cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
JSME MIPA UNIMA
Published by Universitas Negeri Manado
ISSN : 2337327X     EISSN : 23376139     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Jurnal ini memuat artikel hasil penelitian skripsi dan atau hasil penelitian dosen di lingkungan FMIPA Unima. Nama-nama penulis dalam artikel hasil penelitian skripsi terdiri dari mahasiswa, pembimbing I, dan pembimbing II. Lingkup substansi meliputi: 1) Ilmu-ilmu eksakta yakni: Matematika, Biologi, Fisika, dan Kimia; dan 2) Bidang Pendidikan dan Pembelajaran dari Matematika, Biologi, Fisika, Kimia, dan IPA. Hal lain juga memuat issue-issue yang konstruktif dan inovatif. Jurnal ini terbit 6 kali dalam 1 tahun.
Arjuna Subject : -
Articles 144 Documents
 5   6   7   8   9 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP DALAM PELESTARIAN EKOSISTEM KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BOLAANG MONGONDOW Mezak, Brian; Adil, Ellen H.; Rogahang, Femmy H. N.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMP Negeri 1 Bolaang Mongondow. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa siswa mencapai ketuntasan belajar yang dapat dilihat pada niai belajar siswa minimal 75%. Di mana rata-rata hasil belajar pada kelas 87,32 yang sebelumnya 52,85Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pencapaian hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakanProblem Solvinglebih baik dari siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual. Kata Kunci: Biologi, Hasil belajar, Problem Solving, Pembelajaran
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONTERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL Toar, Meiline R.; Pangemanan, Altje S.; Wenas, John R.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meiline Rifka Toar. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menerima pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan siswa yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Eksperimen ini dilaksanakan pada 2 kelompok siswa kelas VII di SMP Negeri 6 Langowa tahun ajaran 2016/2017 yang masing-masing kelas terdiri dari 22 siswa dengan menggunakan rancangan Posttest Only Control Group Design. Hasil analisi statistic uji t menunjukkan thitung = 4.429 > tTabel = 2.018, dimana Ho ditolak dan menerima H1, bahwa rata-rata skor hasil belajar matemtika siswa yng menerima pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih dari siswa yang belajar dengan model STAD.   Kata Kunci: Kooperatif Teams Games Tournament dan Student Team Achievement Division, hasil belajar, persamaan linear satu variabel.
PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI BERBASIS WISATA LOKAL KONSEP KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP DALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA Sasauw, Dien A.; Mege, Revolson A.; Sumampouw, Herry M.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara oleh salah satu guru yang ada di SMP Negeri 8 Satap Paleloan bahwa pada umumnya siswa memperoleh nilai dibawah KKM yaitu 75%, sehingga siswa yang mendapat nilai dibawah KKM sebanyak 50 %. Salah satu penyebab dari rendahnya hasil belajar siswa antara lain kondisi pembelajaran yang penerapannya masih bersifat konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA Biologi berbasis wisata lokal pada materi pelajaran keanekaragaman makhluk hidup. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 13 siswa di SMP N 8 Satap Tondano di Paleloan. Pengamatan yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, melalui lembar observasi. Hasil penelitian pada siklus 1 untuk siswa yang tuntas berjumlah 6 siswa (46,15%) sedangkan untuk siswa yang tidak tuntas berjumlah 7 siswa (53,85%), sehingga perlu dilakukan perbaikan proses pembelajaran pada siklus 2. Hasil penelitian pada siklus 2 menunjukan ada peningkatan hasil belajar yaitu untuk siswa yang tuntas berjumlah 9 siswa (69,23%) sedangkan untuk siswa yang tidak tuntas berjumlah 4 siswa (30,77 %). Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran IPA biologi berbasis wisata lokal konsep keanekaragaman makhluk hidup dapat meningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pembelajaran IPA Biologi, Wisata Lokal, Keananekaragaman Makhluk Hidup, Hasil Belajar.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATERI TURUNAN Kaawoan, Lyke; Mangobi, James U. L.; Monoarfa, Jorry F.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi Turunan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian One Group Posttest Design dengan model oneshot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Dimembe tahun ajaran 2015-2016 semester genap. Sampel penelitian dipilih kelas XI IPA dengan banyak siswa 22 orang. Data yang diperoleh adalah hasil posttest siswa kelas eksperimen dengan rata-rata 81,8. Uji normalitas data terpenuhi dimana data tersebut berdistribusi normal. Hasil analisis data dengan taraf nyata 0,05 diperoleh . Nilai hasil statistik uji tersebut jatuh dalam wilayah kritis sehingga H0 ditolak dan terima H1. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model PBL melebihi nilai KKM yang diberikan sekolah yaitu 70. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Hasil Belajar, Materi Turunan.
Analisis Data Angin Permukaan Di Bandara Sam Ratulangi Manado Menggunakan Metode Windrose Tulandi, Djeli A; Tumangkeng, Jeane Verra; Tumbelaka, Febrianty Emanuella Alexandra
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 1 (2020): JANUARI-FEBRUARI
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research on surface wind patterns was carried out in minimizing the potential for aircraft accidents at Manado’s Sam Ratulangi Airport. Paying attention to wind direction and wind speed data that is easy to change, we need a system that can predict the direction and speed of the wind when take-off, cruising and landing. Sam Ratulangi Airport uses an application/software that can predict wind direction and speed. The method used in solving the above problems is by using the wind rose method. The results of research conducted using the wind rose method and data from 2002 – 2017 (for the past 15 years) show that the dominant surface wind pattern of the Sam Ratulangi Airport is blowing from 1120 – 1570 (Southeast) with a percentage of 15,60% and wind speed dominant (most) 7 – 11 knots with a percentage of 8,73%. In the future or in the following years from February – May the wind direction is expected to be more dominant towards the North West/North, from June – August the wind direction is expected to be more dominant towards the South, September – October is expected to be more dominant to the Southeast, November – January is expected to be more dominant towards the West.
PENGARUH PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN GARIS DAN SUDUT (Penelitian Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Berea Tondano) Tuerah, Melisa; Regar, Vivian E.; Emor, Jorie
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia lebih tinggi dari KKM. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia pada pokok bahasan Garis dan Sudut. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel penelitian yang diambil adalah siswa kelas VII-A sebanyak 22 siswa. Data diperoleh melalui posttest . Rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia mencapai 81,82 yang berarti melebihi standar Kriteria Ketuntasan Minimal secara klasikal yang ditentukan yaitu 75. Pada analisis inferensial untuk mengetahui hasil belajar siswa, menunjukkan nilai thitung = 3,882 tTabel = 1,717 Sedemikian rupa sehingga menolak H0 dan menerima H1 yaitu dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia melebihi standar KKM. Kata Kunci: Pendekatan PMRI, Hasil Belajar, Garis dan Sudut
Penerapan Model Contextual Teaching and Learning ditinjau Dari Kemampuan Numerik Siswa kelas VII Pada Materi Bilangan Regar, Vivian; Kaunang, Derel; mokosolang, efraim
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 1 (2020): JANUARI-FEBRUARI
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT. This research is conducted to determine the effect of applying the Contextual Teaching and Learning  model in terms of numerical ability. This research was conducted in junior high school 1 Tombatu in odd semester 2019/2020. The subjects in this study were all VII grade students consisting of two classes namely the experimental class (VII) class VII C (using the Contextual Teaching and Learning model) and the control class (VII B) class VII B (using the direct learning model). The design of this study uses a two-factor analysis of variance (two-factor ANOVA). Data is taken from student learning outcomes obtained from the final test results after being given treatment (the application of the Contextual Teaching and Learning model, and Direct Learning). This research is using experimental method. The results of testing the hypothesis by using the F-test for a real level of 0.05 indicate Fcount > Ftable (3.19> 3.17), which means accept H1 and Reject H0. This results indicate that there is an effect of interaction between the model and numerical ability on student learning outcomes.  Keywords: Contextual Teaching and Learning model, Direct Learning model, Numerical Ability, Numbers, Learning Outcomes
PROFIL KRATIVITAS SISWA DALAM PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI SEGIEMPAT DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF Manurung, Ontang; Runtu, Patricia V J; Halean, Vine
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 1 (2020): JANUARI-FEBRUARI
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT. This research was conducted to describe the creativity profile of eighth grade students of SMP Negeri 3 Tondano in solving mathematical problems in quadrilateral in terms of reflective and impulsive cognitive styles. This research is categorized as a descriptive study with a qualitative approach. This research was conducted at SMP Negeri 3 Tondano in odd semester 2019/2020. The subjects of this study were two eighth grade students who had reflective and impulsive cognitive styles. Data collection techniques in this study used tests and interviews, while data analysis techniques used data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The results of data analysis showed that the reflective cognitive style subjects could meet the indicators of fluency, flexibility and novelty. Impulsive cognitive style subjects can meet the indicators of fluency, flexibility but do not meet the indicators of novelty. Thus it can be concluded that students with reflective cognitive styles and students with impulsive cognitive styles differ for the level of creative thinking abilities. The level of creative thinking ability in students with reflective cognitive style is higher than impulsive cognitive style students.Keywords: Cognitive Style, Quadrilateral, Creativity
HUBUNGAN PERAN ORANG TUA SISWA DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KEPRIBADIAN GURU DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Leleng, Novia P.; Pulukadang, Rosiah J.; Monoarfa, Jorry F.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 3 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses belajar dan mengajar peran orang tua sangatlah penting apalagi saat belajar matematika. Baik tidaknya kepribadian seorang guru menurut persepsi siswa juga menjadi bagian yang penting dalam hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan peran orang tua dan persepsi siswa terhadap kepribadian guru dengan hasil belajar matematika siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Amurang. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Amurang yang berjumlah 140 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas menggunakan rumus Pearson Product Moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach’s Alpha dengan bantuan SPSS. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis korelasi dengan taraf signifikan sebesar 5%. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa > sehingga terdapat hubungan positif dan signifikan variabel peran orang tua dengan hasil belajar matematika siswa dan > sehingga terdapat hubungan positif dan signifikan variabel persepsi siswa terhadap kepribadian guru dengan hasil belajar matematika siswa. Karena hasil penelitian menunjukkan hubungan positif dan signifikan dengan demikian keseluruhan uji hipotesis ini mendukung penelitian. Kata kunci: Peran Orang Tua, Kepribadian Guru, Hasil Belajar.
Implementasi Kecerdasan Visual Spasial Pada Pembelajaran Fisika Melalui Metode Penugasan Pada Materi Gerak Rondonuwu, Anneke T; Tumangkeng, Jeane; Tingginehe, Ricky Yeftris
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 2 (2020): MARET - APRIL
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objective of this study is to improve students' thinking abilities witu spatial visual intelligence through the assignment method of mation material (GLB, GLBB, and Parabolic Motion). The results of this study indicate that in cycle 1 resulted in students' learning completeness with the criteria for learning completeness in a straight motion of 1235 or achieving an average score of 61.8. Secondly, in straight motion change irregularly 1215 with an average value of 61.5, and the second cycle of the evaluation results obtained an increase in student learning outcomes with an average achievement of 75 and above with achievements that score, meaning that in this second cycle the average value obtained by students in GLB is 82.5, GLBB is 79.5 and in Parabolic Motion is 78.5 and all students complete with 100% completeness. Based on student learning outcomes researchers provide some input to the teacher how to improve students' visul spatial abilities on motion material (GLB, GLBB, and Parabolic Motion). Researcher hopes this skripsi will be useful for education in North Sulawesi.Keywords: Spatial visual intelligence, assignment methods for motion material, (GLB, GLBB, and Parabolic Motion)

Page 7 of 15 | Total Record : 144

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2017 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2020): MEI - JUNI Vol 8, No 2 (2020): MARET - APRIL Vol 8, No 1 (2020): JANUARI-FEBRUARI Vol 5, No 3 (2017): Jurusan Matematika Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Matematika Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Matematika Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Biologi