan ADDIE meliputi Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Hasil validasi ahli materi sebanyak 90 %, hasil validasi ahli media sebanyak 90 %, dan hasil validasi ahli bahasa adalah 92 %. Adapun rata-rata hasil validasi tersebut adalah 90, 67 dengan kategori sangat valid. Hasil angket respon guru sebesar 98% dengan kriteria sangat valid. Sedangkan hasil keseluruhan angket respon siswa sebesar 97,8% dengan kriteria sangat valid. Hasil tes evaluasi siswa kelas III menunjukkan bahwa 19 siswa (95%) memperoleh nilai diatas KKM, dan 1 siswa (5%) masih memperoleh nilai dibawah KKM.]]>
<![CDATA[Tafsir Tematik Ayat-Ayat Prinsip Manajemen Pendidikan Islam Metode Tafsir Tahlili ]]>
<![CDATA[Br Ginting, Nur Sya'adah]]>;
<![CDATA[Rizki Utami, Siti Rianti]]>;
<![CDATA[Ma’ruf, Rizqan]]>;
<![CDATA[Al Ashari, Abu Hasan]]>;
<![CDATA[Hidayat, Muhammad]]>;
<![CDATA[Ritonga, Asnil Aidah]]>;
<![CDATA[lubis, Zulfahmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2702
<![CDATA[Penulisan ini bertujuan untuk menguraikan ayat apa saja yang bertautan dengan prinsip manajemen pendidikan islam beserta penafsirannya. Sebab Al-Qur'an adalah sumber pokok umat Islam yang banyak mengandung hikmah di dalamnya untuk memberi petunjuk dan bimbingan jalan kehidupan manusia. Semua persoalan yang berhubungan pada kehidupan manusia ataupun eksistensi pada alam ini sudah tertulis dalam Al-Qur’an. Makalah ini menggunakan penelitian kepustakaan (library research) yang merupakan jenis dari penelitian kualitatif. Adapun metode yang dipakai dalam penafsiran ayat Al-Qur’an dari prinsip manajemen ini ialah tafsir Tahlili. Adapun ayat yang berkaitan dengan prinsip tersebut yaitu pada (1) Surat Al-ahzab/33:70 (2) dan Surat An-Nisa/4:58.]]>
<![CDATA[Tafsir Tematik Manajemen Pendidikan Islam (Actuating dalam Al-Qur’an) ]]>
<![CDATA[Robby, Ahmad Dai]]>;
<![CDATA[Rahman, Yandi]]>;
<![CDATA[Siregar, Siti Kholilah]]>;
<![CDATA[Adawiyah, Rabiah]]>;
<![CDATA[Efendi, Iswar]]>;
<![CDATA[Ritonga, Asnil Aida]]>;
<![CDATA[lubis, Zulfahmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2704
<![CDATA[Actuating menjadi salah satu fungsi dan juga tahap manajemen. Dalam lembaga pendidikan, aktuating dapat ditafsirkan untuk memobilisasi atau memberikan arah ke sumber daya yang ada di lembaga ini, apakah sumber daya manusia atau sumber daya lainnya. Menggerakkan sumber daya manusia adalah proses yang dari Perencanaan Manusia, perekrutan, pendidikan dan pelatihan, dan motivasi untuk dialokasikan. Ketika memobilisasi upaya memaksimalkan penggunaan sumber daya yang ada atau memindahkan bagian -bagian untuk melaksanakan semua kegiatan yang sudah direncanakan.]]>
<![CDATA[Komunikasi Interpersonal Ustaz dan Santri dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Minhajus Sunnah Labuhanbatu Utara ]]>
<![CDATA[Fitriana, Nur]]>;
<![CDATA[Mailin, Mailin]]>;
<![CDATA[Siregar, Taufiq Hidayat]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2705
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Komunikasi Antar Pribadi Ustaz dan Santri dalam meningkatkan Motivasi menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Minhajus Sunnah, dan motivasi apa saja yang menjadi faktor pendukung santri dalam meningkatkan hafalan Al-Qur’an, yang dilakukan oleh Ustaz di Pondok pesantren Minhajus Sunnah. Data diambil dari observasi langsung ke Pondok Pesantrenn Minhajus Sunnah, wawancara yang melibatkan para santri dan Ustaz Pembimbing Tahfidz sebagai informan, dan studi dokumentasi dari buku-buku dan bahan lainnya yang berkaitan dengan pokok pembahasan. Hasil dari peneltian ini menunjukkan bahwa dalam proses interaksi santri, komunikasi interpersonal ustaz dan santri dilakuka dengan beberapa bentuk seperti, bentuk interaksi dalam memberikan motiasi, bentuk saling bertukar pendapat pembibing tahfiz dan santri, bentuk konseling (membantu santri dalam pemecahan masalah yang menghambat proses kelancaran dalam menghafal Al-Qur’an,kemudian bentuk wawancara. Komunikasi Interpersonal Ustaz dan santri dalam memberikan motivasi santri menghafal Al-Qur’an akan berjalan dengan efektif jika ustaz dan santri saling beriteraksi secara berkesinambungan terus menerus, ustaz pembimbing tahfiz memberikan motivasi secara tatap muka dan bersifat terencana sehingga motivasi yang diberikan oleh ustaz pembimbing tahfiz dalam berjalan dengan maksimal dan terencana.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Materi Statistika Menggunakan Permainan Tradisional Congklak ]]>
<![CDATA[Priatama, Yoga]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2706
<![CDATA[Kurikulum 2013 di Indonesia menggunakan pembelajaran tertuju pada siswa, guru hanya sebagai fasilator sehingga perlu cara pembelajaran yang tepat. Pada zaman milenial seperti sekarang siswa tidak mengetahui permainan-permainan tradisional di tempat kelahiran karena tergerusnya oleh kemajuan IPTEK sekarang tidak bisa dipungkiri bahwa permainan tradisional itu bisa dimanfaatkan oleh guru untuk memberikan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran matematika statistika dengan permainan tradisional congklak dapat meningkatkan prestasi belajar anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research). Data yang digunakan merupakan data sekunder berupa buku, artikel jurnal dan proccedings konferensi yang berkaitan dengan judul penelitian. Prosedur analisis data dimulai dengan mengumpulkan referensi yang berkaitan dengan judul penelitian. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dan dikaji untuk mendapatkan informasi berkaitan dengan judul yang diangkat oleh penulis. Hasil analisis yang didapat diselaraskan dengan judul yang ditulis oleh penulis. Pada kondisi seperti sekarang di Indonesia belum merata terkait teknologi yang digunakan, menjadikan permainan tradisional bisa dimanfaatkan contohnya congklak. Artikel ini menyajikan terkait pembelajaran statistika dengan permainan tradisional yaitu congklak Setelah pembelajar umum dan penilaian kebutuhan dibahas, tujuan kinerja dan hasil dikembangkan. Seperti yang ditunjukkan oleh literatur, penting untuk menyatakan hasil yang diharapkan akan dicapai setelah pembelajaran berlangsung, dan untuk memastikan bahwa hasil yang diinginkan tercapai, mereka harus disertai dengan tujuan yang lebih rinci, dapat diamati, dan terukur.]]>
<![CDATA[Kewajiban dan Hak Suami Istri dalam Rumah Tangga ]]>
<![CDATA[Akbar Perdana Putra, Ilham]]>;
<![CDATA[Nelli, Jumni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2708
<![CDATA[Perkawinan merupakan janji istimewa yang melahirkan hak dan kewajiban suami istri.Saat terjadinya perkawiinan, keduanya sama-sama memiliki peran penting di dalam rumah tangga. Peran suami yang menjadi pemimpin didalam rumah tangga serta memberikan hak hak seperti nafkah tempat tinggal terhadap istri menjaga istri.Selain itu, istri memiliki peranan yang takkalah penting untuk suami di dalam menaatinya untuk menjadikan keharmonisan di dalam rumah tangga. Maka dariitu, perkawinan yang sah menurut Islam akan melahirkan hak dan kewajiban antara suami istri, hingga kalaupun seandainya suami istri bercerai dan istri masih pada masa iddah maka ada hak hak istri yang diberikan kepada suami.]]>
<![CDATA[Prinsip Kesantunan Berbahasa Karyawan di Lingkungan SMK Bina Cipta Palembang ]]>
<![CDATA[Wibowo, Ary]]>;
<![CDATA[Wardiah, Dessy]]>;
<![CDATA[Fitriani, Yessi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2710
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kesantunan berbahasa sangat penting dilakukan, salah satunya karyawan SMK Bina Cipta Palembang, karena saat berkomunikasi, semua karyawan dituntut untuk menggunakan bahasa secara santun. Dalam pembentukan karakter yang salah satunya berbahasa, karyawan lebih lama menghabiskan waktunya untuk berkomunikasi di sekolah SMK Bina Cipta Palembang. penelitian ini mengaji aspek pragmatik kesantunan berbahasa karyawan di SMK Bina Cipta Palembang, peneliti hanya meneliti tentang ujaran saat rapat yang sedang berlangsung disekolahan dan berdasarkan jenis-jenis maksim yang digunakan dalam berkomunikasi, ada juga pemilihan analisis kesantunan berbahasa didasari latar belakang karyawan yang mempunyai bahasa dan suku yang berbeda-beda dan kebiasaan dalam berkomunikasi di luar lingkungan sekolah, sehingga saat berkomunikasi di dalam lingkungan sekolah guru cenderung menggunakan bahasa sehari-hari tanpa mempertimbangkan kadar kesantunannya. Selain itu, dipilihnya kesantunan berbahasa karena akan dijadikan evaluasi terhadap bahasa yang digunakan karyawan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Visioner dan Mutu Tata Kelola Terhadap Akreditasi ]]>
<![CDATA[Damayanti, Sri]]>;
<![CDATA[Harapan, Edi]]>;
<![CDATA[Rohana, Rohana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2711
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menguji pengaruh kepemimpinan visioner dan mutu tata kelola terhadap akreditasi SMA Negeri di Kota Sekayu. Penelitian ini dilaksanakan di semua SMA Negeri yang ada di Kota Sekayu. Pada penelitian ini peneliti melakukan pendekatan ex post facto. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 113 orang responden. Dalam penelitian ini, Peneliti menggunakan tiga teknik pengumpulan data, yaitu melakukan observasi, mencari dokumen-dokumen yang berhubungan dengan penelitian, menyebarkan angket penelitian kepada responden terpilih. Hasil penelitian menyimpulkan adanya pengaruh kepemimpinan visioner dan mutu tata kelola secara bersama-sama terhadap akreditasi sekolah. Penelitian ini memberi kontribusi bagi pengelola sekolah agar menerapkan kepemimpinan visioner dan tata kelola yg baik agar dapat meraih akreditasi baik.]]>
