cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Raflis
Contact Email
raflisdrs@gmail.com
Phone
+628126632761
Journal Mail Official
journalpendidikanscholastic@gmail.com
Editorial Address
Redaksi Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Gedung Fakultas Sastra, Universitas Ekasakti Jalan Veteran Dalam No.26, Padang, Sumatera Barat
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Published by Universitas Ekasakti
ISSN : 25795449     EISSN : 25976540     DOI : https://doi.org/10.36057
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmiah Pendidikan scholastic merupakan Jurnal tentang Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan scholastic (JIPS) Menerbitkan jurnal ilmiah secara berkala pada bulan April, Agustus dan Desember. JIPS menerbitkan makalah penelitian, makalah Pendidikan. Edisi pertama JIPS diterbitkan pada tahun 2017. Jurnal ini dikelola oleh Fakultas Sastra, Universitas Ekasakti, Padang, Sumatra Barat, Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 322 Documents
 9   10   11   12   13 
Pemberdayaan Masyarakat di Era Globalisasi Devi Anita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 2 No 3 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (95.219 KB) | DOI: 10.36057/jips.v2i3.338

Abstract

Dunia sedang mengalami Era Glonalisasi yang ditandai Integrasi perdagangaan global yang melintasi batas batas wilayah dan georafis. Globalisasi sangat mengutamakan kepentingan ekonomi sementara kepentingan lainnya seperti kemanusiaan, perdamian, kebersamaan, demokrasi dan kesejahtaraan sosial cendrung diabaikan. Era Globalisasi memandang bahwa jika ekonomi global berjalan dengan baik maka kegiatan kegiatan yang lainnya juga berjalan dengan baik. Dengan kata lain yang penting ada uang segala urusan dan kebutuhan lainnya dapat diselesaikan. Tuntutan perubahan zaman ini perlu di siasati dengan prilaku yang dinamis. Individu yang berkualitas adalah individu yang mampu untuk belajar meningkatkan kemampuannya yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan potensi masyarakat. Dengan kata lain setiap individu harus belajar sepanjang hayat. Belajar tidak terbatas dunia ruang kelas atau pendidikan formal saja. Belajar juga dilakukan melalui media massa atau belajar dari lingkungan dan alam sekitarnya. Sebaliknya jika individu tidak bisa mengikuti perubahan tersebut maka ia akan ketinggalan dan menjadi pecundang di tengah tengah persaingan yang makin ketat dan global. Globalisasi tidak bisa hindari tetapi bagaimana meningkatkan kualitas hidup, merubah prilaku masyarakat yang dimulai dari mind set indivudu dalam mencapai meningkatkan kesejateraan hidup semua warga. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui pemberdayaan masyarakat untuk meningkatkan kemampuan masyarakat untuk lebih mandiri baik dibidang ekonomi , sosial ,budaya serta dapat merubah prilaku masyarakat ke arah yang lebih baik.
Meningkatkan Karakter Kebangsaan di Kalangan Mahasiswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Dewirahmadanirwati Dewirahmadanirwati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 2 No 3 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.62 KB) | DOI: 10.36057/jips.v2i3.339

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi diberikan untuk menigkatkan karakter kebangsaan dikalangan mahasiswa,yaitu karakter atau watak bangsa yang sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila. Kepribadian yang sesuai dengan nilai-nilai luhur pancasila yaitu: Berketuhanan (Religius), Berkemanusiaan(manusiawi), Persatuan(nasional), Musyawarah dan Mufakat (demokratis), serta Berkeadian Sosial. Pendidian Karakter kebangsaan adalah pendidikan yang bertujuan menanamkan nilai-nilai dan prilaku baik secara kolektif agar setiap warga negara mampu hidup rukun, damai, bekerja sama dan berjuang secara kolektif untuk kemajuan bangsa Indonesia. Untuk meningkatkan karakter kebangsaan di kalangan mahasiswa agar menjadi sarjana yang profesional, maka pengajaran Pendidikan Kewarganegraan diperguruan Tinggi harus seimbang antara teori dan praktek. Artinya harus menggunakan metode yang tepat yang dapat meningkatkan karakter kebangsaan di kalangan mahasiswa sebagai sarjana professional. Sepertimenggunakan metode “inquiry learning,discovery learning, problem solving learning, and reseach-oriented learning.
Using Rich Pictures in Improving Students’ Speaking Ability Meylina Meylina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (960.578 KB) | DOI: 10.36057/jips.v3i1.344

Abstract

This is an action research which was aimed to find the effect of using rich pictures toward students’ speaking ability on sharing understanding of a situation. The population of this research was all of the students in the first semester of Islamic Business Management in UIN Imam Bonjol Padang. Two classes have chosen randomly as the sample by using cluster sampling technique. The total students involved were 35 students. The researcher conducted it in two cycles; each cycle consisted of four meetings. Each cycle involved planning, acting, observing and reflecting. The data were taken through direct observation. Observation checklist and field notes were used to collect qualitative data. Pre-test and post-tests were conducted to see the improvements in speaking. The data were analyzed by using four steps. They were data collection, data reduction, data display, drawing conclusion. The findings showed that rich pictures gave a positive effect on students’ speaking ability on sharing understanding of a situation and reformulation technique could better improve students’ grammar in speaking at the first semester of Islamic Business Management in UIN Imam Bonjol Padang
Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Inggris Berbasis Kontekstual Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Jurusan Otomotif SMK Muhammadiyah Padang Salman M Noer
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (118.625 KB) | DOI: 10.36057/jips.v3i1.345

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh karena mata pelajaran bahasa Inggeri di jurusan Otomotif SMK merupakan mata pelajaran yang sangat penting, untuk memudahkan siswa pembelajarinya materi penyajian berbasis kontekstual. Strategi pembelajaran kontekstual merupakan strategi yang memudahkan guru menghubungkan materi pelajaran yang dipelari siswa dengan dunia nyata. Pembelajaran berbasis kontektual merupakan pembelajaran dengan pendekatan student oriented. Siswa dapat mengaitkan, menerapkan, dan mengalami materi yang dipelajarinya.
Implementasi Kebijakan PERPRES Nomor 22 Tahun 2009 Dalam Memberdayakan Masyarakat Untuk Melaksanakan Program Kawasan Rumah Pangan Lestari Reflinda Reflinda
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.457 KB) | DOI: 10.36057/jips.v3i1.346

Abstract

Implementasi kebijakan Perpres Nomor 22 Tahun 2009 Masyarakat Pemberdayaan Dalam untuk Melakukan Program Area Rumah angan Bertahan merupakan salah satu upaya untuk memberikan pengetahuan dan ilmu pengetahuan kepada anggota aglomerat Pinang Wanita Tani Arai bahwa Abiding Areca lebih mengurangi ketergantungan pada komoditas beras. Pekarangan komoditas sebagai komoditas umbian seperti singkong. Parsnip creeps, jagung, pisang sukun dan komoditas dapat dibuat sebagai tepung yang pada umumnya menarik dan bergizi sekaligus dapat digunakan untuk substitusi gandum yang pada akhirnya masyarakat yang dapat diandalkan untuk mengimpor komoditas karena gandum dapat dikurangi.
Peranan BAPEDELDA dalam Mengawasi Pelaksanaan Pengelolaan Lingkungan pada Stasiun Pengisian Bahan Bakar Umum (SPBU) PT. Padang Sehati Lubuk Begalung Padang Reflinda Reflinda
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.215 KB) | DOI: 10.36057/jips.v3i1.347

Abstract

Hasil penelitian ini diketahui bahwa 1). Bapedalda adalah sebagai Institusi teknis yang akan menjalankan perannya sebagai penjaga perusahaan pengelola lingkungan di pompa bensin PT. Padang Sehati dengan melewati pengamatan aktif dan pasif. 2) kendala yang terjadi dalam menjaga kinerja manajemen lingkungan perusahaan di pompa bensin PT. Padang Sehati adalah hasil dari kendala kota Padang yang paling menjadi seperti: Kurangnya tenaga kerja dan keterampilan, keterbatasan anggaran, berapa kali terjadinya karyawan, dan sering terjadi keterlambatan pelaporan UKL dan UPL. Disarankan kepada Bapedalda Kota Padang untuk menambah petugas yang akan ditempatkan di Wilayah Pengawasan dan Operasi Lingkungan.
Penggunaan Bahasa Verbal Hipnoterapis dan Pengaruh Nonverbal Terhadap Pecandu Rokok: Suatu Kajian Neurospikolinguistik Fetri Reni
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 1 No 1 (2017): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.427 KB) | DOI: 10.36057/jips.v1i1.348

Abstract

This research is aimed at finding the suggestion forms of verbal hypnoterapist language and its nonverbal reaction to cigarette suffering (clients). In collecting data is used observation method and non-Participant observation technique followed by recording and note taking method. The data is collected at one of hypnoteraphy clinic in Padang. In analyzing the data, the writer uses referential and pragmatic identity method. To finding data clearly, valuable, and easy to read is used descriptive statistic in order to know client condition and how far verbal hypnotherapist can influent to the client. Data is served in the formal and informal method. Based on the analysis is concluded that, somnabulistic is an important section in giving hypnotherapy suggestion. Using word “belatung” to AM client, “tikus” to WW client, and “ular” to IR client have a different reaction to each client. Client AM in the 21-27 scale, is a good suggestion. He is a Physical Sugestible who has right hemisfer domain. Client WW is an Emotional Sugestible, in the 21-27 also but she has dificulty in the open eyes trance, she is a middle suggestion who has left hemisfer domain and client IR has Intelectual Sugestible, who has critical analysis, in the 28-35. Beside that suggestions must have given reapeatly short, clear and motivation understandable langguage. Suggestions are in the plural and active sentences which avoid in using words “dont”, “will”, “no”. Overall, cigarette suffering is a person who suffer from unconsious mind or psychomatis that can give negative effect to his healhty. Giving suggestion motivation sentences in hypnotherapy can hamper the critical factor of client and finally, can solve client suffer problems.
Improving The Effectiveness Of Teaching Social Innovation Through Social Learning Model Inquri In Class Vi Sdn 12 Jurai Limes Tower District Iv Academic Year 2013/2014 Jafni Rianson
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 1 No 2 (2017): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.881 KB) | DOI: 10.36057/jips.v1i2.245

Abstract

From the scope according to the teaching function of the Social Sciences seems clear concept (Expanding Communnity Approach) which starts from the things nearest to the students (families) to the further (global). The fact that the case is still much do teachers in the field, a learning process that dominates without regard to the basic ability of students, (Teacher Contered) without involving students actively in it . In general problem in this research is the extent to which the effectiveness of the inquiry model of ' social' can improve learning outcomes of students in the Social Sciences in the sixth grade at SDN 12 Jurai Limes Tower District IV District, the South Coast, in the academic year 2013/2014? This type of research is classroom action research (classroom action research), which has the ultimate objective is to improve the quality of learning in schools, educational relevance, quality of the education, education management efficiency. The research location is in the sixth grade at SDN 12 Limes Tower District IV Jurai, South Coastal District , the school year 2013/2014 . research subjects are students of class VI SDN 12 Limes Tower , Genab the semester, academic year 2013/2014. The final goal of teaching social studies is the formation of the learner as an intelligent social actors (Socially Intelligent Actor) which is formed from a touch of pedagogy . Based on the research showed an increase in the quality of students in the sixth grade value SDN No. 12 Limes Tower, in the academic year 2013/2014, the graph continues to rise, excellent 61%, good 9.5% and quite 23% and increased sense of solidarity between friends, group shows real changes that have an impact on everyday life including relationships with people such as interviews and visits. Of the overall activities carried out can be concluded that the model of the inquiry socially very suitable to be applied to examine the social phenomena that arise in the community, a fact primary school age children third grade had been able to carry out the stages of the inquiry by the hypothesis as the direction in problem solving and uses the fact as a hypothesis.
Hasil Belajar Keterampilan Psikomotor Melalui Pembelajaran Sains Dengan Menggunakan Metode TTW Pada Siswa SDN 018 Alang Laweh Padang Susi Yuliastanty
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 1 No 3 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.846 KB) | DOI: 10.36057/jips.v1i3.342

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil belajar keterampilan psikomotor sains Fisika siswa melalui penerapan strategi pembelajaran Think Talk Write. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 018 Alang Laweh Padang tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 26 orang siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes hasil belajar keterampilan psikomotor. Hasil analisis data secara deskriptif menunjukkkan bahwa daya serap rata-rata siswa adalah 95% dengan kategori amat baik, efektivitas pembelajran 95% dengan kategori sangat efektif, ketuntasan belajar siswa secara klasikal adalah 100% dengan kategori tuntas, dan ketuntasan materi pelajaran adalah 100% dengan ketegori tuntas. Dengan demikian, penerapan strategi pembelajaran Think Talk Wrute (TTW) pada meteri pokok cahaya sangat efektif digunakan untuk pembelajaran fisika di SDN 018 Alang Laweh Padang pada aspek hasil belajar keterampilan psikomotor.
An Analysis of Students’ Reading Comprehension in Narrative Text at Second Grade At SMAN 1 Talamau Yessy Marzona; Muhammad Ikhsan
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (616.069 KB) | DOI: 10.36057/jips.v3i1.349

Abstract

This research was conducted based on the problems found during the teaching and learning process in class IX IPS 1 of SMAN 1 Talamau, specifically about students' understanding of narrative text. The problem found is that students cannot determine the main ideas and topics in narrative text, understand the meaning of words, understand implied information, and understand the general structure and features of language in narrative texts.This research is included in quantitative descriptive research. The population in this study were students of class IX SMAN 1 Talamau, amounting to 159 people, divided into 4 classes. While this sample is class X8 of SMAN 8 Padang. The instrument used was an objective test. Data from students' objective tests are analyzed based on indicators and then interpreted and become research findings.Based on the results of the study showed that students of class IX IPS 1 SMAN 1 Talamau: 1. The ability to write students in determining the main ideas and topics in the narrative text showed at the intermediate level of 14 people out of 23 students (60,875%). 2. The ability to understand the meaning of words in the narrative text shows at the intermediate level that is 15 people out of 23 students (65.22%). 3. The ability to understand the information implicit in the narrative text shows that at the intermediate level, there are 14 out of 23 students (60.87%). 4. The ability to understand the general structure and language features of narrative texts shows that at the intermediate level, there are 16 students out of 23 students (69.57).From the results of the above research, it can be concluded that students still experience many difficulties in understanding a text, especially in narrative texts in accordance with applicable rules. Furthermore, based on the results of this study teachers are expected to be able to provide better teaching techniques and students can do more exercises to improve students' reading comprehension abilities.

Page 11 of 33 | Total Record : 322

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol. 8 No. 3 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol. 7 No. 3 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 7 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 6 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 6 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 5 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 4 No 3 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 4 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 3 No 3 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 3 No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 2 No 3 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 2 No 2 (2018): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 1 No 3 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 1 No 2 (2017): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic Vol 1 No 1 (2017): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic More Issue