cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JP3M
Contact Email
jp3m.rekarta@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jp3m.rekarta@gmail.com
Editorial Address
https://journal-litbang-rekarta.co.id/index.php/jp3m
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M)
Published by Pusat Penelitian dan Pengembangan Rekarta
ISSN : 26228246     EISSN : 26227673     DOI : https://doi.org/10.36765/jp3m
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) adalah salah satu jurnal yang dikelola oleh Pusat Penelitian dan Pengembangan Rekarta Mataram. JP3M terbit dua kali setahun yakni bulan Mei dan Nopember dengan ISSN 2622-8246 (Cetak) dan ISSN 2622-7673 (Online). Adapun cakupan publikasi meliputi: (1) Pengembangan metode atau model pembelajaran matematika di Sekolah sampai Perguruan Tinggi berbasis pendekatan konstruktivis (PMRI/RME, PBL, CTL, dan sebagainya), (2) Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis ICT dan Non ICT, dan (3) Penelitian atau pengembangan/design research di bidang pendidikan matematika, statistika, analisis matematika, komputasi matematika, dan matematika terapan.
Arjuna Subject : -
Articles 45 Documents
 1   2   3   4   5 
Metode Exponential Smoothing Dalam Memproyeksikan Jumlah Penduduk Miskin di Nusa Tenggara Barat rosana, rosana
JP3M: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 2 No 1 (2019): Call For Paper
Publisher : Rekarta Academic Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memproyeksi jumlah penduduk miskin di NTB pada tahun 2019. Metode yang digunakan metode Exponential Smoothing (ES), yang terdiri atas Single Exponential Smoothing (SES), Double Expone ntial Smoothing (DES), dan Triple Exponential Smoothing (TES). Data yang digunakan adalah data penduduk miskin 10 tahun terakhir. Dari hasil perhitungan didapatkan model terbaik yaitu model Single Exponential Smoothing untuk memproyeksi penduduk miskin di NTB tahun 2019 adalah 695.399 jiwa. Dengan menggunakan model Single Exponential Smoooting  tingkat Error berturut-turut yang diperoleh MAD sebesar -84809.39652, MSE sebesar 52438256789, RMSE sebesar 228994.0104, dan MAPE sebesar -0.98074582.
Penerapan Metode Kooperatif Model Stad Sebagai Alternatif Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V SD Erwin, Erwin
JP3M: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 2 No 1 (2019): Call For Paper
Publisher : Rekarta Academic Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif model STAD yang dilaksanakan terhadap siswa kelas V SDN Bilekere. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (66,67%), siklus II (77,78%), siklus III (88,89%). Kesimpulan bahwa metode kooperatif model STAD dapat meningkatkan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran terhadap siswa kelas V SDN Bilekere.
Peramalan Data Penduduk Miskin Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) Model Auto Regressive Integrated Moving Average (ARIMA) Mizan, Samsul; Pelangi R, Baiq Dewi; Suriani, Novia; Muhaimin, Rizal; Laili, Nihajatul; Ernita, Weni
JP3M: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 2 No.1, Mei 2019
Publisher : Rekarta Academic Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to predict the number of poor people in West Nusa Tenggara (NTB) in 2019. Data used as many as 17 years and processed with a computer program Eviews to see the pattern and results in the auto regressive integrated moving average (ARIMA) model. This modeling phase starts from testing data stationarity, model identification, model estimation, model verification, and forecasting. Based on the results of this study, the prediction of the number of poor people in 2019 was 684,158 people. with MAD error parameters of 30.507,5625, MSE of 1.989.563.779, and MAPE of 3%.
Penerapan Metode Kooperatif Model Group Investigasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VI SD Aspari, Aspari
JP3M: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 2 No.1, Mei 2019
Publisher : Rekarta Academic Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif model Group Investigasi pada siswa kelas VI SDN Pemepek yang dilaksanakan dengan pendekkatan kualitatif jenis penelitian tindakan kelas sebanyak tiga siklus, pengumpulan data dengan metode Observasi,  interview, dokumentasi, dan tes. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (65,00%), siklus II (75,00%), siklus III (85,00%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode kooperatif model Group Investigasi dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa  kelas VI SDN Pemepek.
Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Yang Memperoleh Pembelajaran PBL dan Mind Mapping Ditinjau Dari Gaya Kognitif Bahri, Samsul; Heniati, Farah
JP3M: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 2 No.1, Mei 2019
Publisher : Rekarta Academic Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak  Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang pencapaian kemampuan komunikasi matematis mahasiswa yang memperoleh pembelajaran PBL dan Mind Mapping (MM) ditinjau dari gaya kognitif field dependent dan field independent. Penelitian ini merupakan quasi ekseprimen yang melibatkan 97 mahasiswa semester I. Sebanyak 46 mahasiswa memperoleh pembelajaran PBL dan sebanyak 51 mahasiswa memperoleh pembelajaran MM. Analisis penelitian menggunakan Two way ANAVA. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) tidak terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran PBL dan MM, (2) terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa yang memiliki gaya kognitif field dependent dan field independent, (3) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan gaya kognitif terhadap kemampuan komunikasi matematis.
Evaluasi Program Pembelajaran Matematika Kelas X di SMA Negeri Kabupaten Lombok Tengah Riana, Riana; Muliani, Rini
JP3M: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 2 No. 2, November 2019
Publisher : Rekarta Academic Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model Countenance Stake, dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan tehnik observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini sudah divalidasi dengan menggunakan validitas isi dan validitas konstrak. Setelah melakukan analisis, maka instrumen tersebut dinyatakan valid dan reliabel sehingga dapat digunakan sebagai alat ukur dalam penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kelengkapan komponen pada rencana pelaksanaan pembelajaran Matematika kelas X berada dalam kategori sangat baik, sedangkan kesesuaiannya dengan silabus berada dalam kategori cukup baik. (2) pelaksanaan pembelajaran Matematika kelas X berada dalam kategori baik. (3) pelaksanaan penilaian pembelajaran Matematika juga berada dalam kategori baik. (4) hasil belajar peserta didik sudah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
ANALISIS SOAL MATEMATIKA TIPE HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) TINGKAT SMP Oktafiana, Lelly; Iis Holisin; Himmatul Mursyidah
Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) Vol 2 No 2 (2019): Edisi November
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengembangan Reka Karya Amerta (REKARTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (598.479 KB) | DOI: 10.36765/jp3m.v2i2.24

Abstract

This study aims to describe the quality of the 2018 Mathematics National Examination (UN) in the HOTS types at the junior high level in terms of the level of validity, reliability, problem differentiation power, level of difficulty and distractor. This type of research is a descriptive study. The research was conducted at SMP Muhammadiyah 4 Surabaya and SMP Negeri 13 Surabaya for students in class VIII. The data collection technique used is a test. The test was taken from the 2018 math UN questions in odd semester VIII grade material including HOTS type. The number of UN mathematics questions in 2018 in the odd semester VIII class material consisted of 12 questions with 25% including LOTS types and 75% including HOTS types. The results showed: (1) 100% valid test questions, (2) high question reliability, (3) good problem differentiation power, (4) the difficuly level of the question 77,77% categorized as moderate and 2 question 22,23% are categorized as difficult, (5) there are 2 questions with one of the answer options do not work.
PENGEMBANGAN VIDEO MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN BANTUAN POWTOON Ridha Yoni Astika; Bambang Sri Anggoro; Siska Andriani
Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) Vol 2 No 2 (2019): Edisi November
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengembangan Reka Karya Amerta (REKARTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.481 KB) | DOI: 10.36765/jp3m.v2i2.29

Abstract

This research is a development research aimed at developing powtoon-assisted learning media, knowing student responses, and effectiveness. The procedure in this development uses a 4-D development model, namely: Define, Design, Develop, and Disseminate. The product developed was in the form of a learning media video on a two-variable linear equation system material for VIII grade students. The instruments used in this study are learning media assessment sheets by experts to measure the validity of learning media, student response questionnaires to measure the attractiveness of learning media, as well as learning outcomes tests to measure the effectiveness of the use of instructional media.
PROSES METAKOGNITIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MEMILIH OPERASI BILANGAN PECAHAN ANARISA
Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) Vol 2 No 2 (2019): Edisi November
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengembangan Reka Karya Amerta (REKARTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (463.499 KB) | DOI: 10.36765/jp3m.v2i2.31

Abstract

This research describes the student metacognition process of choice operation of fraction in problem solving. This research using qualitative approach. The subjects consisted of two students in VI class, they were in the lower and upper grade. Instruments in this research is question of mathematical problem solving test and interview guide. The result of this research is the lower and upper grade can understand the concept of fraction, choose the correct operation and show different description. Students still stuck to the concept taught before without knowing the true principle of fraction operation strategy.
PENERAPAN DYNAMIC SOFTWARE GEOGEBRA DAN CABRI 3D DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Rahadyan, Andri; Halimatussa'diah
Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) Vol 2 No 2 (2019): Edisi November
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengembangan Reka Karya Amerta (REKARTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1026.618 KB) | DOI: 10.36765/jp3m.v2i2.34

Abstract

This study aims to elaborate on the dynamic software GeoGebra and Cabri 3D in mathematics learning. The research method used is library research. This study uses the documentation method for collecting the data. The data analysis technique is content analysis. The results of this research are the collaboration of GeoGebra and Cabri 3D dynamic software as dynamic software with various features that can be used in mathematics learning to explore, visualize, and construct mathematical concepts and can be a tool in improving the quality of learning. GeoGebra has more features than Cabri 3D as it can explore the concepts of algebra, 2D geometry, 3D geometry, calculus, matrices, vectors, and statistics. Cabri 3D can only be used to explore the concepts of 2D geometry and 3D geometry.

Page 2 of 5 | Total Record : 45

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2020): Edisi Mei Vol. 2 No. 2, November 2019 Vol 2 No 2 (2019): Edisi November Vol. 2 No.1, Mei 2019 Vol 2 No 1 (2019): Call For Paper Vol 2 No 1 (2019): Edisi Mei Vol. 1 No. 2, Nopember 2018 Vol 1 No 2 (2018): Edisi November