Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sekolah Dasar merupakan publikasi ilmiah berkala yang diperuntukkan bagi dosen, mahasiswa dan pemerhati kependidikan untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran dan penelitian yang relevan dalam bidang pendidikan Biologi dan tebit 2 kali dalam setahun (Maret dan September).
Articles
395 Documents
<![CDATA[PENGARUH PERMAINAN PLAYDOUGH TERHADAP KREATIVITAS ANAK PAUD HARSYA CERIA BANDA ACEH ]]>
<![CDATA[Murni]]>;
<![CDATA[Muhammad Iqbal]]>
<![CDATA[ Jurnal Binagogik Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL BINAGOGIK ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (434.337 KB)
|
DOI: 10.61290/pgsd.v9i2.334
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang permainan playdough terhadap krativitas anak usia dini yang bahwasannya anak merupakan individu yang unik, tidak ada dua anak yang sama persis sekalipun mereka kembar siam. Kreativitas merupakan kemampuan yang dimiliki oleh setiap orang dengan tingkat yang berbeda-beda. Karena setiap orang terlahir dengan potensi kreatif dan potensi ini dapat dikembangkan dipupuk dan diarahkan karena yang lebih baik bagi anak agar tidak hilang begitu juga, salah satu permainan yang dapat memancing kreativitas anak usia dini adalah permainan playdough yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif serta melatih originalitas dalam berkarya. Kreatif bisa diartikan giat bekerja, rajin berikhtiar, rajin belajar mencari penemuan baru yang bermanfaat bagi orang lain, masyarakat, bangsa dan negara.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN PAI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI TEKA-TEKI SILANG (CROSSWORD PUZZLE) ]]>
<![CDATA[Murni]]>;
<![CDATA[Vinny Aryesha]]>
<![CDATA[ Jurnal Binagogik Vol. 8 No. 2 (2021): JURNAL BINAGOGIK ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (385.005 KB)
|
DOI: 10.61290/pgsd.v8i2.335
<![CDATA[Tulisan ini membahas mengenai Pembelajaran PAI dengan menggunakan strategi teka-teki silang (crossword puzzle): materi iman kepada Malaikat Allah untuk anak usia Sekolah Dasar, dimana melalui penggunaan strategi ini pembelajaran PAI, materi Iman kepada malaikat akan lebih menyenangkan. Maka, tulisan ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah penggunaan strategi teka-teki silang (crossword puzzle), Pembelajaran PAI menyenangkan dengan penggunaan strategi teka-teki silang (crossword puzzle) padamateri iman kepada malaikat Allah untuk anak Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam tulisan ini melalui pengumpulan data dari berbagai literatur yang relevan dengan permasalahan yang dibahas dan dianalisis secara deskriptif dan dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Oleh karena itu, untuk mengatasi problema yang terjadi, penggunaan strategi ini sangat membantu anak ketika belajar terutama anak Sekolah Dasar untuk menghilangkan rasa jenuh, rasa takut, dan menegangkan. Pada tulisan ini akan digunakan metode kualitatif berbasis kajian kepustakaan (Libarary Research), yaitu melalui pengumpulan datadari berbagai literatur yang relevan dengan permasalahan yang dibahas baik berupa buku, artikel dan jurnal.]]>
<![CDATA[PENGARUH AKREDITASI SEKOLAH TERHADAP ELEKTABILITAS ORANG TUA DALAM MENYEKOLAHKAN ANAK ]]>
<![CDATA[Imarah Milati]]>;
<![CDATA[Murni]]>;
<![CDATA[Novi Mulyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Binagogik Vol. 8 No. 2 (2021): JURNAL BINAGOGIK ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (386.637 KB)
|
DOI: 10.61290/pgsd.v8i2.336
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Akreditasi sekolah terhadap elektabilitas orang tua dalam menyekolahkan anak pada sekolah taman kanak-kanak yang sudah terakreditasi di kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel penelitian sebanyak 80 responden yang di ambil dari beberapa sekolah yang sudah terakreditasi di kota Banda Aceh yaitu sekolah taman kanak-kanak Cinta Ananda, sekolah taman kanak-kanak Al-Washliyah Alue Naga, sekolah taman kanak kanak Tahfizh Anak Bangsa dan sekolah taman kanak-kanak Al- Munawwarah, pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa minat orang tua menyekolahkan anaknya tidak dipengaruhi oleh nilai akreditasi sekolah, meskipun akreditasi merupakan tolak ukur mutu pendidikan akan tetapi pada pendidikan taman kanak-kanak orang tua tidak melihat nilai akreditasi sekolah dalam menyekolahkan anak, para orang tua lebih melihat kepada program pembalajaran yang di terapkan di sekolah dan jarak sekolah pun menjadi faktor penentu orang tua dalam memilih sekolah untuk anak.]]>
<![CDATA[NILAI-NILAI PERJUANGAN DALAM NOVEL PEREMPUAN YANG MENANGIS KEPADA BULAN HITAM KARYA DIAN PURNOMO: PENDEKATAN SOSIOLOGI SASTRA ]]>
<![CDATA[Neessa Azhima Dwi Ananda]]>;
<![CDATA[Haris Sutan Lubis]]>;
<![CDATA[Emma Marsella]]>
<![CDATA[ Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BINAGOGIK ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (450.5 KB)
|
DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.343
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai perjuangan yang terkandung dalam novel Perempuan yang Menangis kepada Bulan Hitam karya Dian Purnomo. Dalam novel ini banyak terdapat nilai-nilai perjuangan tokoh utama dalam melawan adat istiadat kawin tangkap yang terjadi di daerah Sumba, Nusa Tenggara Timur. Dalam menganalisis novel Perempuan yang Menangis kepada Bulan Hitam, pendekatan yang digunakan adalah sosiologi sastra. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa kutipan paragraf, dialog, dan kalimat dari teks dalam novel Perempuan yang Menangis kepada Bulan Hitam karya Dian Purnomo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Perempuan yang Menangis kepada Bulan Hitam karya Dian Purnomo memiliki nilai-nilai perjuangan, antara lain: 1) nilai rela berkorban, 2) nilai persatuan, 3) nilai harga menghargai, 4) nilai sabar, 5) nilai semangat pantang menyerah, dan 6) nilai kerja sama.]]>
<![CDATA[LATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN DALAM MEMBENTUK JIWA KEPEMIMPINAN PENGURUS OSIS SMA NEGERI 7 MANADO ]]>
<![CDATA[Gloria Ester Verelin Walewangko]]>;
<![CDATA[Ayu Lestari]]>;
<![CDATA[Josly Jacob Tintingon]]>;
<![CDATA[Paulus Robert Tuerah]]>;
<![CDATA[Shelty Sumual]]>
<![CDATA[ Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BINAGOGIK ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (420.219 KB)
|
DOI: 10.61290/pgsd.v10i1.352
<![CDATA[Kepemimpinan menjadi satu kompetensi yang harus di miliki seseorang. Kepemimpinan tidak hanya diperlukan dalam berorganisasi tapi dalam hal paling kecil yaitu memimpin diri sendiri mencapai tujuan hidup dibutuhkan jiwa kepemimpinan dari pribadi tersebut. Salah satu tujuan sekolah adalah mempersiapkan peserta didik mempunyai jiwa kepemimpinan terlebih para pengurus OSIS yang juga berperan penting menjalankan organisasi sekolah. Latihan dasar kepemimpinan adalah salah satu upaya sekolah untuk mengembangkan jiwa kepemimpinan siswa. Tujuan penulisan karya ilmiah ini adalah untuk mengetahui apa saja yang siswa terima dalam latihan dasar kepemimpinan dan bagaimana ilmu dari kegiatan ini berdampak bagi peserta, OSIS dan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian kegiatan LDK di SMA N 7 Manado adalah kegiatan yang bertujuan mempersiapkan anggota OSIS untuk memiliki jiwa kepemimpinan agar mampu menjalankan tugas sebagai pengurus OSIS dan dapat menjadi contoh bagi siswa lain. Peserta dibekali dengan pengetahuan tentang karakter kepemimpinan, kedisipllinan, cara berorganisasi, nilai-nilai kebangsaan dan cinta lingkungan. Melalui kegiatan ini pengetahuan yang diterima menjadi bekal para peserta untuk mengembangkan jiwa kepemimpinan dalam menjalankan tugas sebagai pengurus OSIS dan menjadi dampak positif bagi sekolah dengan memberikan teladan bagi para siswa lain.]]>
<![CDATA[LITERATUR REVIEW: ANALISIS MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Ayu Lestari]]>;
<![CDATA[Tinneke Sumual]]>;
<![CDATA[Elni Usoh]]>
<![CDATA[ Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BINAGOGIK ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (456.879 KB)
|
DOI: 10.61290/pgsd.v10i1.353
<![CDATA[Pada lembaga pendidikan pasti memiliki SDM, sehingga nantinya lembaga pendidikan berjalan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Pendidik, tenaga pendidik dan peserta didik merupakan sumber daya manusia dibidang pendidikan. Pada lembaga tersebut diperlukannya manajemen dari sumber daya manusia sehingga nantinya dapat menaikkan kualitas dari pendidikan yang akan diberikan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah literature review yang melihat beberapa jurnal nasional dan internasional untuk dianalisis secara deskriptif. Dengan dilakukan penelitian ini mendapatkan hasil bahwa manajemen sumber daya manusia dilembaga pendidikan dimulai dari pengorganisasian pendidik, tenaga pendidik sampai peserta didik. Pelatihan dilakukan agar dapat mengembangkan kualitas dalam pembelajaran. Di lain waktu untuk meningkatkan kinerja dari tenaga pendidikan, pengorganisasian sekolah harus memberikan pelatihan yang ada kaitannya dengan hal-hal yang dapat meningkatkan kinerja dan memudahkan operasional sekolah. Sementara bagi peserta didik, peningkatan hasil belajar menjadi bagian dari tugas pendidik sehingga hal itu menjadi penilaian dari kualitas pendidikan dilembaga pendidikan yaitu sekolah. Maka dengan kata lain haruslah adanya perubahan seperti cara khusus dengan menggunakan suatu metode sehingga dapat mengatasi manajemen sumber daya manusia yang tidak efektif menjadi efektif dalam organisasi. Salah satu cara dengan melakukan pengaturan terhadap sumber daya manusia, dengan bantuan digitalisasi pada sumber daya manusia sehingga akan efektif dan efisien. Maka dari itu, lembaga pendidikan dalam hal ini sekolah harus menunjukkan kepada masyarakat dengan mengembangkan dan meningkatkan kualitas atau sistem mutu dari sekolah sehingga sekolah dapat memberikan pelayanan yang berkualitas kepada masyarakat dari segi jasa dan pelayanan yang akan diterima.]]>
<![CDATA[POLA KOMUNIKASI ANTARA ORANG TUA DENGAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD INPRES MANGGALA KOTA MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Rano Karno]]>;
<![CDATA[Satriawati]]>;
<![CDATA[Waddi Fatimah]]>;
<![CDATA[Bellona Mardhatillah Sabillah]]>
<![CDATA[ Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BINAGOGIK ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (143.459 KB)
|
DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.360
<![CDATA[ Latar belakang penelitian tentang pola komunikasi yang dilakukan antara orang tua dengan guru terhadap motivasi belajar siswa siswa kelas V SD Inpres Manggala Kota Makasar. Orang tua dan guru merupakan faktor yang paling penting dalam menstimulus motivasi belajar siswa. Kerja sama antara orang tua dengan guru merupakan hal penting yang harus dilakuakan agar motivasi belajar siswa meningkat dengan maksimal belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan bagaimana pola komunikasi antara orang tua dengan guru terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Inpres Manggala Kota Makassar, (2) Mendeskripsikan bagaimana dampak pola komunikasi antara orang tua dengan guru terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Inpres Manggala Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskrptif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun kesimpulan dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pola komunikasi yang digunakan oleh orang tua dengan guru terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Inpres Manggala Kota Makassar yaitu pola komunikasi interpersonal dan pola komunikasi kelompok. Pola komunikasi interpersonal dilakukan oleh orang tua kepada guru maupun guru kepada orang tua secara perseorangan sedangkan pola komunikasi kelompok digunakan ketika orang tua dengan guru saling berkomunikasi dalam kelompok pertemuan maupun lewat media seperti, Via whatsapp group, google meet. Pola komunikasi yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar adalah komunikasi dua arah dan komunikasi banyak arah. (2) Dampak pola komunikasi antara orang tua dengan guru terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Inpres Manggala Kota Makassar yaitu motivasi belajar anak meningkat saat belajar dari rumah maupun belajar di sekolah mereka lebih disiplin dari sebelumnya. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat di simpulkan bahwa orang tua dengan guru menjadi salah satu faktor yang paling penting dalam memotivasi belajar siswa dan memiliki peran yang sangat penting dan memiliki dampak yang positif.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS MATA PELAJARAN PPKN TERHADAP PENERAPAN NILAI PANCASILA DI MTS ANWAR FUTUHIYYAH ]]>
<![CDATA[Fifi Fatmawati]]>;
<![CDATA[Heri Kurnia]]>
<![CDATA[ Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BINAGOGIK ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (312.877 KB)
|
DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.369
<![CDATA[Saat ini perkembangan zaman telah banyak mengubah tatanan kehidupan terutama pada sisi dunia pendidikan. Terlihat pada banyaknya peserta didik yang dalam kesehariannya kurang menerapkan nilai-nilai kaidah pancasila. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas unsur PPKN dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila di MTs Anwar Futuhiyyah. Studi ini menganalisis berbagai sumber literatur seperti jurnal, buku dan laporan penelitian. Faktor-faktor yang mempengaruhi efektifitas PPKN adalah kualitas pengajaran guru, pentingnya bahan ajar, dan partisipasi aktif siswa. Studi penelitian ini menggunakan studi literatur dan pengumpulan data berbagai informasi mengenai topik pembahasan efektifitas mata pelajaran PPKN terhadap penerapan nilai pancasila di MTS Anwar Futuhiyyah. Dalam melakukan penelitian pengumpulan data dilakukan dengan menerapkan metode pengumpulan data yang diperoleh dari hasil literasi penulis, pengalaman penulis dan pemikiran penulis atau gagasan penulis sendiri. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan supaya pembelajaran siswa dapat berjalan dengan efektif dan inofatif. Metode pengajaran yang inovatif, interaktif dan menarik dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila di sekolah.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KANTONG AJAIB TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM POKOK BAHASAN MAGNET PADA SISWA KELAS V SDN 068474 MEDAN LABUHAN ]]>
<![CDATA[Amir Danis]]>;
<![CDATA[Ade Trinovika]]>;
<![CDATA[Nurlaila Fadillah]]>;
<![CDATA[Sari Mutiara]]>
<![CDATA[ Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BINAGOGIK ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (500.861 KB)
|
DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.416
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran kantong ajaib terhadap hasil belajar tematik materi magnet dalam siswa kelas V SDN 068474 Medan Labuhan pada tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen (eksperimental research) yaitu Metode eksperimen adalah salah satu cara dalam pelaksanaan pembelajaran, dimana siswa melaksanakan suatu pengamatan dengan praktik langsung mengenai suatu hal tertentu, mengobservasi langkahnya dan menyatat hasil percobaannya dan akhir hasil percobaan itu ditampilkan di depan kelas dan kembali dievaluasi oleh guru. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 068474 Medan Labuhan tahun ajaran 2022/2023. Objek penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Variabel penelitian ini adalah media pembelajaran kantong ajaib untuk benda magnetis dan non magnetis. Penelitian ini adalah penelitian populatif dengan jumlah populasi sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes. Hasil penelitian ini mengarahkan pengaruh atau dampak penggunaan media kantong ajaib terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 068474 Medan Labuhan. Hal tersebut telah dibuktikan dengan hasil nilai rata-rata yaitu 75,3. Dari analisis nilai dibawah rata-rata sebesar 37% dan nilai diatas rata-rata sebesar 63%.]]>
<![CDATA[PERAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 TRUPUK SIHOTANG ]]>
<![CDATA[Kemala Yudisthira Siregar]]>;
<![CDATA[Dwi Mirza Yanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Binagogik Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BINAGOGIK ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (316.746 KB)
|
DOI: 10.61290/pgsd.v9i1.417
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu untuk dapat mengetahui peran kegiatan literasi, hambatan dan usaha yang dilakukan pihak sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru dan siswa kelas 4 Sekolah Dasar Negeri 2 Turpuk sihotang. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil peneltian dapat dilihat bahwa 1) kegiatan literasi berperan dalam meningkatkan minat membaca siswa, 2) hambatan dalam melaksanakan kegiatan literasi di sekolah diantaranya adalah kurangnya saranaa prasarana, metode yang diterapkan kurang variatif serta rendahnya kedisiplinan siswa dalam proses pembiasaan kegiatan literasi, dan 3) usaha yang dilakukan pihak sekolah dalam mengatasi hambatan tersebut adalah dengan memberikan sosialisasi mengenai kegiatan literasi, menambah sarana serta mengadakan kegiatan perlombaan sebagai sarana partisipasi aktif siswa.]]>
