cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
JSME MIPA UNIMA
Published by Universitas Negeri Manado
ISSN : 2337327X     EISSN : 23376139     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Jurnal ini memuat artikel hasil penelitian skripsi dan atau hasil penelitian dosen di lingkungan FMIPA Unima. Nama-nama penulis dalam artikel hasil penelitian skripsi terdiri dari mahasiswa, pembimbing I, dan pembimbing II. Lingkup substansi meliputi: 1) Ilmu-ilmu eksakta yakni: Matematika, Biologi, Fisika, dan Kimia; dan 2) Bidang Pendidikan dan Pembelajaran dari Matematika, Biologi, Fisika, Kimia, dan IPA. Hal lain juga memuat issue-issue yang konstruktif dan inovatif. Jurnal ini terbit 6 kali dalam 1 tahun.
Arjuna Subject : -
Articles 144 Documents
 4   5   6   7   8 
PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA MATERI STRUKTUR JARINGAN HEWAN VERTEBRATA MELALUI TEKNIK IDENTIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 4 HALMAHERA TIMUR Kalaki, Novrita; Pendong, Dientjce F.; Nanlohy, Fany N.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pedekatan keterampilan proses pada materi struktur jaringan hewan vertebrata untuk meningkatkan hasil belajar Siswa diSMA N 4 Halmahera Timur. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA semester ganjil tahun ajaran 2015/2016. Dengan jumlah siswa 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari ke-5 indikator keterampilan proses pada pertemuan 1 dan 2 siswa masih belum melaksanakan keterampilan tersebut sedangkan pada pertemuan ke 3 dan 4 siswa sudah mampu melaksanakan dari ke-5 keterampilan tersebut. siklus 1 hanya 70% siswa dari 20 siswa yang memenuhi standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 90% siswa dari 20 siswa yang telah memenuhi standar Kriteria Ketuntasan Minimal. Dengan demikian pendekatan keterampilan proses pada materi struktur jaringan hewan vertebrata dapat dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pendekatan Keterampilan Proses, Struktur Jaringa Hewan Vertebrata, Hasil Belajar.
PENGEMBANGAN LKS POKOK BAHASAN SEGIEMPAT MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK Makanaung, Meykel M.; Pulukadang, Rosiah J.; Rembet, Treesje A. S.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas VII belum mencapai KKM sekolah 70 pada materi segiempat. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKS yang valid, praktis, dan efektif. Populasi dari penelitian adalah siswa-siswi kelas VII SMP Negeri 7 Lelapide. Hasil Penelitian menyimpulkan: a) LKS yang dikembangkan dengan model pengembangan 4-D yang dimodifikasi. Pengembangan LKS terdiri dari 3 tahap yaitu: Pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Dengan menggunakan model ini, dihasilkan LKS matematika yang valid, praktis dan efektif; b) Pembelajaran matematika menggunakan LKS melalui model kooperatif tipe Talking Stick efektif untuk mengajarkan pokok bahasan segiempat. Hal ini ditunjukkan oleh: Kemampuan guru mengelolah pembelajaran: efektif; aktivitas siswa; efektif; ketuntasan belajar secara klasikal: 81% siswa tuntas: respon siswa positif terhadap pembelajaran.Kata Kunci: Talking Stick, 4-D, valid, praktis, efektif.
PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI LINGKUNGAN HIDUP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MOTOLING BARAT Rorimpandey, Andika; Palapa, Tommy M.; Maramis, Alfonds A.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang masih monoton, dan kurangnya penggunaan media pembelajaran dalam kelas. Jadi penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan atas penggunaan teknologi informasi dan komputer sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar Biologi di SMA Negeri 1 Motoling Barat. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus penelitian dengan jumlah siswa 25 orang. Siklus I hasil belajar peserta didik dengan presentase 32% atau 8 orang yang tuntas belajar dan yang tidak tuntas 68,% atau 17 orang, dilanjutkan siklus II hasil belajar diperoleh presentase 84% atau 21 siswa yang tuntas sedangkan yang belum 16% atau 4 orang. Ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Kesimpulannya bahwa penggunaan Media bebasis teknologi informasi dan komputer pada materi Lingkungan di SMA N 1 Motoling barat dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. kata kunci: bahan ajar, lingkungan biotik, multimedia, hasil belajar
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN IKLIM SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Tumbio, Meilan; Salajang, Santje M.; Kumesan, Selfie L.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara (1) motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika, (2) iklim sekolah dengan prestasi belajar matematika, (3) motivasi belajar dan iklim sekolah dengan prestasi belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI SMK Negeri 1 Wori yang berjumlah 10 kelas, sedangkan sampel menggunakan teknik simple random sampling yang dilakukan secara acak dengan mengambil 5 siswa dari tiap kelas, sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 50 siswa. Data yang diambil dalam penelitian ini merupakan hasil dari pembagian angket motivasi belajar dan iklim sekolah serta dokumentasi prestasi belajar matematika siswa. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa a) terdapat hubungan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika dengan nilai thitung lebih besar dari tTabel=5,99 > 2,01; b) terdapat hubungan iklim sekolah terhadap prestasi belajar matematika dengan nilai thitung=2,53 maka nilai thitung lebih besar dari tTabel; 3) terdapat hubungan motivasi belajar dan iklim sekolah secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa dengannilai Fhitung lebih besar dari FTabel (21,10 > 3,19).Karena hasil penelitian menunjukkan hubungan yang signifikan maka demikian keseluruhan uji hipotesis ini mendukung penelitian.Kata Kunci: Motivasi Belajar, Iklim Sekolah, Prestasi Belajar.
PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI PRAKTIKUM UJI GOLONGAN DARAH BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 3 TONDANO Muli, Efel J. R.; Sumampouw, Herry M.; Lawalata, Helen J.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah yang melatar belakangi penelitian ini setelah observasi awal dilakukan yaitu metode pembelajaran masih bersifat konvensional dan praktikum penggolongan darah kurang dilakukan sehingga pemahaman terhadap konsep biologi sulit dicerna. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran biologi melalui praktikum uji golongan darah berbasis discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 3 Tondano. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 4 tahap yaitu: a. Perencanaan, b. Pelaksanaan, c. Observasi, dan d. Refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII b dengan jumlah siswa 20 orang siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Siklus pertama dengan materi sistem peredaran darah, jumlah siswa yang memenuhi KKM 12 orang atau 60% secara klasikal dan pada siklus dua dengan materi yang sama sistem peredaran darah, jumlah siswa yang memenuhi nilai KKM 75 yaitu 18 orang atau 90% secara klasikal dan tidak tuntas 2 siswa atau 10 % diadakan remedial. Dengan demikian pembelajaran melalui praktikum uji golongan darah berbasis discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Discovery learning, hasil belajar, uji golongan darah
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SEGITIGA Mokoagouw, Roland; Wenas, Jhon R.; Marasut, Alri
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran diajarkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi segitiga. Penelitin ini menggunakan Metode Penelitian Eksperimen terhadap siswa VII di SMP Negeri 1 Eris. Sampel yang di ambil adalah kelas VII yang terdiri dari 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan posttest. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD memiliki rata-rata sebesar 82 dengan presentase ketuntasan kelas 26 (87%) siswa yang tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD memiliki pengaruh dalam peningkatan hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan segitiga. Dari hal tersebut disarankan bagi guru agar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran Matematika, khususnya materi segitiga. Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe STAD, hasil belajar dan segitiga
IDENTIFIKASI JENIS PAKU (Pteridophyta) MELALUI PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 TOMPASO Mokoagow, Tri S.; Lihiang, Anatje; Rampengan, Johan A.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah pembelajaran SMA N 1 Tompaso sering mengunakan pembelajaran konvensional, siswa tidak aktif dalam belajar karena kurang tertarik dengan metode pembelajaran yang digunakan, pembelajaran dengan memanfaatkan alam kurang diterapkan, dilihat dari lingkungan sekitar sekolah terdapat beragam jenis tumbuhan paku dan ini dapat dijadikan tempat belajar bagi siswa. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan pendekatan JAS sebagai pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk membahas pengaruh penggunaan pembelajaran pendekatan JAS terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA N 1 Tompaso. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X dan sampelnya diambil dari dua kelas dipilih secara acak yaitu Kelas kontrol Xc 25 siswa dan kelas eksperimen Xf 27 siswa. Data penelitian ini berupah hasil belajar dari nilai Pretest dan posttest dan dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian setelah dilakukan uji t menunjukan bahwa thitung 4.693 > tTabel 1.68 maka H1 diterima dan tolak H0 berarti ada pengaruh pendekatan JAS terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulan penggunaan pembelajaran pendekatan JAS meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas X SMA N 1 Tompaso. Kata Kunci: pembelajaran, identifikasi, pteridophyta, JAS
PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI LINGKARAN Dwiputra, I Made; Sulistyaningsih, Murni; Runtu, Patricia V. J.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing materi lingkaran melebihi KKM yang ditetapkan sekolah. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Kristen Rurukan sejak pertama dibangun sedangkan sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Kristen Rurukan yang terdaftar pada tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis One-Shoot Case Study terhadap siswa SMP Kristen Rurukan. Data yang diperoleh adalah data dari hasil posttest. Data dianalisis dengan uji beda dua rata-rata (uji-t). Setelah dilakukan analisis, pada taraf signifikan 5% diperoleh nilai thitung = 7,79 yang lebih dari tTabel = 2.01. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa hasil belajar siswa yang diterapkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing lebih besar dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan mengunakan model pembelajaran konvensional pada materi Lingkaran di SMP Kristen Rurukan. Kata Kunci: Model Pembelajaran Snowball Throwing, Lingkaran
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INNVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA NEGERI 1 TOULUAAN Lumapow, Kerol; Repi, Rudi A.; Tanor, Meity
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang dilakukan khususnya pada materi ajar sistem imun masih didominasi oleh pendidik yang di dalamnya siswa hanya menerima saja materi yang diberikan tanpa mencari tahu sendiri terlebih dahulu, sehingga dalam aplikasi kehidupannya siswa masih sulit untuk memahami materi yang diberikan karena siswa terbiasa hanya menerima saja dan tidak memberdayakan kemampuan mereka dalam mencari suatu masalah yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap hasil belajar siswa. Model pembelajaran GI merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam kelompok untuk mencari suatu permasalahan yang diperbincangkan dengan mengangkat topik-topik yang luas dalam proses belajar mereka serta masisng-masing kelompok dapat berbagi pengetahuan satu sama lain. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu yang menganalisis pengaruh antara variable X dan variable Y berdasarkan perbedaan hasih pencapaian hasih belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jumlah sampel pada kelas XI IPA1 dengan jumlah 26 siswa sebagai kelas eksperimen dan jumlah sampel pada kelas XI IPA2 dengan jumlah siswa 26 siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil penelitian di analisis dengan uji-t yang menggunakan taraf nyata α = 0,05 dengan data yang diperoleh yaitu thitung= 7,53 sedangkan nilai tTabel = 2,00 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan yaitu model pembelajaran GI berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem imun.Kata Kunci: Pembelajaran Group Investigation, Hasil Belajar, Sistem Imun.
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK Kuhu, Febrika; Sulistyaningsih, M.; Sambuaga, Oltje T.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pada hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran Konvensional dalam pokok bahasan Kubus dan Balok. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Tondano Tahun Ajaran 2015/2016 yang tersebar pada 5 kelas, sedangkan sampel diambil 2 kelas secara acak. Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match mempunyai pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan penggunaan pembelajaran Konvensional. Hal ini dapat dilihat dari skor tes akhir kelas eksperimen 70,05 dan untuk skor tes akhir kelas kontrol 51,3 dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh thitung > tTabel (5,093 > 1,697) maka H0 ditolak. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match lebih baik dari hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran Konvensional dalam materi Kubus dan Balok di Kelas VIII SMP Negeri 3 Tondano Kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match, Hasil Belajar, Kubus dan Balok.

Page 6 of 15 | Total Record : 144

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2017 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2020): MEI - JUNI Vol 8, No 2 (2020): MARET - APRIL Vol 8, No 1 (2020): JANUARI-FEBRUARI Vol 5, No 3 (2017): Jurusan Matematika Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Matematika Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Biologi Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Matematika