cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Arifin
Contact Email
arifin@metrouniv.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
annabighoh@metrouniv.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab
Published by Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung
ISSN : 19071183     EISSN : 25812815     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
An-Nabighoh Is an Arabic education and learning journal published by the IAIN Metro Lampung. The editors invite experts and academics to contribute their manuscripts, whether in the form of research results, in-depth opinions, book reviews relating to Arabic education and learning themes. This journal is published periodically twice a year as a vehicle for scientific communication around Arabic language education and learning written in Arabic.
Arjuna Subject : -
Articles 198 Documents
 6   7   8   9   10 
KEPUNAHAN NAMA-NAMA TRADISIONAL BUDAYA MASYARAKAT BUTON Bat Mang
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 19 No 1 (2017): Jurnal An-Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/an-nabighoh.v19i1.756

Abstract

This study aims to reveal the level of extinction traditional names Buton community culture in the last twenty years. This study is a qualitative research study use documentation, the data in this study derived from the documents in the archive form birth certificate and original family card Buton sourced from the Civil Registry Office Buton 2015. Documentation method used in this study because the authors analyze the document. The data in this study are the names of the traditional culture of Buton on file birth certificates and family registration card at the Civil Registry Office Buton. The results of this study indicate the destruction of cultural traditional names Buton is a process that happens gradually eventually disappear altogether in the last year. It can be seen from the generation born before the very few who use the name of the area distinctively; until finally began in 2015 has been completely disappears. Buton people now losing regional identity that is not easily known only by name as easily recognize the Moluccas or Batak people who remain loyal to use surnames to their name. The cultural heritage that should be proud of and preserve it faded because of the influence of the association, modernization, and feelings of inferiority society. The names of the ancestral cultural heritage was confirmed in ten or twenty years when the older generation who still use a traditional name that ends their life then death gong traditional names Buton at that moment must sign of the death of a culture.
استخدام الوسيلة الصورة في تعليم اللغة العربية Nur Aini
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 16 No 2 (2014): Jurnal An Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.764 KB)

Abstract

الوسيلة الصورة أصبحت ركنا أساسيا من أركان العملية التربوية لذا أصبح من المستحيل الاستغناء عنها في المواقف التدريسية حتى يتمكن الطالب من الاستيعاب والتحصيل بأقل جهد ممكن .ولقد أثبتت الدراسات التربوية أنه كلما أحسن اختيار التقنيات التربوية واستخدمت بطريقة علمية سليمة أدى ذلك إلى تطوير العملية التربوية بشكل إيجابي . ومادة اللغة العربية كغيرها من المواد تحتاج إلى وسائل تحقق أهدافها. الوسائل الصورة هي كل ما يستعين بها المدرس على إيصال المادة العلمية وسائر المعارف والقيم إلى أذهان الطلاب.تشير هذه الكتابة على أهمية الصورة بأنواعها في عملية تعليم اللغة العربية والتي يمكن إجمالها فيما يلي:الصورة تجذب انتباه الطالب وتثير اهتمامه وتوفر عامل التشويق وهذه الخصائص من أهم العوامل التي تؤدي إلى التعلم.وتعمل الصورة على تجسيد المعاني والخبرات اللفظية بحيث يمكن أن يدركها المتعلم بسهولة.والصورة تزيد من دافعية الطلاب لدراسة الموضوعات الجديدة و تؤدي إلى فهم موضوع التعلم دون الحاجة إلى لغة لفظية.
Pengembangan Bahan Ajar Maharah Qiroah Berbasis Karakter Di Perguruan Tinggi Laily Fitriani
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 20 No 01 (2018): Jurnal An-Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.312 KB) | DOI: 10.32332/an-nabighoh.v20i01.1130

Abstract

عرفنا يأن التربية هي عملية مستمرة ولها علاقة قوية لتكوين شخصية المتربـــي. عندما افتتح أبواب العولمة كان العالم يتسابقون الناس في سريع التأثر بوجود التكنولوجيا الحديثة. بمرور الزمان كانت التربية السلوكية في إندونيسيا لو تكن ناحجا. ولذلك يحتاج إلي المحاولات الوافرة من قبل المعلمين لبناء سلوكة المتعلمين السليمة. وهذه المحاولة من ناحية المنهج الدراسي أو الطرق التدريس أو المواد الدراسية. هذه المقالة البسيطة ستبحث عن أهمية التربية السلوكية في إندونيسيا وكيف خطوات تطبيق التربية السلوكية في المادة الدراسية خاصة في مادة مهارة القراءة الأولى في المرحلة الجامعية. وخلاصة من هذه المقالة، أن تطوير المواد الدراسية مهم جدا وله أثر قوي من قبل المتعلمين، لأن عند قراءة المادة سوف يستنتج المتعلمين أكثر من القيم السلوقية في المادة وتحقيق هذه المحاولات ممكنة أن يعمل من قبل المعلمين.
استراتيجية واللعبة في الكلام العربية Dian Ekawati
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 18 No 2 (2016): Jurnal An Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (307.156 KB) | DOI: 10.32332/an-nabighoh.v18i2.339

Abstract

Learning is to transfer knowledge from educator to learners in a learning environment which has been deliberately created. In the process of learning, a right strategy is needed to acheve the expected goals. The same thing also goes to the process of learning Arabic which requires the right strategy tha is in accordance with the skills to be taught. Kalam learning strategy is a plan arranged to achieve the desired goals or objectives, that is the fluency of speaking Arabic of the students. The strategy is also one of the components in learning. A varied method of teaching is one of the ways to avoid boredom in learning. Kalam learning process variation can also use language games to provoke students to speak up Arabic more properly. Key word: learning strategy, a language game in learning kalam.
اهمية الوسائل التعليمية في التدريس Hemlan Elhany
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 15 No 2 (2013): Jurnal An Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

يقصد بالوسائل التعليمية جميع أنواع الوسائط التي تستخدم في العملية التعليمية لتسهيل اكتساب المفاهيم والمعارف والمهارات وخلق المناخ الملائم لتنمية المواقف والاتجاهات وغرس القيم.فالوسائل التعليمية هي كل ما يعين المدرس على تطوير منهجية عمله وكل ما يعين المتعلمين على إثراء خبراتهم وهي تضم : الكتب المدرسية والسبورات بأنواعها والنماذج والعينات والمجسمات والخرائط الحائطية والشرائح (الشفافات) وأجهزة الإسقاط الخلفي والأفلام والراديو والتلفاز وأشرطة الكاسيت وأشرطة الفيديو والحاسوب...كما يمكن اعتبار تجهيزات حجرة الدرس والحديقة المدرسية والبيئة المحلية من الوسائل التعليمية. تتوقف الاستفادة من الوسائل التعليمية على تمكن المدرس من تقنيات ديداكتيكية الوسائل التعليمية وأسلوبه الواعي في استخدامها. وكذا على مدى إشراك المتعلمين في ذلك. فدور المدرس يتمثل في تهيئة المناخ المناسب للتعليم والتعلم وتحديد الهدف من استخدام الوسيلة. ولكي يتحقق المدرس من أن الوسيلة كانت ناجحة. يجب أن تعقب عملية استخدامها فترة للتقويم. يتأكد من خلالها أن الأهداف التي حددها قد تحققت. وأن الوسائل التي اختارها تتناسب مع الأهداف.
اللسانيات في التطور اللغوي Novita Rahmi
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 17 No 1 (2015): Jurnal An Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (449.515 KB)

Abstract

اللغة كائن حي، لأنها تحيا على ألسنة المتكلمين بها، وهم من الأحياء، وهي لذلك تتطور وتغيير بفعل الزمن، كما يتطور الكائن الحي ويتغير وهي تخضع لما يخضع له الكائن الحي في نشأته ونموه وتطوره، وهي ظاهرة إجتماعية، تحيا في أحضان المجتمع، وتستمد كيانها منه، ومن عاداته وتقاليده، وسلوك أفراده، كما أنها تتطور هذا المجتمع، فترقى برقيه وتنحط بانحطاطه. وليست اللغة من صنع فرد أو أفراد، وإنما هي نتيجة للحياة في مجتمع يجد أفراده أنفسهم مضطرين على اتخاذ وسيلة معينة للتفاهم وهي اللغة. والتطور اللغة تشمل على القوانين الصوتية التي فيها التغييرات التاريخية والتراكيبية للأصوات، وقانون السهولة والتيسير، وأثر النظام المقطعي، والقياس.
أهمية اللغة العربية وتأثيرها في إندونيسيا khoirurrijal khoirurrijal
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 15 No 1 (2013): Jurnal An Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (600.446 KB)

Abstract

The Arabic language has become a humanitarian message with itsconcepts and ideas, and managed to be the language of civilizedhumanity, and involving a wide variety of nations, includingIndonesia.The Arabic is the language of civilization in the world. It is theoldest languages still have the characteristics of words andstructures, drainage, and about literature and fiction with beingable to express different perceptions of science. It is also thelanguage of communication between millions of people scattered inthe prospects for the Earth, including Indonesia.The Arabic words in the Indonesian language are too numerous tocount. They have carried the message of Islam and the wording ofmany structures, semantics, and manynewvoices to express whatIslam brought from its concepts, ideas, systems and rules ofconduct, and became the language of religion, culture, civilizationand governance at the same time. The impacts of the Arabiclanguage in the Indonesian language are often through by thewords, the structures, the signs and the sounds
EVALUASI PENDIDIKAN DAN URGENSINYA DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB Nur Aini
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 16 No 1 (2014): Jurnal An Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.922 KB)

Abstract

Evaluasi bukan hanya sekedar menilai suatu aktivitas secara spontan dan insidental, melainkan merupakan kegiatan untuk menilai sesuatu secara terencana, sistematik, terarah dan berdasarkan atas tujuan yang jelas. Evaluasi bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang keadaan suatu obyek melalui proses penelaahan secara logic dan sistematik, membutuhkan data empiric untuk membuat kesimpulan, dan menuntut syarat keahlian tertentu bagi pelakunya Karena tujuan pendidikan akan mengarahkan bagaimana pelaksanaan proses belajar-mengajar yang seharusnya dilakukan, sekaligus merupakan kerangka acuan untuk melaksanakan kegiatan evaluasi hasil belajar. pelaksanaan proses belajar-mengajar juga berkepentingan akan adanya perumusan yang baik, dan procedural.
PERANAN MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA INTERNASIONAL Risvia Vahrotun Nisa’
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 19 No 2 (2017): Jurnal An-Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (640.317 KB) | DOI: 10.32332/an-nabighoh.v19i2.1001

Abstract

Madrasah is one form of Islamic educational institution that has a long history, originated from an informal education in the form of da'wah Islamiyah, then increased in the form of halaqah, until finally developed in the institution of formal education in the form of madrasah. Among one of the Islamic educational institutions that teach Arabic is Madrasah starting from Ibtida'iyah, Tsanawiyah, and Aliyah levels. In these three levels of education Arabic is presented in a classical manner with different materials tailored to their respective levels. Politically-internationally, Arabic has now been recognized as an international language and is also used as one of the official diplomatic languages ​​in the United Nations (UN) forum. Some non-Arab countries in the world, such as Malaysia, have even acknowledged Arabic in their country and give an appreciation of the existence of Arabic writing in public places. As a branch of science that stands alone, Arabic has a unique systematic and structure. Arabic learning is generally the same as other foreign language learning, which aims to achieve four kinds of skills, namely listening, speaking, reading, and writing. The skill is achieved by a learning process involving important elements such as curriculum, teaching materials, teachers, teaching methods and learning, as well as learning facilities.
تطبيق التعلم التعاوني في تنمية مهارة القراءة Bat Mang
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 18 No 1 (2016): Jurnal An Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (754.385 KB)

Abstract

Penelitian eksprimen ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektifitas strategi pembelajaran kooperatif pada mahasiswa semester IV Prodi PBA IAIN Sulthan Qaimuddin Kendari dan perbandingannya dengan metode tradisional dalam pembelajaran. Para ahli serta beberapa hasil penelitian menjelaskan bahwa ada pengaruh positif pembelajaran kooperatif dalam mengembangkan kemampuan membaca mahasiswa. Sampel penelitian di pilih secara tandom dari 78 mahasiswa semester IV Prodi PBA. Peneliti mendesain instrumen untuk mengumpulkan data dan melakukan pengukuran. Dari hasil analisis terdapat perbedaan mendasar kemampuan membaca antara metodi tradisional dan pembelajaran kooperatif. Penelitian ini memberikan beberapa kesimpulan dan saran bahwa strategi pembelajaran kooperatif merupakan strategi efektif dalam pembelajaran bahasa Arab. Dengan demikian agar diadakan workshop-workshop bagi guru bahasa Arab untuk melatih mereka menggunakan strategi ini. Terkait dengan kurikulum bahasa Arab agar dimasukan kegiatan kelas yang memungkinkan mahasiswa dapat berinteraksi satu sama lain dan memperoleh berbagai keterampilan bahasa Arab. Kata kunci: Efektifitas, Stratege dan Pembelajaran Kooperatif

Page 8 of 20 | Total Record : 198

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 27 No 2 (2025): An Nabighoh Vol 27 No 1 (2025): An Nabighoh Vol 26 No 2 (2024): An Nabighoh Vol 26 No 1 (2024): An Nabighoh Vol 25 No 2 (2023): An Nabighoh Vol 25 No 1 (2023): An Nabighoh Vol 24 No 1 (2022): An Nabighoh Vol 23 No 2 (2021): An Nabighoh Vol 23 No 1 (2021): An Nabighoh Vol 22 No 02 (2020): Jurnal An Nabighoh Vol 22 No 01 (2020): Jurnal An Nabighoh Vol 21 No 02 (2019): Jurnal An Nabighoh Vol 21 No 01 (2019): Jurnal An Nabighoh Vol 20 No 02 (2018): Jurnal An Nabighoh Vol 20 No 01 (2018): Jurnal An-Nabighoh Vol 19 No 2 (2017): Jurnal An-Nabighoh Vol 19 No 1 (2017): Jurnal An-Nabighoh Vol 18 No 2 (2016): Jurnal An Nabighoh Vol 18 No 1 (2016): Jurnal An Nabighoh Vol 17 No 2 (2015): Jurnal An Nabighoh Vol 17 No 1 (2015): Jurnal An Nabighoh Vol 16 No 2 (2014): Jurnal An Nabighoh Vol 16 No 1 (2014): Jurnal An Nabighoh Vol 15 No 2 (2013): Jurnal An Nabighoh Vol 15 No 1 (2013): Jurnal An Nabighoh Vol 14 No 2 (2012): Jurnal An Nabighoh Vol 14 No 1 (2012): Jurnal An Nabighoh More Issue