cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jurnal Prakarsa Paedagogia
Contact Email
prakarsa@umk.ac.id
Phone
+6285640338615
Journal Mail Official
prakarsa@umk.ac.id
Editorial Address
Gondangmanis Po Box 53 Bae Kudus
Location
Kab. kudus,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Prakarsa Paedagogia
Published by Universitas Muria Kudus
ISSN : 26215039     EISSN : 26209780     DOI : 10.24176
Core Subject : Education,
Education
iterbitkan sebagai media publikasi dan desiminasi hasil penelitian dan karya ilmiah di bidang Pendidikan baik dari Mahasiswa dan Dosen untuk memperkaya khasanah keilmuan pendidikan menuju tercapainya generasi emas Indonesia,
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 537 Documents
 43   44   45   46   47 
Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Proses Pembelajaran Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Utomo, Setyo Budi; Iriani, Ade; Satyawati, Sophia Tri
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8289

Abstract

Teknologi informasi dibutuhkan dalam dunia pendidikan untuk peningkatan kualitas dalam pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan teknologi informasi dalam pelaksnaan pembelajaran di SMP Negeri 1 Bancak. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik wawancara, studi dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis data dari Miles dan Huberman dengan langkah data reduction, data display, dan conclusion drawing/ verfication. Uji keabsahan data dalam penelitian ini dengan menggunakan triangulasi sumber. SMP Negeri 1 Bancak menggunakan teknologi dalam pembelajaran daring dengan platform Quipper School, Google Classroom, Zoom Meeting, Google Meet, dan whatsapp. Sebelum penggunaan aplikasi tersebut dilakukan workshop dalam penggunaan platform tersebut. kendala yang muncul dalam pelaksanaan pembelajaran daring adalah Quipper School masih memiliki kekurangan sehingga guru melengkapi dengan penggunaan Google Classroom. Kendala yang lain adalah tidak semua peserta didik memiliki gawai, membutuhkan kuota data yang banyak dan kendala pada provider jaringan yaitu jaringan kurang merata di lingkungan Kecamatan Bancak. Kendala lain yaitu peserta didik tidak mengikuti pembelajaran yang kemudian ditindaklanjuti dengan home visit oleh guru BK serta wali kelas
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM BUMI TADULAKO KARYA PUSDATIN Nuli, Wafak Fatkul; Pratiwi, Ika Ari; Ardianti, Sekar Dwi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8523

Abstract

This study aims to describe the analysis of character education values in the film Bumi Tadulako by Pustadin. This study uses qualitative research with a critical discourse analysis method approach. Data collection is done by observation, interviews, documentation. The research was conducted at SDN Wegil Sukolilo Pati. The object of research is the values of character education in films in Civics learning in elementary schools, where the fourth grade teacher is the facilitator and the research subject is the fourth grade student informant consisting of 6 students, 3 boys and 3 girls. The data analysis used by the discourse analysis technique focuses on two elements, namely, first, at the word level and second, how the events and actors involved in an event are about to be discussed. The results showed that there were values of character education in the film "Bumi Tadulako" by Pusdatin, namely Religion, Nationalism, Mandiri and Mutual Cooperation. The implementation of character education values in Civics learning through the film Bumi Tadulako has been implemented and has been carried out, namely praying before the Civics learning begins, flag ceremony on Mondays, doing assignments for Civics subjects themselves, and cleaning the classroom when finished learning PPKn.
Kesejahteraan Psikologis Ditinjau dari Kecerdasan Emosional dan Worklife Balance Pada Tenaga Kesehatan Wanita yang Menjalani Peran Ganda Safitri, Cahya Milia Tirta; Anisah, Laelatul
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8587

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana hubungan antara Kecerdasan Emosional dan Worklife Balance dengan Kesejahteraan Psikologis Pada Tenaga Kesehatan Wanita yang Menjalani Peran Ganda. Hipotesis mayor dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara Kecerdasan Emosional dan Worklife Balance dengan Kesejahteraan Psikologis. Sedangkan hipotesis minor adalah ada hubungan antara kecerdasan emosional dengan kesejahteraan psikologis dan ada hubungan antara worklife balance dan kesejahteraan psikologis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan jumlah partisipan sebanyak 32. Adapun kriteria subjek antara lain wanita yang bekerja sebagai tenaga kesehatan, usia 25-40 tahun, sudah menikah dan memiliki anak. Ada hubungan antara kesejahteraan psikologis dan kecerdasan emosional dengan worklife balance. Hal itu ditunjukkan oleh nilai koefisiensi dari ketiga variabel, yaitu Rx1x2y = 0,829 dengan FHitung = 0,629 (FHitung>0,05) dan P = 0,000 (p<0,01). Ada hubungan positif antara kecerdasan emosional dan kesejahteraan psikologis. Hal itu ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi pada variabel kecerdasan emosional dan kesejahteraan psikologi yang bernilai 0,821. Artinya semakin tinggi tingkat kecerdasan emosional maka semakin tinggi pula tingkat kesejahteraan psikologis. Begitu pula sebaliknya, semakin rendah tingkat kecerdasan emosional maka semakin rendah pula tingkat kesejahteraan psikologis. Ada hubungan positif antara worklife balance dengan kesejahteraan psikologis. Hal itu ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi pada variabel worklife balance dan kesejahteraan psikologis yang bernilai 0,712. Artinya semakin tinggi tingkat worklife balance maka semakin tinggi pula tingkat kesejahteraan psikologis. Begitu pula sebaliknya, semakin rendah tingkat worklife balance maka semakin rendah pula tingkat kesejahteraan psikologis. Presentase Sumbangan Efektif (SE) yang diberikan oleh variabel kecerdasan emosional dan work balance terhadap variabel kesejahteraan psikologis sebesar 68,7% (R square = 0,687) sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Hubungan Kedisiplinan Siswa dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 1 Sumanding Najikhah, Ainun; Ismaya, Erik Aditia; Fakhriyah, Fina
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8626

Abstract

This study aims to determine the effect of parental discipline and attention on learning achievement of fifth grade elementary school students. This research uses ex post facto research method. The population in this study amounted to 20 elementary school students who were then used as research samples. Data collection techniques using questionnaires and documentation. Hypothesis testing uses correlation coefficient analysis (R), partial significance test (T test), aimultaneous significance test (F test), and coefficientof determination test (R2). The results of the study indicate that there is a positive and significant relationship between student discipline and parental attention to learning achievement according to the results of the regression coefficient test together (F test). Based on the calculations that have been mentioned, the value of Fcount > Ftable is 21.175 > 3.493 with a significance level of 0.000, so Ho is rejected.
Urgensi Pelayanan Bimbingan Pribadi Dan Sosial Pada Siswa SMK Afriliyanto, Agus; Setyoningsih, Yunita Dwi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8633

Abstract

Aspek pribadi dan sosial berkenaan dengan pemahaman dan pengembangan karakteristik, potensi, dan kecakapan-kecakapan yang dimilikinya, baik intelektual, sosial, fisik motorik maupun efektif emosional. Berdasarkan tahap perkembangannya, usia remaja disebut dalam masa transisi atau peralihan karena sedang mengalami perkembangan fisiologis––perubahan fisik primer maupun perubahan fisik sekunder––, perkembangan emosi––psikis atau mental yang mudah berubah-ubah/emosi tidak stabil––dan perkembangan sosial––tuntutan atau beban sosial––yang akan menimbulkan ketakutan, kecemasan bahkan rasa tidak percaya diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kajian pustaka. Berdasarkan penelitian ini didapatkanlah urgensi dari pelaksanaan bimbingan pribadi sosial untuk siswa SMK (remaja). Dalam hal ini adalah implementasi yang digunakan guru bimbingan konseling yaitu: metode tidak langsung diantaranya: bimbingan klasikal, kolaborasi dengan wali kelas, kolaborasi dengan orangtaua, kaloborasi dengan pihak terkait di luar dari sekolah, kunjungan rumah. Metode langsung yaitu: konseling individual, bimbingan kelompok, konseling kelompok, dan bimbingan individual.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Perkembangbiakan Makhluk Hidup Siswa Sekolah Dasar Kustiyani, Lilik
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8658

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar perkembangbiakan makhluk hidup melalui model pembelajaran problem based learning dengan media powerpoint pada siswa kelas VI SD 1 Garung Kidul semester I tahun pelajaran  2019/2020. Prosedur pelaksanaan dan implementasi penelitian terbagi dalam dua siklus. Siklus I dilakukan dua kali pertemuan dan siklus II juga dilakukan dua kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I memperoleh rata-rata skor 20,55 atau sebesar 72,37% (sedang), siklus II meningkat menjadi 25,20 atau sebesar 90,05% (sangat tinggi). Pada akhir tindakan siklus I nilai rata-rata yang diperoleh 72,89 atau sebesar 73,68% mengalami peningkatan 26,31% dari kondisi awal. Nilai rata-rata siklus II diperoleh 79,74 atau sebesar 89,47% ketuntasan belajar sehingga mengalami peningkatan sebesar 15,79% dari siklus I. disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dengan media powerpoint dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar perkembangbiakan makhluk hidup pada siswa kelas VI SD 1 Garung Kidul Kaliwungu Kudus.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Kartu Pecahan Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Sekolah Dasar Sumaryana, Ida
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika materi pecahan melalui model pembelajaran Problem Based Learning dengan media kartu pecahan pada siswa kelas V SD 2 Bakalan Krapyak semester I tahun pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri atas 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan. Pada siklus I rata-rata aktivitas siswa memperoleh skor 14,86 dengan persentase 74,32% (cukup baik), siklus II meningkat menjadi 18,07 dengan persentase 90,34% (sangat baik). Hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata yang dicapai 70,45 dengan ketuntasan klasikal sebesar 68,18%. Pada siklus II nilai rata-rata yang dicapai siswa 78,18 dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 90,91%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dengan media kartu pecahan terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SD 2 Bakalan Krapyak Kaliwungu Kudus Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Operasi Hitung Campuran Pada Siswa Sekolah Dasar Sulistiyo, Sulistiyo
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8668

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar operasi hitung campuran melalui model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas VI SD 1 Undaan Tengah semester I tahun pelajaran 2019/2020. Prosedur pelaksanaan dan implementasi penelitian terbagi dalam dua siklus. Siklus I dilakukan dua kali pertemuan dan begitu juga siklus II dilakukan dua kali pertemuan. Pada akhir tindakan siklus I aktivitas belajar siswa sebesar 74,07% meningkat pada siklus II menjadi 90,48%. Selanjutnya, nilai rata-rata kelas hasil tes formatif I mencapai 72,61 (69,57%) kemudian pada siklus II meningkat menjadi 77,39(86,96%), sehingga mengalami peningkatan sebesar 17,39%. Disimpulkan bahwa, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika materi operasi hitung campuran pada siswa kelas VI SD 1 Undaan Tengah Kudus. Disarankan bahwa, pada proses pembelajaran guru harus mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan serta melibatkan aktivitas seluruh siswa.
The Effectiveness Of Sikajari Media In Distance Learning For Elementary School Students Chafid, Abdul; Santoso, Santoso; Widjanarko, Mochamad
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8669

Abstract

This study is a research and development of Sikajari-based distance learning media. This study aims to analyze the effectiveness of Sikajari media in distance learning with the sub-theme of Cultural Diversity of My Nation 4th grade elementary school students in the Jepara district. This development research adapts the Borg & Gall model which consists of (1) research and data collection, (2) planning, (3) development preliminary of product, (4) preliminary field testing, (5) main product revision, (6) main field test, (7) operational product revision, (8) operational field testing, (9) final product revision, and (10) dissemination and implementation. Data collection techniques through pretest and posttest. Data analysis using the Gain score test. The results of the analysis showed that the average value of the pretest was 39.41 and the post-test was 84.88. The normalized gain value or n-Gain is 0.759 in the high category. This means that there is an increase in learning outcomes in the high category. The N-Gain % value is 75.9 which is interpreted in the effective category. That means the use of Sikajari media in distance learning is effective for improving learning outcomes of the Sub-theme of Cultural Diversity of my Nations for fourth-grade elementary school students in the Jepara Regency.
Design Of Project Story Book Development Based On Local Wisdom Of Kudus District Rofah, Aisyah; Santoso, Santoso; Suryani, Fitri Budi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8670

Abstract

Kudus regency is one of the districts in Central Java, Indonesia. Before Islam entered, Kudus district was named Tajug village, which means a fertile area stranded between the Tanggulangin river and the Juwana river to the east. The design of project story book development is a form of solution to existing problems, namely attracting early childhood interest and learning about local wisdom in the Kudus district. This study discuss the design of the project story book that was made. The research method used in this research is descriptive qualitative. The data obtained are results of literature studies in the form of book, journals, interview with competent people and observastions. The result of this research is the creation of a project story book aimed at early childhood in Kudus district.

Page 45 of 54 | Total Record : 537

 43   44   45   46   47 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Vol. 8. No 2 (2025): Desember 2025 Vol 8, No 1 (2025): Vol. 8. No 1 (2025): Juni 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): December 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol 7, No 2 (2024): Desember 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol 6, No 2 (2023): Desember 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol 6, No 1 (2023): Juni 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022 Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Desember 2021 Vol 4, No 2 (2021): Desember 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Juni 2021 Vol 4, No 1 (2021): Juni 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Desember 2020 Vol 3, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 3, No 1 (2020): Juni 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Desember 2019 Vol 2, No 2 (2019): Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Juni 2019 Vol 2, No 1 (2019): Juni 2019 Vol 1, No 2 (2018): Desember 2018 Vol. 1 No. 2 (2018): Desember 2018 Vol. 1 No. 1 (2018): Juni 2018 Vol 1, No 1 (2018): Juni 2018 More Issue