cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
RIZKI ANANDA
Contact Email
edukasi2019@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26568063     EISSN : 26568071     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 150 Documents
 11   12   13   14   15 
Search results for , issue "Vol 4, No 4 (2022)" : 150 Documents clear
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19 Dindin Alawi; Agus Sumpena; Supiana Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3531

Abstract

Ketika pandemic covid-19 merebak, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) siap dengan segala skenario, termasuk mendorong pembelajaran daring bagi mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan filosofi Kurikulum Merdeka Belajar dan pembelajaran digital di Indonesia selama menghadapi Covid-19. Konsep Kampus Merdeka menjadi jawaban dalam menghadapi era Revolusi Industri 4.0, sebagaimana konsep Mendiknas tentang pembelajaran mandiri merupakan upaya untuk melakukan keadilan di masa perubahan, terutama dalam keadaan darurat. Mahasiswa yang perlu mengubah konsep kampus yang lebih baik, serta isu-isu yang lebih baru. Dalam hal ini diasumsikan bahwa era revolusi industri  4.0 adalah era teknologi tinggi dan harapannya mahasiswa di seluruh Indonesia siap menghadapi tantangan era revolusi industri 4.0 dengan konsep 'one area'. Kampus mampu bekerja sama, berkreasi, dan siap melayani sesama, diri sendiri, dan masyarakat luas.
The Effect of Using Zoom Towards online English Teaching And Learning Process In The Post Pandemic Era Resdilla Pratiwi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.2962

Abstract

This research deals with online teaching and learning process, the objective of this study is to explore the effect of Zoom use for online English teaching and learning process in the post pandemic era. The study was designed in mixed research model with combine Quantitative and Qualitative data. The data of this Study was students in the First semester in English Study Program. In the Quantitative aspect of the study, quasi experimental design, with a pretest-posttest control group was used and the data were analyzed by two factor variance analysis for mixed-measurements. The analysis indicated that both learning environments have different effect on the success of students and that supporting traditional environment by using zoom is more affective for increase of English teaching and learning process. For the qualitative aspect of the study, content analysis techniques were employed to analyze the data which were collected by open-ended question forms. The analysis shows that students developed positive opinions towards the use of Zoom in their courses. They demanded the same practice in their other courses as well. They reported that learning could also take place unconsciously and the messages which delivered directly by Zoom Virtual is more satisfied for their English learning. However, a few students have expressed adverse opinions about signal unstable in their area and excessive quotas during using this application. Finally, it is suggested that use of Zoom in education process be encouraged as a supportive technology
Integrasi Media Pembelajaran pada Penerapan Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika Rohmatulloh Rohmatulloh; Novaliyosi Novaliyosi; Hepsi Nindiasari; Abdul Fatah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh dari penerapan PBL berbantuan media pembelajaran yang dikaji berdasarkan jenis media pembelajaran.Penelitian ini menggunakan metode Systematic literature review (SLR).  Artikel dicari  pada database Google Scholar, Sinta, Semantic Scholar, Education Resources information Center (ERIC) dan Directory Open Access Journal (DOAJ)dari tahun 2012 hingga 2022. Berdasarkan kriteria inklusi yang ditetapkan, diperoleh34 artikel yang digunakan sebagai studi primer. Setiap artikel didata lalu diklasifikasikan berdasarkan judul, tahun studi, jenjang pendidikan, dan jenis media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi media pembelajaran dengan PBL pada pembelajaran matematika memberikan efek positif terhadap peningkatan kemampuan matematis peserta didik. Sehingga Media pembelajaran sangat cocok diterapkan dengan PBL pada pembelajaran matematika untuk mencapai tujuan dan urgensi dari pembelajaran khususnya dalam peningkatan kemampuan matematis peserta didik
Developing Interactive Learning Media for Narrative Texts at SMK Refni Novela; Atni Prawati; Masyhur Masyhur
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3692

Abstract

The objective of this research is to develop interactive learning media for narrative texts at SMK Telkom Pekanbaru and to know the validity of interactive learning media for narrative at SMK Telkom Pekanbaru. This research used research and development method. This development used type of research is ADDIE model. Data analysis technique in this research used needs analysis questionnaire and expert judgment questionnaire by material expert and media expert. The result of the research shows that the range of mean obtained from the material expert is 4.3 meanwhile from the media expert is 4.4. They fall into the “very good” category. The result indicates that the interactive learning media is appropriate to be used for the 10th Grade Students of SMK TELKOM Pekanbaru.  The use of interactive learning media has motivated and helped students in the learning process, especially in reading narrative texts. students can learn independently in a fun way. They no longer feel bored in the process of learning to read.
Analisis Proses Pembelajaran PPkn Materi Cara Mengajak Anggota Rumah Membersihkan Rumah dan Sekitarnya Menggunaan Aplikasi Software Wondershare Filmora Kelas 3 Sekolah Dasar Faindah Kurnia Wardhani; Erwin Erwin
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3438

Abstract

Pada masa pandemi siswa harus belajar dengan terpaku layar monitor, dengan seperti itu guru dapat memanfaatkan teknologi seperti membuat video pembelajaran. Penelitian ini yang bertujuan mengetahui perbedaan penerapan penggunaan tidak menggunakan video pembelajaran dan menggunakan video pembelajaran serta mengetahui kesesuaian karakteristik belajar siswa dalam penggunaan video pembelajaran di sekolah dasar. Tempat penelitian di SDN Grogol 05 Pagi pada Februari - Mei 2022. Metode dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif. Pengumpulan data teknik triangulasi yakni observasi, wawancara, dokumentasi. Pada pengumpulan data peneliti langsung ke lapangan untuk meneliti untuk mendapatkan data yang aktual. Hasil penelitian ini bahwa proses kegiatan belajar mengajar pelajaran PPKn di kelas 3 SDN Grogol 05 Pagi berlangsung dengan baik dan lancar. Siswa siswi pun akan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, dapat pula meningkatkan motivasi. Pada pembelajaran PPKn materi cara mengajak anggota rumah membersihkan rumah dan sekitarnya mengerjakan tugas menggambar dapat melatih tingkat kreativitas yang tinggi. Disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi software wondershare filmora pada video pembelajaran materi cara mengajak anggota rumah dan sekitarnya kelas 3 di SDN Grogol 05 Pagi dapat meningkatkan semangat ketika belajar. Karakteristik belajar siswa yang terbentuk dari penggunaan aplikasi software wondershare filmora pada video pembelajaran materi cara mengajak anggota rumah dan sekitarnya didapatkan hasil karakteristik anak yang disiplin, tanggung jawab, kreatif, imajinatif
Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Kerja Pegawai Melalui Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Sikka Yosef Tonce; Viktor Eko Transilvanus; Nunsio Hendrian Meylano; Elisabet Luju; Agustina Helmi Kleruk
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3184

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk memutuskan dampak Pemenuhan Pekerjaan terhadap Pameran Perwakilan Kantor Pemuda dan Olahraga Sikka Rule. Teknik investigasi yang digunakan adalah konsekuensi dari tes instrumen, yang terdiri dari tes legitimasi dan kualitas yang tak tergoyahkan, pemeriksaan terukur yang berbeda, tes amsumance tradisional yang terdiri dari tes ordinariness, tes heteroskedastisitas dan tes linearitas, memanfaatkan program SPSS, pemeriksaan cara, dan pemeriksaan bootstrap. Aparat pemeriksaan informasi dalam penelitian ini jelas merupakan investigasi dan dilakukan secara kuantitatif. Dampak dari studi pemeriksaan yang tidak salah lagi menunjukkan bahwa: (1) Tingkat Wawasan Responden untuk Faktor-Faktor Eksekusi Kerja adalah 74,07% dengan klasifikasi yang bagus. (2) Tingkat Ketajaman Responden terhadap Faktor Tempat Kerja adalah 70,06% dengan kelas yang bagus. (3) Tingkat Kearifan Termohon terhadap Variabel Pemenuhan Keraja adalah 72,33% dengan kelas yang layak. Mengingat konsekuensi dari pemeriksaan cara, dampak langsung dari variabel tempat kerja pada Eksekusi Pekerja adalah 0,1802. Dampak langsung ini lebih sederhana jika dibandingkan dengan dampak menyimpang dari variabel tempat kerja pada Eksekusi Pekerja melalui Pemenuhan Pekerjaan, yaitu 0,2394
Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Melalui Zoom Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Khavisa Pranata; Arif Nur Fikri; Zulherman Zulherman
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.2982

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan kewarganegaraan secara daring. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan metode True Eksperimental Design serta dengan design peneltian post-tes only control design. Sampel yang digunakan dalam penlitian ini merupakan sampling jenuh. Dimana, penelitian ini menggunakan seluruh siswa kelas V SD Negari Tegal Alur XIII Petang dengan jumlah siswa sebanyak 60 siswa yang terbagi atas dua kelas. 30 siswa sebagai kelas eksperimen menggunakan media pembelajaran audio visual secara daring dan 30 siswa menjadi kelas kontrol diberikan pembelajaran konvensional secara daring. Nilai posttest dianalisis menggunakan uji-T. Hasil uji hipotes menunjukan bahwa adanya pengaruh yang dihasilkan dari penggunaan media pembelajaran audio visual dalam pembelajaran daring terhadap hasil belajar Pendidikan kewarganegaraan siswa. Dimana nilai rata-rata yang didaptakan kelas eksperimen dengan nilai 83,30 sedangkan kelas kontrol dengan nilai 56,10. Kesimpulan penelitian memberikan kontribusi pada aspek pemahaman siswa belajar PKN secara daring
Pengaruh Ketaatan Aturan Akuntansi dan Keefektifan Pengendalian Internal Terhadap Kecenderungan Kecurangan Akuntansi Pada KSP Kopdit Suru Pudi Koting Saktania Maria Dilliana; Pipiet Niken Aurelia; Wihelmina Mitan; Helibertha Sumiyati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3185

Abstract

Penelitian ini berarti memutuskan dampak konsistensi terhadap aturan pembukuan, dan kelayakan pengendalian interior terhadap kecenderungan salah penyajian pembukuan dalam KSP Kopdit Suru Pudi Koting. Pemeriksaan semacam ini adalah eksplorasi kuantitatif. Jumlah penduduk dalam penelitian ini seluruh perwakilan di KSP Kopdit Suru Pudi Koting yang jumlahnya mencapai 30 orang. Dalam ulasan ini dengan contoh angka 30. Bermacam-macam informasi menggunakan coesinoner dan sebelum digunakan dicoba untuk legitimasi dan keandalan. Efek samping dari tes yang diselesaikan menunjukkan bahwa semuanya sah dan dapat diandalkan. Pemeriksaan informasi yang digunakan adalah tes kualitas informasi pengukuran yang jelas, tes dugaan tradisional, berbagai tes investigasi kambuh langsung, tes spekulasi, dan tes koefisien jaminan. Hasil penelitian menunjuka ketaatan aturan akuntansi tidak berpengaruh terhadap kecenderungan kecurangan akuntansi, keefektifan pengendalian internal berpengaruh terhadap kecenderungan kecurangan akuntansi, ketaatan aturan akuntansi dan keefektifan pengendalian internal secara bersama-sama berpengaruh terhadap kecenderungan kecurangan akuntansi.
Pengembangan E-Modul Mata Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada Materi Pokok Pola Hidup Sehat untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama Oksa Haryadi Gumara; Asep Sujana Wahyuri
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul mata pembelajaran  Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada materi pokok pola hidup sehat untuk siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Jenis penelitian adalah penelitiang pengembangan ( Research  and Development) dengan model pengembangan ADDIE atau Analysis, Define, Development, Implementation and Evaluation). Penelitian dilakukan di SMP Negeri 19 Kerinci, SMP Negeri 5 Kerinci dan SMP Negeri 34 Kerinci.  Teknik pengumpulan data berupa instrument yang telah divalidasi oleh pakar. Teknik analisis data menggunakan lembar validasi. Hasil penelitian menunjukan 1) produk e-modul mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan pada materi pokok pola hidup sehat untuk siswa kelas VII SMP sangat layak digunakan sebagai bahan ajar dengan nilai validasi sebesar 89 %, 2) produk e-modul mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada materi pokok pola hidup sehat untuk siswa kelas VII SMP yang dikembangkan efektif untuk siswa SMP kelas VII  dengan hasil uji efektivitas sebesar 0,000 < 0,05.
Developing Audio Visual Media in Teaching Recount Texts for the Tenth Grade Students of Madrasah Aliyah Reka Hayati Rahmah; Atni Prawati; Dahnilsyah Dahnilsyah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3691

Abstract

This study aims to develop audio-visual media in learning recount text for grade 10 MAN and to find out the level of validity of the media that has been developed. The lack of available media and students' disinterest in the learning process, which makes them less engaged in class, are the driving forces behind the development of learning media audio-visual. This research uses development research using 4D models. This research was conducted in three stages, namely 1) definition which consists of front-end analysis, student analysis, material analysis, and concept analysis. 2) design which consists of making draft storyboards and editing media. 3) development, namely the stage to get validation from experts. The results of this study indicate that the learning media was developed in the recount text material got an average score of 86.5% with very valid criteria. This means that this product is worthy of being tested to become a learning video in recount texts material.

Page 13 of 15 | Total Record : 150

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2026): In Press Vol 7, No 6 (2025): Desember Vol 7, No 5 (2025): Oktober Vol 7, No 4 (2025): Agustus Vol 7, No 2 (2025): In Press Vol 7, No 1 (2025): February Vol 6, No 6 (2024): December Vol 6, No 5 (2024) Vol 6, No 4 (2024) Vol 6, No 3 (2024) Vol 6, No 2 (2024): In Press Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 6 (2023): December Vol 5, No 6 (2023) Vol 5, No 5 (2023): October Vol 5, No 5 (2023) Vol 5, No 4 (2023) Vol 5, No 4 (2023): August Vol 5, No 3 (2023): June Vol 5, No 3 (2023) Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 1 (2023): February Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346 Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400 Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000 Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600 Vol 4, No 6 (2022): December 2022 Vol 4, No 6 (2022) Vol 4, No 5 (2022) Vol 4, No 4 (2022) Vol 4, No 3 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382 Vol 3, No 3 (2021): June Pages 631-1091 Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630 Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260 Vol 3, No 6 (2021) Vol 3, No 5 (2021) Vol 3, No 4 (2021) Vol 3, No 3 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 3 (2020): December, Pages 215-250 Vol 2, No 2 (2020): August, Pages 113-214 Vol 2, No 1 (2020): April, Pages 1-112 Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137 Vol 1, No 2 (2019): August Pages 56-96 Vol 1, No 1 (2019): April, Pages 1-55 Vol 1, No 3 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue