cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
mida
Contact Email
mida05unisda@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
mida05unisda@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Published by Universitas Islam Darul Ulum
ISSN : 26209004     EISSN : 26208997     DOI : -
Core Subject :
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam contains scientific studies on education in Madrasas or Elementary Schools, educational innovations, and educational thinking in the form of: 1) Research results, 2) Conceptual ideas, 3) Literature studies, and practical experience.
Arjuna Subject : -
Articles 116 Documents
 8   9   10   11   12 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD MELALUI METODE THE POWER OF TWO AND FOUR Nuridah Nuridah; Ernawati Ernawati; Kristiawati Kristiawati
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 6 No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mida.v6i2.4498

Abstract

Penelitian ini bertujuan meninjau penerapan metode The Power of Two and Four dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada murid kelas II SD No 163 Inpres Bontopanno Kabupaten Takalar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah murid kelas II SD No 163 Inpres Bontopanno Kabupaten Takalar yang berjumlah 12 orang. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret-April pada tahun pelajaran 2022/2023 di SD No 163 Inpres Bontopanno Kabupaten Takalar. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar observasi dan tes hasil belajar. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pada siklus pertama nilai rata-rata hasil belajar yaitu 55. Hal ini berarti ketuntasan belajar pada siklus II tercapai secara klasikal karena jumlah murid yang tuntas mencapai lebih 80%. (2) Terjadi peningkatan aktivitas belajar murid dimana pada siklus I dengan rata-rata presentasi 56,8 dan pada siklus II dengan rata-rata presentasi 68,4. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diatas, dapat disimpulkan hasil belajar matematika melalui metode The Power Of Two And Four pada murid kelas II SD No 163 Inpres Bontopanno Kabupaten Takalar mengalami peningkatan.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MURID KELAS III DENGAN MEDIA YOUTUBE DI SDN NO 36 TONASA Muliati Muliati; Andi Paida; Sri Rahayu
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 6 No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mida.v6i2.4522

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui media audiovisual YouTube pada murid kelas III di SDN No 36 Tonasa, Parappa, Kabupaten Takalar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat pertemuan. Penelitian dilaksanakan di kelas III SDN No 36 Tonasa, Parappa, Kabupaten Takalar, pada semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Subjek penelitian terdiri dari 25 murid kelas III, dengan 13 laki-laki dan 12 perempuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan berbicara murid pada siklus pertama adalah 62, sedangkan pada siklus kedua meningkat menjadi 94. Tingkat ketuntasan keterampilan berbicara juga mengalami peningkatan, di mana pada siklus I hanya 10 murid (40%) yang mencapai ketuntasan belajar, sedangkan pada siklus II, sebanyak 24 murid (96%) mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan belajar klasikal tercapai. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan media audiovisual YouTube berhasil meningkatkan keterampilan berbicara murid kelas III di SDN No 36 Tonasa, Parappa, Kabupaten Takalar.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III MATA PELAJARAN PAI MATERI BERSYUKUR KEPADA ALLAH SWT DENGAN STRATEGI JIGSAW DI SDN KEDUNGWARAS Tri Rachma Zakiyaningtyas; Lailatul Maghfiroh
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 3 No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi jigsaw dan mengetahui pengaruh strategi jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III materi bersyukur kepada Allah Swt. Jenis penelitian ini yakni menggunakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan strategi jigsaw dilaksanakan dengan cara mengelompokkan siswa, membagi materi, berdiskusi, mempresentasikan hasil diskusi, dan menyimpulkan materi bersama. (2) strategi jigsaw ternyata memiliki pengaruh yang besar terhadap hasil belajar siswa. Hasil ini dapat dilihat dari tindakan prasiklus sampai dengan ke siklus II. Pada tindakan prasiklus nilai rata-rata mencapai 62,56 dengan presentase ketuntasan belajar 44% siswa yang tuntas atau mencapai nilai KKM yang telah ditentukan. Pada siklus 1 nilai rata-rata mencapai 73,12 dengan presentase ketuntasan belajar 62,5% siswa yang tuntas. Pada siklus 2 nilai rata-rata mencapai 83,12 dengan presentase ketuntasan belajar mencapai 87,5%. Hasil belajar siswa dari siklus 1 ke siklus II mengalami peningkatan mencapai 26%.
MEMBENTUK KARAKTER ANAK SEJAK DINI Padila, Nur
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mida.v5i1.2721

Abstract

periode usia dini merupakan masa emas, dimana pada periode ini segala pertumbuhan anak berkembang dengan sangat cepat, termasuk juga dalam konsep membentuk karakternya. Pendidikan karakter sangat berkaitan dengan pendidikan, karena mengaitkan unsur pengetahuan,pendirian. dan perbuatan. Pendidikan karakter pada anak usia dini ini adalah usaha pengajaran perbuatan terpuji pada anak, baik tindakan dalam melakukan ibadah, perangai sebagai warga negara yang baik, personalitas dalam berhubungan dengan orang lain dan sekitarnya. Dan sifat terpuji yang bermanfaat untuk kesuksesan hidupnya. Pendidikan karakter dilaksanakan pada setiap tempat di mana anak berada. Lingkungan keluarga adalah lingkungan pertama yang didapati anak. Orang tua mempunyai kewajiban untuk menanamkan sikap dan sifat yang baik pada anak. Orang tua tidak seharusnya memandatkan pendidikan karakter anak kepada guru. orang tua dan guru adalah contoh yang akan diteladani dan dihormati., baik dalam berbicara ataupun perbuatannya. Penanaman sifat pada anak dapat dikerjakan dengan bimbingan, pengajaran, pencontohan, dan pengukuhan
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB BERBASIS KOOFERATIF MAKE A MATHC PADA SISWA KELAS IV MI DATOK SULAIMAN PUTRA PALOPO apriani, ani
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mida.v5i1.2931

Abstract

Skripsi ini membahas tentang kebutuhan dalam menembangkan model pembelajaran kosa kata bahasa arab berbasis kooperatif tipe make a macht pada siswa kelas VI MI Datok Sulaiman Palopo dan validitas model pembelajaran kosa kata bahasa arab berbasis Kooperatif Tipe Make a macht pada kelas VI di MI datok sulaiman palopo. Jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian pengembangan ADDIE denngan pendekatan penelitian Mixed Method. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data: observasi, pengujian dan pencatatan. Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan model pembelajaran bahasa Arab untuk materi kosa kata bahasa Arab yang peneliti bentuk dalam tahap model ADDIE: 1) Tahap Analisis, yang berisi informasi tentang kebutuhan siswa terhadap model pembelajaran; (2) Tahap desain, yang berisi tentang format, desain, dan bahasa model pembelajaran; (3) Tahap pengembangan, yang berisi informasi tentang pembelajaran. model Kritik dan saran penulis untuk memodifikasi hasil model, sehingga untuk memperoleh model pembelajaran yang efektif, model pembelajaran yang dikembangkan dapat dimodifikasi berkali-kali selama tahap validasi. Dengan cara ini peneliti mendapatkan hasil keefektifan untuk ahli materi yang mendapat skor 85,7% dalam kategori sangat efektif, sedangkan dari sisi desain mendapatkan 80% dalam kategori efektif, dan ahli bahasa mendapatkan 80% dalam kategori efektif. nilai berlaku untuk kategori.
MISKONSEPSI MATEMATIKA PADA MAHASISWA SEMESTER III TA. 2018-2019 PGMI UNISDA LAMONGAN Shoimah, Retno Nuzilatus
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 3 No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Mathematics concepts in elementary school was basic concepts to understand mathematics concepts in the next grade. Therefore, mathematics misconceptions of elementary school teacher should be avoided. It was because of implication to their students. This study was a qualitative descriptive research. The aim of the study was to investigate mathematics misconceptions of PGMI’s students. Subject of the study was 28 students. Purposive sampling was used in the study. Research instrument was a test. Interview was an additional technique to investigate elementary shool teacher mathematics misconceptions and its reason. The study found that mathematics misconceptions of PGMI’s students mostly found in geometry because of preconceptions. Preconceptions mostly affected by a daily meaning. Therefore, development of PGMI’s students mathematics content mastery is needed.
PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI MEMBANGUN MASYARAKAT YANG BERADAB MELALUI PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IV SDN BESAH II Ariyanto, Riko; Wicaksono, Vicky Dwi; Handayani, Suci
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 7 No 1 (2024): January 2024
Publisher : Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mida.v7i1.4681

Abstract

Implementation is carried out on the basis of the phenomenon that arises in Class IV SDN Besah II, where students lack good social skills. The research was conducted to find out whether the use of project-based learning models is effective in improving social skills and learning outcomes for students. With the presence of innovation using project-based learning to improve social skills and learning outcomes, students are expected to engage in a learning process that helps them improve their abilities. Research is carried out using class action research, or PTK, with class IV SDN Besah II research subjects. According to the results of the research that has been carried out, there was an improvement in the social skills and learning outcomes of the students in cycles I and II. In the aspect of social skills, there was an increase in success of 13,5% and 12%, while the learning outcome experienced an average increase of 78 to 88, where each cycle has already been above the KKM. Based on the results of the study, there was an improvement in social skills and student learning outcomes influenced by the use of project-based learning models.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “ MISUZ “ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADIST MATERI HUKUM BACAAN MIM KELAS V MI/SD Fitria, Risda Lailul Yulfa; Hidayah, Khamidatun; Mala, Asnal
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 7 No 1 (2024): January 2024
Publisher : Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mida.v7i1.5096

Abstract

The purpose of this research is to develop misuz learning media material on the law of reading Mim Al-Qur'an Hadith in class V MI/SD in order to make it easier to understand the material and obtain meaningful learning. This research method uses a literature study or literature study. This research was conducted in six stages, namely 1) The stage of choosing a theme according to the media development information. 2) Information exploration. 3) The stage of determining the direction of research 4) The stage of collecting data sources, data sources are taken based on information relevant to the theme 5) Presentation of data and preparing reports. In the analysis, selection, comparison, merging, and sorting will be carried out so that what is relevant is found. Checking between libraries and paying attention to the supervisor's comments is carried out in order to maintain the immutability of the process of evaluating, preventing and eliminating misinformation. The results of this study indicate that misuz learning media can improve learning outcomes and can be used as a supporting tool in the learning process. It can be concluded that misuz learning media can provide fun learning and is suitable for use as a learning media for class V MI/SD material on the law of reading memes in learning Al-Qur'an Hadith
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK MATERI GAYA MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT Lestari, Vivin Ayu; Syafi'aturrosyidah, Mustika; Maghfiroh, Lailatul
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 7 No 1 (2024): January 2024
Publisher : Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mida.v7i1.5467

Abstract

The background of this research is because of the difficulties experienced by the fourth grade students of MI Al-Mukhlisin in understanding thematic subjects of science content. This is evidenced by the passive activity of students and low student learning outcomes. The reason is that the implementation of the learning process is conventional and less varied. The formulation of the problem from this research, namely: (1) how is the application of the TGT model in increasing learning activities and outcomes, (2) whether the TGT model can increase student activity and learning outcomes in thematic learning of science content in class IV MI Al-Mukhlisin style material?. This research uses classroom action research. The subjects of this study were students of class IV A MI Al-Mukhlisin with a total of 24 students. From the research results, it can be seen that (1) the application of the TGT model is carried out through class presentations, group learning, games, tournaments, and awards. (2) in the application of the TGT model there is an increase in student activity and learning outcomes in each cycle. It is proven by the overall activity of the students in the first cycle reaching a percentage of 75%, while the second cycle increased by 84%. The student learning outcomes in the first cycle obtained the percentage of completeness reaching 67%, while the second cycle experienced an increase in the percentage of completeness by 87.5%. Thus, the Teams Games Tournament model can increase student activity and learning outcomes in thematic learning of science content for class IV MI AL-Mukhlisin style material.
PEMANFAATAN PLATFORM KAHOOT SEBAGAI MEDIA GAME YANG INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK Demina, Demina; Salma, Novita; Emryan, Noor Aisyah; Rahim, Refka
MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 7 No 1 (2024): January 2024
Publisher : Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mida.v7i1.5661

Abstract

Kahoot is an online-based application that can be used in the learning process. The use of the Kahoot platform as an interactive gaming media can be applied to moral aqidah subjects. Usually teachers explain learning material using the lecture method which tends to make learning monotonous and boring. In line with that, the aim of this research is that the Kahoot platform can provide interactive explanations and understanding in learning moral aqidah. By utilizing the game features on the Kahoot platform, it is hoped that learning aqidah and morals will become an interesting and enjoyable lesson. This research uses quantitative methods by distributing questionnaires online via WhatsApp. The results of this research are that students are able to use the game features on the Kahoot platform effectively and make the Kahoot platform an interactive game media on the subject of moral aqidah. The conclusion of this research can be explained that the Kahoot platform can optimize learning of moral aqidah in a fun way and can achieve the expected learning objectives. Due to the limitations of this research, the researcher only discussed the game features on the Kahoot platform. The researcher also hopes that future researchers can optimize all the features on the Kahoot platform in the subjects of aqidah, morals and other subjects.

Page 10 of 12 | Total Record : 116

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2024): July 2024 Vol 7 No 1 (2024): January 2024 Vol 6 No 2 (2023): July 2023 Vol 6 No 1 (2023): January 2023 Vol 5 No 2 (2022): July 2022 Vol 5 No 1 (2022): Januari 2022 Vol 4 No 2 (2021): July 2021 Vol 4 No 1 (2021): January 2021 Vol 3 No 2 (2020): July 2020 Vol 3 No 1 (2020): Januari 2020 Vol 2 No 2 (2019): July 2019 Vol 2 No 1 (2019): January 2019 More Issue