Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

Website

Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

ISSN : 26568063 EISSN : 26568071 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Mathematics Social Sciences

Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.

Arjuna Subject : -

Articles 166 Documents

5 6 7 8 9

Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2022)" : 166 Documents clear

Pengaruh Stres Kerja, Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Heni Fitriratna Sari; Ekawarna Ekawarna; Urip Sulistiyo
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Latar belakang penelitian rendahnya kierja guru di sekolah dilihat dari stres kerja, motivasi dan kepuasan kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan utama pengaruh stres kerja, motivasi kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Danau Sipin Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitif. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh langsung stres kerja terhadap kepuasan kerja dengan P value dibawah 0,05 dengan original sample sebesar (β) = 0,624 (62,4%), terdapat pengaruh langsung stres kerja terhadap kinerja guru dengan P value dibawah 0,05 dengan original sample sebesar (β) = 0,568 (56,8%), terdapat pengaruh tidak langsung stres kerja terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja dengan original sample sebesar (β) = 0,098 (9,8%), terdapat pengaruh langsung motivasi kerja terhadap kepuasan kerja dengan P value dibawah 0,05 dengan original sample sebesar (β) = 0,852 (85,2%), terdapat pengaruh langsung motivasi kerja terhadap kinerja guru dengan P value dibawah 0,05 dengan original sample sebesar (β) = 0,379 (37,9%), terdapat pengaruh tidak langsung motivasi kerja terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja dengan Original Sample sebesar (β) = 0,134 (13,4%) dan terdapat pengaruh langsung kepuasan kerja terhadap kinerja guru dengan P value dibawah 0,05 dengan original sample sebesar (β) = 0,157 (15,7%).

Pengembangan Video Pembelajaran pada Konsep Asesmen Autentik untuk Mahasiswa Anggi Fatmadiwi; Hairida Hairida; Rody Putra Sartika; Husna Amalya Melati; Rahmat Rasmawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan penelitian adalah untuk menghasilkan video pembelajaran yang layak digunakan dalam pembelajaran konsep asesmen autentik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) yang mengacu pada model ADDIE dengan langkah yaitu analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan), dan evaluation (evaluasi). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini ialah angket observasi mahasiswa, angket validasi media video/ IT dengan jumlah ahli sebanyak 5 ahli, dan angket validasi materi dan asesmen dengan jumlah ahli sebanyak 2 ahli. Hasil validasi media video/IT dianalisis menggunakan perhitungan CVR Lawshe dan didapat nilai CVR sebesar 1 yang tergolong valid. Hasil validasi materi dan asesmen dianalisis menggunakan perhitungan Gregory dengan memperoleh skor 1 dengan kriteria sangat tinggi sehingga dapat dikatakan media video pembelajaran konsep asesmen autentik layak untuk diuji coba dalam proses pembelajaran.

Pengaruh Google Classroom, Intensitas Pemberian Tugas, dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Manajemen pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Venyta Dwi Agmerda; Suci Rohayati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Mengimplementasikan pembelajaran online di Indonesia dapat dikatakan tidak begitu mudah, karena berlangsungnya proses pembelajaran terdapat kendala serta dampak yang dapat ditimbulkan Hal ini dapat mempengaruhi pencapaian mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini dilakasankaan dengan tujuan sebagai bahan analisa perihal pengaruh google classroom, intensitas pemberian tugas, dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar akuntansi manajemen. Dalam pengambilan sampel memanfaatkan teknik sampel jenuh melalui suatu instrument yang bernama kuisioner dengan jumlah keseluruhan sampel yakni 61 responden dari mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2018. Sebagai upaya guna memberikan hasil yang tepat, data kemudian dianalisa melalui teknik regresi linier berganda. Hasil yang didapatkan yakni secara simultan ada pengaruh secara positif serta signifikan antara google classroom, intensitas pemberian tugas dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar akuntansi manajemen pada mahasiswa pendidikan akuntansi.

Analisis Konten Modul Pelajaran Mikrokontroller Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Teguh Wijaksana Isma; Elfi Tasrif; Yasdinul Huda; Nurhasan Syah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Salah satu permasalahan pada pendidikan vokasional adalah tingginya angka pengangguran pada lulusan vokasional. Hal tersebut disebabkan karena guru dalam mengembangkan modul lebih berfokus kepada hardskill dibanding softskill seperti keterampilan berpikir kritis dan keterampilan kreatifitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang konten modul pelajaran mikrokontroller terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Penelitian dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sumatera Barat. Penelitian menggunakan metode deskriptif analisis. Penelitian yang dilakukan berfokus kepada pengaruh konten modul terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa SMK. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah angket. Subjek penelitian adalah guru yang mengajar mata pelajaran mikrokontroller. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah mixed method. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis dan Kreativitas siswa SMK N 1 Sumatera Barat berada pada kategori sangat baik. Selain itu konten modul pelajaran yang digunakan meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa SMK N 1 Sumatera Barat.

Penerapan Model SAVI (Somatic, Audiotory, Visualition, Intellectual) dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa pada Pembelajaran Daring Prodi Administasi Rumah Sakit Erpidawati Erpidawati; Silvia Adi Putri
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan penelitian Pengaruh model savi (somatic, audiotory, visualition, intellectual) terhadap keterampilan berpikir kreatif berdasarkan hasil belajar mahasiswa semester IV Program Studi Administrasi Rumah Sakit. Metodologi Penelitian Jenis Penelitian kuantitatif dalam bentuk Quasi Eksprimental Design. Sampel dalam penelitian ini teknik simple random sampling. Subjek pada penilitian mahasiswa di semester IV. Teknik pengumpulan data tes dan kuisoner, teknik analisis data untuk menguji normalitas data, homogenitas hipotesis. Hasil Penelitian kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang belajar menggunakan model SAVI dalam pembelajaran daring lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang belajar menggunakan model ekspositori. Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan hasil belajar tinggi yang belajar dengan menggunakan pendekatan SAVI lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan hasil belajar tinggi yang belajar dengan model ekspositori.Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan hasil belajar rendah yang belajar dengan menggunakan pendekatan SAVI lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan hasil belajar rendah yang belajar dengan model ekspositori. Tidak terdapat interaksi antara pendekatan SAVI dan hasil belajar mahasiswa dalam mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif mahasiswa.

Keterampilan Pukulan Lob Bulutangkis Melalui Pembelajaran Terpimpin pada Siswa Sekolah Dasar Awira Awira; Asrori Yudha Prawira; Dariyanto Dariyanto
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan pukulan lob bulutangkis dalam pembelajaran terpimpin pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan fenomenologi. Penelitian dilakukan di SDN Teluk Pucung I Kota Bekasi. Obyek penelitian adalah semua fenomena yang menjadi fokus penelitian, sedangkan subyeknya adalah lima anak kelas V di SDN Teluk Pucung I Kota Bekasi. Narasumber adalah siswa dan guru. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Untuk memperoleh keabsahan data, dilakukan dengan uji kredibilitas, triangulasi baik teknik, sumber dan waktu, Peer debriefing. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif, meliputi: reduksi data, penyajian data dan kesimpulan/verifikasi. Penggunaan metode pembelajaran terpimpin dapat menanamkan keterampilan pukulan lob bulutangkis siswa terutama pada pembelajaran pendidikan olahraga. Namun jika siswa melakukan kegitan serupa diluar pembelajaran akan menambah fleksibilitas siswa dalam melakukan lob bulu tangkis. Berdasarkan hasil yang diperoleh pada penelitian ini, lima siswa telah memenuhi kriteria keberhasilan yang ditetapkan pada penelitian yaitu meningkatnya keterampilan pukulan lob seperti bisa memukul sampai baseline dan pukulan lob yang melewati pemain lawan. Pembelajaran terpimpin dapat meningkatkan keterampilan pukulan lob bulutangkis siswa

Metode Pendidikan Karakter Al Gozali dalam Kitab Ayyuhal Walad Aminuddin Aminuddin; Khaerul Wahidin
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pendidikan karakter dirasa belum optimal sehingga perlu formulasi baru dalam menanamkan pendidikan karakter, salah satunya merujuk pada kitab ayyuhal-walad karya imam al- Ghazāli. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan (1) bagaimana konsep pendidikan karakter menurut Islam, (2) bagaimana konsep pendidikan karakter menurut Al-Ghazali dalam kitab Ayyuhā al-walad dan (3) Bagaimanakah metode pendidikan karakter menurut Al-Ghazali dalam kitab Ayyuhā al-walad. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research), dengan obyek penelitian kitab Ayyuhal-Walad dan didukung oleh beberapa buku lain. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan filosofis. Hasil dari penelitian pada kitab ayyuhal walad ini Al gozali menjelaskan metode pendidikan karakter yang pertama adalah melalui keteladanan, kedua ibroh dan yang ketiga metode kisah.dan keempat pembiasaan. Dapat disimpulkan konsep pendidikan karakter menurut Al-Ghazali dalam kitab Ayyuhā al-walad adalah perwujudan dari nilai-nilai pendidikan karakter. Memaparkan nilai- nilai pendidikan karakter yang bukan sekedar teoritis tetapi lebih kepada praktis atau pengamalan. Ayyuhal walad menawarkan dalam memberikan pendidikan karakter kepada peserta dididik agar tersampaikan dengan baik dan dapat di terima dengan mudah.

Alih Kode dan Campur Kode pada Peristiwa Tutur di Masyarakat Desa Cibuaya, Kabupaten Karawang: Kajian Sosiolinguistik Giatri Wismar Siwi; Sinta Rosalina
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Masyarakat dwibahasawan merupakan masyarakat yang mempunyai kemampuan menggunakan bahasa lebih dari satu, namun hal ini dalam penggunaanya seringkali memunculkan pengalihan dan pencampuran bahasa saat berkomunikasi sehingga adanya campur kode dan alih kode dalam berbicara. Pada penelitian ini peneliti mengkaji dan menggambarkan secara terperinci sebuah fenomena kebahasaan terkait bagimana bentuk alih kode dan campur kode, serta faktor penyebab terjadinya alih kode dan campur kode yang terjadi pada peristiwa tutur di masyarakat Desa Cibuaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode simak dan teknik yang digunakan adalah teknik simak bebas libat cakap, rekam dan catat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan teknik deskripsi, identifikasi, dan klasifikasi. Setelah itu peneliti mulai menganalisis data sesuai dengan pengetahuan kebahasaan yang dimiliki peneliti. Dari hasil yang didapat dalam penelitian ini menunjukkan adanya bentuk alih kode internal antar bahasa dan alih kode internal antarragam bahasa. Terdapat juga campur kode yang ditemukan berupa penyisipan kata, penyisipn frasa, dan campur kode berupa pengulangan kata. Kemudian, faktor penyebab terjadinya alih kode dan campur kode yang terjadi pada peristiwa tutur di masyarakat Desa Cibuaya ini merupakan faktor dari mitra tutur, faktor kebiasaan, dan faktor maksud dan tujuan tutur.

Penerapan Pembelajaran Daring Menggunakan Model Problem Based Learning pada Mata Kuliah Konsep Biologi Ragil Dian Purnama Putri; Siti Fatonah; Susilawati Susilawati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Virus corona yang tak kunjung selesai mengakibatkan seluruh tatanan kehidupan berubah. Perguruan tinggi yang menjadi tempat mahasiswa mencari ilmu harus melakukan pembelajaran secara daring. Salah satu prodi di perguruan tinggi yaitu PGMI. PGMI telah mewajibkan mahasiswa untuk mempelajari berbagai ilmu termasuk Konsep Biologi. Dalam pembelajaran daring perlu adanya model pembelajaran yang tepat, salah satunya menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Adapun tujuan dari penulisan artikel ini yaitu untuk mengetahui peningkatan pembelajaran daring menggunakan model PBL. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan. Adapun hasil yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu pada siklus I pembelajaran daring menggunakan PBL belum efektif karena masih banyak mahasiswa yang tidak aktif dan salah dalam menjawab soal pertanyaan. Sedangkan, pada siklus II telah mengalami peningkatan, dimana mahasiswa terlihat aktif dalam mengikuti diskusi dan sudah banyak yang tidak salah lagi dalam mengerjakan soal pertanyaan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran daring dengan model PBL sangat efektif bagi mahasiswa PGMI UIN SUSKA Riau.

Dampak Implementasi MBKM Terhadap Pengembangan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Menuju Research Excellence University Slamet Riyadi; RR Sabtanti Harimurti; Jazaul Ikhsan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Kebijakan MBKM merupakan bentuk program yang diinisiasi oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia pada tahun 2020. Pelaksanaan MBKM yang telah dilaksanakan di UMY baik yang dilaksanakan secara mandiri ataupun melalui program kemendikbud. Dari penerapan MBKM yang telah dilakukan, maka perlu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengukur sejauh mana capaian UMY dalam melaksanakan kebijakan MBKM dalam mendukung UMY sebagai research excellence university. Pada penelitian ini menggunakan desain penelitian non-eksperimental secara deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini dilakukan dengan cara membagikan kuesioner kepada seluruh dosen dan stuktural dalam kaitannya dengan pelaksanaan MBKM di UMY, kemudian akan dievaluasi keberhasilan program MBKM dalam kontribusi menuju Research Excellence University. Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden memberikan apresiasi yang positif tentang pelaksanaan MBKM di UMY. Indeks Kinerja Strategis (IKS) UMY telah menggambarkan 8 IKU parameter pelaksanaan MBKM. Di samping itu, kinerja penelitian dan pengabdian UMY juga mengalami peningkatan. Kesimpulan yang diperoleh bahwa Program MBKM selaras dengan program UMY menuju Research Excellence University.

Page 7 of 17 | Total Record : 166

5 6 7 8 9

Filter by Year

2022 2022

Filter By Issues

All Issue Vol 8, No 1 (2026): In Press Vol 7, No 6 (2025): Desember Vol 7, No 5 (2025): Oktober Vol 7, No 4 (2025): Agustus Vol 7, No 2 (2025): In Press Vol 7, No 1 (2025): February Vol 6, No 6 (2024): December Vol 6, No 5 (2024) Vol 6, No 4 (2024) Vol 6, No 3 (2024) Vol 6, No 2 (2024): In Press Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 6 (2023): December Vol 5, No 6 (2023) Vol 5, No 5 (2023) Vol 5, No 5 (2023): October Vol 5, No 4 (2023) Vol 5, No 4 (2023): August Vol 5, No 3 (2023) Vol 5, No 3 (2023): June Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 1 (2023) Vol 5, No 1 (2023): February Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346 Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400 Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000 Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600 Vol 4, No 6 (2022): December 2022 Vol 4, No 6 (2022) Vol 4, No 5 (2022) Vol 4, No 4 (2022) Vol 4, No 3 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382 Vol 3, No 3 (2021): June Pages 631-1091 Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630 Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260 Vol 3, No 6 (2021) Vol 3, No 5 (2021) Vol 3, No 4 (2021) Vol 3, No 3 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 3 (2020): December, Pages 215-250 Vol 2, No 2 (2020): August, Pages 113-214 Vol 2, No 1 (2020): April, Pages 1-112 Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137 Vol 1, No 2 (2019): August Pages 56-96 Vol 1, No 1 (2019): April, Pages 1-55 Vol 1, No 3 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
RIZKI ANANDA

Contact Email
edukasi2019@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name RIZKI ANANDA

Contact Email edukasi2019@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official edukasi2019@gmail.com

Editorial Address -

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
RIZKI ANANDA

Contact Email
edukasi2019@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA