cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Halim AR
Contact Email
pershalim@gmail.com
Phone
+6285299898201
Journal Mail Official
ilininstitute@gmail.com
Editorial Address
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya merupakan jurnal yang diterbitkan Institute for Learning Innovation and Counseling (ILIN Institute) dengan proses blind review memiliki e-ISSN: 2686-2875 dan prefix DOI: 10.31960/konseling. bertujuan untuk mempublikasikan artikel atau karya ilmiah berupa hasil penelitian baik dari Mahasiswa, Guru, Dosen maupun Praktisi Bimbingan dan Konseling di indonesia dan dari berbagai negara di dunia. KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Fokus artikel jurnal ini adalah Bimbingan dan Konseling, Layanan Konseling, Media dan TI dalam Konseling, Teknik-Teknik Konseling, Konseling Islami, baik di institusi Pendidikan maupun di luar institusi Pendidikan. Jurnal ini terbit empat kali setahun yaitu bulan Oktober, Januari, Maret dan April. Artikel di kirim secara online lewat website dengan terlebih dahulu melakukan registrasi kemudian melakukan submit artikel.
Location
,
INDONESIA
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya
Published by Institute for Learning Innovation and Counseling
ISSN : -     EISSN : 26862875     DOI : https://doi.org/10.31960/konseling
Core Subject : Education,
Education
Fokus artikel jurnal ini adalah Bimbingan dan Konseling, Layanan Konseling, Media dan TI dalam Konseling, Teknik-Teknik Konseling, Konseling Islami,
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 107 Documents
 7   8   9   10   11 
Perilaku Agresif Siswa dan Penanganannya melalui Teknik Rational Emotive Behavior Therapy Rahmah, Nurul
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 7 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v7i1.2815

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui bentuk perilaku agresif siswa pada subjek (MA) di SMP Islam Athirah 1 Makassar, 2) factor penyebab perilaku agresif subjek (MA), 3) Bentuk penanganan perilaku agresif subjek (MA). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil deskripsi kasus yaitu bentuk perilaku agresif subjek (MA) adalah perilaku agresif secara fisik seperti, memukul meja, membanting pintu, mencubit, mendorong, dan menyenggol. Bentuk perilaku agresif verbal seperti, membentak, mengejek, berteriak, berbicara kotor, dan memanggil dengan sebutan buruk. Factor yang mempengaruhi perilaku agresif adalah, pengalaman masa kecil, amarah yang tidak terkontrol, frustasi karena selalu gagal dalam mencapai tujuan, dan kebiasaan menonton TV dan bermain game yang beradegan kekerasan. Dampak perilaku agresif yaitu prestasi belajar rendan dan hubungan social dengan teman sebaya tidak baik. Bentuk penanganan perilaku agresif melalui teknik REBT.
Konseling Individu Teknik Self Management untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Pratiwi, Inda
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 7 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v7i1.2823

Abstract

Self management merupakan pendekatan behavioristik yang merupakan kemampuan seseorang untuk mengatur pikiran, emosi dan tindakannya sendiri secara efektif. Prokrastinasi akademik merupakan masalah umum yang sering terjadi yang sering dihadapi peserta didik diberbagai tingkat pendidikan. Kebiasaan melakukan prokrastinasi akademik akan berdampak negatif pada prestasi akademik, kesejahteraan mental, da perkembangan pribadi siswa. Artikel ini menggunakan metode literature Review untuk menganalisis berbagai penelitian terkait mengenai efektifitas penggunaan teknik self management efektif dalam membantu siswa mengurangi perilaku prokrastinasi akademik. Penggunaan self management penerapannya yang terstruktur dan berfokus pada kemampuan individu agar dapat mengatur waktunya dengan baik dan dapat mengurangi perilaku prokrastinasi akademik. Artikel ini diharapakan dapat menjadi referensi bagi konselor disekolah untuk mengimplementasikan self management dalam mengurangi prokrastinasi akademik.
Penerapan Pendekatan Realita dengan Teknik WDEP untuk Menangani Perilaku Membolos Hera, Herawati
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 7 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v7i1.2825

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan realita dengan teknik WDEP dalam menangani perilaku membolos siswa di SMAN 9 Makassar. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang memungkinkan peneliti untuk menggali informasi secara mendalam mengenai pengalaman siswa terkait perilaku membolos. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi langsung, dan dokumentasi terkait kehadiran siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik WDEP, yang terdiri dari komponen Wants, Direction, Evaluation, dan Plan, dapat secara signifikan mengurangi perilaku membolos. Siswa yang terlibat dalam program ini menunjukkan peningkatan kesadaran akan tanggung jawab akademis dan mampu merencanakan langkah-langkah konkret untuk meningkatkan kehadiran di sekolah.
Efektivitas Bimbingan Klasikal Dalam Mencegah Pernikahan Dini Awaliah, Firdha
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 7 No. 2 (2026): Januari
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v7i2.2831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas bimbingan klasikal dalam upaya pencegahan pernikahan dini. Menggunakan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis 14 jurnal ilmiah terbaru (2021-2023) dari berbagai negara yang membahas implementasi bimbingan klasikal dalam pencegahan pernikahan dini. Data menunjukkan tren penurunan pernikahan dini di Indonesia dari 9,23% (2021) menjadi 6,92% (2023), namun di beberapa daerah seperti Sulawesi Selatan masih berada di atas rata-rata nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan klasikal efektif dalam: (1) meningkatkan pemahaman tentang risiko pernikahan dini hingga 45%, (2) menurunkan tingkat penerimaan terhadap praktik pernikahan dini sebesar 52%, (3) mengurangi kejadian pernikahan dini antara 28-40% melalui pendekatan kolaboratif, dan (4) menunda usia pernikahan rata-rata hingga 2,5 tahun. Metode yang digunakan yaitu dengan model kolaboratif yang melibatkan sekolah, keluarga, dan tokoh masyarakat terbukti paling efektif dalam implementasi program bimbingan klasikal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bimbingan klasikal merupakan strategi yang efektif dalam pencegahan pernikahan dini, terutama ketika dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan.
Teknik WDEP Melalui Konseling Individual: Upaya Mengatasi Perilaku Prokrastinasi Akademik Suparman, Djaja; Muhammad Ilham Bakhtiar
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 7 No. 2 (2026): Januari
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v7i1.2837

Abstract

Penelitian ini menelaah tentang penerapan konseling realita dengan prosedur teknik WDEP melalui konseling individual  untuk mengatasi perilaku prokrastinasi akademik siswa SMP Negeri 1 Makassar. tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetaui  (1) Gambaran penerapan konseling realita dengan teknik WDEP melalui konseling individual dalam mengatasi perilaku prokrastinasi akademik siswa SMP Negeri 1 Makassar, (2) Penerapan konseling realita dengan prosedur teknik WDEP melalui konseling individual dapat mengurangi perilaku Prokrastinasi akademik siswa di SMP Negeri 1 Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian ini mnunjukkan: (1) konseling realita dengan teknik WDEP melalui konseling individual terdiri dari 4 tahap yaitu, Want (Mengeksplorasi kebutuhan Konseli), Doing and Direction (mengidentifikasi arah tujuan yang akan dicapai konseli), Evaluation (evaluasi diri atau menyadari perilaku), dan Planning (membuat perencanaan dan komitmen), (2) Ada perbedaan signifikan pada tingkat Prokrastinasi akademik sebelum dan setelah diberikan intervensi konseling realita dengan prosedur teknik WDEP melalui konseling artinya pemberian layanan konseling realita dengan prosedur teknik WDEP melalui konseling individual berpengaruh dalam mengatasi perilaku prokrastinasi akademik siswa SMP Negeri 1 Makassar. Penerapan konseling realita dengan prosedur teknik WDEP melalui konseling individual  terbukti efektif  mengatasi perilaku prokrastinasi akademik
Efektifitas Booklet Sebagai Media Layanan Informasi Karir Untuk Menentukan Pilihan Pekerjaan dan Studi Lanjut Siswa Khatima, Nur
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 7 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v7i1.2838

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Efektifitas Booklet Sebagai media layanan informasi bimbingan karir untuk menentukan pilihan pekerjaan dan studi lanjut. Penelitian dengan menggunakan PTK melibatkan siswa kelas XII. Yang terdiri dari dua siklus, penelitian ini melibatkan peserta didik, guru BK dan juga peneliti dalam menemukan permasalahan yang ada pada siswa tersebut, Siklus pertama berfokus pada pemberian layanan informasi karir. Sementara siklus kedua lebih memperkuat pemahaman peserta didik mengenai karir mereka kedepannya dengan menggunakan media booklet dan data yang dikumpulkan dari hasil angket, telah diberikan oleh peneliti dengan melalui analisis deskriptif yang digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil yang signifikan setelah diberikannya layanan informasi karir dengan menggunakan media booklet, dimana siswa dapat memahami materi dan dapat merencanakan karir mereka setelah lulus, penggunaan booklet sebagai media juga sangat efektif dikarenakan dapat dibawah kemana saja. Studi ini menyimpulkan bahwa booklet efektif sebagai media layanan informasi karir, memberikan informasi yang komprehensif dan mudah dipahami bagi siswa dalam mengambil keputusan terkait masa depan akademik dan karir mereka. Abstract: This research aims to examine the effectiveness of booklets as a career guidance information service medium for determining employment and further study options. Research using PTK involves class XII students. Consisting of two cycles, this research involves students, guidance and counseling teachers and researchers in finding the problems that exist in these students. The first cycle focuses on providing career information services, while the second cycle further strengthens students' understanding of their future careers by using media. booklet and data collected from the questionnaire results have been provided by researchers through descriptive analysis which is used to analyze the data. The results of this research show significant results after providing career information services using booklet media, where students can understand the material and can plan their careers after graduating. Using booklets as a medium is also very effective because they can be taken anywhere. This study concludes that booklets are effective as a career information service medium, providing comprehensive and easy-to-understand information for students in making decisions regarding their academic and career future.
Peningkatkan Motivasi Belajar Menggunakana Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy Teknik Self-Talk Rizal, Rukmana Sari
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 7 No. 2 (2026): Januari
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v7i2.2849

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting dalam pencapaian hasil belajar siswa. Namun, banyak siswa menunjukkan motivasi belajar yang rendah, yang ditandai dengan perilaku tidak fokus, seperti bermain smartphone saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar menggunakan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dengan teknik self-talk. Penelitian dilakukan di SMP Islam Athirah Makassar menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian adalah seorang siswa berinisial AY yang memiliki motivasi belajar rendah. Proses penelitian meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik self-talk mampu membantu siswa mengubah pikiran irasional menjadi lebih rasional, sehingga meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Pendekatan ini efektif dan dapat diterapkan lebih luas untuk menangani masalah motivasi belajar siswa.
Implementasi Behavioral Contract dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk Mengurangi Keterlambatan Peserta Didik Saniyah, Dini Nur
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 7 No. 2 (2026): Januari
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v7i2.3128

Abstract

This study aims to systematically examine the implementation of behavioral contracts in group counseling services as a strategy to reduce student tardiness. This study employs a Systematic Literature Review (SLR) method on 15 scientific articles published between 2021 and 2025, obtained from reputable scientific databases such as ERIC, Google Scholar, and ScienceDirect. The selected articles were analyzed based on the implementation context, behavioral contract design, implementation stages, and their impact on student tardiness. The analysis results indicate that the consistent application of behavioral contracts in group counseling can enhance awareness of responsibility, time discipline, and reduce student tardiness across various educational levels. The implications of these findings reinforce the role of guidance counselors in integrating behavior-based interventions in a collaborative, structured, and long-term change-oriented manner.
Efektivitas Konseling Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract dalam Menurunkan Prokrastinasi Akademik Siswa Lia Nur Adinda; Siti Maliha; Emmy Ardiwinata
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 7 No. 3 (2026): April
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v7i3.3369

Abstract

This study aimed to examine the effect of the behavior contract technique in group counseling services on academic procrastination among seventh-grade students at SMP Negeri 14 Tarakan. The method used in this study was an experimental design with a one-group pretest-posttest approach. The research subjects consisted of five students who exhibited high levels of academic procrastination, selected through purposive sampling. Data were collected using an academic procrastination scale that had undergone validity and reliability testing, with a Cronbach’s Alpha value of 0.935, indicating a very high level of reliability. The behavior contract–based intervention was administered to the subjects over six sessions. The results of the analysis indicated a significant difference between pre-test and post-test scores. The calculated t-value of 16.830 was greater than the t-table value of 1.680, and the significance value (2-tailed) of 0.000 was lower than 0.05. Therefore, the alternative hypothesis was accepted, while the null hypothesis was rejected. These empirical findings strongly support that group counseling services using the behavior contract technique have a significant effect on academic procrastination among students
Bibliotherapy sebagai Intervensi BK untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Tingkat Awal Putri, Hilwa Azkia; Kasim, Sinta Nurul Oktaviana
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 7 No. 3 (2026): April
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v7i3.3389

Abstract

Motivasi berprestasi merupakan faktor penting dalam mendukung keberhasilan akademik mahasiswa tingkat awal yang sedang berada pada masa transisi di perguruan tinggi. Tekanan akademik, permasalahan emosional, serta kesulitan dalam menyesuaikan diri dapat mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi bibliotherapy sebagai intervensi bimbingan dan konseling untuk meningkatkan motivasi berprestasi mahasiswa tingkat awal. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Reviewe (SRL) dengan tahapan PRISMA meliputi identification, screening, eligibility, dan inclusion. Penelusuran artikel dilakukan melalui Google Scholar, ResearchGate, dan berbagai database ilmiah daring lainnya. Berdasarkan proses seleksi, di peroleh 18 artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil kajian menunjukkan bahwa bibliotherapy berkontribusi dalam membantu regulasi emosi, meningkatkan kepercayaan diri, membangun kebiasaan belajar adaptif, serta memperkuat motivasi intrinsik mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa bibliotherapy berpotensi dikembangkan sebagai intervensi dalam layanan bimbingan dan konseling perguruan tinggi.

Page 10 of 11 | Total Record : 107

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 3 (2026): April Vol. 7 No. 2 (2026): Januari Vol. 7 No. 1 (2025): Oktober Vol. 6 No. 3 (2025): April Vol. 6 No. 2 (2025): Januari Vol. 6 No. 1 (2024): Oktober Vol. 5 No. 4 (2024): Juli Vol. 5 No. 3 (2024): April Vol. 5 No. 2 (2024): Januari Vol. 5 No. 1 (2023): Oktober Vol. 4 No. 4 (2023): Juli Vol. 3 No. 3 (2022): April Vol. 3 No. 2 (2022): Januari Vol. 3 No. 1 (2021): Oktober Vol. 2 No. 4 (2021): Juli Vol. 2 No. 3 (2021): April Vol. 2 No. 2 (2021): Januari Vol. 2 No. 1 (2020): Oktober Vol. 1 No. 3 (2020): April Vol. 1 No. 2 (2020): January Vol. 1 No. 1 (2019) More Issue