cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 204   205   206   207   208 
Pendampingan Pemanfaatan Papan Tulis Virtual (Google Jamboard) sebagai Media Pembelajaran Guna Optimalisasi Perkembangan Anak Usia Dini Nyimas Muazzomi; Akhmad Fikri Rosyadi; Rizki Surya Amanda; Uswatul Hasni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7743

Abstract

Era revolusi industri 4.0 menuntut Guru PAUD harus melek teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang inovatif, kreatif yang sesuai perkembangan zaman sehingga menghasilkan peserta didik yang unggul. Masih banyak guru-guru yang masih minim keterampilan dalam penggunaan media berbasis ICT sebagai sumber belajar karena kurangnya pelatihan yang diberikan. Untuk itu perlu dilakukan pendampingan dengan tujuan memberikan pelatihan kepada guru-guru terkait penggunaan media pembelajaran berbasis ICT (Information and Communication Technology) yaitu papan tulis virtual atau yang dikenal dengan google jamboard. Media Papan tulis virtual (google jamboard) dilengkapi dengan fitur-fitur yang menarik bagi anak. Melalui pendampingan berupa pelatihan langsung ini mampu membantu guru khususnya di jenjang PAUD untuk menerapkan penggunaan media ini dalam proses pembelajaran pada anak usia dini. Penerapan media ini dalam pembelajaran akan sangat mendukung stimulasi perkembangan anak usia dini baik dari aspek kognitif, bahasa, seni, motorik halus, sosial emosional dan aspek nilai agama dan moral.
Perceraian Akibat KDRT dalam UU NOMOR 23 Tahun 2004 dari Perspektif (Studi di Pengadilan Agama Unaaha) Lasmanah Lasmanah; Siti Fatmawati Lalo
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7744

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis kondisi obyektif penyebab perceraian akibat kekerasan dalam rumah tangga di Pengadilan Agama Unaaha serta untuk mengetahui dan menganalisis perspektif Hukum Islam tentang perceraian yang disebabkan oleh kekerasan dalam rumah tangga di Pengadilan Agama Unaaha. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan normatif syar’i, normatif yuridis dan empiris deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan fenomena-fenomena di lapangan terhadap Perceraian yang disebabkan oleh KDRT di Pengadilan Agama Unaaha. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif kualitatif. Penyebab utama perceraian akibat KDRT adalah kekerasan dalam rumah tangga seperti suami memukul, menampar, menendang, menendang dan mencekik korban ketika mereka pergi ke luar negeri untuk mencari uang tetapi terkadang mereka menghadapi masalah di luar negeri. Hal itu mengarah pada penelantaran sehingga tidak ada informasi tentang istri yang ditinggalkan dalam bentuk pekerjaan atau godaan wanita lain.
Hubungan Kadar Gula Darah dan Indeks Massa Tubuh terhadap Kejadian Preeklamsia-Eklamsia Daniel Muliadi Vito; Adek Amansyah; Meldawati Meldawati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7745

Abstract

Preeklamsia merupakan salah satu kondisi hipertensi pada kehamilan yang dapat menyebabkan masalah pertumbuhan janin dan bahkan kematian pada janin dan ibu. Salah satu faktor pemicu dari kondisi ini adalah peningkatan kadar gula darah (KGD) dan indeks massa tubuh (IMT) > 30 1–3. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara variabel kadar gula darah sewaktu dan indeks massa tubuh pada kejadian preeklamsia-eklamsia pada ibu hamil. Desain cross-sectional digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan pada RS Royal Prima Medan dan RS K.H. Daud Arif Kuala Tungkal dalam jangka waktu Juni – Agustus 2022 dengan jenis data sekunder berupa rekam medis. Sebanyak 54 data sekunder yang memenuhi kriteria inklusi berupa ibu hamil > 20 minggu disertai dengan data antropometri, kadar gula darah sewaktu, tekanan darah serta status proteinuria dan riwayat obstetrik, diambil dan digunakan pada penelitian ini. Sampel penelitian cenderung memiliki IMT < 30 dengan jumlah 45 orang (83,3%) dan 9 orang (16,7%) diantaranya memiliki IMT > 30 atau obesitas. Sedangkan KGD pada sampel terbagi rata pada kedua kelompok, 27 orang (50%) pada masing masing kelompok KGD ? Median (88,5 mg/dL) dan > Median (88,5 mg/dL). Tidak tampak hubungan signifikan antara IMT dan kejadian preeklamsia-eklamsia dengan nilai P = 0,142, namun terdapat beda rerata yang signifikan (nilai P < 0,05) antara kelompok kontrol (median IMT 23,44) dan kasus (median IMT 26,56). Hubungan yang signifikan antara kadar gula darah sewaktu dan kejadian preeklamsia-eklamsia dapat disimpulkan (P < 0,05), serta beda rerata yang signifikan antara kelompok kontrol (median KGD 82 mg/dL) dan kelompok kasus (median KGD 95 mg/dL).
Implementasi Metode Pembelajaran dengan Model Direct Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada Siswa Kelas X IPA 1 SMA Negeri 2 Buru Tahun Ajaran Syamsuddin Kasim
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7746

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Iman kepada Allah SWT di kelas X IPA 1 SMA Negeri 2 Buru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 2 Buru yang berjumlah 24 siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dan diskusi. Setelah melalui proses pembelajaran, hasil penelitian tugas akhir ini menunjukkan adanya peningkatan baik aktivitas belajar siswa maupun hasil belajar siswa. Pada kegiatan pra siklus, hanya sekitar 40% siswa yang aktif. Kemudian pada Siklus 1 jumlah siswa yang aktif meningkat menjadi 70% dan pada Siklus 2 meningkat menjadi 90%. Perolehan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari Presiklus ke Siklus 2 meningkat yaitu pada Presiklus 50% siswa mendapat nilai diatas KKM, pada Siklus 1 meningkat menjadi 72,7%, kemudian pada Siklus 2 meningkat lagi menjadi 85, 8%. Oleh karena itu, model pembelajaran langsung berdampak positif terhadap proses peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Iman kepada Allah SWT.
Evaluasi Pengelolaan Alokasi Dana Desa (ADD) di Desa Galih Sari Kecamatan Lalan Kabupaten Musi Banyuasin Andri Haryono; Deti Nuryati; I Gusti Made Darma
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7747

Abstract

Rumusan masalah dari makalah ini adalah pengaruh variabel partisipatif, transparansi, akuntabel, parsial atau stimulus terhadap Evaluasi Pengelolaan Alokasi Dana Desa (ADD) di Kecamatan Galih Sari Kecamatan Lalan Kabupaten Musi Banyuasin. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah cara analisis deskriptif, yang bertujuan untuk menjelaskan bagaimana kebijakan ADD dilaksanakan di Kabupaten Musi Banyuasin melalui variabel pendorong dan penghambat serta sejauh mana tujuan tercapai. Menggunakan enam kriteria penilaian penelitian evaluasi, daya tanggap, akurasi, dan data dari wawancara mendalam dengan informan kunci yang telah digunakan untuk menunjukkan fakta dan data di lapangan secara rinci dan jelas. Menurut temuan penelitian, meskipun kegiatan desa mengalami peningkatan dalam hal pembangunan, laju pembangunan berfluktuasi dari tahun ke tahun tergantung pada jumlah uang yang dibagikan. Desa Galih Sari masih kesulitan berjalan secara efisien karena kendala teknis dan kendala keterbatasan lapangan dalam penggunaan, pendistribusian, dan pelaporan penggunaan. Perencanaan strategis dan inisiatif jangka panjang diperlukan bagi Kabupaten Musi Banyuasin untuk menjalankan kebijakan ADD agar manfaatnya dapat dirasakan oleh masyarakat berpenghasilan menengah ke bawah.
Disiplin Kerja : Analisis Faktor dan Strategi Implementasinya Rizki Nur Ikhtiari; Suhartini Suhartini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7748

Abstract

Penelitian ini berfokus pada masalah kedisiplinan karyawan PT SM dengan objek penelitian karyawan bagian oven. Objek penelitian dipilih karena seringnya masalah kedisiplinan muncul dari bagian oven seperti masalah kehadiran, keterlambatan, hingga kecacatan dari hasil produksi. Sampel penelitian yang diambil berjumlah lima orang dari bagian oven dan satu orang supervisor produksi. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui aktivitas observasi dan wawancara, serta didukung data sekunder. Analisis data dilakukan dengan membandingkan data hasil observasi dan wawancara dengan teori yang ada, serta data sekunder seperti peraturan perusahaan, tata tertib, hingga daftar hadir karyawan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kedisiplinan karyawan masih rendah. Faktor yang mempengaruhi adalah faktor intriksik dari diri sendiri karyawan serta pengaruh lingkungan sosial.
Penggunaan Media Lego Dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Di Ra Hidayatullah Kec.Lubuk Dalam Afni Zul Firda Saragih; Masganti Masganti; Muhammad Basri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7749

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media lego dalam mengembangkn kreativitas anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilakukan penelitian secara langsung pada sekolah RA Hidyatullah Kecamatan Lubuk Dalam. Penelitian ini dilakukan pada kelas kelompok B dengan jumlah anak 20 orang, Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penggunaan media lego dalam mengembangkan kreativitas anak.Berdasarkan penelitian di kelas kelompok B RA Hidayatullah, menunjukan bahwa macam-macam pengembangan kreativitas pada media lego berkembang sangat baik, dimana anak memiliki hasil yang cukup baik dalam pada setiap bidang dalam pengembangan kreativitas dengan hasil 4 orang anak berkembang sesuai harapan dan 16 orang anak berkembang sangat baik. Optimalisasi penggunaan media lego anak sudah mampu menggunakan dan menyusun media lego dengan baik dengan hasil 9 orang anak berkembang sesuai harapan dan 11 orang anak berkembang sangat baik. Perkembangan kreativitas anak melalui penggunaan media lego juga sudah berkembang dengan baik, dengan hasil 3 orang anak yang berkembang sesuai harapan dan 17 orang anak yang berkembang sangat baik.
Peningkatan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Matematika Awal Dengan Pembelajaran Steam Pada Anak Usia Dini Di Raudhatul Athfal (Ra) Tazkia MasgantiSit MasgantiSit; Muhammad Basri; Ajeng Miftha Dwinamira
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7750

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pembelajaran berfikir kritis dan matematika awal untuk anak usia dini menggunakan pembelajaran berbasis STEAM. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan penelitian secara langsung di dalam kelas Di RA Tazkia Medan Timur. Dimana di dalam kelas terdapat 15 peserta didik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan berfikir kritis dan kemampuan matematika awal pada anak usia dini.Berdasarkan penelitian di kelas RA Tazkia Medan Timur, menunjukan adanya peningkatan model pembelajaran STEAM untuk kemampuan berfikir kritis dan Matematika awal pada anak usia dini. Pada masa prasiklus pada keseluruhan mendapatkan skor rata-rata 20,6 lanjutan pada siklus I anak keseluruhan pengalami peningkatan dengan skor rata-rata 3,36 dan pada siklus II mengalami peningkatan yang sangat pesat dengan mendapat nilai keseluruhan 4,03. Dari hal tersebut STEAM dapat meningkatkan berpikir kritis dan matematika awal untuk AUD.
The Application Of Differentiated Instruction At The Second Grade Students Of Smp N 2 Bilah Hilir In Writing Descriptive Text Oktavia Derma Gultom; Jesica Sandrina Lumbantobing; Bloner Sinurat; Nenni Triana Sinaga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis teks deskriptif siswa dengan penerapan metode pembelajaran Differentiated Instruction pada kelas II SMPN 2 Bilah Hilir. Penulis menggunakan penelitian tindakan kelas untuk mencapai tujuan tersebut. Subjek penelitian ini adalah 28 siswa. Penelitian ini membagi persiapan, tindakan, observasi, dan refleksi ke dalam empat siklus. Studi ini menunjukkan bahwa keterampilan menulis anak-anak meningkat. Rata-rata pre-test hingga post-test untuk siklus I dan II adalah analisis penulis terhadap penelitian ini. Pada pre-test, nilai rata-rata menulis siswa adalah 61,82, dan hanya 7,14% siswa yang lulus KKM. Kemudian, nilai rata-rata siswa meningkat setelah peneliti menerapkan metode pembelajaran Differentiated Instruction. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata post-test siklus I yang mencapai 73,10, dan siswa yang tuntas KKM meningkat sebesar 53,57%. Penulis melakukan siklus berikutnya untuk mendapatkan peningkatan yang lebih signifikan. Pada siklus II, nilai rata-rata menulis siswa mencapai 80,21, dan siswa yang lulus KKM adalah 85,71%. Dari data nilai siswa dapat dikatakan bahwa penerapan metode pembelajaran Differentiated Instruction meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks deskriptif. Nilai siswa lebih tinggi dari sebelumnya. Akhirnya, penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Differentiated Instruction sebagai metode pembelajaran untuk mengajarkan keterampilan menulis dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks deskriptif, yang ditunjukkan dengan peningkatan mereka di setiap hasil tes.
Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 4 Subtema 2 di Kelas IV SD Mawar Sijabat; Jumaria Sirait; Yanti Arasi Sidabutar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7754

Abstract

Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting bagi setiap individu agar tercapainya sebuah cita-cita dan keinginan. Rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan pembelajaran masih berpusat pada guru, siswa hanya fokus memahami isi buku dan mendengar penjelasan guru tanpa adanya contoh berupa gambar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa pada tema 4 subtema 2 di kelas IV SD Negeri 097319 Siopat Suhu TA 2022/2023. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Experimental Design dengan rancangan One Grup Pretest-Posttest. Dimana pada penelitian ini hanya menggunakan satu kelas eksperimen tanpa menggunakan kelas control. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negri 097319 Siopat Suhu yang berjumlah 25 orang dimana yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan 10 kali pertemuan.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes berbentuk pilihan berganda. Berdasarkan hasil analisis data dan uji hipotesis yang telah dilakukan maka dapat diketahui bahwa media gambar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.Hal ini diketahui dari pemerolehan nilai thitung>ttabel (4,248>2,063) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa pada tema 4 subtema 2 di kelas IV SD Negeri 097319 Siopat Suhu TA 2022/2023.

Page 206 of 546 | Total Record : 5452

 204   205   206   207   208 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue