Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan (JBMP) is a scientific journal in the field of Management and Education. This journal is published twice editions published a year. JBMP published by Educational Adminstration, Faculty of Educational Science at Padang State University collaboration with Ikatan Sarjana Administrasi Pendidikan (ISMAPI) , in print and online with (ISSN: 2614-6576, e-ISSN: 2614-6967 ). The aim of this journal is to publish articles dedicated to all aspects of the latest outstanding developments in the fields of educational management in all settings. The scope of this journal encompasses educational planning, educational management, educational supervision, human resource management, organizational communication, public relations, leadership, education, and teaching and learning.; Education (teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies and new technologies in education and learning, assessment). It was first published in 2013.
Articles
422 Documents
<![CDATA[Analisis Kepemimpinan Sukses Berkelanjutan di Sekolah ]]>
<![CDATA[Monaliza Monaliza]]>;
<![CDATA[Muhammad Ikon]]>;
<![CDATA[Nurhizrah Gistituati]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.119691
<![CDATA[Kepemimpinan di sekolah merujuk pada peran manajerial kepala sekolah. Kenyataanya selama ini belum pernah ada penilaian kepala sekolah berdasarkan pada kriteria kepemimpinan sukses dan berkelanjutan. Padahal kinerja guru dan prestasi serta motivasi siswa sangat ditentukan oleh kepemimpinan kepala sekolah. Salah satu sekolah yang ada di Kota Bukittinggi adalah SDN 01 Campago Ipuh. Penelitian terhadap kepemimpinan sukses dan berkelanjutan dilakukan di sekolah ini dan memberikan hasil (1) kepala sekolah SDN 01 Campago Ipuh menerapkan kepemimpinan sukses dan berkelanjutan dengan baik pada skor 80 (tinggi), (2) kepala sekolah SDN 01 Campago Ipuh menerapkan metode kepemimpinan berkelanjutan melalui 2 cara yaitu (1) kepemimpinan yang terdistribusi dan (2) suksesi kepemimpinan. Disarankan agar pihak dinas melakukan evaluasi terhadap kepala sekolah berdasarkan kriteria kepemimpinan sukses dan berkelanjutan dan mengeluarkan aturan pada program suksesi kepala sekolah berbasis pada kriteria kepemimpinan yang sukses dan berkelanjutan]]>
<![CDATA[Pengaruh Pemagangan SMK Kesehatan Dalam Bengkel Kerja Terhadap Motivasi Jiwa Wirausaha ]]>
<![CDATA[Yany Citra Beauty]]>;
<![CDATA[Gunarti Dwi Lestari]]>;
<![CDATA[Wiwin Yulianingsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.117800
<![CDATA[Tujuan pada penelitian ini mengetahui pengaruh pemagangan di bengkel kerja terhadap motivasi jiwa berwirausaha peserta didik di SMK Kesehatan Surabaya. Responden penelitian siswa SMK Kesehatan Surabaya. Populasi berjumlah 47 siswa, maka responden kurang dari 100 diambil semua. Variabel bebas merupakan perlakuan dari penelitian ini yaitu pemagangan. Variabel terikat yaitu motivasi jiwa wirausaha. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan observasi. Angket digunakan untuk mengetahui hasil motivasi jiwa berwirausaha, sedangkan observasi digunakan untuk mengetahui pemagangan. Teknik analisis data uji hipotesis yaitu analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil dari penghitungan uji analyze regression linear nilai signifikansi sebesar 0,000 atau α < 0,05 (0,000 < 0,05). Dari perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang artinya semakin tinggi pemagangan maka semakin tinggi pula motivasi jiwa berwirausaha peserta didik di SMK Kesehatan Surabaya.]]>
<![CDATA[Pemetaan Analisis Kebutuahn Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama dengan Sistim SIG ]]>
<![CDATA[Tia Ayu Ningrum]]>;
<![CDATA[Hade Afriansyah]]>;
<![CDATA[Johandri Taufan]]>;
<![CDATA[Hadiyanto Hadiyanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.121252
<![CDATA[Salah satu permasalahan yang ada di bidang pendidikan adalah ketimpangan kesempatan belajar bagi anak usia sekolah. Untuk itu, dalam penelitian ini akan dilakukan analisis kebutuhan terhadap kebutuhan jumlah siswa yang harus bersekolah di SMP untuk masing-masing wilayah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif yang menggunakan angka dalam menghitung jumlah anak SMP yang harus bersekolah. Dari penelitian diperoleh pemetaan kondisi jumlah siswa yang harus bersekolah, ruang kelas dan sekolah yang tersedia. Ada 9 dari 15 kecamatan yang penduduk usia SMP-nya tidak berkesempatan bersekolah. Dengan pemetaan berbasis GIS akan terlihat kondisi real area, perencanaan dan rekomendasi perencanaan pembangunan sekolah]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Mengajar Guru di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Nina Yasinta Ololah]]>;
<![CDATA[Nirma Pauweni]]>;
<![CDATA[Rusni Hamdata]]>;
<![CDATA[Frenatta Pasi]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.121261
<![CDATA[Peneltian ini bertuan untuk mengetahui Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Mengajar Guru di SDIT An – Nahl Kotamobagu. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode survey. . Populasi pada penelitian ini adalah seluruh Guru yang ada di SDIT An – Nahl Kotamobagu sebanyak 27 orang. teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random atau acak sampel dalam penelitian ini subyeknya kurang dari 100, maka di ambil semua. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, adalah kuesioner dan dokumentasi. Instrument yang digunakan di penelitian ini adalah kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik inferensial. uji persyaratan analisis yang digunakan yaitu uji syarat analisis yang terdiri dari uji normalitas, uji multikolinearitas, heteroskedastisitas. Kemudian uji hipotesis menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menyebutkan kontribusi kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru dilihat pada besarnya koefisien determinasi yaitu 0,215 yang berarti kontribusi kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru sebesar 21,5% dan sisanya 78,5 dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Pengaruh tersebut signifikan karena nilai probabilitas adalah 0,015 < α 0,05.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-Modul Pada Mata Pelajaran Informatika Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Kelas VII SMP ]]>
<![CDATA[Revi Gusrianto]]>;
<![CDATA[Ulfia Rahmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.119703
<![CDATA[Pengembangan bahan ajar dalam dunia pendidikan dilakukan sebagai solusi dalam menjawab permasalahan pembelajaran dimana masih belum adanya bahan ajar interaktif yang digunakan oleh tenaga pendidik pada saat proses pembelajaran sehingga membuat kurangnya motivasi peserta didik dalam belajar. Kurikulum merdeka belajar seharusnya memberikan peserta didik kemudahan dalam melakukan proses pembelajaran yang lebih fleksibel dan direalisasikan dengan adanya studi kasus serta project dalam menunjang pemahaman peserta didik mengenai mata pelajaran informatika yang dijadikan sebagai mata pelajaran wajib SMP pada kurikulum merdeka belajar. Bahan ajar melalui e-modul dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif untuk mengurangi permasalahan dalam pembelajaran, sehingga dapat membuat pembelajaran terasa lebih menyenangkan dan menumbuhkan kemandirian peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa e-modul pada mata pelajaran informatika kelas VII SMP agar menghasilkan bahan ajar yang layak, interaktif dan praktis digunakan oleh tenaga pendidik dan peserta didik.Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development). Skor rata-rata validator materi yaitu 3,9 dan dikategorikan “Valid”. Skor rata-rata untuk penggunaan bahan ajar dengan aplikasi Flip PDF Corporate Edition pada mata pelajaran informatika kelas VII SMP oleh validator media I yaitu 3,8 dengan kriteria “ Valid” dan validator media II yaitu 3,5 dengan kriteria “Valid”. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dari sisi media dikategorikan “Valid”. Penelitian dilakukan dengan 4 tahapan model, tahap pertama dengan melakukan analisis kurikulum, analisis peserta didik, dan analisis konsep. Kemudian dilakukan pengembangan produk awal dengan membuat flowchart lalu membuat bahan ajar dengan aplikasi Flip PDF Corporate Edition. Selanjutnya dilakukan tahapan uji validitas oleh validator materi dan validator media. Yang terakhir yaitu melakukan uji coba praktikalitas kepada peserta didik kelas VII SMP. Kata Kunci: Pengembangan, Bahan Ajar, Kurikulum Merdeka Belajar, Informatika, SMP]]>
<![CDATA[Pembelajaran Berbasis Web, Mobile dan Sumber Belajar Digital ]]>
<![CDATA[Krety Debora Welong]]>;
<![CDATA[Henny Nikolin Tambingon]]>;
<![CDATA[Victory N J Rotty]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.120784
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode study literature review. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui tentang bagaimana perkembangan pembelajaran berbasis web, mobile dan sumber belajar digital. Sumber data dalam penelitian ini yakni dari data sekunder yang dikumpulkan oleh peneliti melalui artikel hasil penelitian. . Populasi yakni artikel yang diperoleh dari digital library. Jumlah artikel yang diperoleh begitu banyak, maka penentuan jumlah sampel digunakan dalam penelitian ini melalui proses penyaringan (inklusi dan eksklusi), dan prosedur penilaian kualitas dan relevansi dari artikel menggunakan Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta Analyses. Analisis data menggunakan teknik proses ekstraksi dan pengkodean data kemudian melakukan penilaian kualitas dan relevansi data. Hasil penelitian menunjukan pertama, tentang pembelajaran berbasis web merupakan pembelajaran yang memanfaatkan website sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa kelebihannya yaitu dapat menghadirkan fleksibilitas, interaktivitas, kecepatan, dan visualisasi dalam proses pembelajaran. Kedua, pembelajaran berbasis mobile smartphone merupakan yaitu pembelajaran yang memanfaatkan aplikasi yang terdapat pada ponsel pintar untuk membantu proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan pemahaman siswa setelah menggunakan aplikasi pembelajaran menggunakan mobile smartphone. Ketiga, pemanfaatan sumber belajar digital dapat dipahami sebagai gabungan elemen perangkat keras dan perangkat lunak yang mempunyai potensi untuk mengatasi masalah belajar dan memfasilitasi kegiatan belajar.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Pembelajaran di MTs Negeri 2 Bolaang Mongondow Selatan ]]>
<![CDATA[Muliadi Mokodompit]]>;
<![CDATA[Yati A Ruchban]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.121055
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengelolaan Pembelajaran di MTs Negeri 2 Bolaang Mongondow Selatan (Bolsel). Penelitian ini termasuk desain kualitatif dengan pendekatan deskriptif evaluatif, yaitu yaitu menggali kondisi tentang pengelolaan pembelajaran di MTs Negeri 2 Bolsel. Pengelolaan pembelajaran dianalisis dari aspek perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Jumlah informan dalam penelitian ini adalah 5 orang yang terdiri dari kepala madrasah, tiga orang guru dan satu orang staf. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik tringulasi, yaitu uji kecocokan antara data hasil wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara sistematis, dimulai dengan kegiatan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa aspek perencanaan pembelajaran di MTs Negeri Bolsel diawali dengan rapat dewan guru guna membahas persiapan pembelajaran yang dilakukan setiap awal semester. Perencanaan tentang penguatan kompetensi guru dalam membuat dokumen perencanaan seperti RPP, Media, Model dan strategi. Aspek pelaksanaan dilakukan dengan empat aktivitas pengelolaan focus pada Pendidik berupa kemampuan Guru dalam menggunakan berbagai media dan penguasaan bahan ajar. Kedua pengelolaan berfokus pada peserta didik . Ketiga focus pada prosedur pembelajaran, penggunaan metode dan teknik. Keempat focus pada pengelolaan lingkungan kelas evaluasi pembelajaran. Evaluasi pembelajaran dilakukan pada aspek materil terkait dengan kognitif dan afektif.]]>
<![CDATA[Pengaruh Keterikatan Karyawan, Budaya Organisasi, Kinerja Karyawan, Pengguna e-HRM terhadap Kinerja Organisasi (Studi Kasus di PDSKU UNPATTI) ]]>
<![CDATA[Daniel Godlief Watloly]]>;
<![CDATA[Justine Tanuwijaya]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.121056
<![CDATA[Disrupsi teknologi dan pandemic covid-19 menyebabkan organisasi mengembangkan sistem manajemen untuk mengelola sumber daya manusia pada organisasi agar lebih efektif dan efisien. E-HRM (electronic human resource management) adalah sebuah kemajuan teknologi yang dapat membantu organisasi mengelola kinerja SDM yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterikatan karyawan, budaya organisasi, kinerja karyawan terhadap kinerja organisasi melalui mediasi pengguna e-HRM. Populasi pada penelitian ini adalah pegawai di PDSKU UNPATTI Kepulauan Aru dan Kabupaten Maluku Barat Daya dengan jumlah 95 orang. Teknik pengambilan sampel dalam menggunakan purposive sampling dengan jumlah sebanyak 77 responden. Analisis hasil penelitian menggunanakan software SMARTPLS 3.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh keterikatan karyawan terhadap kinerja karyawan dan pengaruh kinerja karyawan terhadap kinerja organisasi serta adanya peranan e-HRM yang memediasi antara kinerja karyawan terhadap kinerja organisasi. Budaya organisasi ditemukan tidak memiliki pengaruh terhadap kinerja karyawan dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh training, performance management, dan business strategy terhadap succession planning dan individual competency sebagai mediasi pada bisnis keluarga di kota Batam ]]>
<![CDATA[Angellia Angellia]]>;
<![CDATA[Agustinus Setyawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.121264
<![CDATA[Penelitian ini betujuan untuk mengetahui apa saja hubungan antara variabel yaitu training, performance management, business strategy, succession planning, dan individual competency dan bagaimana variabel ini saling mempengaruhi. Objek penelitian yang diambil adalah bisnis keluarga yang terdapat di kota Batam. Penelitian kali ini akan membahas tentang perencanaan suksesi pada suatu bisnis keluarga. Bisnis keluarga adalah bisnis yang dimiliki dan dikelola oleh suatu keluarga dan juga mempertahankan visi secara turun temurun. Semakin pesatnya persaingan antar bisnis keluarga membuat pentingnya untuk memiliki rencana suksesi, mengharuskan untuk memikirkan succession planning untuk masa yang akan datang agar dapat bertahan dan bersaing dengan pesaing. Succession planning adalah sesuatu yang harus dilakukan pada bisnis keluarga seiringnya waktu berjalan atau disaat pergantian dari generasi lama ke generasi baru. Metode pengambilan sampel diambil sebanyak 232 sampel. Hasil yang didapati dari pengujian yang telah dilakukan bahwa adanya hubungan signifikan antara training, performance management, dan business strategy terhadap succession planning yang berhasil dimediasi oleh individual competency.]]>
<![CDATA[Analisis Kompetensi Profesional Guru di SMK ]]>
<![CDATA[Hanif Al Kadri]]>;
<![CDATA[Putri Sinta]]>;
<![CDATA[Indra Jaya]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jbmp.v11i2.120399
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk mengetahui informasi terkait dengan kompetensi profesional guru di SMKN 5 Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI dan XII di SMK N 5 Padang dengan jumlah 492 siswa. Sedangkan jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 88 siswa yang diambil dari populasi dengan menggunakan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Stratified Proportional Random Sampling. Teknik yang digunakan untuk menentukan ukuran sampel yaitu rumus slovin dengan margin of error 10%. Pada penelitian ini teknik analisis yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif. Uji coba dilakukan kepada 33 siswa kelas XI dan XII diluar sampel penelitian. Uji coba validitas dan reliabilitas menggunakan program IBM SPSS (Statistic Package and Social Science) 24.0 for windows. Uji validitas penelitian ini menggunakan product moment dengan taraf signifikan 5% (0,444) dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha. Data yang telah terkumpul diolah menggunakan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa keterampilan guru dalam menjelaskan materi pembelajaran pada komponen: 1) Mengelola program pembelajaran menunjukkan skor rata-rata 3,80, 2) Menguasai materi atau bahan pelajaran menunjukkan skor rata-rata 3,88, 3) Mengelola kelas menunjukkan skor rata-rata 4,02. 4) mengelola dan menggunakan media serta sumber belajar menunjukkan skor rata-rata 4,02. Secara keseluruhan dapat disimpulkan persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru SMK N 5 Kota Padang berada pada kategori mampu dengan skor rata-rata 3,94. ]]>
