Journal of Civic Education
JCE mengundang para sarjana, peneliti, praktisi, dan mahasiswa pascasarjana untuk mengirimkan artikel ilmiah mereka yang berasal dari penelitian, studi, dan ulasan buku di bidang pendidikan kewarganegaraan, pendidikan moral, studi interdisipliner dalam bidang politik, hukum, sosiologi, sejarah, dan budaya yang memengaruhi pendidikan kewarganegaraan dan moral di seluruh dunia.
Articles
378 Documents
<![CDATA[Penguatan Civic engagement di Lembaga Pelayanan Sosial ]]>
<![CDATA[Ahmad Nasirin]]>;
<![CDATA[Isnarmi Isnarmi]]>
<![CDATA[ Journal of Civic Education Vol 1 No 4 (2018): Journal of Civic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (172.67 KB)
|
DOI: 10.24036/jce.v1i4.347
<![CDATA[Penguatan civic engagement sangat diperlukan karena memiliki aspek yang penting bagi peningkatan sumber daya manusia dan juga memiliki tujuan-tujuan tertentu yang pastinya harus dicapai demi kemajuan suatu perusahaan atau organisasi pelayanan sosial. Penguatan civic engagement dapat dilakukan dengan pelaksanaan kegiatan. Kegiatan yang dilakukan oleh lembaga organisasi pelayanan sosial ditujukan untuk meningkatkan keterlibatan warga negara. Kegiatan ini biasa dilakukan sesuai dengan kebutuhan para relawan. Kegiatan ini terkait dengan kebiasaan dan keterlibatan warga negara dalam berbagai kegiatan kemanusiaan. Penelitian dilakukan di Lembaga Organisasi Pelayanan Sosial Aksi Cepat Tanggap yang bergerak di bidang non profit. Dalam hal ini, metode penelitian yang digunakan adala metode deskriptif dengan pendekatan penelitian kualitatif yang dimana hasil peneitian akan menjabarkan secara deskriptif mengenai proses dari mulainya ditentukan sasaran pelatihan, kegunaan hingga output dari pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan penguatan civic engagement memang terdiri dari hal-hal yang penting, meliputi pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), keterampilan kewarganegaraan (civic skills), dan watak atau karakter kewarganegaraan (civic disposition) dijadikan sebagai upaya mengajak khalayak terutama mahasiswa untuk peka terhadap masalah kemanusiaan. Adapun pelaksanaan penguatan keterlibatan warga negara yaitu melalui kegiatan-kegiatan kedermawanan yang dilakukan relawan maupun kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan Aksi Cepat Tanggap.]]>
<![CDATA[Tawuran Remaja di Nagari Surantih dan Rawang Gunung Malelo Kecamatan Sutera Kabupaten Pesisir Selatan ]]>
<![CDATA[Gebri Jasman]]>;
<![CDATA[Susi Fitria Dewi]]>
<![CDATA[ Journal of Civic Education Vol 1 No 4 (2018): Journal of Civic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (229.797 KB)
|
DOI: 10.24036/jce.v1i4.348
<![CDATA[Tujuan penulisan artikel ini untuk mendeskripsikan 3 hal yang meliputi fenomena tawuran antar geng remaja, faktor penyebab tawuran tawuran antar geng remaja, dan upaya penanggulangan tawuran antar geng remaja oleh Wali Nagari dan tokoh masyarakat. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mewawancarai 11 orang informan yaitu 4 anggota geng remaja, Bhabinkamtibmas Polsek Sutera, Wali Nagari Surantih, Wali Nagari Rawang Gunung Malelo dan 4 Tokoh masyarakat, observasi selama lebih kurang 1 bulan dan 2 dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tawuran antar geng remaja di kedua Nagari mengakibatkan kerugian materil seperti kerusakan motor pelaku tawuran dan membuat kekacauan di acara-acara keramaian. Kerugian imateril seperti lebam, luka-luka dan psikologi remaja yang rusak seperti membentuk kepribadian yang selalu menyelesaikan masalah dengan kekerasan. Faktor penyebab tawuran antar geng remaja meliputi faktor internal yaitu, prilaku agresif antar geng remaja dan rasa solidaritas yang mengikat karena rasa simpati dan empati diantara anggota geng remaja saat menghadapi musuh bersama. Faktor eksternal yaitu, lemahnya kontrol orang tua terhadap anak remajanya dan tidak adanya sanksi yang tegas terhadap gelaran orgen sampai larut malam. Upaya penanggulangan tawuran melalui musyawarah yang difasilitasi oleh Wali Nagari yang terlibat tawuran agar bisa diselesaikan dengan cara kekeluargaan akan tetapi bila satu pihak tidak mau berdamai maka akan dilanjutkan dengan proses hukum melalui aduan kepihak kepolisian.]]>
<![CDATA[Efektivitas Pemberdayaan Masyarakat Kampung Keluarga Berencana di Kota Padang ]]>
<![CDATA[Sarah Novatna]]>;
<![CDATA[M. Fachri Adnan]]>
<![CDATA[ Journal of Civic Education Vol 3 No 1 (2020): Journal of Civic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (168.206 KB)
|
DOI: 10.24036/jce.v3i1.350
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan Pemberdayaan Masyarakat Kampung Keluarga Berencana di Kota Padang. Latar belakang penelitian dilakukan karena masyarakat kampung Keluarga Berencana di Kota Padang terdiri dari penduduk miskin, perkampungan kumuh dan berpenghasilan rendah. Maka, untuk mengatasi masalah Kependudukan Keluarga Berencana dan Pembangunan Keluarga (KKBPK) dengan penggunaan dan pemasangan kontrasepsi Kampung Keluarga Berencana Terintegrasi (KaKaBeTi) dapat dijadikan sebagai wujud pemberdayaan masyarakat melalui program-program yang mengarah pada upaya merubah sikap, prilaku dan cara berfikir (mindset) masyarakat kearah yang lebih baik, sehingga kampung yang tadinya tertinggal dan terbelakang dapat sejajar dengan kampung-kampung lainnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berdasarkan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Pemilihan informan dilakukan dengan cara purposive sampling yaitu informan dipilih berdasarkan tujuan penelitian. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yaitu dengan mereduksi data, menyajikan/mendisplay data, dan memverifikasi data. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Dari penelitian yang telah dilaksanakan di kampung Keluarga Berencana di Kota Padang terkait masalah efektifitas pemberdayaan masyarakat kampung Keluarga Berencana, pemberdayaan masyarakat sudah mulai direalisasikan oleh masyarakat kampung Keluaraga Berencana di Kota Padang. Namun belum efektif bahwa suatu program atau kebijakan dapat dikatakan efektif dengan menggunakan ukuran sebagai berikut: pertama, kejelasan tujuan yang hendak dicapai. Kedua, penyusunan program yang tepat. Ketiga, system pengawasan dan pengendalian yang bersifat mendidik. Keempat, pelaksanaan tugas secara efektif dan efisien. Kelima, tersedianya sarana dan prasarana.]]>
<![CDATA[Penguatan Pendidikan Karakter Mandiri Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita di Panti Sosial Bina Grahita “Harapan Ibu” Padang ]]>
<![CDATA[Melda Neli]]>;
<![CDATA[Junaidi Indrawadi]]>;
<![CDATA[Isnarmi Isnarmi]]>
<![CDATA[ Journal of Civic Education Vol 3 No 2 (2020): Journal of Civic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (176.333 KB)
|
DOI: 10.24036/jce.v3i2.138
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan pendidikan karakter mandiri anak berkebutuhan khusus. Tujuan penelitian untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk, hambatan dan upaya pendidik dan pembimbing dalam penguatan pendidikan karakter mandiri anak tunagrahita. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif yang mengambil lokasi di Panti Sosial Bina Grahita Harapan Ibu Padang. Informan penelitian berjumlah sepuluh orang yang ditentukan dengan cara purposive sampling. Mereka adalah pendidik dan pembimbing serta anak tunagrahita. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Keabsahan data ditentukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik, data yang diperoleh dianalisis dengan tahap-tahap mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk kemandirian pada anak seperti kemandirian emosi dan kemandirian sosial ditemukan pada saat proses belajar dan kegiatan di asrama. Hambatannya yaitu kesulitan dalam berkomunikasi dengan anak dan pemahaman akan sikap mandiri pada anak. Usaha untuk mengatasi hambatan tersebut dengan memberi pengertian, kasih sayang serta nasehat yang nanti perlahan akan dipahami oleh anak. Proses ini dilakukan secara terus menerus dan berkelanjutan. Oleh karena itu penguatan pendidikan karakter mandiri bagi anak berkebutuhan khusus tunagrahita diperlukan agar anak bisa mengurus diri sendiri tanpa bantuan orang lain.]]>
<![CDATA[Prasangka Terhadap Etnis Tionghoa di Pariaman ]]>
<![CDATA[Putri Novita Sari]]>;
<![CDATA[Susi Fitria Dewi]]>
<![CDATA[ Journal of Civic Education Vol 3 No 2 (2020): Journal of Civic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (161.695 KB)
|
DOI: 10.24036/jce.v3i2.186
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bentuk prasangka dan sebab prasangka masyarakat Pariaman terhadap enis Tionghoa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif historis dengan informan 15 saksi hidup masa etnis Tionghoa di Pariaman yang dipilih secara purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan wawancara dan studi kepustakaan dengan langkah-langkah pengelolahan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukan ada tiga bentuk prasangka masyarakat Pariaman adalah stereotip terhadap etnis Tionghoa sebagai pengkhianat bangsa, stereotip sebagai etnis yang culas, pelit dan tamak dalam perdagangan (ekonomi). Sedangkan penyebab prasangka masyarakat Pariaman terhadap etnis Tionghoa diantaranya pengkhianatan pada kependudukan Jepang, persaingan ekonomi dan perbedaan agama serta sosialkulturnya. Apabila seseorang memiliki prasangka terhadap suku, etnis dan agama tertentu maka tidak akan tercipta komunikasi lintas budaya yang efektif. Mengatasi hal tersebut beberapa upaya yang dapat dilakukan oleh suatu masyarakat untuk meminimalisir prasangka terhadap kelompok masyarakat yang berbeda suku, etnik dan agama adalah dengan tidak menilai seseorang berdasarkan prasangka yang dimilkinya, menciptakan komunikasi antar budaya yang efektif dan keterbukaan dalam menerima perbedaan.]]>
<![CDATA[Penanaman Nilai-Nilai Nasionalisme Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Pertiwi 1 Padang ]]>
<![CDATA[Bintang Utami]]>;
<![CDATA[Nurman Nurman]]>;
<![CDATA[Junaidi Indrawadi]]>
<![CDATA[ Journal of Civic Education Vol 3 No 2 (2020): Journal of Civic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (143.506 KB)
|
DOI: 10.24036/jce.v3i2.224
<![CDATA[Penanaman nilai-nilai nasionalisme di sekolah dapat dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Dalam kegiatan Pramuka misalnya, penanaman nilai-nilai patriotisme dilakukan sejalan dengan praktek yang dilakukan di lapangan. Penelitian ini didasari bahwa pelaksanaan penanaman nilai-nilai nasionalisme di SMA Pertiwi 1 Padang belum maksimal. Tujuan penelitian untuk mengetahui penanaman nilai-nilai nasionalisme, hambatan yang ditemui dan upaya yang dilakukan pada siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler. Informan dari penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, pembina ekstrakurikuler, wali kelas, dan siswa. Hasil penelitian menemukan bahwa penanaman nilai-nilai nasionalisme dilakukan melalui kegiatan yang mengarahkan jiwa sosial siswa, seperti: saling menghargai teman, saling bekerja sama dan bangga melakukan upacara bendera. Upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan penanaman nilai-nilai nasionalisme SMA Pertiwi 1 Padang yaitu seluruh civitas dan personil sekolah bekerjasama dengan pembina ekstrakurikuler melengkapi sarana dan prasarana kegiatan ekstrakurikuler. Hal ini dilakukan dengan mencari sponsor biaya agar kegiatan ekstrakurikuler yang diharapkan tercapai dan memberikan makna pada diri peserta didik. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penanaman nilai-nilai nasionalisme di SMA Pertiwi 1 Padang melalui kegiatan ekstrakuriker pramuka dan PMR belum berjalan dengan efektif.]]>
<![CDATA[Dana Desa dan Respon Masyarakat Terhadap Manfaatnya di Nagari Sungai Tarab ]]>
<![CDATA[Hanifa Fadila]]>;
<![CDATA[Suryanef Suryanef]]>
<![CDATA[ Journal of Civic Education Vol 3 No 2 (2020): Journal of Civic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (232.161 KB)
|
DOI: 10.24036/jce.v3i2.231
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan mekanisme pengelolaan dana desa di Nagari Sungai Tarab, respon masyarakat terhadap manfaat dana desa di Nagari Sungai Tarab, dan permasalahan apa yang ditemukan dalam pengelolaan dana desa di Nagari Sungai Tarab. Penelitian ini dilakukan di nagari Sungai Tarab, Kecamatan Sungai Tarab. Metode penelitian dilakukan melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan data primer dan sekunder yang diolah secara deskriptif kualitatif. Informan penelitian adalah tokoh masyarakat, kepala desa serta masyarakat Nagari Sungai Tarab. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara dan studi dokumntasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi data. Teknik analisis data melalui tiga alur kegiatan yaitu mereduksi data, display data dan menarik kesimpulan dengan melakukan verivikasi. Hasil penelitian menunjukkan dana desa di Nagari Sungai Tarab masih mengalami beberapa kendala dalam penyalurannya seperti terlambatnya Musyawarah Perencanaan Pembangunan ditambah dengan masih rendahnya swadaya masyarkat yang kurang terhadap pembangunan yang sudah dibuat , kurangnya informasi langsung kepada masyarakat mengenai transparasi penggunaan dana desa, pemanfaatan yang lebih kepada bidang pembangunan, kurang dalam meningkatkan perekonomian masyarakat, ditambah lagi dengan sumber daya manusia yang kurang dalam mengelola dana desa]]>
<![CDATA[Kendala dalam Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka untuk Membentuk Perilaku Disiplin Anggota Pramuka SMP Negeri 10 Padang ]]>
<![CDATA[Rizky Akbari Usman]]>;
<![CDATA[Rita Anggraini]]>
<![CDATA[ Journal of Civic Education Vol 3 No 2 (2020): Journal of Civic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (157.411 KB)
|
DOI: 10.24036/jce.v3i2.339
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala dalam pelaksanaan ekstrakurikuler Pramuka untuk membentuk perilaku disiplin anggota Pramuka SMP Negeri 10 Padang. Hal itu dilatarbelakangi dari masih banyak kendala dalam pelaksanaan ekstrakurikuler Pramuka di sekolah itu khususnya dalam masalah kedisiplinan. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan penelitian yaitu Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan, Pembina Pramuka, Pelatih Pramuka, dan sembilan anggota Pramuka. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala dalam pelaksanaan ekstrakurikuler Pramuka untuk membentuk disiplin anggota Pramuka SMP Negeri 10 Padang pertama, pembina Pramuka yang jarang hadir untuk mendampingi anggota latihan Pramuka. Kedua, kekurangan dana dalam pelaksanaan kegiatan Pramuka. Ketiga, anggota Pramuka yang jarang hadir latihan Pramuka. Keempat, anggota Pramuka yang melanggar tata tertib sekolah. Kelima, sulitnya pemberian izin dari orang tua siswa kepada anaknya untuk menjadi anggota Pramuka.]]>
<![CDATA[Pembinaan Karakter Siswa Perempuan Melalui Forum Annisa di SMP Negeri 2 Gunung Talang ]]>
<![CDATA[Miftahul Khairiyah]]>;
<![CDATA[Isnarmi Isnarmi]]>
<![CDATA[ Journal of Civic Education Vol 3 No 2 (2020): Journal of Civic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (175.268 KB)
|
DOI: 10.24036/jce.v3i2.340
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pelaksanaan, kendala dan bentuk dukungan sekolah terhadap pembinaan karakter siswa melalui ekstrakurikuler Forum Annisa di SMP Negeri 2 Gunung Talang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, karena penelitian ini berusaha menggambarkan dan melukiskan fakta-fakta secara akurat tentang suatu keadaan atau peristiwa yang tampak pada ekstrakurikuler Forum Annisa di SMP Negeri 2 Gunung Talang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, pembina ekstrakurikuler Forum Annisa, siswa perempuan dan orang tua siswa. Uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data. Kemudian teknik analisis data dilakukan dengan tiga alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peranan kegiatan Forum Annisa dalam membina karakter siswa perempuan diantaranya nilai karakter religius, karakter disiplin, dan karakter rasa ingin tahu. Pembinaan karakter siswa perempuan melalui kegiatan Forum Annisa masih belum maksimal karena ada beberapa kendala dalam kegiatan diantaranya sarana dan prasarana yang kurang memadai, kurang disiplin dalam memulai kegiatan forum, sanksi yang kurang tegas untuk siswa perempuan yang tidak mengikuti kegiatan forum annisa, kurangnya keterlibatan guru, kurangnya keterlibatan orang tua, tidak ada indikator dan silabus yang dapat dijadikan patokan.]]>
<![CDATA[Peran Organisasi Kepemudaan Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah dalam Melaksanakan Pendidikan Politik Bagi Pemuda di Kota Padang ]]>
<![CDATA[Adina Sukmawati]]>;
<![CDATA[Al Rafni]]>
<![CDATA[ Journal of Civic Education Vol 3 No 2 (2020): Journal of Civic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (160.954 KB)
|
DOI: 10.24036/jce.v3i2.349
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peran organisasi kepemudaan Ikatan Mahasiswa Muhammadiya dalam melaksanakan pendidikan politik bagi pemuda dan mendeskripsikan hambatan dalam melaksanakan pendidikan politik yang di lakukan Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah di Kota Padang. Metode penelitian dilakukan melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan data primer dan sekunder. Informan penelitian adalah ketua pimpinan cabang IMM Kota Padang, ketua bidang hikmah, kabit bidang hikmah IMM Kota Padang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi data.Teknik analisis data melalui tiga alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga peran organisasi kepemudaan IMM di kota Padang, yakni yang pertama membantu pemerintah daerah dan mensosialisasikan politik khususnya mengenai isu-isu krusial. Kedua melakukan pelatihan edukasi politik terhadap kader IMM. Ketiga mendukung dalam kontribusi pemikiran dan membranding kader IMM untuk maju dalam internal kampus. Hambatan yang terdapat dalam melaksanakan pendidikan politik yaitu pertama keterbatasan anggaran, kedua keterbatasan narasumber, dan ketiga keterbatasan pengelola.]]>
