cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 417   418   419   420   421 
Upaya Membangun Minat Siswa Terhadap Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Silviana Lilis Apriliani; Ratih Novi Septian; Tin Rustini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11543

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk menggambarkan upaya-upaya yang dapat dilakukan guru dalam membangun minat siswa terhadap pembelajaran IPS. Mengingat pembelajaran IPS terutama di sekolah dasar masih menggunakan metode dan media yang konvensional. Hal ini membuat pembelajaran IPS kurang diminati oleh siswa, hingga siswa merasa cepat bosan. Peneliti melalui studi literatur mengkaji beberapa sumber yang relevan seperti artikel ilmiah dari jurnal yang valid. Hasil penelitian ini menggambarkan ada beberapa upaya yang dapat dilakukan guru agar siswa tertarik dengan pembelajaran IPS. Pengembangan media pembelajaran yang digunakan seperti pemanfaatan digitalisasi, pengembangan media video, pemanfaatan permainan dan pengembangan metode pembelajaran seperti metode bermain peran dan mind mapping merupakan hasil kajian dari peneliti. Perkembangan teknologi yang semakin pesat harus dimanfaatkan guru untuk menciptakan pembelajaran yang efektif. Guru juga harus kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media dan metode pembelajaran IPSnya. Akan tetapi berbagai upaya tersebut harus mempertimbangkan dari segi materi yang akan diajarkan dan gaya belajar siswa
Pengaruh Penggunaan Tiktok terhadap Peningkatan Hasil Belajar Keragaman Budaya Indonesia Annisa Anastasia Salsabila; Karina Cahyani; Tin Rustini; Yona Wahyuningsih
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11544

Abstract

Penelitian ini bertujuam untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar keragaman budaya Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif teknik pengumpulan data yaitu studi pustaka. Subjek penelitian ini adalah aplikasi Tik Tok, dengan objek penelitian adalah penggunaan aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar keragaman budaya Indonesia. Data dikumpulkan dengan di analisis dan kemudian disusun serta dikaitkan antara satu dengan yang lain sehingga akan diperoleh hasil dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa aplikasi Tik Tok dapat mudah di akses oleh peserta didik untuk memahami dalam materi keragaman budaya Indonesia, siswa menunjukan peningkatan hasil belajar peserta didik, dan juga adanya peningkatan rasa cinta tanah air dan budaya Indonesia sehingga peserta didik mampu untuk melestarikannya. Melalui penelitian ini, peneliti mendorong pendidik atau guru agar mampu berinovasi menggunakan kemudahan teknologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Pembiayaan Murabahah dan Mudharabah terhadap Profitabilitas Bank Umum Syariah Periode 2016 – 2020 Talia Laitanii Paratika; Nana Diana
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pembiayaan murabahah dan mudharabah terhadap profitabilitas (ROE) Bank Umum Syariah di Indonesia periode 2016-2020. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 30 sampel dari 6 perusahaan Bank Umum Syariah selama 5 periode, yaitu periode 2016-2020. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis Regresi Linear Berganda dengan bantuan program SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pembiayaan murabahah secara parsial mempengaruhi profitabilitas, 2) pembiayaan mudharabah secara parsial tidak mempengaruhi profitabilitas, 3) pembiayaan murabahah dan mudharabah secara simultan mempengaruhi profitabilitas dengan signifikan.
Historitas Agama Buddha Di Indonesia Fitriani Fitriani; Dwi Kurniawan; Muhammad Fauzan Azhima
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11557

Abstract

Agama Buddha adalah agama tertua di dunia yang berasal dari India. Awal mula munculnya agama ini dibawa oleh Shidarta Gautama. Tanpa dipungkiri, perkembangan agama Buddha telah menjadi lazim di banyak negara, salah satunya adalah Indonesia. Akan tetapi, tidak sedikit masyarakat hingga pelajar yang tidak tahu tentang sejarah agama Buddha dari India ke Indonesia. Dengan demikian, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang sejarah awal munculnya agamaBuddha, perkembangan, ajaran, hingga masuknya agama Buddha ke Indonesia. Penelitian ini menggunakan Sebagai metode penelitian, pendekatan kualitatif menggunakan kajian pustaka. Hasilnya terungkap: a) sejarah awal mula munculnya Buddhisme, b) Pertumbuhan Buddhisme, c) Ajaran Buddhisme, dan d) Pengenalan Buddhisme ke Indonesia. Dari hasil diharapkan dapat dijadikan sumber atau referensi oleh pembaca tertentu atau ulama lain di bidangnya topik penelitian ini. Sekaligus, penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan bagi pembaca terkait ajaran agama Buddha.
Efektivitas Peer Teaching Model Dalam Kurikulum Merdeka Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Passing Permainan Sepak Bola Siswa Sekolah Menengah Pertama Ahnaf Zaeroffi Adriwansa; Ega Trisna Rahayu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11558

Abstract

Passing adalah teknik yang dominan digunakan untuk menciptakan serangan dan menghasilkan sebuah goal. Banyak metode pembelajaran di sekolah yang digunakan oleh guru saat pembelajaran. Hal ini dapat membantu siswa meningkatkan kemampuannya dalam menguasai gerakan dasar passing sepak bola, Dengan menggunakan model pembelajaran peer teaching siswa diharapakan menjadi lebih semangat dan aktif, karena penggunaan metode yang tepat dan memberikan kesan menyenangkan serta siswa akan lebih mudah berkomunikasi dengan temannya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa Efektivitas Peer Teaching Model Dalam Kurikulum Merdeka Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Passing Permainan Sepak Bola siswa SMP 268 Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuatitatif metode eksperimen dengan desain one group pre-test post-test desigin. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP 268 Jakarta. Sample dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII F yang berjumlah 32 siswa. Hasil uji hipotesisi menggunkan uji-t Diketahui bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat di tarik kesimpulan bahwasanya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Pada pembelajaran teknik dasar passing sepak bola terhadap siswa dapat diterima. Model pembelajaran peer teaching dinyatakan efektif karena nilai rata-rata N-Gain keseluruhan pada uji peningkatan N-Gain sebesar 0,56, atau peningkatannya berkategori efektif.
An Analysis of the English Textbook “My Next Word Grade 4” for the Elementary School Vina Sarifah; Evi Karlina Ambarwati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11559

Abstract

Penggunaan buku ajar dalam proses pembelajaran sangat penting karena dapat dijadikan sebagai pedoman atau sumber dalam proses pembelajaran. Namun, seorang guru perlu mengevaluasi apakah buku tersebut memenuhi kriteria standar. Penelitian ini merupakan analisis terhadap salah satu buku ajar berjudul 'My Next Word Grade 4' yang digunakan di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini diperoleh untuk mengetahui apakah buku ajar ini layak digunakan untuk siswa sekolah dasar dan apakah buku ajar ini memenuhi kriteria buku yang baik. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan analisis isi terapan. Menggunakan Kerangka analisis dari Badan Standar Nasional Pendidikan. Hasil temuan menunjukkan bahwa buku ajar 'My Next Word Grade 4' sudah memenuhi empat kriteria buku yang baik menurut Badan Standar Nasional Pendidikan, meskipun masih terdapat kekurangan.
Bimbingan Klasikal Teori Pilihan Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Diri Roiz Zulhadi; Wahidah Wahidah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11561

Abstract

Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah anak asuh memiliki tanggug jawab diri yang rendah, individu yang memiliki tanggung jawab yang rendah akan berdampak kepada kehidupanya, sehingga tannggung jawab diri pada anak asuh penting untuk ditingkatkan, agar proses perjalanan kehidupanya dapat berjalan sesuai yang diharapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh layanan bimbingan klasikal teori pilihan terhadap tanggung jawab diri anak asuh di panti asuhan Aisyiyah sei jernih. Jenis penelitian ini adalah Pre Eksperimen dengan tipe One Group Pre-Test Post-Test design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak asuh panti asuhan Aisyiyah dan sampel penelitian ini adalah seluruh anak asuh dan diperoleh sampel sebanyak 32 orang. Jenis pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total Sampling. menggunakan skala tanggung jawab diri dengan model Likert. Hasil penelitian ini diperoleh melalui hasil analisis data dengan menggunakan uji- t dan n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan klasikal teori pilihan berpengaruh signifikan terhadap tanggung jawab diri anak asuh di panti asuhan Asiyiyah Sei Jernih . Hal ini dibuktikan dengan hasil statistik bahwa thitung > ttabelpada taraf signifikan, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak.Hal ini berarti layanan bimbingan klasikal teori pilihan berpengaruh terhadap tanggung jawab diri anak asuh di panti asuhan Aisyiyah sei jernih (
Kesejahteraan Psikologis (Psychological Well-Being) Remaja Mimi Deviana; Tri Umari; Khairiyah Khadijah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11563

Abstract

Kesejahteraan psikologis merupakan hal yang penting dalam mewujudkan tugas perkembangan bagi remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesejahteraan psikologis pada remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode servey. Sampel pada penelitian ini berjumlah 122 siswa yang diambil menggunakan teknik propotionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kesejahteraan psikologis secara keseluruhan sebagian besar berada pada kategori sangat tinggi. Selanjutnya pada aspek penerimaan diri, hubungan yang positif dengan orang lain, otonomi, penguasaan lingkungan, tujuan hidup dan pertumbuhan pribadi berada pada kategori sangat tinggi.
Representasi Karakter Masyarakat Lamaholot Dalam Syair Soka Seleng Imelda Oliva Wissang
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11564

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan syair Soka Seleng sebagai representasi karakter Masyarakat Lamaholot. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan naturalistik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan (1) observasi, (2) wawancara, dan (3) pencatatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat enam representasi karakter masyarakat Lamaholot dalam lirik syair Soka Seleng, meliputi (1) menjaga kekokohan religiusitas menggambarkan karakter masyarakat Lamaholot selalu bersyukur, bergembira, bahagia, terbuka, ikhlas, sederhana, (2) menjaga persatuan menggambarkan karakter masyarakat Lamaholot yang saling menghormati, menaruh rasa percaya satu sama lain, (3)memelihara persaudaraan menggambarkan karakter masyarakat Lamaholot yang sangat menjaga kekerabatan, kekeluargaan, ketaatan, tanggung jawab, menjaga kesatuan, (4) menjaga semangat menggambrakan karakter masyarakat Lamaholot yang bekerja keras, selalu gembira, rela berkorban, (5) memelihara kejujuran menggambarkan karakter masyarakat Lamaholot yang mencintai hidup damai, cinta kebenaran, berani mengambil resiko, berkata sesuai adanya, saling menghargai, menjaga dan saling percaya, damai, rukun, dan (6) menjaga kebersamaan menggambarkan karakter masyarakat Lamaholot yang menjaga toleransi, solider, bekerja sama, dan saling membantu.
Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Kelas III dalam Pembelajaran Tematik Integratif di SD Negeri Sambiduwur 1 Kecamatan Tanon Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2021/2022 Losa Yohana; Sugiaryo Sugiaryo; Oktiana Handini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11579

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah: untuk mengetahui kesulitan belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik kelas III dalam pembelajaran tematik integratif di SD Negeri Sambiduwur 1 Kecamatan Tanon Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sambiduwur 1 Kecamatan Tanon Kabupaten Sragen. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III yang berjumlah 5 peserta didik, guru kelas III, dan orang tua dari peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi data dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif model interaktif. Adapun langkah-langkah analisisnya dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar yang dialami peserta didik kelas III dalam pembelajaran tematik integratif di SD Negeri Sambiduwur 1 yaitu: 1.) peserta didik mengalami kesulitan membedakan mata pelajaran dalam satu pembelajaran 2.) peserta didik kesulitan dalam mengerjakan tugas/PR. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik kelas III dalam pembelajaran tematik integratif yaitu: Faktor Internal: peserta didik memiliki daya fikir yang rendah 2.) kebiasaan belajar peserta didik 3.) peserta didik kurang maksimal dalam menerima materi pembelajaran. Faktor Eksternal: 1.) fasilitas dan sarana prasarana sekolah yang belum lengkap 2.) perhatian dan motivasi dari orang tua yang masih kurang 3.) pengaruh teman bermain di lingkungan.

Page 419 of 546 | Total Record : 5452

 417   418   419   420   421 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue