cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wahyudi Rahmat
Contact Email
wahyudirahmat24@gmail.com
Phone
+6285664494180
Journal Mail Official
wahyudirahmat24@gmail.com
Editorial Address
Jl. Daksinapati Barat 4, RT.11/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13220
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya
ISSN : -     EISSN : 26854147     DOI : https://doi.org/10.26499/bahasa
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media
Focuses on publishing the original research articles, review articles from contributors, and the current issues related to language and literature education, linguistics and literature.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 182 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII MTS. Hizbul Wathan Semaya Herman Wijaya; Fikri, Zul
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 3 (2019): September 2019
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1297.576 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v1i3.7

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning (PBL) Terhadap kemapuan menulis puisi  siswa kelas VII MTs. Hizbul Wathan NW Semaya tahun 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan true experimental design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling, kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan VIIB sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis dengan menggunakan uji t.Setelah analisa data dilakukan, diperoleh harga thitung = 2,33 dan ttabel = 2,02 pada taraf signifikasi 5% dengan. Karena thitung>ttabel  (2,33>2,02) maka H0 ditolak dan Ha diterima  yang berarti bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning tepat digunakan oleh guru untuk melihat kemampuan menulis puisi siswa. Hasil kuantitatif dan kualitatif puisi siswa sangat memuaskan. Proses pembelajaran sangat efektif dan menyenangkan dalam mempengaruhi kemampuan menulis puisi siswa kelas VII MTs. Hizbul Wathan NW Semaya Tahun 2018/2019.
Gaya Komunikasi dan Retorika Dakwah TGKH. Muhammad Zainul Majdi dalam Pengajian Hultah NWDI KE-70-80 di Pancor, Lombok Timur Irfan, Muh.
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 3 (2019): September 2019
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1175.004 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v1i3.9

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya dan bahasa  komunikasi TGB dalam pengajian umum hultah NWDI ke-77, 79, dan 80. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Data dan sumber data dalam penelitian ini berupa video pengajian umum hultah NWDI ke-77, 79, dan 80 yang diunduh dari youtube. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana gaya komunikasi dan retorika dakwah TGB dalam pengajian umum hultah NWDI ke-77, 79, dan 80.Gaya komunikasi TGB merupakan perpaduan antara gaya komunikasi konteks rendah dan sisi positif komunikasi konteks tinggi yang ditandai dengan gaya penyampaian yang tegas, lugas, gamblang, damai, sejuk, tenang, serta mampu memainkan irama ketika berceramah. Bentuk retorika dakwah TGB merupakan penggabungan antara aspek-aspek retorika dengan bentuk-bentuk retorika. Aspek-aspek retorika yang dimaksud yakni diksi, alih kode, campur kode, dan kesantunan. Bentuk-bentuk retorika TGB dilihat dari gaya bahasa dan nonbahasa. Keduanya sangat berpengaruh dalam retorika dakwah TGB. Keberpengaruhan retorika tersebut disebabkan penerapan gaya bahasa telah disesuaikan dengan kondisi jamaah dan tempat penerapannya.
Analisis Gaya Bahasa dalam Berita Olahraga Kabar Cirebon Mughofiroh, Iim; Mulyaningsih, Indrya; Itaristanti, Itaristanti
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 3 (2019): September 2019
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1325.824 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v1i3.28

Abstract

Seorang wartawan berita memiliki karakter yang berbeda-beda dalam menulis berita atau memilikiciri khas masing-masing dalam menulis berita. Penelitian ini menganalisis berita olahraga dari segibentuk dan makna gaya bahasa, serta bentuk dominan yang menjadi ciri khas dalam penulisan beritaolahraga Kabar Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Data padapenelitian ini bersumber dari Kabar Cirebon edisi November 2018. Penelitian ini menggunakanbeberapa tahapan analisis data, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, danpenarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa terdapat 71 bentuk gaya bahasadalam berita olahraga Kabar Cirebon. Dalam hal ini, 71 bentuk gaya bahasa tersebut terdapat 13jenis gaya bahasa, yaitu satu bentuk gaya bahasa erotesis, satu bentuk gaya bahasa sinisme, satubentuk gaya bahasa eponim, satu bentuk gaya bahasa pleonasme, dua bentuk gaya bahasaantonomasia, satu bentuk gaya bahasa asindeton, lima bentuk gaya bahasa polisindeton, 14 bentukgaya bahasa sinekdoke, enam bentuk gaya bahasa epitet, lima bentuk gaya bahasa prolepsis, 17bentuk gaya bahasa metafora, empat bentuk gaya bahasa antiklimaks, dan 8 bentuk gaya bahasaklimaks. Makna yang terkandung dalam masing-masing bentuk gaya bahasa tersebut memilikimakna tersendiri dan berkaitan satu sama lain. Adapun bentuk gaya bahasa yang dominandigunakan dalam berita olahraga Kabar Cirebon yaitu bentuk gaya bahasa metafora.
Level Berpikir Pertanyaan Guru pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Rurisfiani, Andi; Ramly, Ramly; Sultan, Sultan
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 2 (2019): May 2019
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1028.884 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v1i2.37

Abstract

Analisis Pertanyaan Guru dengan Kerangka LOTS (Lower Order Thinking Skills) dan HOTS (Highter Order Thinking Skills) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMKN 3 Soppeng. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan wujud pertanyaan LOTS dan HOTS guru pada awal, tengah, dan akhir pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Negeri 3 Soppeng dengan menggunakan panduan Taksonomi Bloom Revisi Anderson & Krathwohl. Analisis dalam penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik rekam dan teknik catat. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada awal dan akhir pembelajaran terdapat 100% pertanyaan tingkat rendah (LOTS). Pada inti pembelajaran sebanyak 89.72% pertanyaan tingkat rendah dan sebanyak 10.28% pertanyaan yang termasuk kategori pertanyaan tingkat tinggi (HOTS).
Pengembangan Materi Berdebat Berbasis Model Pembelajaran Yurisprudensi Siswa Kelas X SMA Nahal, Reski; Muh. Taufik; sultan
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 3 (2019): September 2019
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1359.705 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v1i3.39

Abstract

This study aims to: (1) produce debating teaching materials based on a model of jurisprudence in Wahdah Islamiyah Makassar High School IT; (2) examine the feasibility of debating material teaching materials based on the model of jurisprudence in class X SMA IT Wahdah Islamiyah Makassar. This research was designed with research and development. The design of this study is R2D2 (Recursive, Reflective Design and Development Model). The data in this study are qualitative and quantitative data from the assessment of experts and practitioners. Qualitative data comes from comments, criticisms, and suggestions from expert and practitioner evaluations of teaching materials. Quantitative data is sourced from scores of expert and practitioner evaluations of the components of teaching materials. The data analysis technique of this study is qualitative data analysis and quantitative data analysis. Qualitative data analysis, namely grouping data and concluding data in the form of comments, suggestions, and criticism from experts and practitioners to improve teaching materials and quantitative data analysis that is looking for the average of each indicator of expert judgment and practitioners for product feasibility. Components of the results of the assessment of teaching materials indicate that the component of content eligibility obtained an average of 3.39, the presentation component of 3.53, the language component of 3.47, the graphic component of 3.64, and the implications for developing competency debating 3.83. This research and development resulted in the product of the Arguing Teaching Material Based on a Model of jurisprudence that had been assessed by experts and practitioners. The results of expert and practitioner evaluations of teaching materials indicate that the assessment is in a very feasible category.
Pronomina Persona pada Lirik-Lirik Lagu KLA Project dan Relevansinya bagi Pengetahuan Kebahasaan Pemelajar BIPA A1 Sudaryanto, Sudaryanto; Nurul Raihan Lathifah; Sholeha Rosalia
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 3 (2019): September 2019
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1098.381 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v1i3.40

Abstract

Salah satu elemen kompetensi pemelajar bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) A1 adalah menguasai pengetahuan tentang penggunaan kata ganti orang. Dalam bidang linguistik, kata ganti orang bisa disebut pronomina persona. Kajian deskriptif ini memerikan pronomina persona pada lirik-lirik lagu KLA Project, seperti lagu ?Yogyakarta?, ?Gerimis?, ?Tak Bisa ke Lain Hati?, ?Bunda?, dan ?Dunia Baru?. Lagu-lagu KLA Project itu dapat dijadikan sebagai media penguasaan pengetahuan kebahasaan pemelajar BIPA A1, khususnya pronomina persona tadi. Berdasarkan hasil analisis terhadap lirik-lirik lagu KLA Project tadi, ditemukan pronomina persona I tunggal (-ku, ku-, aku), pronomina persona II tunggal (-mu, dikau, engkau, kau-), pronomina persona III tunggal (-nya), pronomina persona III jamak (mereka), dan pronomina persona inklusif (kita). Lirik-lirik lagu KLA Project yang mengandung pronomina persona itu dimanfaatkan sebagai materi ajar bagi pemelajar BIPA melalui permainan teka-teki silang (TTS), serta simak dan lengkapi lirik.
PEMERTAHANAN BAHASA JAWA JONEGOROAN PADA MAHASISWA BOJONEGORO DI UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG Tifani Alfin Nur Hardiana, Maulidia
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.521 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v2i1.43

Abstract

Bahasa Jawa dialek Jawa Timuran memiliki beberapa subdialek, salah satunya subdialek Jonegoroan. Bahasa Jawa Jonegoroan (BJJ) tetap dituturkan oleh kelompok mahasiswa Bojonegoro yang ada Universitas Brawijaya Malang dalam komunikasinya. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menginterpretasi kasus-kasus kebahasaan; 2) pola variasi; dan 3) alasan masih digunakannya BJJ oleh mahasiswa Bojonegoro di UB Malang. Penelitian ini merupakan kajian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara (interview), rekaman, dan simak. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan sosiolinguistik dengan teori pemertahanan bahasa dan teori perubahan bentuk kata. Adapun hasil penelitian ini, yaitu 1) kasus-kasus kebahasaan yang sering muncul dalam tuturan banyak menggunakan aferesis; 2) pola variasi BJJ meliputi bentuk perubahan akhiran dan beberapa istilah lain yang menjadi pembeda atau penunjuk identitas BJJ dengan bahasa Jawa di daerah lainnya; dan 3) alasan dituturkannya BJJ sebagai wujud semangat kedaerahan, terpaksa, merekatkan solidaritas, eksistensi keetnisan, kemudahan berkomunikasi, kebiasaan, rasa bangga, kesadaran akan norma, dan loyalitas bahasa.
KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP PGRI SUMATERA BARAT Yulianti, Upit; Fitri, Rahayu; Putri, Febrina Riska; Silvia, Ayu Zalina
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.521 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v2i1.45

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesalahan yang sering terjadi dalam hal penulisan kalimat pada skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP PGRI Sumatera Barat. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan ketidakefektifan kalimat dalam skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP PGRI Sumatera Barat. Data penelitian adalah kalimat tidak efektif yang ditemukan dalam skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat. Teknik pengumpulan data adalah metode simak. Teknik analisis data adalah membaca dan menandai, menginventarisasi, mengklasifikasikan, menganalisis, melakukan pembahasaan dan penyimpulan hasil penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat ketidakefektifan kalimat dalam skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP PGRI Sumatera Barat dalam hal kesepadanan, keparalelan, ketegasan, kehematan, kecermatan, kepaduan, dan kelogisan.
MEMBONGKAR KITAB PERUKUNAN BESAR MELAYU KARYA ABDUL RASYID BANJAR DARI KONSEP KEBERAKSARAAN HINGGA KONSTRUKSI SINTAKSIS Amaliana MZ, Zulfiana
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.521 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v2i1.46

Abstract

Seiring penyebaran syiar Islam di nusantara, pada abad ke-19 masehi ditemukan sebuah naskah berjudul Perukunan Besar Melayu karya Abdul Rasyid Banjar. Naskah ini membahas tentang kaidah fikih yang pemaparannya menggunakan Bahasa Indonesia dan ditulis dengan aksara Arab-Melayu. Naskah Ini Kitab Perukunan Besar Melayu dijadikan sebagai objek penelitian yang dikategorikan sebagai penelitian kualitatif dengan pendekatan filologi deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan 1) alih aksara agar memperoleh suntingan teks naskah Ini Kitab Perukunan Besar Melayu secara lengkap dan bersih dari kesalahan, 2) penyesuaian ejaan dan pungtuasi, dan 3) distribusi sintaksis. Untuk mencapai tujuan penelitian dilakukan analisis data dengan teknik prosedur kerja filologi dan analisis komparatif. Oleh karena itu, penelitian ini mampu menghasilkan 1) transliterasi abjad Arab-Melayu menjadi abjad Latin, 2) rekonstruksi ejaan dan pungtuasi, dan 3) rekonstruksi sintaksis.
METODE CIRC UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN MENELAAH TEKS PIWULANGAN SERAT WULANGREH PUPUH GAMBUH Cahyono, Bambang
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.521 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v2i1.47

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui keaktifan belajar siswa selama proses pembelajaran teks pembelajaran pada umumnya, sehingga metode pembelajaran ini mendorong siswa untuk belajar bekerjasama yang bersifat konstruktif, saling menghargai, dan menghindari egoisme yang cenderung menonjolkan diri. Pada siklus I siswa yang menunjukkan keaktifan tinggi adalah 78% dan pada siklus II mencapai 100%; (2) Metode pembelajaran CIRC memberikan kemudahan kepada siswa untuk memahami isi teks piwulangan Serat Wulangreh Pupuh Gambuh, suasana  kelas menjadi kondusif untuk melakukan transfer ilmu. Sumber belajar tidak terfokus pada guru semata, tetapi didapatkan dari interaksi antar siswa yang ada, sehingga  metode pembelajaran CIRC efektif piwulangan Serat Wulangreh Pupuh Gambuh dengan menggunakan metode CIRC pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ambal Kabupaten Kebumen semester I Tahun Pelajaran 2019/2020; (2) Mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran teks piwulangan Serat Wulangreh Pupuh Gambuh  dengan menggunakan metode CIRC pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ambal Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan prosedur penelitian: persiapan, pelaksanaan, pengamatan/evaluasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan: observasi, wawancara,  dan penugasan. Teknik validitas menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi metode. Teknik analisis data menggunakan analisis model interaktif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menyimpulkan: (1) Metode pembelajaran CIRC mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa selama proses belajar-mengajar berlangsung. Hal ini dikarenakan siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan diberikan tugas secara berkelompok. Suasana pembelajaran berbeda dari suasana meningkatkan hasil belajar siswa. Ketuntasan belajar siswa pada siklus I adalah 72% dan pada siklus II mencapai 94%.

Page 2 of 19 | Total Record : 182

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 3 (2025): Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2025): Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2025): Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 (2024): Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2024): Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2023): Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2023): Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2 No 2 (2020): May 2020 Vol 2 No 1 (2020): Januari 2020 Vol 2, No 3 (2020) Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1 No 3 (2019): September 2019 Vol 1 No 2 (2019): May 2019 Vol 1 No 2 (2019): May 2019 Vol 1 No 1 (2019): Januari 2019 Vol 1, No 3 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue