cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 24429511     EISSN : 26565862     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Arjuna Subject : -
Articles 1,557 Documents
 46   47   48   49   50 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PONRE KECAMATAN PONRE KABUPATEN BONE. Asmah, Sitti
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2306

Abstract

Abstrack.This research is an experimental study aimed to determine the effectiveness of the use of the Concept Map Method on the Biology Learning Outcomes of Class VII Students at MTs Bulu-Bulu, Tonra District, Bone Regency. The research design was Posttest–Only Control Design. The population in this study were all seventh grade students of MTs Bulu-Bulu, Tonra District, Bone Regency and the sample consisted of two classes, namely class VII A as the control class and class VIIB as the experimental class. Data collection techniques are tests and documentation. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis and inferential analysis. Based on the results of the analysis and discussion of the Effectiveness of the Use of the Concept Map Method on the Learning Outcomes of Class VII Students at MTs Bulu-Bulu, Tonra District, Bone Regency, it can be concluded that the average result of the Biology learning outcomes of students in the experimental class is 82.75 while in the control class is 82.75. 74.76. The results of hypothesis testing by t-test, in the calculation of t-test known 3.00 and ttable 2.023 with db of 39, obtained from 21+20 – 2, at a significant level of 0.05 (5 %), so that t count > t table= 3.00 2.023, it can be concluded that the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (H1) is accepted
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN: ANALISIS UNTUK MEWUJUDKAN KEUNGGULAN KOMPETITIF Suaeb, Suaeb; Agussalim, Agussalim; Syarif, Syarif; Iqbal, Muhammad
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2296

Abstract

Studi ini difokuskan pada kajian tentang manajemen kepemimpinan pendidikan pada tingkat organisasi sekolah. Tujuan dari studi ini adalah menganalisis indikator-indikator manajemen kepemimpinan yang menentukan keunggulan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode library research (penelitian kepustakaan), yakni dengan cara mengumpulkan data-data yang relevan dari buku, jurnal, majalah, dan lain sebagainya tanpa harus melakukan tinjauan ke lapangan. Waktu penelitian ini dilaksanakan selama tiga bulan, dimulai dengan melakukan pengumpulan terhadap buku-buku dan jurnal, kemudian analisis kesesuaian topik dan tema riset dengan tema penelitian ini. Berdasarkan hasil analisis terhadap buku-buku dan jurnal ilmiah yang digunakan dalam penelitian bahwa indikator manajemen kepemimpinan untuk mewujudkan keunggulan sekolah, yakni mencakup: aspek organisasi, pembelajaran, sumber daya (manusia dan sarana prasarana), dan budaya organisasi. Indikator tersebut menjadi penentu bagi keunggulan sekolah. Sehingga para pemimpin sekolah harus lebih banyak menaruh fokus perhatian difokuskan pada terpenuhinya indikator-indikator tersebut.
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA DALAM MENINGKATKAN AKREDITASI DAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP AMIR ISLAM PANYULA KABUPATEN BONE Kasmawati, Kasmawati
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2283

Abstract

This study aims to determine the implementation of planning systems can improve the quality of education in SMP Amir Islam Panyula, Bone Regency. The type of research used in this research is qualitative with a descriptive approach. The subjects of this study were the principal, vice principal and teachers of SMP Amir Islam Panyula, Bone Regency, totaling 4 people with a distribution of 1 principal, 1 deputy principal and 1 teacher. The research instrument used in the form of observation and interviews. The data obtained were then analyzed by presenting the data for conclusion drawing and verification (conclusion drawing). Based on the results of the study indicate that the principal's efforts in improving the quality of education in SMP Darussalam are seen in the input, process, and output indicators. The principal's efforts to improve the quality of education related to input indicators are to prepare professional educators; either through coaching; discussions and meetings; academic seminars; include training, workshops; and education and training, perfecting student recruitment strategies through promotions. The efforts of the head of SMP Amir Islam Panyula, Bone Regency in improving the quality of education in relation to process indicators are planning for accreditation with a computer media system, creating a safe learning environment; cozy; and stimulate in learning, make programs according to the needs of students extracurricular activities, provide motivation to learn; both giving rewards and punishments to teachers and students. The efforts of the head of SMP Amir Islam Panyula, Bone Regency, in improving the quality of education in relation to output indicators, are trying to excel in academic and non-academic.
Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19: Persepsi Mahasiswa Berbasis Gender Kusuma, Dadang Warta Candra Wira; Muliadi, Agus; Imran, Fathurrahman
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2340

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa pendidikan olahraga terhadap efektivitas pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 ditinjau berdasarkan gender. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif dengan subyek penelitian sebanyak 166 mahasiswa pendidikan olahraga Universitas Pendidikan Mandalika. Instrumen yang digunakan berupa angket tertutup dengan skala Likert dan yang telah divalidasi (validasi ahli). Data penelitian dianalisis secara deskriptif dan statistik inferensial dengan uji-t. Hasil studi yaitu (1) persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada pendidikan olahraga ditinjau dari gender yaitu laki-laki memiliki rata-rata skor sebesar 2,23 dengan kategori Cukup Baik dan perempuan sebesar 2,02 dengan kategori Cukup Baik; (2) ada perbedaan yang signifikan persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring antara mahasiswa berjenis kelamin laki-laki dan perempuan yang dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,023 lebih kecil dari nilai alpha pengujian 0,05 (<0,05). Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring di pendidikan olahraga pada semester genap tahun akademik 2019/2020 di masa pandemi covid-19 berlangsung kurang efektif.
Peran Kesejahteraan Psikologis, Dukungan Sosial Sebagai Mediasi Dalam Pengaruh Pengalaman Kerja Dan Kompetensi Manajerial Terhadap Kinerja Pegawai Sulaikah, Sulaikah; Maharani, Anita; Hidayah, Zainur
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2318

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kinerja pegawai ditinjau dari dinamika yang ada antara kesejahteraan psikologis, dukungan sosial, pengalaman kerja dan kompetesi manajerial. Literatur yang digunakan dalam penelitian ini memiliki kaitan dengan variabel-variabel tersebut. Metode penelitian ini mengacu pada pendekatan variance based structural equational modelling, data yang diperoleh melalui 110 responden akan diolah menggunakan SmartPLS, dan untuk mengambil keputusan terkait terbukti tidaknya hipotesis akan ditinjau dari nilai P-valuesnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial tidak mempengaruhi kinerja, begitupun kompetensi manajerial yang tidak mempengaruhi kinerja serta pengalaman kerja tidak terbukti mempengaruhi kinerja
Dampak Sosial dan Ekonomi Pasca Gempa Bumi di Kecamatan Pemenang Nurdin, Nurdin
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2309

Abstract

Negara Indonesia merupakan negara yang paling banyak gunung api aktifnya. Hal ini disebabkan pertemuan lempeng tektonik dunia, yaitu lempeng Indo-Australia, Eurasia, serta Pasifik. Masalah meliputi seberapa besar dampak gempa bumi terhadap pendapatan masyarakat sebelum dan sesudah gempa, dan seberapa besar dampak gempa bumi terhadap kehidupan sosial masyarakat sebelum dan sesudah gempa. Penelitian meliputi menganalisis dampak gempa bumi terhadap pendapatan masyarakat sebelum dan sesudah gempa, dan menganalisis dampak gempa bumi terhadap kehidupan sosial masyarakat sebelum dan sesudah gempa. Manfaat penelitian meliputi mengetahui seberapa dampak gempa bumi terhadap pendapatan masyarakat sebelum dan sesudah gempa, dan mengetahui seberapa besar dampak gempa bumi terhadap kehidupan sosial masyarakat sebelum dan sesudah gempa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yaitu metode yang bertujuan untuk meneliti status sekelompok manusia, suatu objek, suatu kondisi, sistem pemikiran ataupun suatu kejadian peristiwa masa sekarang yang bertujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan aktual mengenai fakta, sifat serta hubungan antara fenomena yang diselidiki (Nazir,2009). Daerah penelitian akan dilaksanakan di Kecamatan Pemenang. Teknik pengambilan sampel secara Purposive Sampling. Data secara umum, struktur penduduk Kabupaten Lombok Utara pada tahun 2017 didominasi oleh penduduk dengan jenis kelamin perempuan. Responden sebagian besar berumur 26 – 45 tahun sebanyak 96 orang (52,7%). Hal ini menunjukkan bahwa dari segi umur penduduk Kecamatan Pemenang berada pada usia produktif. Penduduk tamat SD sebanyak 64 orang (35,2%). Tidak sekolah sebanyak 31 orang (17,0%). Tidak tamat SD sebanyak 18 orang (9,9%). Kondisi ini menunjukkan bahwa target pendidikan wajib belajar 9 tahun masih belum tercapai. Pekerjaan utama responden adalah wiraswasta sebanyak 69 orang (37,9%) dan buruh/tukang bangunan sebanyak 53 orang (29,1%). Wajib belajar 9 tahun responden masih belum tercapai. Hal ini dapat dipahami jika dilihat dari tingkat pendidikan responden yang sebagian besar tidak sekolah dan tidak tamat. Penduduk Kecamatan Pemenang wajib belajar 9 tahun belum tercapai. Tingkat pendidikan yang masih rendah berdampak pada profesi pekerjaan. Gempa bumi meninggalkan dampak buruk pada kehidupan masyarakat disegala bidang, dampak tersebut baru bisa normal kembali membutuhkan waktu yang lama, karena secara tidak langsung berhubungan dengan tingkat pendidikan masyarakat yang masih rendah.
PELATIHAN LONCAT NAIK TURUN TRIBUN DAN PELATIHAN HURDLE JUMP MENINGKATKAN DAYA LEDAK OTOT TUNGKAI PADA PESERTA EKSTRA KULIKULER BOLA VOLI SMK NEGERI 1 TEGALLALANG Sudarsana, I Putu Agus Budi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2294

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan daya ledak otot tungkai dengan durasi pelatihan 5 repetisi 3 set selama enam minggu di lapangan SMK Negeri 1 Tegallalang dimulai pukul 17.00 WITA sampai selesai. Pada penelitian ini menggunakan 2 kelompok dimana kelompok-1 diberikan latihan loncat naik turun tribun, kelompok-2 diberikan latihan hurdle jump. Sampel setiap kelompok berjumlah 8 orang yang sudah memenuhi syarat dari seluruh siswa peserta ekstra kurikuler bola voli putra SMK Negeri 1 Tegallalang. Data hasil daya ledak otot tungkai didapat dari 3 kali gerakan meloncat yang diambil sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil yang didapat sebelum dan sesudah pelatihan Kelompok-1 sebesar 58,4 cm menjadi 71,4 cm dan Kelompok-2 sebesar 56,5 cm menjadi 65,6 cm. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t independent pada batas kermaknaan 0,05 (p<0,05). Berdasarkan beda hasil analisis uji antar kelompok dengan menggunakan uji-t independent diperoleh kelompok-1 dan kelompok-2 sebesar p = 0,245 yang menunjukkan tidak ada perbedaan bermakna sebelum diberikan perlakuan dengan nilai p lebih besar dari 0,05. Sedangkan sesudah perlakuan diperoleh kelompok-1 dan kelompok-2 sebesar p = 0,007 menunjukkan adanya perbedaan yang bermakna kelompok-1 dan kelompok-2 dengan nilai p lebih kecil dari 0,05. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan loncat naik turun tribun lebih efektif daripada pelatihan hurdle jump dalam meningkatkan daya ledak otot tungkai. Untuk itu diharapkan kepada pelatih olahraga untuk menerapkan pelatihan loncat naik turun tribun sebagai alternatif dalam meningkatkan daya ledak atlet.
The Efl Teachers’ Teaching Methods At SMPIT Tunas Cendekia Mataram Imansyah, Imansyah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2331

Abstract

This descriptive qualitative research was aimed at finding out the methods employed by the EFL Teacher at SMPIT Tunas Cendekia Mataram. The setting of the research was in SMPIT Tunas Cendekia Mataram. The subject of this research was the 7th grade EFL teacher consisting of one single teacher. This research was designed as a descriptive qualitative research. The data were collected through, interview and document study (lesson plan). Data was analyzed by using the theories proposed by Larsen-Freeman (1986) and Richards and Rodgers (2001) classification. In relation to problem raised, the study identifed that there were three methods the teacher employed in the teaching process. They were Community Language Learning, Direct Method, and Audio-Lingual Method. Community Language Learning was employed five (5) times for five (5) different meetings, Direct Method was employed two (2) times for two different meetings, and Audio-Lingual Method was employed one (1) time.
INTEGRASI PEMBELAJARAN IPS DAN IPA KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH PEMBINA PENGAMALAN AGAMA (MI P2A) MERI KUTASARI PURBALINGGA Tarsini, Tarsini; Ningsih, Tutuk
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2274

Abstract

Integrasi pengajaran Ilmu Sosial (IPS) di tingkat sekolah dasar sangat  mungkin bersinggungan dengan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Apalagi untuk saat ini dengan kurikulum 2013 pembelajaran melalui pembelajaran tematik yang merupakan  perpaduan  pengajaran antar mata pelajaran satu dengan mata  pelajaran  lainnya. Pada  metode penelitian ini dipakai  metode penelitian kualitatif deskriptif dengan  beberapa jenis  formalitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterpaduan pembelajaran IPS dan IPA di Kelas IV dan bagaimana guru mengintegrasikan pembelajaran IPS dalam pembelajaran IPA serta melihat faktor penunjang dan rintangan dalam proses integrasi pembelajaran IPS dan IPA pada siswa, khususnya Kelas IV MI P2A. Meri, Kutasari, Purbalingga.Penelitian ini dilandasi oleh minimnya penguasaan pembelajaran IPS dan IPA siswa kelas IV MI P2A Meri. Hasil dari penelitian ini adalah pendidik mengupayakan penguasaan materi IPS dan IPA agar nilai IPS dan IPA siswa kelas IV meningkat karena tingkat pemahaman siswa terhadap keterpaduan pembelajaran IPS dan IPA. Dengan melaksanakan berbagai program, di antaranya dilaksanakan oleh kepala madrasah  terhadap pendidik, oleh pendidik terhadap  siswa. Pendekatan yang cocok terhadap pengajaran adalah cerita dan dialog, sebab dengan berbagai pendekatan peserta didik akan  terdorong sedangkan di luar kelas dilaksanakan melalui beberapa program diantaranya kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Pembelajaran IPS dan IPA secara terintegrasi dan terhubung dapat memberikan tambahan pengetahuan kepada siswa.Utamanya integrasi pembelajaran IPS yang adalah pengajaran pada jenjang  kemasyarakatan yang dipilih dengan aturan ilmu kemasyarakatan yang dipakai  untuk tujuan proses mengajar. Demikian  juga dengan  Pembelajaran IPA juga mengarah  pada pengembangan aspek afektif peserta didik sejak usia dini dalam menghadapi kehidupan di lingkungan alam..Kata kunci: Integrasi, pembelajaran IPS, pembelajaran sains, kelas IV MI P2A Meri.
Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah Kota Bima Amran, Amran; Nehru, Nehru; Olahairullah, Olahairullah; Suryani, Erni
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2313

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatan hasil belajar siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah Kota Bima.  Penelitian dilakukan di MTs Muhammadiyah Kota Bima, subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VII sebanyak 30 orang. Pelaksanaan penelitian ini terdiri dari tiga siklus. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan angket. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh pembelajaran yang berlangsung pada siklus I belum mencapai indikator kerja yang telah ditentukan sebelumnya yaitu ketuntasan belajar siswa baru  mencapai ketuntasan klasikal sebesar 66,17%, pada siklus II juga belum mencapai ketuntasan klasikal yaitu 73,50%, pada siklus III telah memenuhi ketuntasan klasikal sebesar  88,50%. Hasil ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, aktivitas guru dan siswa yang baik terhadap implementasi model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah Kota Bima

Page 48 of 156 | Total Record : 1557

 46   47   48   49   50 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue