cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dewi Rulia Br Sitepu
Contact Email
serunaibudidaya@gmail.com
Phone
+6281370463131
Journal Mail Official
serunaibudidaya@gmail.com
Editorial Address
Jl. Gaharu No. 147 Kel. Jati Makmur, Kec. Binjai Utara
Location
Kota binjai,
Sumatera utara
INDONESIA
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Budidaya Binjai
ISSN : 25280775     EISSN : 26212676     DOI : 10.37755
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal serunai Administrasi Pendidikan merupakan media informasi yang diterbitkan secara berkala 6 Bulan sekali sebagai sarana publikasi bagi Dosen-dosen prodi Administrasi Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 118 Documents
 1   2   3   4   5 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK THINK-PAIR-SHARE SISWA KELAS X SMA SWASTA PAB 5 KLUMPANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Mardiana Nasution M.Pd
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (339.82 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v4i1.97

Abstract

Abstract : This research deals to enhance the problem solving ability with the cooperative learning techniques Think-Pair-Share (TPS) on the tenth grade student of SMA Swasta PAB 5 Klumpang in the academic year 2016/2017. This research was a classroom action research (car), the subject of this research were student in X-2 that contained forty student. The implementation of action performed during two cycles, with each cycle conducted in two meetings. In each cycle performed four stages, that was plan, act, observe and reflect. The instrument of this research was the test and observation sheet. In the first cycle abtained average value of the students were 55,5, there were still many students who have not completed in the first cycle, while the average value of student in the second cycle was 75,425 with increased the test result and can achieve the mastery learning students. The result showed that using cooperative learning techniques Think-Pair-Share can improve students’ mathematical problem solving ability of SMA Swasta PAB 5 Klumpang in the academic year 2016/2017 on the material Linear Equations of Two Variables. Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah  dengan model pembelajaran kooperatif teknik Think-Pair-Share (TPS) siswa kelas X SMA Swasta PAB 5 Klumpang tahun pelajaran 2016/2017.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), subjek dalam penelitian ini siswa kelas X-2 SMA Swasta PAB 5 Klumpang tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 40 siswa. Pelaksanaan tindakan dilakukan selama 2 siklus, dimana setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan. Dalam setiap siklus dilakukan 4 tahap yaitu perencanaan (plan), pelaksanaan tindakan (act), observasi (observe), dan refleksi (reflect). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan lembar observasi. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa 55,5 masih banyak siswa yang belum tuntas pada siklus I, sedangkan nilai rata-rata siswa pada siklus II adalah 75,425 dengan hasil tes yang meningkat dan dapat mencapai ketuntasan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik think-pair-share dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA Swasta PAB 5 Klumpang  tahun pelajaran 2016/017 pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).  
PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA SISWA KELAS VIII SMP HARAPAN STABAT Rima Ayu Amanda Putri Br. Tarigan; Ice Wirevenska
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI ILMU PENDIDIKAN - DESEMBER (2019)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.615 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i2.228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan open-ended terhadap kemampauan pemecahan masalah matematis pada siswa kelas VIII SMP Harapan Stabat Tahun Pelajaran 2017/2018 yang pada pokok bahasan Operasi Aljabar. Motode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen, populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP SMP Harapan Stabat Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiridari 2 kelas.Sampel dalam penelitian ini diambil secara random, terpilih kelas VIII-2 sebagai kelas Eksperimen 1 dan Kelas VIII-3 sebagai kelas Eksperimen 2.Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini digunakan postes yang berbentuk uralan sebanyak 5 soal untuk tes pemecahan masalah matematika, soal yang dinyatakan valid dan dapat digunakan melihat tingkat kemampuan kreatif dan pemecahan masalah matematika yang diajarkan menggunkan Pendekatan Open-Ended. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan analisis statistik-t. Dari analisis data diperoleh tingkat pemecahan masalah matematika siswa untuk kelompok eksperimen sebesar dengan nilai rata-rata 49, simpangan baku sebesar 15 dan varians sebesar 214 dengan total jumlah siswa 30 orang siswa. Dari hasil penelitian diperoleh t hitung sebesar 2,944, dengan rnembandingkan harga ini pada tabel  = 1,671 ternyata thitung > ttabel. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan Open-Ended terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis pada siswa kelas VIII SMP Harapan Stabat tahun pelajaran 2017/2018.
PENGARUH LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL TERHADAP PERKEMBANGAN KONSEP DIRI SISWA KELAS X SMA MELATI BINJAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Hadi Widodo MA
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (805.016 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v3i2.45

Abstract

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah layanan Konseling Individual dan Perkembangan Konsep Diri siswa di kelas X SMA Melati Binjai Tahun Pelajaran 2018/2019.Populasi berjumlah dua  ratus Sembilan puluh dua orang siswa, terdiri 42 orang siswa. Sampel sejumlah dengan jumlah populasi.  Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian eksperimen.Hasil perhitungan rasio t selanjutnya dikonfirmasi dengan nilai tkritis pada taraf signifikan 5% kebebasan (dk) ( ne+  nk - 2maka ttabel = t ( ( 1-1/2 α) (dk),(ttabel lihat lampiran) Kriteria pengujian terima H ajika t hitung>ttabel. Nilai t dengan taraf signifikan 5% atau 0,05. Berdasarkan pada tabel t, nilai ttabel = 1,312. Jika thitung telah diketahui sebesar 5,022, maka pengujian kriteria hipotesis diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa “Konseling individu Sangat Berpengaruh Dalam Perkembangan  Konsep diri Siswa Kelas X SMA Melati Binjai 2018/2019.”
PENGARUH MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DAN KOMITE SEKOLAH TERHADAP MUTU SEKOLAH rabukit damanik
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.23 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i1.153

Abstract

Salah satu persoalan pendidikan yang sedang dihadapi bangsa kita adalah persoalan mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan. Berbagai usaha telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional, antara lain melalui berbagai pelatihan dan peningkatan kompetensi guru, pengadaan buku dan alat pelajaran, perbaikan sarana dan prasarana pendidikan, dan meningkatkan mutu manajemen sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh manajemen berbasis sekolah terhadap mutu sekolah; (2) pengaruh  komite sekolah  terhadap mutu sekolah; dan  (3) pengaruh manajemen berbasis sekolah dan komite sekolah terhadap mutu sekolah. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional dengan metode path analisis (analisa jalur). Populasi penelitian ini adalah guru SD Negeri Kecamatan Patumbak sebanyak 290 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengaruh manajemen berbasis sekolah (X1) terhadap mutu sekolah (Y) sebesar 0,611 = 61,1%, hal  ini terlihat pada nilai Sig. 0,00 (0,00 < 0,05); (2) Pengaruh komite sekolah  (X2) terhadap mutu sekolah (Y) sebesar 0,389 = 38,9%, hal ini terlihat pada nilai Sig. 0,00 (0,00 < 0,05); (3) Pengaruh pengaruh manajemen berbasis sekolah (X1) dan pengaruh komite sekolah  (X2) terhadap mutu sekolah (Y)  sebesar 0,772 = 77,2.
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA STATISTIKA Irwan Irwan
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.949 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v3i2.23

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran kooperatif tipe TSTS (Two Stay Two Stray) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dalam menyelesaikan materi statistika.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX MTs.Negeri Stabat, sedangkan yang menjadi sampel terdiri dari 2 kelas,yaitu kelas berjumlah 40 orang yang menggunakan pembelajaran TSTS dan kelas  berjumlah 40 orang yang menggunakan pembelajaran tanpa TSTS.            Instrumen dalam penelitian in berjumlah 10 soal dan digunakan tes untuk menguji kelayakan soal.Sebelum pengujian hipotesis,terlebih dahulu diuji dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari pengujian diperoleh bahwa sampel berasal dari populasi yang memiliki varians yang homogen dan berdistribusi normal. Dari analisis data pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh  thitung  = 4,38 sedangkan ttabel  = 1,67 ternyata thitung  >  ttabel  maka Ho ditolak dan Ha diterima.Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh pembelajaran tipe TSTS (Two Stay Two Stray) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika.Kata Kunci: TSTS, Kemampuan Pemecahan Masalah
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG OLEH SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NURUL FURQOON BINJAI KECAMATAN BINJAI BARAT TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Juwita Erdaini M.Hum
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.463 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v4i1.102

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “kemampuan menulis paragraf deskripsi menggunakan teknik objek langsung oleh siswa kelas VII  Madrasah Tsanawiyah Nurul Furqoon Binjai Kecamatan Binjai Barat Tahun Pelajaran 2018/2019”. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Kemampuan siswa dalam menentukan jenis isi presentase nilai 37,5% organisasi karagan 21,04% penggunaan bahasa 16,45% kosakata 12,5% EYD 12,5%. Dengan demikian tingkat penguasaan siswa dalam menulis paragraf deskripsi menggunkan teknik objek langsung memilik presentase sebesar 99.99%.
A MORPHOLOGICAL ANALYSIS OF DERIVATIONAL AND INFLECTIONAL MORPHEMES Tri Indah Rezeki; Rakhmat Wahyudin Sagala
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI ILMU PENDIDIKAN - DESEMBER (2019)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (378.498 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i2.232

Abstract

Morphological analysis is the main areas in studying vocabulary. Morphological analysis itself is analysis that is breaking a word into its elements (root, prefix and suffix). This study was conducted to analyze the use of derivational and inflectional morphemes in the song lyric “A thousand years” by Christina Perri. This study applied descriptive qualitative research which researchers found out the derivational and inflectional suffixes from the words in “A thousand years” lyric. The results of analyzing data were found in this study are derivational morphemes –ly consist of 2 words and inflectional morphemes –s plural, -s third singular person present tense, -ed past tense, -ing progressive and –er comparative consist of 57 words.
HUBUNGAN KETERLIBATAN ORANGTUA DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XI SMK SWASTA AN-NAAS BINJAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Sari Wardani Simarmata
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (476.909 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v4i1.91

Abstract

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlibatan orangtua dengan perencanaaan karis siswa di SMK AN-NAAS BINJAI Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasional yaitu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui antara variable bebas yaitu keterlibatan orangtua dengan variable terikat yaitu perencanaan karir. Dengan populasi berjumlah 120 siswa, terdiri dari 5 kelas dan yang menjadi sampel 30 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasi. Data penelitian diperoleh melalui skala mengenai keterlibatan orangtua dengan perencanaan karir siswa. Sebelum dilakukan pengujian hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji normlitas dan uji linearitas. Untuk menguji hipotesis digunakan rumus product moment. Dari hasil uji hipotesis yaitu nilai r hitung > r tabel yaitu 0,450 > 0,361  dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara keterlibatan orangtua dengan perencanaan karir siswa SMK AN-NAAS Binjai Tahun Pelajaran 2018/2019.
PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BINJAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 desmi primayani; mardiati mardiati
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.436 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v5i1.161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMP Negeri 2 Binjai tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 272 orang. Secara acak, dipilih dua kelas sebagai subyek penelitian. Kelas eksperimen diberi pembelajaran pendekatan matematika realistik dengan jumlah 33 orang dan kelas kontrol diberi pembelajaran konvensional yang berjumlah 35 orang. Instrumen yang digunakan terdiri dari: tes kemampuan pemecahan masalah. Instrumen tersebut dinyatakan telah memenuhi syarat validitas serta koefisien reliabilitas untuk kemampuan pemecahan masalah matematika. Hasil utama dari penelitian ini adalah : secara keseluruhan siswa yang menggunakan pendekatan matematika realistik secara signifikan rata-rata pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematikanya lebih baik daripada rata-rata pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Berdasarkan uji regresi linear sederhana diperoleh rtabel = 0,344 sementara berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan diperoleh rhitung = 0,61. Dari perhitungan terlihat bahwa rhitung > rtabel (0,61 > 0,344) maka H0 ditolak dan Ha diterima, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa” Terdapat pengaruh pendekatan matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMA Negeri 2 Binjai tahun pelajaran 2018/2019.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PROGRAM LINIER DENGAN MEMAMFAATKAN SOFTWARE QM PADA MAHASISWA STKIP BUDIDAYA BINJAI Silvia Harleni; Enny Susilawaty
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.462 KB) | DOI: 10.37755/sjip.v3i2.38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah program linier dengan memanfaatkan software QM pada mahasiswa STKIP Budidaya Binjai. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan desain penelitian pre-test and post-test control group design. Program QM dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu dalam pembelajaran pemrograman linier tanpa melupakan pentingnya penguasaan konsep, teori, dan prosedur. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan uji regresi sederhana. Rata-rata nilai tes kemampuan pemecahan masalah matematika mahasiswa kelas eksperimen sebelum dan sesudah pembelajaran adalah 60,63 dan 81,36. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-r, setelah dilakukan perhitungan diperoleh nilai rhitung  kemampuan pemecahan masalah mahasiswa kelas eksperimen adalah 0,86, sedangkan nilai rtabel adalah 0,388. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas penggunaan model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah program linier dengan memanfaatkan software QM pada mahasiswa STKIP Budidaya Binjai.

Page 2 of 12 | Total Record : 118

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2022): SERUNAI : JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2022): SERUNAI : JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2021): SERUNAI : JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2021): Vol.7 No. 1 (2021) : JURNAL SERUNAI ILMIAH ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2020): JURNAL SERUNAI ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2020): SERUNAI:JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI ILMU PENDIDIKAN - DESEMBER (2019) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2018): Edisi Maret More Issue