Jurnal Pendidikan dan Konseling
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Articles
5,452 Documents
<![CDATA[Tanggung Jawab Hukum Rumah Sakit Yang Menolak Pasien Gawat Darurat Dalam Hukum Perdata ]]>
<![CDATA[Lilia Sarifatamin Damanik]]>;
<![CDATA[Sri Wahyuninta Tarigan]]>;
<![CDATA[Sunanda Naibaho]]>;
<![CDATA[Yeni Triana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13528
<![CDATA[Rumah sakit adalah organisasi penyelenggara pelayanan kesehatan yang bermutu dan terjangkau berdasarkan prinsip aman, menyeluruh, non diskriminatif, partisipatif, dan memberikan perlindungan bagi masyarakat sebagai pengguna jasa pelayanan kesehatan juga bagi penyelenggara pelayanan kesehatan demi untuk mewujudkan derajat kesehatan yang setinggi-tingginya. Berdasarkan Permenkes RI No. 4 Tahun 2018 Tentang Kewajiban Rumah Sakit dan Kewajiban Pasien. Pada Pasal 1 ayat (1) menyatakan yaitu “Rumah Sakit adalah institusi pelayanan kesehatan yang menyelenggarakan pelayanan kesehatan perorangan secara paripurna yang menyediakanpelayanan rawat inap, rawat jalan, dan gawat darurat”. Permasalahan dan tujuan yang akan ditinjau peneliti yaitu untuk mengetahui tanggung jawab dan akibat hukum rumah sakit yang menolak pasien gawat darurat dengan metode yuridis normatif dengan data sekunder dari kepustakaan yang didukung dengan data primer dianalisis dengan mengunakan metode deskritif analisis. Hasil penelitian ini yaitu apabila dalam perlakuan medis terdapat kesalahan dengan menimbulkan akibat kerugian, kecacatan dan kematian, maka pasien berhak menuntut adanya penggantian kerugian berdasarkan perbuatan melawan hukum dan dinyatakan pada Pasal 1365 KUH Perdata dan Pasal 1367 KUH Perdata.]]>
<![CDATA[Kedudukan Manajemen Rumah Sakit Dalam Pertanggung Jawaban Gugat Kelalaian Pelayanan di Rumah Sakit ]]>
<![CDATA[Yeni Triana]]>;
<![CDATA[Andrei Rizqan Akmal]]>;
<![CDATA[Nur Adilah Yasmin]]>;
<![CDATA[Reno Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13529
<![CDATA[Penyelenggaraan kesehatan merupakan sebuah hal yang menjadi tuntutan saat ini. Pelayanan kesehatan diselenggarakan untuk memenuhi aspek hak asasi manusia sebagai hak dasar untuk mendapatkan tubuh yang sehat. Undang-Undang no 44 tahun 2009 telah menempatkan rumah sakit sebagai institusi pelayanan kesehatan bagi masyarakat. Rumah sakit menyelenggarakan pelayanan kesehatan perorangan dalam bentuk pelayanan rawat inap, rawat jalan, dan gawat darurat. Manajemen yang bergerak di bidang pelayanan kesehatan seperti rumah sakit tentu mempunyai karakter yang berbeda dengan karakter manajemen yang lain. Perlindungan hukum adalah segala upaya perlindungan dan pemenuhan hak serta rasa aman kepada saksi dan/atau pasien. Perlindungan hukum dapat diwujudkan dalam bentuk pemberian restitusi, kompensasi, pelayanan medis dan bantuan hukum. Literature review ini menggunakan metode yang bersifat yuridis normatif dan review artikel, yaitu dengan melakukan kajian dan menganalisis dari beberapa referensi. Referensi tersebut didapatkan melalui google scholar. Dengan kata kunci management hospital service, literature review. Praktik pengadilan di Indonesia mengakui kedudukan rumah sakit sebagai subjek hukum yang dapat digugat di muka pengadilan. Rumah Sakit merupakan korporasi yang dapat dimintai pertanggungjawaban hukum pada transaksi pelayanan kesehatan. Gugatan kepada korporasi rumah sakit sebagai badan hukum merupakan kesatuan integral badan hukum yang meliputi organ pada organisasi pendiri dan organ pada organisasi rumah sakit.]]>
<![CDATA[Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara dengan Layanan Bimbingan Konseling dalam Konteks Kurikulum Merdeka ]]>
<![CDATA[Asma Rayfanna Zuma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13532
<![CDATA[Pemikiran Ki Hajar Dewantara juga yang menjadi pokok di cetuskannya kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka menjadi alternatif solusi bagi pendidikan di Indonesia, sebab Indonesia yang memiliki beragam adat istiadat, sumber daya alam yang berbeda di tiap daerah, serta keberagaman agama dan ekonomi. Adanya kurikulum merdeka di harapkan pendidikan dapat berjalan sesuai dengan ciri khas masing-masing daerah dan tentunya mengikuti perkembangan zaman yang ada di masing-masing daerah. Sehingga kegiatan belajar mengajar di rasa nyaman dan menyenangkan bagi guru maupun peserta didik. Tulisan ini di tulis untuk menguraikan dan sebagai sumber referensi pelaksanaan layanan bimbingan konseling di sekolah dalam konteks kurikulum merdeka, serta menguraikan relevansinya dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah deskriptif. Studi deskriptif bertujuan untuk menjelaskan populasi, situasi, atau fenomena secara akurat dan sistematis. Sumber data pada penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder. Dalam penelitian ini terdapat tiga informan yang merupakan guru BK di salah satu sekolah di Sidoarjo yang menerapkan kurikulum merdeka. Hasil penelitian ini adalah relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara dengan layanan bimbingan konseling di sekolah dan penerapan layanan bimbingan konseling dalam kurikulum merdeka.]]>
<![CDATA[Strategi Mobilisasi Laboratorium Lingkungan Dalam Menghadapi Era Volatility, Uncertanty, Complexity dan Ambiguity ( VUCA) untuk meningkatkan penjualan PT. Anugrah Analisis Sempurna ]]>
<![CDATA[Iman Hadi Pamungkas]]>;
<![CDATA[Besar Agung Martono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13533
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetuahui Strategi Mobilisasi Laboratorium Lingkungan Dalamm Menghadapi Era Volatility, Uncertanty, Complexity dan Ambiguity ( VUCA) untuk meningkatkan penjualan PT. Anugrah Analisis Sempurna. Sampel penelitian ini karyawan penjualan PT. Anugrah Analisis Sempurna dengan menggunakan metode sampel purposive yaitu dengan mengunakan sebagian pegawai PT. Anugrah Analisis Sempurna khususnya bagian Surveyor atau pengambil data lapangan yang berjumlah 56 orang serta bagian pemasaran yang berjumlah 15 Orang dengan total jumlah sampel 71 orang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan dua cara yaitu metode observasi, wawancara dan kuesioner dengan lima skala penilaian yaitu, tidak berpengaruh sampai dengan sangat berpengaruh. Penelitian ini dilakukan secara kuantitatif, yaitu dengan cara mendeskripsikan data-data penelitian dan melakukan analisis dengan analisis PLAS. Hasil penelitian menunjukan bahwa . Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Volatility berpengaruh positif dan Tidak signifikan terhadap Penjulan pada PT. Anugrah Analisis Sempurna. Uncertainty (X2) hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Volatility berpengaruh positif dan Tidak signifikan terhadap Penjulan pada PT. Anugrah Analisis Sempurna. Complecity (X3) penelitian menunjukkan bahwa variabel Complexity berpengaruh positif dan Tidak signifikan terhadap Penjualan pada PT. Anugrah Analisis Sempurna, Ambiguity (X4) ) penelitian menunjukkan bahwa variabel Ambiguity berpengaruh positif dan Tidak signifikan terhadap Penjualan pada PT. Anugrah Analisis Sempurna dan 5. Pengaruh Mobilisasi (Z) hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Mobilisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Penjualan pada PT. Anugrah Analisis Sempurna]]>
<![CDATA[Motivasi Kebutuhan Keamanan Kerja, Kompensasi, dan Disiplin Kerja Dalam Mempengaruhi Produktivitas Karyawan pada Bank BJB Kantor Cabang Cibinong ]]>
<![CDATA[Indra Wibowo]]>;
<![CDATA[Heru Mulyanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13540
<![CDATA[Adapun tujuan penelitian ini adalah: untuk mendeskripsikan persepsi pegawai mengenai Motivasi, kompensasi dan disiplin kerja, serta untuk menganalisis pengaruh Motivasi, Kompensasi dan Disiplin Kerja Terhadap Produktivitas Kerja secara simultan dan parsial Pada Bank bjb Kantor Cabang Cibinong. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai yang bekerja pada Pada Bank bjb Kantor Cabang Cibinong, menggunakan cara simple random sampling dan jumlah responden yang dijadikan sampel dihitung berdasarkan rumus slovin sebanyak 124 responden. Metode pengumpulan data dengan melalui pengamatan, studi pustaka dan kuesioner. Adapun analisisa data melalui : uji validitas, reliabilitas, analisa diskriptif, korelasi, dan regresi. Berdasarkan persepsi responden hasil analisa deskripsi, bahwa variabel disiplin kerja dan kompensasi perlu mendapat perhatian dari pimpinan. Dari hasil analisa regresi berganda (R2) sebesar 0.667, Motivasi (X1), Kompensasi (X2) dan Disiplin Kerja (X3) terhadap Produktivitas Kerja (Y) menunjukan pengaruh positif signifikan. Dengan persaman regresi diperoleh bahwa variabel motivasi lebih dominan bila dibandingkan dengan variabel disiplin kerja dan kompensasi. Dengan persamaan regresi adalah Y = 6.243 + 0.586 x1 + 0.239 x2+ 0.018x3. Dari persamaan regresi diperoleh bahwa variabel motivasi lebih dominan bila dibandingkan dengan variabel disiplin kerja dan kompensasi.]]>
<![CDATA[Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Inisiasi Menyusui Dini (IMD) Terhadap Pelaksanaan IMD di BPM Rumah Berkah Kabupaten Bekasi Tahun 2023 ]]>
<![CDATA[Novia Rizki Amaliyah]]>;
<![CDATA[Elfira Sri Futriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13541
<![CDATA[Inisiasi Menyusui Dini (IMD) adalah memberikan ASI kepada bayi dalam waktu satu jam setelah kelahiran dan memastikan bahwa bayi menerima kolostrumnya kaya akan faktor proktektif. Mengetahui pengetahun ibu tentang Inisiasi menyusui dini terhadap pelaksanaan IMD di BPM Bidan Katmi Tahun 2022. Jenis penelitian ini menggunakan kuantitatif, dengan metode Cross-sectional Jumlah sampelyang digunakan sebanyak 20 responden. Teknik pengambilan sampel total sampling. Uji Chi-Square di dapatkan p value sebesar 0,000 (p<0,05) dengan demikian dapat dikatakan Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh yang bermakna significant antara pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan ibu tentang Inisiasi Menyusui Dini (IMD). Adanya pengaruh pengetahuan ibu tentang inisiasi menyusui dini (IMD) dengan media leaflet terhadap pelaksanaan IMD dan diharapkan hasil penelitian ini dapat menambah pengetahuan dan menjadi sumber informasi bagi ibu postpartum dalam meningkatkan pengetahuan ibu tentang Inisiasi menyusui dini (IMD).]]>
<![CDATA[Analisis Proses Pembiasaan Literasi Terhadap Minat Baca Peserta Didik SDN Gajahmungkur 04 ]]>
<![CDATA[Yenni Oktaviani]]>;
<![CDATA[Rasiman Rasiman]]>;
<![CDATA[Fine Reffiane]]>;
<![CDATA[Ganis Suprihatini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13543
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya minat baca peserta didik di dunia Pendidikan Indonesia. Minat baca yang tergolong rendah di Indonesia menjadikan pemerintah merancang progam literasi sekolah (GLS) yang dimulai dari tahun 2016. Adanya progam pemerintah tersebut di SDN Gajahmungkur 04 mengadakan pembiasaan literasi di luar kelas. Dengan adanya pembiasaan literasi tersebut diharapkan dapat meningkatkan minat baca peserta didik yang ada di SDN Gajahmungkur 04. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembiasaan literasi terhadap minat baca peserta didik di SDN Gajahmungkur 04. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskripsi. Subjek penelitian yakni peserta didik kelas III di SDN Gajahmungkur 04 dengan jumlah 19 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dengan kepala sekolah dan guru kelas III, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan proses pembiasaan literasi di SDN Gajahmungkur 04 sudah berjalan dengan baik dan efektif sehingga dapat meningkatkan semangat dan minat baca peserta didik.]]>
<![CDATA[Analisis Penerapan Gaya Belajar dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Peserta Didik Kelas III SDN Pedurungan Lor 02 Semarang ]]>
<![CDATA[Jauharotun Nafisah]]>;
<![CDATA[Harto Nuroso]]>;
<![CDATA[Rasiman Rasiman]]>;
<![CDATA[Agus Suwarto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13549
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya belajar peserta didik pada pembelajaran berdiferensiasi untuk peserta didik kelas III SDN Pedurungan Lor 02. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokmentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru untuk mengatasi perbedaan gaya belajar peserta didik, yaitu pendekatan intensif kepada peserta didik mengenal gaya belajar mereka sehingga guru dapat menyusun strategi pembelajaran yang tepat untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Berdasarkan hasil penelitian di kelas III SDN Pedurungan Lor 02 menunjukkan bahwa 30 peserta didik mempunyai gaya belajar yang berbeda, yaitu visual sebanyak 17 %, auditori 35%, dan kinestetik 48%. Pembelajaran berdiferensiasi digunakan untuk memfasilitasi peserta didik dengan perbedaan gaya belajar ini.]]>
<![CDATA[Analisis Faktor-Faktor Hambatan Komunikasi Kegiatan Sensus Penduduk Pada Suku Anak Dalam di Provinsi Jambi ]]>
<![CDATA[Sigit Trawoco]]>;
<![CDATA[Feliza Zubair]]>;
<![CDATA[Agus Rahmat]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13552
<![CDATA[Sensus penduduk merupakan kegiatan nasional yang diadakan setiap sepuluh tahun sekali, kegiatan ini bertujuan untuk mendapatkan data kependudukan setiap orang yang berada di wilayah Indonesia termasuk masyarakat Suku Anak Dalam yang ada di pedalaman hutan Provinsi Jambi. Kelompok masyarakat tersebut cenderung ekslusif dan hanya berinteraksi dengan kelompoknya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu faktor-faktor apa saja yang menghambat komunikasi antara petugas sensus penduduk dengan warga Suku Anak Dalam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi hambatan komunikasi sosio-antro-psikologis, semantis dan ekologis yang disebabkan oleh perbedaan bahasa, adat istiadat dan budaya antara Suku Anak Dalam dengan petugas sensus, selain itu keterbatasan pendidikan masyarakat Suku Anak Dalam yang menyebabkan kurangnya pemahaman akan pentingnya sensus penduduk, serta kondisi geografis warga Suku Anak Dalam yang ada di pedalaman hutan yang menyebabkan sulitnya akses petugas sensus untuk dapat berkomunikasi dengan mereka. Petugas sensus dalam pelaksanaan kegiatannya harus meminta ijin dan bantuan dari tumenggung kelompok Suku Anak Dalam sehingga kegiatan sensus berjalan lancar.]]>
<![CDATA[Filsafat Pendidikan Pancasila Dalam Implementasi Pada Jenjang Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Avinindy Inayda Devianti]]>;
<![CDATA[Amin Hasan]]>;
<![CDATA[Sholeh Hidayat]]>;
<![CDATA[Ratna Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13557
<![CDATA[Pancasila mengandung berbagai pemikiran yang bersifat kritis, rasional, dan reigius yang menjadikan nilai-nilai yang fundamental bagi manusia khususnya masyarakat Indonesia yang hidup berbangsa dan bernegara. Sehingga filsafat pendidikan yang merujuk pada nilai-nilai yang terdapat pada Pancasila merupakan upaya tepat dalam menciptakan generasi bangsa yang memiliki nilai-nilai ideologi Bangsa Indonesia. Melalui filsafat pendidikan Pancasila diperlukan adanya pengembangan ilmu pendidikan dalam mempersiapkan individu yang berbudi pekerti baik, dapat bersosial dan mandiri, bertanggungjawab pada hak serta kewajiban sebagai warga negara serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Metode yang digunakan dalam menyusun penelitian ini yaitu menggunakan metode studi literatur yang mengacu pada kajian ataupun penelitian yang relevan dengan pembahasan penelitian ini kemudian dipaparkan dengan mengaplikasikan metode deskriptif-analitis. Hasil penelitian ini yaitu implementasi filsafat pendidikan Pancasila pada jenjang sekolah dasar memiliki pengaruh yang amat besar dalam upaya menanamkan nilai kebangsaan bagi peserta didik. Diharapkan kedepannya Pancasila menjadi sumber rujukan dalam perencanaan pengembangan ilmu pendidikan di Indonesia. Kata Kunci: Filsafat, Pancasila, Pendidikan, Sekolah Dasar]]>
