cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
muhamad fakhrur saifudin
Contact Email
fakhrur.saifudin@pgsd.uad.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
fakhrur.saifudin@pgsd.uad.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar)
Published by Universitas Ahmad Dahlan
ISSN : -     EISSN : 26141620     DOI : 10.12928
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Fundamental Pendidikan Dasar (Fundikdas) mengakomodasi penerbitan artikel ilmiah hasil tugas akhir di bidang pendidikan dasar yang berasal dari mahasiswa dan alumni PGSD FKIP UAD. FUNDIKDAS ini diterbitkan sebanyak 3 volume dalam setahun. Jurnal FUNDIKDAS dikelola atas kerjasama Prodi PGSD dan ikatan alumni PGSD (KAMADA-PGSD) sebagai kontribusi alumni dalam bidang akademik.
Arjuna Subject : -
Articles 264 Documents
 17   18   19   20   21 
PENANAMAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DI SD NEGERI GAMOL SLEMAN Dyah Ayu Nugrahaningsih; Sri Tutur Martaningsih
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 1: Maret 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i1.3289

Abstract

One of the character crises among students is the love of the country. Cultivating the character of love for the country in schools can be done in various ways, one of which is through musical extracurricular activities or Karawitan extracuricullar. Through musical or Karawitan extracurricular activities, students are expected to be able to love customs and culture, tolerance among others, and love local products, and be able to preserve customs and cultural heritage. This study aims to describe the strategy of cultivating the character of love for the country through extracurricular activities at SD Negeri Gamol Sleman, its inhibiting and supporting factors. This research is a qualitative research. Methods of data using observation, interviews, equipped with documentation. Test the validity of the data using triangulation of sources and techniques. Data analysis was carried out through the stages of data reduction, data presentation, and data collection. The results showed that: 1) The musical or Karawitan extracurricular activities at SD Gamol Sleman involve good cooperation between the principal, teachers of musical or Karawiran extracurricular activities, and students. Extra-curricular implementation includes curriculum components, material approaches, methods, evaluation, and the facilities and infrastructure used; 2) The strategy of cultivating the character of love for the country through musical or Karawitan extracurricular activities at SD Gamol Sleman is carried out in three stages, namely (Knowing Morals), (Moral Loving), (Moral doing); 3) Inhibiting factors are not overlooked and do not hinder activities. The supporting factors in terms of complete musical instruments and support from school residents or the school environment 4) The character of love for the country that is instilled through extracurricular activities for Gamol, including customs and culture, tolerance of others, and love for local product.
PROFIL KEMAMPUAN SPASIAL SISWA SEKOLAH DASAR DALAM PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI: SEBUAH STUDI LITERATUR Dinar Dwi Putri Lestari; Ishmatun Naila
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 1: Maret 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i1.3360

Abstract

Spatial abilities fall into the category of essential subjects for elementary school students to master, especially mathematics. The fact that students' mathematical abilities, especially spatial abilities, are still relatively low is inevitable. One of the reasons for students' low mathematical ability is the abstract mathematical characteristics, for example, in geometry. This study aims to collect as much literature as possible to explore the study of elementary school students' spatial ability profile with content analysis techniques. The results of this study indicate that the students' low spatial abilities can be influenced by strategies and high-order thinking skills.
PENGEMBANGAN RPS-FLIP BUILDER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN IPA DALAM PEMBELAJARAN DI MASA COVID-19 Teguh Yunianto
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 1: Maret 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i1.3428

Abstract

The research aims to describe the development of the School Development Plan (RPS-Flip builder) and to find out the validity of the RPS-Flip builder in learning natural science (IPA) during the Covid-19 period. This research method is a development research with the Borg and Gall model. Product trials are carried out on a limited scale by involving students. The results of this study describe the development of the RPS-Flip-builder including the analysis of potential problems, data collection, product design, design validation, product testing, and product revision. Furthermore, the product feasibility results show that the material expert's assessment is 83.25% with the "very valid" category, the media expert is 71.66% with the "feasible" criteria, field trials with an average value of 90% with the interpretation criteria "very high. practical". Finally, the semester learning plan (RPS) using the flip builder learning media on natural science (IPA) material is feasible and very practical to use to increase understanding.
STRATEGI PENILAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR Yantoro Yantoro; Suci Hayati; Rahmad Rahmad
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 1: Maret 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i1.3657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam melaksanakan penilaian pembelajaran matematika pada masa pandemi Covid-19 di kelas tinggi sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 34/I Teratai pada bulan Januari sampai dengan Februari 2021. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data dikumpulkan, data dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penilaian pembelajaran matematika pada masa pandemi Covid-19 ini hanya berfokus kepada penilaian kognitif peserta didik, maka dari itu guru memiliki strategi dalam melaksanakan penilaian pembelajaran matematika supaya bisa memberikan gambaran nyata dari kemampuan peserta didik. Strategi yang guru gunakan dalam penilaian pembelajaran matematika yaitu (1) Melakukan penilaian pembelajaran secara tatap muka langsung. (2) Penilaian berdasarkan tugas harian peserta didik. (3) Penilaian berdasarkan kehadiran peserta didik. (4) Merujuk pada nilai rapor semester sebelumnya. Pembelajaran matematika pada masa pandemi Covid-19 ini membuat guru menjadi berjarak dengan peserta didiknya, sehingga guru perlu memiliki strategi penilaian pembelajaran matematika yang dapat membantu guru   memberikan penilaian secara utuh yang merupakan gambaran kemampuan peserta didik yang sebenarnya.Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam melaksanakan penilaian pembelajaran matematika pada masa pandemi saat ini berlangsung efektif dalam mengetahui kemampuan peserta didik yang sebenarnya, mengingat bahwa tugas-tugas yang diberikan guru melalui pembelajaran jarak jauh tidak serta merta dikerjakan oleh peserta didik itu sendiri, namun juga dapat dikerjakan oleh orang lain.
PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN HOTS SISWA DI SEKOLAH DASAR Mega Arlisyah Giri Indrati; Imas Srinana Wardani; Apri Irianto
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 2: Juli 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i2.4220

Abstract

This research is motivated by the low HOTS ability of students in elementary schools because during the learning process students are less accustomed to critical thinking, creative thinking, solving problems, and making decisions during the learning process. The application of HOTS in teaching and mentoring teachers about HOTS learning is still lacking. The aim of this research is to know the effect of the scientific approach on the HOTS ability of students in elementary schools. This study uses quantitative research with experimental and control research types. The research subjects consisted of 27 students in grade IV A and IV B 25 students at SDN Kebondalem Mojosari. The collection method uses tests. The study used the normality test, homogeneity test and t-test using the SPSS version 25 application. The results of the normality test for the experimental class (0.188) and the control class (0.156). The result of the homogeneity test is (0.668). From the results of the normality test and the homogeneity test, it shows that the t-test results obtained, namely the Sig (2-tailed) value is (0,000) so that the value is less than (0.05). So it can be concluded that the scientific approach has a good impact on the HOTS ability of students in elementary schools.
Analisis kebutuhan instrumen penilaian sikap berbasis education for sustainable development di sekolah dasar Firda Nisya Amelia; Ghullam Hamdu
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 3: November 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i3.4324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan instrumen penilaian sikap berbasis Education for Sustainable Development di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini merupakan guru kelas tinggi di sekolah dasar di Kabupaten Ciamis dan Kota Tasikmalaya sebanyak 6 orang. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara dan studi dokumentasi untuk mengetahui pelaksanaan penilaian sikap serta format instrumen yang digunakan oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Sebanyak 66,67% guru belum memahami konsep ESD. (2) Penilaian sikap tidak dapat dinilai dalam waktu yang singkat. (3) Sebanyak 50% guru belum menggunakan format instrumen dalam melaksanakan penilaian sikap. Kebutuhan format instrumen penilaian sikap dapat diatasi dengan penyusunan format instrumen penilaian sikap yang mengarah pada sikap berpikir kritis yang diintegrasikan dengan ESD yang terdiri dari tujuh sikap diantaranya Open Minded, Analytical, Systematic, Inquistive, Judicious, Truthseeking, dan Confident in Reasoning. Dalam penerapan pembelajaran ESD, peneliti mendapatkan penemuan bahwa sebenarnya pembelajaran ESD sudah dilakukan oleh guru, namun guru belum memahami konsep ESD secara utuh sehingga terdapat asumsi bahwa ESD belum dilaksanakan di sekolah dasar. Dalam kaitannya dengan pendidikan keberlanjutan, sebagian guru mengharapkan adanya format isian kepada orang tua siswa di rumah dalam mengawasi sikap yang dimiliki peserta didik sehingga konsep keberlanjutan akan dapat dilakukan. Dengan menerapkan konsep ESD dalam pembelajaran, dapat membentuk generasi muda yang peka terhadap lingkungan, sosial, dan ekonomi sehingga akan siap melawan tantangan global dimasa yang akan datang. Instrumen penilaian merupakan wadah untuk mengaktualisasikan peningkatan sikap peserta didik.
Wujud nilai karakter gotong royong dalam teks nusantara bertutur pada harian kompas dan pemanfaatannya pada pembelajaran bahasa Indonesia sekolah dasar Anjas Rusdiyanto Soleh; Dini Restiyanti Pratiwi
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 3: November 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i3.4363

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi wujud nilai karakter gotong royong dalam teks nusantara bertutur pada harian kompas dan implikasinya pada pembelajaran bahasa Indonesia tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menerapkan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu teks dongeng yang diterbitkan melalui laman https://klasika.kompas.id/. Data dalam penelitian ini yaitu teks dongeng nusantara bertutur yang dimuat sejak bulan Januari hingga Maret 2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik simak, catat, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi (Content Analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mengenai wujud integrasi nilai karakter gotong royong yang merupakan salah satu dari kelima karakter utama yang dicanangkan pemerintah, dalam teks dongeng nusantara bertutur tersebut wujud integrasi nilai karakter gotong royong dapat terlihat dari beberapa aspek, antara lain (1) watak tokoh (penokohan), (2) peristiwa yang dialami tokoh (hal-hal yang dialami oleh tokoh dalam cerita), dan (3) dialog antar tokoh (percakapan antar tokoh cerita). Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, teks nusantara bertutur bisa dimanfaatkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia jenjang Sekolah Dasar kelas III pada KD 3.8  menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan dan 4.8 memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Menggali nilai karakter dalam ungkapan hikmah di sekolah dasar se-Karesidenan Surakarta Dini Restiyanti Pratiwi; Eko Purnomo; Agus Budi Wahyudi; Muhamad Fakhrur Saifudin
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 3: November 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i3.4795

Abstract

The phrase Wisdom that can be abbreviated (UH) is a summary that is pasted on the walls of the elementary school. The presence of language in UH is interesting to study and the results can be used in the field of education. This study has a goal, namely (1) to determine the form of expression of wisdom in SD Se-Residency Surakarta, (2) to find the values of character education that exist in the expression of wisdom. The type of research used is qualitative by using descriptive methods in describing the data found. The data in this study is UH which contains the value of character education. While the data sources used are sentences in UH on the walls of elementary schools in the Surakarta Residency area (Surakarta, Karanganyar, Sragen, Boyolali, Klaten, and Wonogiri). Data collection techniques used are observation, documentation, and note-taking techniques. The data analysis used were FGD, the distribution method with the Indirect Sharing (BUL) technique, and the matching technique with referential advanced techniques. For data validation used theory triangulation. The results of this study indicate that the UH at SD Se-Residency Surakarata contains 18 values of character education (religious, honest, democratic, tolerance, discipline, hard work, creative, independent, likes to read, cares about the environment, social care, curiosity). , love for the homeland, responsibility, national spirit, respect for achievement, friendly/communicative, and love peace)..
Miskonsepsi materi pengolahan data di sekolah dasar Mimin Vera; Rikana Sulistyaningrum; Hengki Purnomo; Budi Murtiyasa
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 3: November 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i3.4440

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil PISA tahun 2019 menunjukkan prestasi Indonesia semakin menurun. Terutama dalam muatan pelajaran Matematika. Matematika merupakan  muatan pelajaran yang tidak bisa dipisahkan di kehidupan nyata. Oleh sebab itu miskonsepsi pada muatan pelajaran Matematika harus segera ditangani. Terutama materi pengolahan data. Dilapangan tidak sedikit miskonsepsi yang terkait dengan materi pengolahan data terutama pada tingkat sekolah dasar.20 peserta didik kelas 6 SDN Kepatihan Jebres Surakarta tahun ajaran 2020/2021 adalah subjek dalam penelitian ini. Desain penelitian kualitatif serta analisa data statistika deskriptif adalah metode pada penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang dimanfaatkan ialah dokumentasi dan tes. Teknik triangulasi dimanfaatkan untuk menguji keabsahan data yaitu triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masih terjadi miskonsepsi pada materi pengelolaan data yang harus segera dicari solusinya.
Pengembangan media video solfeggio terhadap kemampuan bernyanyi siswa sekolah dasar Vania Stefani Jelita
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 3: November 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i3.4466

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, development, implementasi, dan evaluasi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kelayakan media video pembelajaran seni musik metode solfegio untuk meningkatkan kemampuan bernyanyi siswa kelas VI sekolah dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket uji validitas dan uji coba kelompok kecil. Hasil menunjukkan video pembelajaran seni musik sangat valid dan praktis digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca not dan bernyanyi siswa kelas VI SD

Page 19 of 27 | Total Record : 264

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 3 (2025): November Vol. 8 No. 2 (2025): July Vol. 8 No. 1 (2025): March Vol. 7 No. 3 (2024): November Vol. 7 No. 2 (2024): July Vol. 7 No. 1 (2024): March Vol. 6 No. 3 (2023): November Vol. 6 No. 2 (2023): July Vol. 6 No. 1 (2023): March Vol. 5 No. 3 (2022): November Vol. 5 No. 2 (2022): July Vol. 5 No. 1 (2022): March Vol. 3 No. 1: Maret 2020 Vol. 4 No. 3: November 2021 Vol 4, No 2: Juli 2021 Vol. 4 No. 2: Juli 2021 Vol. 4 No. 1: Maret 2021 Vol 4, No 1: Maret 2021 Vol. 3 No. 3: November 2020 Vol 3, No 3: November 2020 Vol 3, No 2: Juli 2020 Vol. 3 No. 2: Juli 2020 Vol 3, No 1: Maret 2020 Vol. 2 No. 3: November 2019 Vol 2, No 3: November 2019 Vol 2, No 2: Juli 2019 Vol. 2 No. 2: Juli 2019 Vol 2, No 1: Maret 2019 Vol. 2 No. 1: Maret 2019 Vol 2, No 1: Maret 2019 Vol. 1 No. 3: November 2018 Vol 1, No 3: November 2018 Vol 1, No 2: Juli 2018 Vol. 1 No. 2: Juli 2018 Vol 1, No 2: Juli 2018 Vol. 1 No. 1: Maret 2018 Vol 1, No 1: Maret 2018 More Issue