cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moch Wahib Dariyadi
Contact Email
wahib.fs@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
wahib.fs@um.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 25409417     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Konferensi Nasional Bahasa Arab tahunan JURUSAN SASTRA ARAB FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Tema : Kreativitas dan Inovasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia Sub Tema : Strategi Pembelajaran Bahasa Arab MetodePembelajaran Bahasa Arab Media Pembelajaran Bahasa Arab Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Bahan Ajar Pembelajaran Bahasa Arab Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Problematika Pengajar Bahasa Arab Problematika Pebelajar Bahasa Arab Model Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan Pembelajaran Bahasa Arab Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Peningkatan Mutu Pembelajaran Bahasa Arab Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Kajian Sastra Arab Kajian Al-Qur’an.
Arjuna Subject : -
Articles 539 Documents
 26   27   28   29   30 
ANALISIS MATERI ILMU BADI’ DALAM KITAB AL-BALAGHAH AL-WADHIHAH Siti Rauhillah
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi buku ajar al-Balaghah al-Wadhihah karya ‘Ali al-Jarim dan Musthafa Amin yang digunakan sebagai buku ajar Balaghah di Madrasah Aliyah Keagamaan NW Pancor. Evaluasi buku ini menggunakan metode kajian pustaka dengan mengkaji teori tentang prinsip dan kriteria buku ajar yang baik sebagai alat analisa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kitab al-Balaghah al-Wadhihah disajikan dengan metode induksi. Kitab al-Balaghah al-Wadhihah tergolong dalam kitab dengan kriteria yang baik jika kitab ini digunakan untuk siswa Arab karena kitab ini disusun oleh penulis untuk pelajar di Mesir dan menggunakan bahasa Arab sebagai bahasa pengantarnya, namun jika kitab ini digunakan untuk siswa non Arab, belum tergolong dalam kitab dengan kriteria yang baik, terlihat dalam pemilihan kata pada teks, jelas tidak sesuai dan tidak memperhatikan aspek sosiokultural peserta didik. Dari aspek penyajian materi, kitab ini memenuhi kesesuaian pada aspek gradasi, sedangkan pada aspek seleksi, presentasi dan repetisi kurang sesuai.Kata kunci: Analisis Materi, Al-Balaghah Al-Wadhihah 
NARASI EKOLOGI SEBAGAI BENTUK PERLAWANAN TERHADAP TINDAKAN OPRESI DALAM PUISI-PUISI FADWA TUQAN Muhammad Nashi Huddin Ubaidillah
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Perjuangan perempuan dalam mencapai hak-haknya di berbagai aspek kehidupan terus dilakukan dan salah satunya melalui karya sastra. Makalah ini bertujuan untuk menganalisis puisi-puisi Fadwa Tuqan yang berjudul At-Tūfan wa Ash-Shajarah, Kafāni Udzillu bi Hadniha, dan Hamza dengan menggunakan konsep ekofeminisme. Fokus kajiannya mencakup hubungan perempuan dan alam dalam konteks ekofeminisme, dan narasi ekologi dalam puisi-puisi Fadwa Tuqan serta makna perjuangan yang terkandung di dalamnya. Hasil penelitian dalam makalah ini menunjukkan bahwa perjuangan Fadwa Tuqan dalam puisi-puisinya berdasarkan konteks ekofeminisme tidak hanya tidak hanya memperjuangkan keberlangsungan alam dan pelestarian lingkungan, melainkan lebih bersifat sosio-politis sebagai bentuk perlawanan terhadap tindakan opresi Israel atas Palestina. Selain itu, narasi ekologi dalam puisi-puisi Fadwa Tuqan mengandung makna optimisme bangsa Arab untuk bersatu kembali setelah kekalahan perang melawan Israel, nilai kepahlawanan yang ditanamkan kepada generasi penerus bangsa Arab, dan cita-cita kemerdekaan Palestina atas Israel.Kata kunci: narasi ekologi; ekofeminisme; tindakan opresi; Fadwa Tuqan; Israel-Palestina.
Implementasi PjBL dengan Media Instagram pada Keterampilan Menulis Bahasa Arab di SMA Islam P.B Soedirman 1 Bekasi Aini Ummu Syukriya
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Abstrak: Proses pembelajaran bahasa Arab di SMA Islam PB Soedirman 1 Bekasi telah diupayakan sesuai dengan tumbuh kembang peserta didik sebagai generasi digital. Artikel ini menguraikan upaya yang telah dilakukan oleh pengajar bahasa Arab di SMA Islam P.B. Soedirman 1 Bekasi dalam mengimplementasikan Project Based Learning (PjBL) dengan media Instagram, untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab para peserta didiknya. Artikel ini terbagi menjadi tiga bagian. Bagian pertama membahas tentang wacana keterampilan menulis Bahasa Arab (maharatul kitabah). Bagian kedua mendiskripsikan Project Based Learning. Bagian ketiga menguraikan implementasi PjBL dengan media Instagram pada ketrampilan pelajaran Bahasa Arab di SMA Islam P.B. Soedirman 1 Bekasi. Secara keseluruhan, dapat dinyatakan bahwa perpaduan apik antara metode pembelajaran dan media kontemporer sangat layak untuk dilaksanakan dalam proses pembelajaran bahasa asing.Kata Kunci: PjBL, Instagram, Keterampilan Menulis Bahasa Arab
مشكلات مدرسات البلاغة (علم المعاني) لمستوى الفصل الخامس بمعهد دار السلام كونتور للبنات الحرم الثاني وحلولها Fitra Awalia dkk
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

الملخص: ولا شك فيه، أن مدرس اللغة العربية يواجه المشكلات في أداء العملية التعليمية. وذلك، ينبغي على كل المدرس أن تحقق نجاح التعليم باللأهداف المنشودة. تظهر نتائج درس البلاغة للفصل الخامس بمعهد دار السلام كونتور للبنات الحرم الثاني لم تكن جيّدا. وتبرز أن فيه المشكلات التي تلزم رعايتها. وهذا الذي يدافع الباحثات دراستها في هذه الرسالة. الهدف من هذا البحث هو كشف مشكلات مدرسة البلاغة للفصل الخامس بمعهد دار السلام كونتور الحرم الثاني من ناحية المناهج التعليمية والوسائل والمواد وغير ذلك، وأيضا كشف الحلول من هذه المشكلات. استخدمت الباحثات المنهج الكيفي وتحليل بياناته بطرقة Miles and Huberman، التي تتضمن على تخفيض البيانات وعرض البيانات والاستنباط. أما تنيجة البحث التي تريد الباحثة وصولها هي  الكشف عن مشكلات مدرّسة البلاغة للفصل الخامس وحلولها. الكلمات الرئيسية : البلاغة في علم المعاني، مشكلات المدرسة، حلول المشكلات
تعليم المحادثة على أساس الخبرة والدّورة والتّطبيق والتقديم والتّعبير والتّنفيذ (APAKEI) Rizka Eliyana Maslihah
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

الملخص: أصبحت المحادثة مهارة أساسيا فى تعلّم اللغة العربيّة كاللغة الثّانية، لأنّـها العلامة المميّزة من كفائة مواصلات الطلاّب الفعّال. ومن غرض تعلّم اللغة العربية هي اتّصال النّاس بعضهم ببعض لأجل تنظيم حياتـهم ولقضاء حوائجهم. وظهرت عدة المشكلات في تعلّم المحادثة عند النّاطقين بلغة أخرى، وسبب المشكلات هي عدم كفائة الطّلاب فى فهم اللغة العربية الجيّدة وعدم الرغبة بتعلّم المحادثة والخوف عن ارتكاب الأخطاء عند الكلام باستخدام اللغة العربية. إذ كتبت هذه المقالة للكشف وللوصف عن التصور الشامل في تعليم المحادثة للطلاب الجامعة. وحيث اشتملت تعليمها على أساس الخبرة التعليمية، والدّورة من قبل الطلاب، والتّطبيق على المواد المدروسة، والتقديم على آرائهم، والتّعبير عن المواد المدروسة، والتّنفيذ في المحادثة اليومية. وكتبت هذه المقالة بمدخل البحث الكيفي بقسم تعليم اللغة العربية في جامعة فونوروغو الإسلامية الحكومية. وحصلت الكاتبة على النتيجة كما يلي: ظهرت فعالية استخدام الصور المتسلسلة عند تعلم المحادثة. وظهرت فعالية استخدام استراتيجيّة تبادل الكلام والتّكلّم في تعليم المحادثة.الكلمة الأساسية: تعليم المحادثة، الخبرة، الدّورة، التّطبيق، التقديم، التّعبير، التّنفيذ.
PENGGUNAAN NUN TAUKID TSAQILAH DALAM ALQURAN: WUJUD DAN FUNGSINYA LAILY MAZIYAH
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 2 (2016): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab II
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The main objective of this study is describing the use of nun taukid tsaqilah in the Quran. This objective of this study is thus to describe and analyzing (1) the forms of verses that use nun taukid tsaqilah in the Quran, (2) the addressee of the emphatics verses that uses nun taukid tsaqilah in the Quran, and (3) the functions of the emphatics verses that use nun taukid tsaqilah in the Quran. The research is qualitative in nature that uses analysis content. The main instrument in this research is the researcher as a human instrument. The data of this study were the Quranic verses that contained mudhari’ mustaqbal verbs and nahyi verbs that followed by nun taukid tsaqilah. The choice of the verses was done purposively. The data analysis model used in this research was content analysis model by Krippendorf that was adopted by Ainin. The study shows that the emphatics in the Quran can be classified into five categories, they are: assertive acts, directive acts, commisive acts, expressive acts, and declarative acts. Key words: nun taukid tsaqilah, wujud, fungsi.
PEMBELAJARAN DASAR ILMU NAHWU DAN SHOROF DENGAN MEDIA CAKRAM PADA PEMULA GUNA OPTIMALISASI BILINGUAL AREA Astuti dkk
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Abstrak: Memiliki keterampilan berkomunikasi, berdiplomasi, dan bernegoisasi dengan banyak dunia Arab merupakan tantangan terbesar bagi pegiat bahasa Arab di Indonesia. Epistimoogi keilmuan dan kurikulum perlu direkontruksi dan diorientasikan kepada pemantapan kemahiran berbahasa Arab secara produktif dan kompetitif di era global ini. Namun bahasa Arab dewasa ini dihadapkan pada tantangan serius. Salah satunya pelemahan minat, motivasi dan spirit mempelajari bahasa arab melalui stigmatisasi sulitnya menghafal ataupun menerapkan penggunaan qaidah nahwu dan Shorof pada kehidupan sehari-hari karena minimnya media pembelajaran  khususnya dikalangan pemula. Padahal sebagian besar materi dan bahasa pengantar dalam proses belajar mengajar menggunakan bahasa Arab. Tujuan dari karya tulis adalah menciptakan media pembelajaran bahasa Arab pada materi nahwu dan Shorof  yang simpel dan menyenangkan serta dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Metode dan analisa data penelitian menggunakan teknik eksperimental yang menampilkan data dalam angka dan dianalisis dengan teknik statistik. Media pembelajaran atau wasailul idhah merupakan alat bantu proses belajar bertujuan untuk mengasah pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan sehingga proses belajar lebih kondusif. Media pembelajaran cakram merupakan inovasi dan terobosan baru dalam pembelajaran ilmu nahwu dan Shorof berisi dasar dan contoh penggunaan qaidah sehingga para pemula dapat menghafal qaidah secara garis besar. Sasaran penerapan media adalah pemula yang dikhususkan untuk mahasiswi yang belum pernah mempelajari bahasa Arab sebelumnya sehingga mereka lebih mudah menghafal dan menerapkanya. Penggunaan media cakram dalam proses pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan pemahaman murid pemula terhadap ilmu nahwu dan Shorof.Kata Kunci: Bahasa arab, cakram, nahwu, Shorof
“AN-NAHWU SAHL”: MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA KULIAH TARKIB MUKATSTSAF II BERBASIS ANDROID BAGI MAHASISWA JURUSAN SASTRA ARAB Alfan Afifi Kurniawan
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Keakraban pelajar dengan android melatarbelakangi penelitian dan pengembangan media pembelajaran interaktif mata kuliah Tarkib Mukatstsaf II berbasis android bagi mahasiswa jurusan sastra Arab. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran yang layak dan efektif dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Waterfall oleh Sommerville dan metode TAM. Hasil penelitian menunjukkan media yang dikembangkan layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Media diharapkan digunakan dalam pembelajaran dan peneliti selanjutnya hendaknya mengembangkan media serupa dengan materi lain.Kata Kunci: Tarkib Mukatstsaf II, android, metode TAM
عناصر الإسلامية في المسرحية المسرحيات للأديب علي أحمد باكثير نموذجا Uswatun Hasanah
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 . ملخص البحث: بعد تطور الأعمال الأدبية نثرا وشعرا، أتى الأدباء والنقاد على اهتمامه بالفن الإسلامي، يقصد به أن الفن ليس هدفه الوحيد فن للفن بل إنما أن يكون الفن معالجة على مشكلة من مشاكل المجتمع. ومن رأي الباحثة أن الأعمال الأدبي أتى بأكثر تأثيرا لقارئها، لأن فيها تتضمن العناصر الفنية لم تكن مملا لقارئها. ومن نوع هذا العمل هي المسرحية، ومن مميزاتها كما أشار إليه نجيب الكيلاني وقال أن المسرح الإسلامي مسرح طليعي وأن الطليعة ترفض الواقع الفاسد المتحجر القائم ولكنها أيضا من الإيجابية الفعالة، وبهذا التعبير عرف أن المسرح الإسلامي يعرض العناصر الإسلامية من السلوك، فعل أو قول، لايكون التصوير صراعا لدين الإسلام. ولهذا سوف تقوم الباحثة بتحليل المسرحية الثلاثة، من وجهة نظر نموذج الإتجاه الإسلامي في التطبيق. تقوم الباحثة بإبراز الإتجاه الإسلامي المتضمنة في المسرحية وكيفية اكتشافها حول المسرحية المختارة.الكلمات المفتاحية: الإتجاه الإسلامي، المسرحية.
MODEL EVALUASI GAYA PENULIS DALAM MENYUSUN TEKS ARAB MELALUI MEMBACA KRITIS Laily Maziyah
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Untuk menyampaikan sebuah pesan atau idenya melalui teks tertulis, seorang penulis menggunakan teknik dan gaya yang bervariasi. Teknik atau gaya penulis tersebut dapat diungkap oleh pembaca kritis melalui analisis mendalam dan hati-hati terhadap wujud teks tulis yang dibaca. Untuk menguasai skill ini, selain dituntut penguasaan kosakata, ungkapan dan kaidah kebahasaaraban, pembaca kritis teks Arab juga dituntut untuk dapat berpikir kritis terkait isi teks termasuk dapat mengidentifikasi jenis teks yang dibacanya. Memahami teknik yang dimaksud akan membantu pembaca berpikir kritis tentang pesan yang diinginkan oleh penulis dan membentuk penilaian yang berdasar tentang penulis sekaligus pesannya. Salah satu model evaluasi yang dapat dipilih berbentuk esai hasil pembacaan kritis teks tulis Arab berdasarkan delapan komponen, yaitu: (1) kata konotasi, (2) bahasa figurative, (3) bias, (4) Penghilangan informasi, (5) generalisasi, (6) asumsi, dan (7) bahasa manipulatif, dan (8) daya tarik emosi. Makalah ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran seperti apa skill evaluasi tersebut diterapkan dalam membaca kritis teks Arab.Kata kunci: membaca kritis, gaya penulis, teks Arab.

Page 28 of 54 | Total Record : 539

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X Vol 9 (2023): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IX No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII No 6 (2020): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VI No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V No 4 (2018): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IV No 3 (2017): PROSIDING KONFERENSI NASIONAL BAHASA ARAB III No 2 (2016): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab II No 1 (2015): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I