cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 421   422   423   424   425 
MODEL LATIHAN CABANG OLAHRAGA TOLAK PELURU : LITERATUR REVIEW Mappanyukki, Andi Atssam; Anwar, Nur Indah Atifah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44821

Abstract

Literatur review ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai model latihan yang diterapkan dalam cabang olahraga tolak peluru dengan fokus pada pengembangan teknik dasar, kekuatan fisik, serta aspek psikologis yang mempengaruhi performa atlet. Berdasarkan tinjauan terhadap 20 jurnal terkait, ditemukan bahwa latihan teknik yang terstruktur dan berulang, terutama yang berkaitan dengan posisi tubuh dan pengaturan gerakan, sangat penting dalam meningkatkan kemampuan atlet. Selain itu, penguatan otot tubuh bagian atas dan kaki, serta peningkatan daya ledak otot melalui latihan kekuatan dan plyometrik, terbukti efektif dalam meningkatkan jarak lemparan. Penelitian juga menunjukkan bahwa pelatihan mental yang melibatkan visualisasi, pengelolaan stres, dan ketahanan mental sangat mendukung performa atlet dalam menghadapi tekanan kompetisi. Di samping itu, teknologi, seperti video analisis dan sensor gerak, memberikan umpan balik yang sangat berguna dalam memperbaiki teknik atlet secara lebih efisien. Model latihan yang komprehensif yang menggabungkan teknik, kekuatan, psikologi, dan pemanfaatan teknologi terbukti lebih efektif dalam meningkatkan performa atlet tolak peluru. Hasil dari tinjauan ini memberikan wawasan bagi pelatih dan atlet untuk merancang program latihan yang holistik dan terpersonalisasi, guna mencapai hasil maksimal dalam kompetisi
MODEL LATIHAN PADA CABANG OLAHRAGA KRIKET : LITERATUR REVIEW Anwar , Nur Indah Atifah; Mappanyukki, Andi Atssam
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengulas berbagai model latihan yang diterapkan dalam cabang olahraga kriket, dengan fokus pada teknik, fisik, dan mental atlet. Kajian ini menganalisis berbagai pendekatan pelatihan yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan dasar seperti batting, bowling, dan fielding, serta pentingnya integrasi antara latihan teknik dan kebugaran fisik. Beberapa model yang dibahas meliputi penggunaan teknologi dalam pelatihan online, modifikasi permainan untuk pemula, latihan berbasis permainan, serta pengembangan kekuatan fisik atlet. Temuan utama menunjukkan bahwa latihan yang terstruktur dan holistik, yang menggabungkan teknik, kekuatan fisik, dan mental, sangat penting untuk mengoptimalkan performa atlet dalam kriket. Model latihan berbasis permainan dan penggunaan alat bantu teknologi terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan teknis dan kesiapan mental atlet. Selain itu, penguatan fisik melalui latihan kekuatan juga berperan penting dalam mendukung keberhasilan atlet di lapangan. Kesimpulannya, keberhasilan dalam kriket sangat bergantung pada penerapan model latihan yang seimbang dan disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing atlet, baik di tingkat pemula maupun profesional.
ANALISIS KEMAMPUAN SEPAKSILA MAHASISWA PJKR FIKK UNM Ramli, Ramli
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44823

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitaian Deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui Analisis kemampuan sepaksila mahasiswa PJKR FIKK UNM. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan mahasiswa PJKR FIKK UNM sedangkan sampel yang digunakan sebanyak 30 mahasiswa, dengan penentuan sampel menggunakan metode simple random sampling. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Kemampuan Sepaksila dari 30 mahasiswa atau (100%), kategori Baik Sekali sebanyak 0 mahasiswa atau (0%), kategori Baik sebanyak 7 mahasiswa atau (23,3%), kategori Sedang sebanyak 18 mahasiswa atau (60%), kategori kurang sebanyak 5 mahasiswa atau (16,7%), dan kategori Kurang Sekali sebanyak 0 mahasiswa atau (0,0%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa persentase hasil data akhir Kemampuan Sepaksila mahasiswa PJKR FIKK UNM dikategori Sedang.
ANALISIS MINAT OLAHRAGA PERMAINAN BOLA VOLI PADA MURID KELAS V UPT SPF SD NEGERI MANGKURA I MAKASSAR Ikadarny, Ikadarny
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat minat murid terhadap olahraga permainan bola voli di UPT SPF SD Negeri Mangkura I Makassar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik total sampling yang melibatkan 15 murid kelas V sebagai responden. Kuesioner adalah instrumen yang digunakan dalam proyek penelitian ini. Hasil penelitian secara keseluruhan menunjukkan bahwa mayoritas murid memiliki minat tinggi terhadap permainan bola voli, dengan 66,67% berada pada klasifikasi minat tinggi dan 33,33% pada klasifikasi minat sangat tinggi serta tidak ditemukan murid dengan minat rendah. Jadi dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan persentase klasifikasi minat olahraga bola voli pada murid UPT SPF SD Negeri Mangkura I berklasifikasi minat tinggi.
HUBUNGAN ANTARA PERILAKU SEDENTARY TERKAIT PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DENGAN STATUS GIZI MAHASISWA GIZI FIKK UNM Kasmad , M. Rachmat
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44825

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perilaku sedentari terkait penggunaan media sosial dengan status gizi mahasiswa Gizi. Metode penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan pendekatan cross-sectional. Sampel sebanyak 30 mahasiswa dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui pengukuran antropometri untuk menentukan status gizi dan kuesioner recall aktivitas fisik 2x24 jam untuk mengukur perilaku sedentari terkait penggunaan media sosial. Teknik analisis data menggunakan uji Chi-square. Hasil Uji statistik menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan signifikan antara perilaku sedentari terkait penggunaan media sosial dengan status gizi mahasiswa baik pada weekday (p=0,257) maupun weekend (p=0,661), Kesimpulan: Tidak terdapat hubungan antara perilaku sedentari weekday dan weekend dengan status gizi mahasiswa.
MODEL PEMBELAJARAN TENIS LAPANGAN BERBASIS ANDROID : LITERATUR REVIEW Aksir , Muh Ilham; Hasmyati, Hasmyati
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44826

Abstract

Literatur review ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi penggunaan model pembelajaran tenis lapangan berbasis Android dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan tinjauan terhadap 20 jurnal yang relevan, ditemukan bahwa aplikasi berbasis Android dapat menawarkan berbagai manfaat dalam pembelajaran tenis lapangan, seperti kemudahan akses materi pembelajaran, pelatihan teknik yang lebih efisien, serta memberikan umpan balik real-time melalui analisis video gerakan. Aplikasi ini memungkinkan siswa untuk berlatih secara mandiri, meningkatkan keterampilan teknis mereka, dan memperoleh informasi yang lebih jelas tentang kesalahan teknik yang perlu diperbaiki. Selain itu, model pembelajaran berbasis Android juga memberikan fleksibilitas bagi siswa dalam mengatur jadwal latihan serta memudahkan pengelolaan skor dan pertandingan. Namun, tantangan terkait aksesibilitas teknologi bagi semua siswa dan pemahaman penggunaan aplikasi harus dipertimbangkan untuk memastikan efektivitas model ini. Secara keseluruhan, model pembelajaran tenis lapangan berbasis Android dapat meningkatkan keterlibatan siswa, mendukung proses pembelajaran yang lebih terstruktur, dan membantu meningkatkan kualitas keterampilan tenis siswa, dengan pengintegrasian yang tepat antara teknologi dan pendekatan tradisional dalam latihan
EFEKTIVITAS MEDIA BOLA SEMEN TERHADAP PEMBELAJARAN TOLAK PELURU PADA MAHASISWA PJKR KE SD AN FIKK UNM Hanafi , Suriah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan Media Bola Semen Terhadap Pembelajaran Tolak Peluru Pada Mahasiswa PJKR KE SD AN FIKK UNM. Adapun sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 orang. Jenis penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode quasi eksperimen. menggunakan rancangan Pretest Posttest One Group. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Media Bola Semen Terhadap Pembelajaran Tolak Peluru Pada Mahasiswa PJKR KE SD AN FIKK UNM memberikan pengaruh yang signifikan  dengan hasil rata rata pretset 16,27 dan hasil rata rata posttest 21,33 dengan peningkatan rata-rata dari dari pretest dan posttest 5,067.
MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN OLAHRAGA DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : LITERATUR REVIEW Hasmyati, Hasmyati; Aksir, Muh Ilham
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44828

Abstract

Literatur review ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai model pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Olahraga (PJOK) yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan tinjauan terhadap 20 jurnal yang relevan, ditemukan bahwa model-model pembelajaran yang mengedepankan keterlibatan aktif siswa, penggunaan teknologi, pendekatan kooperatif, serta simulasi dan olahraga tradisional terbukti memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan keterampilan fisik, pengetahuan mengenai kesehatan, serta motivasi belajar siswa. Model-model seperti pembelajaran kooperatif tipe STAD, Jigsaw, serta pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning) telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam bidang PJOK. Selain itu, penggunaan teknologi, seperti aplikasi kebugaran dan video analisis gerakan, memungkinkan siswa untuk mendapatkan umpan balik yang cepat dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Secara keseluruhan, penerapan model pembelajaran yang beragam dan disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam PJOK. Temuan ini memberikan wawasan bagi pengembangan program pembelajaran PJOK yang lebih efektif dan menyeluruh.
TELAAH LITERATUR: TANTANGAN DAN STRATEGI DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA GENERASI Z Nurazizah, Siti; Hajali, Siti Herlina; Natasya, Aulia; Oktaviani, Ria; Usman, Usman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan-tantangan yang dihadapi dalam upaya pengembangan keterampilan abad 21 pada Generasi Z. Melalui metode studi literatur, penelitian ini mengkaji berbagai sumber ilmiah terkait karakteristik Generasi Z, kebutuhan keterampilan abad 21 dalam konteks global, serta strategi dan hambatan dalam implementasi pendidikan berbasis keterampilan tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat beberapa tantangan utama, di antaranya: kesenjangan digital, ketidaksesuaian antara kurikulum pendidikan dengan kebutuhan dunia kerja, kurangnya integrasi teknologi dalam pembelajaran, metode pengajaran konvensional yang kurang relevan, serta perbedaan karakteristik belajar Generasi Z yang membutuhkan pendekatan berbeda. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pendidik, institusi pendidikan, dan pemangku kebijakan untuk mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih adaptif, kolaboratif, dan terintegrasi dengan teknologi digital guna mempersiapkan Generasi Z menghadapi tantangan global di abad 21.
STUDI KASUS: PENGGUNAAN BAHAN DAN SUMBER AJAR BIOLOGI DI MAN 2 MODEL MEDAN SEBAGAI TRANSFORMASI PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI INTEGRASI BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS PJBL Sihombing, Nurhanifah Br.; Siburian, Sri Yuliani Rezeki; Klarindha, Winda; Saragih, Azra Nabila; Gaol, Lumban; Arwita, Widya; Mukra, Rizal
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44830

Abstract

Bahan ajar adalah materi atau sumber pembelajaran yang disusun dengan cara yang terstruktur dan menyeluruh, mengikuti prinsip-prinsip pembelajaran, dan digunakan oleh guru pada kegiatan belajar mengajar bersama siswa. Penelitian ini berfokus pada integrasi materi ajar digital dalam model pembelajran berbasis proyek (Projeck Based Learning/PJBL) guna meningkatkan efektivitas pembelajaran biologi di MAN 2 Model Medan. Metode penelitian ini dilakukan secara kualitatif deskriptif dan menggunakan kuesioner dan wawancara dengan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi ajar digital, seperti presentasi interaktif, video pembelajaran, dan e-book, dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep biologi dan membuat proses belajar lebih menarik dan interaktif. Guru yang menerapkan PjBL dengan materi ajar digital menemukan bahwa siswa menjadi lebih aktif dan kreatif, dan mereka belajar lebih banyak bekerja sama dan berpikir kritis. Kesimpulan dari penelitian ini mengonfirmasi bahwa penggunaan materi ajar digital dalam pendekatan PjBL berkontribusi pada peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Oleh sebab itu, integrasi teknologi dalam pembelajaran biologi perlu terus dikembangkan sebagai bagian dari transformasi pendidikan yang relevan dengan kebutuhan siswa abad ke-21.

Page 423 of 469 | Total Record : 4688

 421   422   423   424   425 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue