cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 70   71   72   73   74 
PROGRAM KKN MAHASISWA PRODI PAI UNIVA MEDAN DALAM MEMBERI PEMAHAMAN KEAGAMAAN PADA ANAK MINORITAS MUSLIM DI DESA KACINAMBUN KABUPATEN KARO Nurul Arfah Nasution; M.Syukri Azwar Lubis; Dirja Hasibuan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21315

Abstract

Fakultas Agama Islam Universitas Alwashliyah Medan merupakan lembaga pendidikan yang menjunjung tinggi nilai-nilai pendidikan Islam, serta menanamkan dan mengajarkan pengamalan-pengamalan terhadap ajaran Islam. Salah satu program pendidikan yang dilaksanakan di Fakultas Agama Islam adalah program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan menempatkan mahasiswa yang telah memiliki bekal keilmuan dan kemampuan bimbingan kegiatan keagamaan ke desa-desa yang menjadi binaannya yang terletak di Kabupaten Karo salah satu diantara desa tersebut adalah desa kacinambun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui “ Program KKN Mahasiswa Prodi PAI UNIVA Medan dalam memberi Pemahaman Keagamaan pada Anak Minoritas Muslim di Desa Kacinambun Kabupaten Karo. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif, dimana peneliti mendeskripsikan atau mengkonstruksi wawancara-wawancara mendalam terhadap subjek penelitian. Dalam hal ini perlu penulis jelaskan mengenai subjek dan objek penelitian, sumber data, metode pengumpulan data dan analisa data. Analisis data yang digunakan yakni ; reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Setelah data dianalisis makan dapat disimpulkan hasil dari penelitian ini sebagai berikut; 1) Upaya yang dilakukan mahasiswa KKN Fakultas Agama Islam Universitas Awlashliyah Medan dalam meningkatkan pemahaman keagamaan di desa kacinambun yakni Kajian rutin, Praktik/latihan ibadah, Maghrib mengaji, Kultum setelah shalat shubuh, dan bimbingan baca tulis Alqur’an. Program kegiatan tersebut diselaraskan dengan kultur budaya masyarakat karo sehingga tujuan dakwah dapat tersampaikan dengan baik. 2) Faktor pendukung kegiatan tersebut yakni dukungan masyarakat, semangat dan motivasi belajar anak-anak desa kacinambun, fasilitas yang memadai, dan sambutan dari perangkat desa kacinambun. Sedangkan untuk faktor penhambatnya yakni; faktor lingkungan, pengaruh teman sebaya, pengaruh adat istiadat, dan perkembangan teknologi.
IMPLEMENTASI PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM INTEGRAL DI MI LUQMAN AL HAKIM TANJUNG MORAWA Fiana Adhilla Bayati; Khairuddin Lubis; Hotni Sari Harahap
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21316

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan: (1) apa yang dimaksud dengan Implementasi perangkat pembelajaran Kurikulum Intergral (2) faktor pendukung dan penghabat Implementasi Perangkat Pembelajaran Kurikulum Intergral. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data dikumpulkan di analisis dengan cara trianggulasi. Hasil dari analisis studi penelitian ini menunjukkan bahwasannya: kurikulum Integral merupakan salah satu upaya pengembangan kurikulum dengan memadukan anatara kurikulum Berbasis Tauhid (KBT) dan kurikulum umum. Upaya integrasi kurikulum dilakukan tidak hanya terkait dengan isi materi, tetapi hingga metode hingga pengevaluasiannya dalam Proses Implementasi secara formal dilakukan di lingkungan sekolah dan di bawah tanggung jawab guru. Sementara waktu di luar jam sekolah (sore – malam), pengembangan pendidikan siswa dilakukan di rumah dan lingkungannya bersama orang tua. Karenanya, secara mandiri orang tua dituntut untuk berperan aktif dalam membina anaknya. Adapun Pendukung Implementasi Perangkat Pembelajaran kurikulum Integral Yakni Guru Memiliki Buku Pedoman Keseharian. dan Penghabat dalam Implementasi yakni Guru-guru dan karyawan yang kurang Memahami basis Kurikulum Integral Tauhid dan belum nya ada persiapan Perangkat pembelajaran. serta metode pembelajaran yang dilakukan tidak benar/baik/menarik/integral. Juga terdapat kelemahan dalam hal tersedianya sarana dan prasarana yang memadai demi berlangsungnya proses belajar-mengajar yang Islami, menyenangkan dan berkesan.
IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN PROGRESIF DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN: TEORI DAN PRAKTIK Teddy Fadhly Solikhin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21317

Abstract

Kepemimpinan progresif dalam pendidikan sangat penting karena memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan siswa, kemajuan institusi pendidikan, dan masyarakat secara keseluruhan. Kepemimpinan progresif dalam pendidikan tidak hanya sekedar mengikuti tren baru, tetapi merupakan sikap dan tindakan yang berorientasi pada masa depan dengan tujuan menciptakan lingkungan pendidikan yang kompetitif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan bahwa lembaga pendidikan dapat menjadi pusat pengembangan potensi siswa dan tempat pemberdayaan mereka untuk mencapai kesuksesan pribadi dan sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kepemimpinan pendidikan progresif menekankan pada pembaharuan, pengembangan, dan penerapan strategi yang inovatif untuk memajukan kualitas pendidikan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 TUHEMBERUA Mei Putra Telaumbanua; Novelina Andriani Zega; Agnes Renostini Harefa; Hardikupatu Gulo
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21325

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti di SMA Negeri 1 Tuhemberua terdapat beberapa permasalahan  seperti: hasil rata-rata nilai siswa masih tergolong. Tujuan penelitian ini adalah:  (1) Mendeskripsikan proses pembelajaran siswa SMA Negeri 1 Tuhemberua dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division. (2) Mendeskripsikan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Tuhemberua dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division.Lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Tuhemberua. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XII dengan jumlah 24 orang. Metode penelitiuan yang digunakan ada empat yaitu: (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi (4) refleksi. Instrument yang digunakan yaitu: (1) lembaran observasi, (2) tes hasil belajar.Hasil penelitian: (1)  proses pembelajaran biologi  melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division  di SMA Negeri 1 Tuhemberua Tahun Pelajaran 2023/2024 pada siklus I yaitu 61,02% dan pada siklus ke II yaitu 83,08%. (2) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division di SMA Negeri 1 Tuhemberua Tahun Pelajaran  2023/2024 pada siklus I yaitu 67,91 dan pada siklus ke II yaitu 80,62.
DIFERENSIASI KONSEP KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM MENURUT IMAM GHAZALI DAN MUHAMMAD NATSIR Laeli Zzakiyah; Dinda Meilasari An Nisa; Mukh Nursikin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21334

Abstract

Sudah sewajarnya para pendidik dan tenaga kependidikan bidang pendidikan Islam memahami kurikulum serta berusaha mengembangkannya karena dalam melakukan kajian terhadap keberhasilan sistem pendidikan ditentukan oleh semua pihak, sarana dan organisasi yang baik, intensitas pekerjaan yang realistis tinggi dan kurikulum yang tepat guna. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui kurikulum pendidikan Islam menurut tokoh yang sudah masyur namanya yaitu Imam Ghozali dan Muhammad Natsir. Metode yang digunakan yakni kualitatif dengan pendekatan library research. Dengan merangkum konsep kurikulum dari Imam Ghazali dan Muhammad Natsir, dapat disimpulkan bahwa keduanya menekankan pada pendidikan holistik yang mencakup aspek spiritual, moral, intelektual, dan praktis. Kesamaan-kesamaan ini mencerminkan upaya untuk menciptakan individu Muslim yang berakhlak baik, berpengetahuan luas, dan dapat berkontribusi positif pada masyarakat. Meskipun metode dan penekanan mungkin berbeda, konsep-konsep tersebut dapat membentuk landasan untuk pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang komprehensif.
STUDI LITERATUR TENTANG PENGARUH KEPEMIMPINAN PENDETA DALAM KEEFEKTIFAN PELAYANAN INTERPERSONAL ANGGOTA JEMAAT Gerald Rex Raya Rua Rua; Mangadar Simbolon
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21340

Abstract

Tujuan kajian studi literatur ini adalah untuk menganalisis kepemimpinan pendeta gereja dalam pelayanan interpersonal anggota jemaat. Systematic Literature Review (SLR) adalah metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini untuk mengenali, menelaah, serta mengevaluasi literatur terkait kepempimpinan pendeta dan keefektifan pelayanan interpersonal anggota jemaat. Peneliti melakukan pencarian literatur menggunakan Google Scholar dengan menggunakan istilah kunci atau frasa tertentu dan mengaplikasikan kriteria inklusi untuk memilih literatur yang relevan. Dari pencarian ini, ditemukan 8 artikel yang memenuhi kriteria tersebut. Data dari artikel-artikel tersebut dikumpulkan dan dievaluasi secara mendalam, terutama pada bagian temuan penelitian. Hasil analisis artikel bahwa kepemimpinan pendeta memiliki peran yang signifikan dalam membentuk keefektifan pelayanan interpersonal di antara anggota jemaat. Pendeta yang memiliki karakteristik kepemimpinan rohani, empati, dan keterampilan komunikasi yang baik cenderung mampu memengaruhi positif kualitas pelayanan interpersonal.
THE INFLUENCE OF THE PROJECT BASED LEARNING MODEL ASSISTED WITH THE ELECTRONIC WORKBENCH APPLICATION ON THE CRITICAL THINKING ABILITY OF ELECTRICAL EDUCATION STUDENTS Ridwan Ridwan; Mutiara Nurmanita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21348

Abstract

Abstrak Melalui pendidikan tinggi, mahasiswa diberikan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. Namun dalam pelaksanaannya, beberapa program studi di kampus mungkin mengalami kendala dalam menyediakan fasilitas dan perlengkapan yang memadai untuk menunjang pembelajaran pada bidang vokasi tertentu. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning berbantuan aplikasi electronic workbench terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa pendidikan teknik elektro. Metode penelitian yang dilaksanakan berbentuk quasi eksperimen dengan desain penelitian berupa posttest only group design. Populasi penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan teknik elektro, dimana sampel penelitiannya adalah mahasiswa semester gasal yang mengambil mata kuliah rangkaian listrik. Teknik pengumpulan data meliputi tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil yang diperoleh adalah uji thitung sebesar 2,630 > ttabel sebesar 2,048. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model project based learning berbantuan aplikasi electronic workbench terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa teknik elektro yang mengambil mata kuliah rangkaian listrik.
STRATEGI DAN PENDEKATAN PENDIDIKAN NILAI DAN KARAKTER DALAM MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK YANG BERAKHLAKUL KARIMAH DI MADRASAH TSANAWIYAH DAARUL HUSNA KABUPATEN KUDUS Dinda Meilasari An Nisa; Laeli Zzakiyah; Mukh. Nursikin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21355

Abstract

Karakter dan semangat negara Indonesia mungkin akan hancur oleh derasnya arus globalisasi dan pengaruh budaya barat yang masuk melalui berbagai media antara lain televisi, film, dan media sosial. Cita-cita hidup yang sebelumnya dilindungi melemah dan akhirnya sirna. Untuk membantu berkembangnya generasi yang kuat dalam ilmu pengetahuan, akhlak, dan budi pekerti, seorang pendidik harus berjibaku dan bekerjasama antar para pendidik dalam mewujudkan cita-cita tersebut. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif, dan metode deskripstif dalam penyampaian data. Adapun pengumpulan data menggunakan cara observasi lapangan, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi dan pendekatan yang dilakukan oleh guru MTS Daarul Husna kurang maksimal karena beberapa kendala salahsatunya adalah fasilitas. Akan tetapi hal tersebut tak memutuskan semangata para guru untuk tetap mengajar dengan setulus hati agar peserta didik dapat tumbuh dan berkembang dengan bekal akhlakul karimah.
EVALUASI PROGRAM ROOTS MODEL KIRKPATRICK SEBAGAI PENCEGAHAN BULLYING DI SEKOLAH PENGGERAK KOTA BANJARBARU KALIMANTAN SELATAN Ali Rachman; Akhmad Sugianto; Renandra Prayudy; M. Rico Ramadhan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21361

Abstract

Penelitian ini merupakan model evaluasi pelatihan Kirkpatrick yang berfokus untuk mengevaluasi perilaku bullying yang dilakukan siswa pada tahun-tahun sebelumnya; siswa yang menjadi korban bullying pada tahun sebelumnya; peran siswa lain yang mencoba menghentikan bullying; dan rasa takut siswa terhadap bullying di sekolah  Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Data yang diperoleh dari hasil pelaksanaan kuesioner merupakan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku bullying siswa di sekolah pada tahun sebelumnya adalah 5 siswa (36%) yang tidak pernah melakukan bullying di sekolah. Adapun 9 siswa (64%) pernah melakukan bullying dengan frekuensi yang relatif rendah. Korban bullying pada tahun sebelumnya mencapai 64 % yang terdiri dari 4 siswa laki-laki dan 5 siswa Perempuan. Peran teman dalam menghentikan bullying telah terjadi di dalam pertemanan siswa paling tinggi dalam dua sampai dengan tiga kali dalam sebulan yakni mencapai 64 % atau 9 siswa. Rasa takut siswa terhadap bullying di sekolah mmenunjukkan bahwa 5 orang siswa (36%) siswa tidak pernah merasa takut mendapatkan bullying di sekolah..
SISTEM INFORMASI AKUNTANSI PADA UD. LIAN FIL KABUPATEN PADANG LAWAS Aldy Alfiansyah; Raissa Amanda Putri; Aninda Muliani Harahap
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21367

Abstract

Kemajuan teknologi informasi saat ini berkembang semakin cepat dan menjadi kebutuhan yang sangat penting bagi semua kalangan baik dikalangan negeri maupun swasta. Berbagai aplikasi sistem informasi memungkinkan pemrosesan data dan laporan secara cepat dan akurat, salah satunya pada intansi perusahaan dibidang perkebunan. Belum adanya sistem informasi akuntansi yang ada di UD. Lian Fil diketahui melakukan kesalahan dalam pengelolaan data yang berdampak pada pelaporan keuangan, antara lain pencatatan jurnal di buku besar, proses pelaporan posisi keuangan (neraca), proses penetapan rasio laba rugi, dan proses penyusunan laporan keuangan. perubahan modal sehingga menyebabkan rasio yang tidak seimbang. Dengan dibuatnya sistem informasi akuntansi berbasis web ini dapat membantu para karyawan UD. Lian Fil dalam proses perhitungan akuntansi masih bersifat manual sehingga dapat mencatat dan menyusun laporan keuangan dengan cepat dan nyaman. sehingga didapatkan laporan yang membantu memperkecil kesalahan dalam pembuatan laporan.

Page 72 of 469 | Total Record : 4688

 70   71   72   73   74 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue