cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 24429511     EISSN : 26565862     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Arjuna Subject : -
Articles 1,557 Documents
 78   79   80   81   82 
KAJIAN LITERATUR METODE TANYA JAWAB PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Juliangkary, Eliska; Pujilestari, Pujilestari
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3839

Abstract

Penelitian ini berusaha mengetahui dan mendeskripsikan tentang metode pembelajaran Tanya jawab. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode studi literatur, yang selanjutnya sumber literatur tersebut dikaji lalu dibuat hasil dan pembahasan sehingga dapat dibuat kesimpulan. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Metode studi literatur adalah serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelolah bahan penelitian. Metode Tanya jawab adalah metode mengajar yang memungkinkan terjadinya komunikasi langsung yang bersifat two way trafficsebab pada saat yang sama terjadi dialog antara guru dan siswa. Guru bertanya siswa menjawab atau siswa bertanya guru menjawab. Dalam komunikasi ini terlihat adanya hubungan timbal balik secara langsung antara guru. Pertanyaan yang dirancang dengan baik akan mendorong siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Akibatnya siswa dapat dirangsang untuk berpikir dan melakukan kegiatan belajar yang bermakna, dan tentunya keterlibatan siswa juga meningkat. Salah satu metode belajar yang banyak menggunakan pertanyaan yaitu metode belajar tdengan Tanya jawab.
Menyoal Simbol Dan Narasi Keislaman Pembayun Dalam Praktik Adat “Sorong Serah Aji Krame” Di Lombok Tengah Hidayati, Husnul; Karim, Sya’ban Abdul
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3747

Abstract

Tradisi sorong serah aji krame sebagai salah satu tradisi warisan yang masih eksis di tengah globaisasi memiliki simbol dan makna korelatif dengan konteks kekinian. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi simbol dan narasi keislaman pembayun pada tradisi sorong serah aji krame. Tekni pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa Accetabilitas masyarakat dalam hal ini masih diyakini memiliki nilai-nilai kultural karena diakui bahwa tradisi sorong serah aji krame dianggap menjadi medium promosi pengantin baru yang dikontestasikan dengan berbagai ritual adat yang dianggap setiap tahapan memiliki makna yang baik. Pelaksanaan sorong serah aji krame memiliki berbagai simbol diantaranya adalah napak lemah, sesirah, salin dede, ceraken, pemonggol, pemegat, pisolo, penampi dan pelengkaq. Adapun Narasi keislaman yang digunakan dalam teks pembayun diantaranya mengandung 1) narasi ketauhidan,  2) keyakinan terhadap perkara ghaib, 3) keteguhan prinsip dan keyakinan, 4) ekspresi sifat wahdaniyah Allah, 5) ekspresi sifat maha mengetahui dan melihat, 6) meyakini qada’ dan qadar Allah, 7) keteladanan dalam kehidupan, 8) menjaga dengan perasaan bukan dengan fisik semata, dan 9) ekspresi nilai-nilai keihlasan.
MANAJEMEN PEMASARAN LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI DALAM PENERIMAAN MAHASISWA BARU DI UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN Razaq, Mohammad Fahmi; Roesminingsih, Maria Veronika; Hariastuti, Retno Tri
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3683

Abstract

Competition in college became inevitable in modern times. In an effort to meet the community's need for further education, several universities compete with each other to get new students. Therefore, universities must use effective marketing management. This study aims to analyze the marketing management of Lamongan Islamic University in maintaining competition by increasing the amount of students from year to year. The results of this study include: (1) implementing marketing management measures through market identification, market segmentation, and product differentiation. (2) in the application of marketing, it is carried out in two ways, namely internal marketing and external marketing. (3) the obstacles faced in the implementation of marketing are the presence of state universities that are starting to enter the region and there are competitors who use similar marketing strategies, thus influencing prospective students in choosing the services to be selected. The results of this study are the marketing of educational services in higher education is very influential in an effort to increase the number of students. With marketing activities in educational services, prospective students can find out information about the products and services offered, so that prospective students can make decisions about choosing a place to study.
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TATA BOGA DI SMK IT NW PUJUT Gunawan, Lalu Edi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3552

Abstract

Manajemen pembelajaran yang efektif menentukan kualitas pembelajaran satuan pendidikan dan peningkatan mutu pendidikan yang baik. Pencapaian mutu yang baik dapat diperoleh dengan pengelolaan pembelajaran yang tersistem dengan pola manajemen yang baik. Penerapan manajemen untuk memperoleh mutu pembelajaran yang mempunyai standar bertujuan memberikan pelayanan terbaik kepada  peserta didik sesuai dengan tuntutan dan perkembangan teknologi. Tulisan ini mendeskripsikan pelaksanaan manajemen pembelajaran  dalam peningkatan mutu kompetensi kejuruan di SMK IT NW Pujut.Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber alamiah sebagai sumber data penelitian. Untuk mengumpulkan data disesuaikan dengan fokus pada pertanyaan serta tujuan penelitian. Dalam pengumpulan data menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan kajian dokumen. Untuk mengungkapkan makna perilaku para informan peneliti mewawancarai kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, pengurus yayasan, dan komite sekolah. Untuk teknik analisis data terdiri dari kegiatan pengumpulan data, reduksi data, pemaparan data, penarikan kesimpulan.Hasil peneletian ini menunjukkan bahwa: (1) perencanaan mutu pembelajaran di SMK IT NW Pujut dimulai dapat meningkatan mutu kompetensi siswa. (2) Pengorganisasian kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan kualitas layanan pada kompetensi siswa kejuruan. (3) pelaksanaan mutu pembelajaran di yang dilaksanakan oleh guru dengan dukungan media dan alat akan menghasilakn mutu pembelajaran efektif dan efesien. (3) pengawasan mutu pembelajaranyang dilaksanakan berkesimbungan dapat menjaga stabilisasi mutu kompetensi yang diterapkan.
STRATEGI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN PONOROGO Karindasari, Deliamanda Nindritiasa; Roesminingsih, Erny; Karwanto, Karwanto
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3819

Abstract

Strategi sekolah merupakan seperangkat tindakan dalam pencapaian sebuah tujuan sesuai dengan visi dan misi untuk mencapai startegi perlunya pengelolaan sekolah dalam ketercapaian peningkatan mutu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi peningkatan mutu sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian multi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data di lapangan diantaranya, wawancara mendalam, pengelolahan data dan analisis  akhir  sehingga memunculkan suatu  temuan. Hasil penelitia menunjukan bahwa strategi peningkatan mutu sekolah di SMK PGRI 2 Ponorogo yaitu : (1) Kepemimpinan yang kuat dan demokratis, (2) Membentuk karakteristik peserta didik, melalui sekolah berbasis pondok pesantren dan militer  (3) Menjalin Kerjasama dengan DU/DI, sedangkan Strategi SMKN 1 Jenangan Ponorogo, sebagai berikut : (1) Tenaga pendidik yang berkompeten, (2) Sarana dan Prasarana yang memadai, (3) Sinkronisasi kurikulum dan komunikasi dengan DU/DI.
PENGARUH TABATA TRAINING DAN HIGH INTENSITY INTERVAL TRAINING TERHADAP PENINGKATAN KEKUATAN OTOT TUNGKAI Cemara, Rizky Aris; Fauqi, Amal
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3681

Abstract

This study used a "randomized group pretest and posttest design". The population in this study were male students of the PJKR STKIP Yapis Dompu Study Program class of 2021, totaling 100 people. The sampling technique used random sampling with a sample of 30 people, divided into 3 groups, namely the Tabata Training group, High Intensity Interval Training and the last group, the control group. This type of research is a quasi-experimental, with a quantitative approach. Data were collected by measuring technique using a back and leg dynamometer to measure leg muscle strength. Data were analyzed using MANOVA technique, using 0.05. Based on the results of this study indicate that the effect of tabata training on increasing strength with a value of p = 0.000, then the effect of high intensity interval training on increasing strength with a value of p = 0.000. From the two exercises, it turned out that high intensity interval training was better than tabata training in increasing leg muscle strength.
EKSPRESI MAKIAN PADA AKUN YOUTUBER GAMERS Afriansyah, Ade Nora; Burhanuddin, Burhanuddin; saharuddin, saharuddin
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3623

Abstract

Penelitian ini didasarkan atas adanya perbedaan ragam bahasa wanita dan pria di dalam masyarakat, yang difokuskan pada ekspresi makian yang digunakan oleh para gamers dalam bentuk kata-kata di aplikasi media sosial youtube. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah perwujudan ekspresi makian pada akun Youtuber gamers. Beberapa permasalahan yang hendak dijawab dalam penelitian ini adalah bentuk, makna, dan fungsi dari ekspresi makian di akun youtuber gamers. Penelitian ini bertujuan memerikan wujud ekspresi makian yang ditulis oleh pengguna youtube. Penelitian ini menggunakan teori Wijana untuk menjawab rumusan masalah yang pertama dan kedua, yakni bentuk dan makna ekspresi makian. Selanjutnya, teori Anderson dan Trudgill untuk menjawab rumusan masalah yang ketiga yakni fungsi ekspresi makian. Teori pendukung yang digunakan adalah teori tabu dan gender. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data pada penelitian ini berupa teks tulis berisi ekspresi makian yang ditulis oleh youtubers dan dimuat di sepuluh akun youtuber yaitu, (Zan, BrandontKent Everything, Pascol Kintil, Yb, Windah Basudara, Luan-luan, Ericko Lim, Erpan1140, Bangpen, Pedjuang Gamers ) yang selanjutnya diubah dalam bentuk angka untuk menunjukkan jumlah dan persentase penggunaan ekspresi makian. Data dikumpulkan dengan metode simak dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan metode analisis isi yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data disajikan dalam bentuk tabel dan teks naratif. Berdasarkan hasil analisis, bentuk ekspresi makian yang ditemukan sebanyak tiga kategori, yakni kata, frasa, dan klausa. Makna ekspresi makian yang ditemukan sebanyak tujuh kategori yaitu keadaan, binatang, bagian tubuh, makhluk halus, profesi, benda-benda, dan aktivitas. Fungsi kata-kata toxic yang ditemukan adalah fungsi ekspletif, fungsi humorous, dan fungsi auxiliary.
Development Of An E-Module Based On A Mind MAP Strengthening Student's Critical Thinking In Class IV SD Khuri, Atiu Dawil; Kusumaningrum, Shirly Rizki; Dewi, Radeni Sukma Indra
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i4.4081

Abstract

21st-century learning requires high-level thinking skills including the 4Cs (critical thinking, communication, collaboration, and creativity) which can be pursued through developing e-modules. This research is research and development (Research and Development). The aim of the research is to develop an e-module on the Mindmap-based Part of Plants. The development process was adapted from the Plomp e-model development which consists of 5 phases, namely; the initial investigation phase; the design phase; the realization/construction phase; the evaluation, and revision test phase; and the implementation phase. This research was carried out in the odd semester of the 2022/2023 Academic Year with the research subjects being grade 4 students at UPT SD Negeri Bajang 02. The results of this study indicate that the e-module on plants based on mind mapping is declared valid with an average rating of 3,
Pembelajaran Lawas Dalam Kurikulum Muatan Lokal Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Sumbawa Barat Sumilang, Anten; Mahsun, Mahsun; Burhanudin, Burhanudin
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat kurikulum rancangan proses pembelajaran hingga evaluasi tingkat keberhasilan pembelajaran lawas pada mata pelajaran Muatan Lokal bagi siswa di Sekolah Dasar pada kabupaten Sumbawa Barat. Dengan menggunakan metode campuran, yakni kualitatif dan kuantitatif. Penulis melibatkan 16 guru di 8 kecamatan pada masing-masing sekolah yang tersebar di Kabupaten Sumbawa Barat. Dalam fase kuantitatif, penulis memberikan kuesioner berupa pernyataan terkait seluruh proses pengajaran yang dilakukan oleh guru. Sedangkan dalam fase kualitatif, penulis mewawancarai para responden untuk mengkonfirmasi informasi yang diberikan pada kuesioner. Penelitian ini menemukan bahwa: 1) tingkat ketersediaan rancangan pembelajaran serta komponen di dalamnya sudah sangat baik. Namun, prinsip-prinsip dalam proses pembelajaran perlu ditingkatkan; 2) proses pembelajaran mata pelajaran Muatan Lokal telah berada pada tingkatan amat baik; 3) evaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Muatan Lokal berada pada tingkatan amat baik. Penelitian ini menyarankan setidaknya perlu dilakukan beberapa hal di antaranya, 1) perlunya peningkatan sarana dan prasarana Muatan Lokal; 2) tenaga pengajar di sekolah dasar Kabupaten Sumbawa Barat perlu diberikan bimbingan berupa pelatihan metode mengajar, khususnya mata pelajaran Muatan Lokal; 3) guru harus membangun suasana menyenangkan di kelas untuk meningkatkan antusias siswa dalam belajar; 4) siswa yang tidak memahami Bahasa daerah harus diberikan perhatian lebih.
IMPLEMENTASI MODIFIKASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOJI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA PADA POKOK BAHASAN PENDAPATAN NASIONAL KELAS X 1 SMAN 1 PATIMPENG KECAMATAN PATIMPENG KABUPATEN BONE Yany, Muhammad; Yusuf, Yusuf; Syamsuria, Syamsuria; Sandi, Sandi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i4.3973

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir matematis siswa setelah diterapkannya modifikasi model pembelajaran Discojipada mata pelajaran ekonomi materi pendapatan nasional di SMAN 1 Patimpeng. Peneilitan ini merupakan penelittian eksperimen dengan jenis desain penelitian nonequivalent control group design.Jumlah siswa yang diteliti sebanyak 55 siswa.Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMAN 1 Patimpeng. Sedangkan sampelnya terdiri dari siswa kelas XI yang berjumlah 27 siswa dan kelas X 3 berjumlah 28 orang. Dimana siswa kelas XI sebagai kelas kontrol dan siswa kelas X 3 sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa observasi, wawancara, tes, kuesioner (angket) dan dokumenrasi, sedangkan teknik pengumpulan data yaitu dengan melakukan pretest, treatment dan posttest pada kelas kontrol dan kelas eksperimen.Analisis data nenggunakan analisis instrumen berupa uji validitas, realibilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji IPK, uji Gain-testdan uji beda rata-rata berhubungan. Hasil pengujian hipotesis dengan uji statistik menunjukkan bahwa sig > 0.05 atau (0.25<0.05) dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang menjelaskan bahwa penerapan modifikasi model pembelajaran Discojiterhadap berpikir matematis siswa kelas XI SMAN 1 Patimpeng cukup efektif dibandingkan dengan sistem pembelajaran yang konvensional.

Page 80 of 156 | Total Record : 1557

 78   79   80   81   82 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue