cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,942 Documents
 486   487   488   489   490 
ROLADE AYAM SEBAGAI PANGAN FUNGSIONAL DENGAN FORTIFIKASI KULIT BUAH NAGA DAN JAMUR KUPING SEBAGAI SUMBER SERAT PANGAN DAN MINERAL Latifahtur Rahmah; Kiky Navy Sukmawati
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i2.60367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh fortifikasi kulit buah naga merah (Hylocereus polyrhizus) dan jamur kuping (Auricularia polytricha) terhadap kadar serat pangan, zat besi, dan kalsium pada rolade ayam sebagai pangan fungsional. Penelitian menggunakan rancangan perlakuan dengan tiga formulasi, yaitu N0 (tanpa fortifikasi), N1 (10% kulit buah naga : 5% jamur kuping), dan N2 (20% kulit buah naga : 10% jamur kuping). Parameter yang dianalisis meliputi kadar serat pangan, zat besi, dan kalsium melalui pengujian laboratorium. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan proporsi fortifikasi kulit buah naga dan jamur kuping meningkatkan kandungan serat pangan, zat besi, dan kalsium rolade ayam. Perlakuan N2 menghasilkan nilai tertinggi untuk seluruh parameter, yaitu serat pangan sebesar 1,32%, zat besi sebesar 2,10 mg/100 g, dan kalsium sebesar 8,16 mg/100 g. Peningkatan kandungan gizi tersebut diduga dipengaruhi oleh tingginya kandungan serat pangan, zat besi, dan kalsium pada kulit buah naga dan jamur kuping. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa fortifikasi kulit buah naga dan jamur kuping berpotensi meningkatkan nilai gizi rolade ayam dan menghasilkan produk pangan fungsional yang lebih sehat. Dalam Pendidikan Tata Boga dan jurusan Seni Kuliner konsep ini relevan dengan pembelajaran mengenai diversifikasi pangan, pengolahan pangan fungsional, inovasi produk kuliner, serta pemanfaatan limbah pangan menjadi bahan bernilai tambah
SISTEM INFORMASI KELULUSAN DAN TRACKING ALUMNI PADA SMA PGRI 1 SUBANG MENGGUNAKAN FRAMEWORK CODEIGNITER 4 Nuri Mustika W; Raka Afriza; Syahrul Muhaimin; Irfan Nurohman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.60391

Abstract

Proses pengumuman kelulusan dan pendataan alumni di SMA PGRI 1 Subang masih dilakukan secara semi-digital sehingga kurang efisien dan menyulitkan pelacakan alumni. Penelitian ini bertujuan membangun Sistem Informasi Kelulusan dan Tracking Alumni berbasis web menggunakan Framework CodeIgniter 4 dan database MySQL. Metode pengembangan yang digunakan adalah System Development Life Cycle (SDLC) dengan model Waterfall yang meliputi analisis, perancangan, implementasi, dan pengujian. Hasil penelitian berupa aplikasi yang menyediakan fitur cek kelulusan melalui NISN, pembuatan dan pengunduhan Surat Keterangan Lulus (SKL) digital dalam format PDF, pelacakan aktivitas alumni, serta dashboard statistik alumni. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem mampu meningkatkan efisiensi pengelolaan data kelulusan dan mempermudah pemantauan alumni secara terstruktur.
INTEGRASI VIDEO ANIMASI DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN HUMANISTIK TERHADAP PEMBENTUKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS IV MIS SA’ADATUDDINIYAH BUKIT Fitriani Fitriani; Mira Safitri; Nikmatus Saniyah; Rizkiyah Wulan Ramadhan; Lilis Elpita Sari
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.60403

Abstract

Dengan menggunakan integrasi video animasi dan pendekatan pembelajaran humanistik, penelitian tindakan kelas ini berfokus pada peningkatan disiplin belajar siswa kelas IV MIS Sa’adatuddiniyah Bukit. Permasalahan awal yang dihadapi meliputi kurangnya kesiapan belajar, rendahnya konsentrasi saat pembelajaran, ketidaktepatan waktu penyelesaian tugas, serta tidak patuhnya siswa terhadap kesepakatan yang telah dibuat di kelas. Pelaksanaan penelitian mengikuti model Kemmis dan McTaggart yang mencakup empat tahapan: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, yang diulang dalam dua siklus. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Tindakan yang dilakukan melibatkan pemutaran video animasi pendek bertema disiplin belajar, diikuti dengan sesi dialog yang bernuansa humanistik, penyusunan komitmen bersama mengenai kesepakatan kelas, ajang refleksi pengalaman pribadi siswa, pemberian penghargaan atas usaha, serta penyampaian umpan balik yang membangun. Data hasil menunjukkan perkembangan disiplin belajar rata-rata siswa yang meningkat dari 58,18% pada tahap pra-siklus menjadi 70,91% pada siklus I dan 84,09% pada siklus II. Angka ketuntasan klasikal pun beranjak naik dari 31,82% menjadi 63,64% dan 90,91%. Studi ini menyimpulkan bahwa kombinasi video animasi dan fasilitasi humanistik terbukti efektif dalam menumbuhkan perilaku disiplin belajar pada siswa madrasah ibtidaiyah.
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PAI DI ERA DIGITAL: PERAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN PEER INTERACTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Shelina Nur Indahsari; Indri Oktaviani; Galuh Sulis Setia Windari; Dzaky Pratama; Siti Aisyah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.60404

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital dengan fokus pada peran kompetensi pedagogik guru dan peer interaction terhadap penguatan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode library research dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari buku, artikel jurnal, laporan resmi, dan dokumen yang relevan dengan pedagogi digital, pembelajaran PAI, kompetensi pedagogik, interaksi teman sebaya, dan hasil belajar. Data dianalisis melalui analisis isi dengan tahapan reduksi, kategorisasi, perbandingan, dan sintesis literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI digital menjadi efektif ketika guru mampu merumuskan tujuan, memilih media digital yang relevan, mengkurasi konten keislaman, memfasilitasi diskusi, dan melaksanakan asesmen formatif. peer interaction memperkuat keterlibatan kognitif, motivasi, efikasi diri, dan tanggung jawab sosial melalui diskusi, kolaborasi, umpan balik teman sebaya, dan refleksi bersama. Kajian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa dalam PAI digital bergantung pada integrasi kompetensi pedagogik guru, penggunaan teknologi yang bermakna, dan interaksi teman sebaya yang terstruktur.
STRATEGI KOMUNIKASI PADA AKUN @SHELLA DAN LULU DALAM MEMBANGUN KETERLIBATAN AUDIENS PADA PLATFORM TIKTOK Muhammad Zahran Ridwan Fauzi; Amiruddin Saleh; Harvia Atika Zahira
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i2.60407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi akun TikTok @shelladanlulu dalam membangun keterlibatan audiens pada platform TikTok. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan media sosial sebagai media komunikasi digital yang bersifat interaktif, khususnya TikTok sebagai platform berbasis konten video pendek yang memungkinkan terjadinya interaksi antara kreator dan audiens. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan lima informan yang merupakan mahasiswa Sekolah Vokasi IPB Program Studi Komunikasi Digital dan Media yang juga merupakan pengikut aktif akun tersebut, serta dokumentasi konten dan sumber media. Analisis data menggunakan teori strategi komunikasi Anwar Arifin yang meliputi empat dimensi, yaitu mengenal khalayak, menyusun pesan, menetapkan metode, serta seleksi dan penggunaan media, serta konsep audience engagement yang mencakup konsumsi, partisipasi, dan kontribusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi akun @shelladanlulu dibangun melalui pemahaman terhadap karakteristik audiens, penyusunan pesan yang unik dan konsisten dengan konsep “horang kaya”, penggunaan metode komunikasi berbasis humor dan storytelling, serta pemanfaatan platform TikTok sebagai media distribusi konten. Strategi tersebut efektif dalam membangun keterlibatan audiens yang ditunjukkan melalui tingginya views, likes, komentar, dan aktivitas berbagi konten, serta diperkuat oleh hasil wawancara yang menunjukkan bahwa audiens terlibat karena konten dianggap menghibur, unik, dan relatable.
MENAKAR KINERJA OPERASIONAL PEMELIHARAAN DRAINASE DI KOTA PADANG: ANALISIS FAKTOR PENENTU KEBERHASILAN Rioni Rizki Aldiansyah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i2.60408

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi kinerja operasional pada pemeliharaan rutin drainase di Kota Padang dan untuk mengetahui faktor dominan yang mempengaruhi kinerja operasional pada pemeliharaan ruitin drainase di Kota Padang. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah secara kualitatif dan kuantitatif, yaitu pendekatan campuran yang memungkinkan dilakukan pencatatan dan analisis data hasil penelitian secara langsung dan mengalisis kembali data tersebut menggunakan perhitungan statistik. Pengumpulan data menggunakan bantuan kuisioner dengan 34 butir pertanyaan yang disebar ke 138 orang responden, penentuan jumlah responden menggunakan metode purposive sampling. Berdasarkan teori literatur terdapat 6 faktor yang harus diperhatikan yaitu faktor kelembagaan/organisasi personalia, faktor biaya, faktor sumber daya manusia, faktor metode kerja, faktor peralatan dan faktor lingkungan. Analisas data yang digunakan dalam peneltian ini untuk tujuan pertama adalah uji validasi, uji reliabilitas, uji KMO dan Bartlett’s, dilanjutkan untuk tujuan kedua analisis anti image, analisis communalities, analisis nilai variance (total variance explained) dan analisis rotasi matrik. Sehingga diperoleh faktor baru yang mempengaruhi kinerja operasional pada pemeliharaan rutin drainase  di Kota Padang. Dari analisis data yang di dapatkan pada penelitian ini adalah faktor sumber daya manusia. Faktor dominan yang ditemukan adalah kualitas kerja personil OP dimana memiliki nilai % Rangking of Loadings maksimum yaitu 0,660 %.
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI TRIP BERBASIS WEBSITE PADA UMKM BLNTRK OUTDOOR MENGGUNAKAN FRAMEWORK CODEIGNITER 4 Randy Tresna Sejati; M. Arifin Bintang; Nur Alfi; Desta Panca Wiguna; Sahar Dwi Anugrah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i2.60409

Abstract

BLNTRK Outdoor merupakan usaha yang bergerak di bidang layanan wisata alam dan trip pendakian gunung. Proses pendaftaran peserta, pengelolaan data trip, dan konfirmasi pembayaran yang masih dilakukan secara manual menimbulkan berbagai permasalahan, seperti kesalahan pencatatan data, keterlambatan verifikasi pembayaran, dan kurang efektifnya pengelolaan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk merancang Sistem Informasi Trip berbasis website pada UMKM BLNTRK Outdoor menggunakan Framework CodeIgniter 4. Metode yang digunakan adalah System Development Life Cycle (SDLC) dengan model Waterfall yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, dan pengujian. Perancangan sistem dilakukan menggunakan Unified Modeling Language (UML) dan perancangan basis data untuk mendukung kebutuhan pengguna. Hasil penelitian menghasilkan sistem informasi yang menyediakan fitur registrasi pengguna, pengelolaan paket trip, pemesanan trip secara online, unggah bukti pembayaran, verifikasi booking, pembuatan invoice PDF, gallery kegiatan, dan pengelolaan laporan. Pengujian menggunakan Black Box Testing dan User Acceptance Testing (UAT) menunjukkan bahwa seluruh fungsi sistem berjalan sesuai kebutuhan pengguna. Sistem yang dirancang mampu mendukung pengelolaan data trip secara lebih efektif, terstruktur, dan terintegrasi.
PENGUATAN PEMBELAJARAN BERMAKNA DI MADRASAH IBTIDAIYAH MELALUI DEEP LEARNING DAN KONSTRUKTIVISME ISLAMI PADA ERA SOCIETY 5.0 Jeni Riske; Galuh Sulis Setia Windari; Katrun Nada; Imelda Elviana; Putri Setia Ayu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.60450

Abstract

Dengan mengadopsi metode Systematic Literature Review (SLR) yang berpedomankan PRISMA, kajian ini berupaya mensintesis peran pedagogi deep learning dan konstruktivisme Islami dalam memperkuat pembelajaran bermakna di jenjang madrasah ibtidaiyah seiring perkembangan society 5.0. Literatur diidentifikasi melalui Google Scholar, Crossref, DOAJ, jurnal terindeks SINTA, dan pangkalan data internasional terbuka dengan kata kunci pembelajaran bermakna, deep learning, konstruktivisme Islami, madrasah ibtidaiyah, dan society 5.0. Dari 64 dokumen yang disaring, 25 publikasi terpilih untuk dianalisis. Temuan riset ini mengindikasikan bahwa pembelajaran bermakna di madrasah ibtidaiyah tercipta apabila siswa mampu mengaitkan pengetahuan prasyarat, prinsip keislaman, interaksi sosial, penjelajahan digital, dan refleksi atas pengalaman. Pembelajaran mendalam (deep learning) berkontribusi signifikan melalui proses inkuiri, kolaborasi, berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, serta pemecahan masalah yang otentik. Konstruktivisme Islam turut memperkaya tahapan ini dengan menempatkan siswa sebagai aktor utama yang membangun pemahaman dalam kerangka tauhid, adab, tarbiyah, ta'lim, dan ta'dib. Studi ini menyimpulkan bahwa implementasi pembelajaran society 5.0 di madrasah ibtidaiyah harus mengintegrasikan pedagogi digital dengan pembelajaran konstruktivis yang berakar pada nilai-nilai.
ANALISIS PENGELOLAAN LOGISTIK KESEHATAN DI KLINIK SEHAT WAHIDA KOTA MEDAN BERDASARKAN SIKLUS MANAJEMEN LOGISTIK Meillah Salsabilla; Muthia Riswani Nasution; Az-Zahra Sabrina Nasution; Jihan Nabila Ritonga; Mutiara Siddik; Rapotan Hasibuan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.60468

Abstract

Manajemen logistik kesehatan merupakan salah satu komponen penting dalam penyelenggaraan pelayanan kesehatan karena berperan dalam menjamin ketersediaan obat, alat kesehatan, dan bahan medis habis pakai yang dibutuhkan untuk mendukung pelayanan yang efektif dan efisien. Pengelolaan logistik yang baik tidak hanya menjaga kontinuitas pelayanan, tetapi juga mendukung keselamatan pasien, efisiensi penggunaan sumber daya, dan peningkatan mutu pelayanan kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan logistik kesehatan di Klinik Sehat Wahida Kota Medan berdasarkan siklus manajemen logistik. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan observasi langsung terhadap apoteker dan asisten apoteker yang terlibat dalam pengelolaan logistik kesehatan. Data dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan pelaksanaan setiap tahapan siklus manajemen logistik yang meliputi perencanaan, penganggaran, pengadaan, penyimpanan, distribusi, penghapusan dan pemusnahan, pencatatan dan pelaporan, serta monitoring dan evaluasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan logistik kesehatan di Klinik Sehat Wahida telah dilaksanakan dengan baik dan sesuai dengan prinsip manajemen logistik kesehatan. Perencanaan kebutuhan logistik dilakukan secara rutin menggunakan metode konsumsi dengan buffer stock sekitar 20% sebagai stok pengaman. Penganggaran bersumber dari APBN dan dana operasional klinik, sedangkan pengadaan dilakukan melalui Pedagang Besar Farmasi (PBF) sesuai kebutuhan pelayanan. Penyimpanan menerapkan metode FIFO dan FEFO untuk menjaga mutu serta mengurangi risiko kedaluwarsa obat. Distribusi dilakukan berdasarkan permintaan unit pelayanan. Selama periode penelitian tidak ditemukan kegiatan penghapusan maupun pemusnahan logistik karena tidak terdapat obat rusak atau kedaluwarsa. Pencatatan, pelaporan, monitoring, dan evaluasi dilaksanakan secara rutin untuk mendukung efektivitas pengelolaan logistik.Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan logistik kesehatan di Klinik Sehat Wahida telah berjalan secara sistematis, efektif, dan efisien sehingga mampu mendukung ketersediaan logistik serta meningkatkan mutu pelayanan kesehatan.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: EFEKTIVITAS OUTING CLASS BERBASIS GAME DAN CREATIVE WASTE LEARNING DALAM MENINGKATKAN FOKUS DAN KREATIVITAS SISWA MI Johan Bagus Prasetya; Mega Wati; Gusti Suci Frawana; Maryana Maryana; Rika Anggraini
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.60513

Abstract

Madrasah Ibtidaiyah membutuhkan desain pembelajaran yang mampu menjaga fokus siswa sekaligus mengembangkan kreativitas secara kontekstual. Penelitian ini bertujuan menyintesis bukti mutakhir mengenai efektivitas outing class berbasis game dan creative waste learning dalam meningkatkan fokus dan kreativitas siswa MI atau jenjang sekolah dasar yang setara. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review dengan kerangka PRISMA 2020. Pencarian literatur dilakukan melalui Google Scholar, Garuda, DOAJ, ERIC, Frontiers, Taylor & Francis, dan jurnal nasional terakreditasi menggunakan kata kunci outdoor learning, game-based learning, recycled materials, creativity, attention, focus, dan primary education. Kriteria inklusi mencakup artikel empiris dan systematic review terbit tahun 2021-2026, relevan dengan pendidikan dasar, serta tersedia dalam teks penuh. Sebanyak 23 studi layak dianalisis melalui sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa outing class meningkatkan keterlibatan, rasa ingin tahu, dan perhatian kontekstual; game-based learning memperkuat motivasi dan partisipasi berkelanjutan; sedangkan creative waste learning berbasis proyek mendukung berpikir divergen, kepedulian lingkungan, dan produk kreatif siswa. Model integratif direkomendasikan melalui misi luar kelas, permainan edukatif, proyek bahan bekas, dan asesmen reflektif.

Page 488 of 495 | Total Record : 4942

 486   487   488   489   490 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 No. 1 Tahun 2026 Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026 Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026 Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue