cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Miftahus Surur
Contact Email
surur.miftah99@gmail.com
Phone
+6285258173692
Journal Mail Official
surur.miftah99@gmail.com
Editorial Address
JL. MADURA NO 34 MIMBAAN PANJI SITUBONDO
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Situbondo
ISSN : 23020008     EISSN : 26231964     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
The Journal of Education and Entrepreneurship is a place for scientific publications that publishes research articles from a variety of research methods both quantitative, qualitative, development and mix methods related to the study of economics, entrepreneurship, and education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 423 Documents
 21   22   23   24   25 
Peran Pembelajaran Pemodelan Matematika di Sekolah Ida Fitriana Ambarsari; Nur Hasanah
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 10 No 3 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v10i3.629

Abstract

Some problems in real life can be solved by using mathematics. The first step to solving the problem is to formulate or represent the problem in mathematical language. The process of formulating or representing into mathematical language is referred to as mathematical modeling. The implementation of mathematical modeling in the classroom is still relatively new and rarely applied in the classroom. However, based on the statements of several experts, it is explained that mathematical modeling can be taught, studied and suggested to be implemented in the classroom. The purpose of this research is to present the results of studies from several sources data related to the implementation and the role or importance of implementing mathematical modeling learning in the classroom. The research method used in this research was literature review. Furthermore, based on the study of several literatures, it is found that learning mathematical modeling is recommended to be implemented in the classroom because it has many positive effects on students. Some researchers explain that learning mathematical modeling is important to be implemented in the classroom because it can improve students motivation, creativity, and independence in learning mathematics. However, it also explains some of the weakness of learning mathematical modeling and recommendations for follow-up.
Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Berbasis Digital Pasca Pandemi COVID-19 di SMP Negeri 5 Kota Padang Panjang Fardilla Deviyanda; Suswati Hendriani; Demina Demina; Marjoni Imamora; Muhammad Fazis
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v11i1.633

Abstract

Penelitian ini terkait permasalahan yang ditemui dilapangan yaitu kurangnya kemampuan teknologi menjadi penyebab tidak maksimalnya pembelajaran, kreativitas guru membuat materi yang berorientasi pada IT masih rendah, dan banyaknya jenis ketunaan yang dimiliki PDBK, sehingga guru harus menciptakan pembelajaran yang inovatif dan mudah dipahami baik oleh siswa normal maupun berkebutuhan khusus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk perencanaan, pelaksanaan dan evaluasipendidikan inklusif berbasis digital di SMP Negeri 5 Kota Padang Panjang. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian adalah di SMP Negeri 5 Kota Padang Panjang. Informan penelitian berjumlah 3 orang yaitu kepala sekolah, guru pendamping khusus, dan guru mata pelajaran di SMP Negeri 5 Kota Padang Panjang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui wawancara mendalam, observasi berkelanjutan dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah dengan cara kondensasi data, tampilan data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1. bentuk perencanaan yang dilakukan diantaranya Perencanaan pelaksanaan pendidikan inklusif, perencanaan identifikasi, Perencanaan Kurikulum, Perencanaan Sarana dan Prasarana, perencanaan pembiayaan, sekolah ini merencanakan untuk menggunakan google classroom pada pembelajarannya yang dilakukan disekolah. 2. bentuk pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sudah berbasis digital. Namun demikian, karena keterbatasan fasilitas maka dari itu pendidikan berbasis digital ini baru dilakukan pada dua kelas yang telah dipilih untuk di uji cobakan. 3. bentuk evaluasi yang dilakukan yaitu penilaian tengah semester (PTS) dan penilaian akhir semester (PAS), juga orang tua di ajak untuk menindak lanjuti ke psikolog serta memberikan pengertian pada orang tua bahwasannya kemamapuan setiap anak itu berbeda-beda
Pengaruh Rasio Likuiditas Resiko Pembiayaan dan Permodalan terhadap Kinerja Bank Umum Syariah Wiwin Wahyuni; Lilik Mardiana; Sukamto Sukamto
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v11i1.635

Abstract

Laporan keuangan utama yang dihasilkan dari proses akuntansi adalah neraca, laporan rugi-laba, dan juga laporan aliran kas. Neraca dibuat dengan maksud untuk menggambarkan posisi keuangan suatu organisasi pada suatu saat tertentu. Pembiayaan adalah sumber pendapatan bank syariah yang terbesar, namun sekaligus merupakan sumber risiko operasi bisnis yang terbesar, yaitu timbulnya Pembiayaan bermasalah, karena dengan adanya pembiayaan bermasalah bukan saja menurunkan pendapatan bagi bank syariah tetapi juga akan berdampak pada kesehatan bank syariah dan pada akhirnya akan merugikan nasabah penyimpan. profitabilitas bank merupakan kemampuan bank dalam mendapatkan keuntungan dalam suatu periode. rasio “Return On Assets“(ROA) yang dipakai guna mengukur kemampuan bank dalam memperoleh laba dan melakukannya secara efisien secara keseluruhan. Rasio likuiditas sering digunakan dalam dunia perbankan diperoleh dari “Loan to Deposit Ratio” (LDR). Namun “Loan to Deposit Ratio” (LDR) itu sendiri digunakan untuk objek penelitian pada bank konvensional, sedangkan jika bank syariah menggunakan istilah berbeda yaitu “Financing to Deposit Ratio “(FDR).””Non Performing Financing” (NPF) pada bank syariah atau pada bank konvensional disebut “Non Performing Loan (NPL) merupakan rasio keuangan yang berkaitan dengan resiko kredit. Non Performing Financing” (NPF) menunjukan risiko pembiayaan yang akan dihadapi bank akibat dari penyaluran pembiayaan dan investasi dana bank. Capital adequacy ratio digunakan untuk mengukur kemampuan permodalan yang ada untuk menutup kemungkinan kerugian di dalam kegiatan perkreditan dan perdagangan surat-surat berharga.
Analisis Makna Berbisnis dari Mahasiswa Business Incubator di Universitas Puji Prabowo
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v11i1.658

Abstract

Business Incubators at universities aim to help students who have businesses to get good facilities and support in developing their businesses. This study aims to find out the meaning of doing business from students who are developing their business in one of the business incubators. It is important for business incubator managers to provide support and facilities according to the needs and wishes of business incubator members. This study uses a qualitative approach through an open-ended question survey of 87 students who are members of a business incubator at one of the universities in the city of Bandung. Data analysis used coding stages and cross tabulation using qualitative data analysis software to quantify qualitative data. The results of the study show that the most meaning of doing business for students is the meaning of success in doing business when the business has been recognized by many people, then it is sustainable for a long period of time, then it has a profit, and achieves the target of the business itself, as well as other meanings. This research is of practical use for business incubator managers to provide optimal service based on the needs of their members. In addition, this research theoretically helps in the development of knowledge about entrepreneurship education and management of business incubators.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis STEAM-CC dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Nur Hasanah
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v11i1.659

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk berupa perangkat pembelajaran matematika berbasis Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics – Caring Community (STEAM-CC) serta engaruhnya terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Berpikir kreatif dapat dipengaruhi mealui pendekatan dalam proses pembelajaran dan dilakukan dalam kelomok kecil sebagai sarana siswa untuk saling berkolaborasi, belajar, dan peduli melalui Caring Community (CC) dalam Lesson Study for Learning Community (LSLC). Penelitian ini menggunakan mixed method yaitu studi pengembangan model 4-D Thiagarajan dan penelitian eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis STEAM-CC yang dikembangkan valid menurut ahli materi dan ahli media, berbasis efektif dengan hasil tes memenuhi ketuntasan kelas, observasi pada Caring Community menunjukkan siswa memiliki kepedulian dalam belajar, dan terdapat pengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.
Evaluasi Pendidikan Agama Islam di PTU Banjarmasin Berbasis CIPP Ali Akbar; Nuril Huda; Dina Hermina
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v11i1.663

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji konteks, masukan, evaluasi proses dan hasil mata kuliah pendidikan agama Islam di perguruan tinggi negeri di Kalimantan Selatan. Sampai saat ini, banyak lembaga pendidikan yang masih menghadapi banyak kendala, terutama dalam implementasi dan evaluasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model CIPP (Context, Input, Process and Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis data untuk menjawab permasalahan tanpa pengujian hipotesis. Data utama penelitian ini dikumpulkan melalui kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam di perguruan tinggi di Kalimantan Selatan berada pada kategori “Baik
Implementasi Model CCL sebagai Solusi Pembelajaran dalam Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar Nena Puspita Sari
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v11i1.666

Abstract

This study aims to describe the increase in scientific literacy through the implementation of the CCL model on energy and its changes. This type of research is a quasi-experimental design with one group pretest and posttest. This study uses a quantitative approach. The population in this study were all fourth-grade students at SDN Lampeuneurut with a total of 160 students. The sampling technique was random sampling, so the sample in the study was students of class IV-B totaling 40 students consisting of 22 female students and 18 male students. Data collection techniques in this study used observation sheets and test items. Data analysis techniques used percentages to measure the implementation of the CCL model, and scientific literacy analysis was carried out using gain. The results showed that the implementation of the CCL model was 83% which was categorized as good. The results of the scientific literacy analysis show an increase with a gain score for the problem identification indicator, namely 0.5; the indicator of drawing conclusions is 0.7 and the indicator of making decisions is 0.5. The increase in scientific literacy in the gain is categorized in the medium category. So it can be concluded that the implementation of the CCL model can increase elementary school students' scientific literacy in the subject of energy and its changes.
Kontribusi Iklim Sekolah dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SD Negeri Gugus 1 Kecamatan Gunung Talang Kabupaten Solok Fitri Melya Dewi; Asmendri Asmendri; David David; Suswati Hendriani; Yusuf Salam
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v11i1.672

Abstract

Secara teoritis kinerja guru dipengaruhi oleh iklim sekolah dan gaya kepemimpinan kepala sekolah. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada tidaknya (1) kontribusi iklim sekolah (X1) terhadap kinerja guru (Y), (2) kontribusi gaya kepemimpinan kepala sekolah (X2) terhadap kinerja guru (Y), dan (3) kontribusi iklim sekolah (X1) dan gaya kepemimpinan kepala sekolah (X2) terhadap kinerja guru (Y). Jenis penelitian adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post- facto. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linear berganda. Populasi penelitian adalah guru SD Negeri Gugus 1 Kecamatan Gunung Talang Kabupaten Solok sebanyak 105 orang yang terbagi dalam strata S1 dan non S1. Sample penelitian dipilih dengan teknik stratified proposional random sampling berjumlah sebanyak 79 orang guru. Intrumen penelitian berupa angket dengan menggunakan skala likert. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis regresi berganda dengan bantuan SPSS versi 20.0. Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil (1) terdapat kontribusi X1 terhadap Y yang ditunjukkan oleh nilai signifikan 0,000<0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, (2) tidak terdapat kontribusi X2 terhadap Y ditunjukkan oleh nilai signifikan 0,501>0,05 sehingga H0 diterima dan Ha ditolak, (3) terdapat kontribusi X1 dan X2 terhadap Y yang ditunjukkan oleh signifikan 0,000<0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil temuan ini dapat disimpulkan bahwa iklim sekolah dan gaya kepemimpinan kepala sekolah merupakan dua faktor yang berkontribusi terhadap kinerja guru. Oleh sebab itu diharapkan kepada pihak-pihak terkait agar memperhatikan kedua faktor tersebut agar kinerja guru dapat meningkat.
Fenomena Kemunculan Sekolah "Elit" Islam di Indonesia (Analisis Aspek Manfaat dan Mudhorot) Wasilah Wasilah; Muslimah Muslimah
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v11i1.677

Abstract

The emergence of excellent elite schools is expected to answer various problems that are being faced internally by Muslims themselves, namely concerns about the low quality of Islamic education and at the same time provide solutions to the challenges faced by science and technology. Educational policy is formulated by basing itself on a foundation of more scientific and empirical thinking. The study in this study is literature research. Factors that develop the existence of elite schools and madrasas. First, the awareness to design a superior education system. Second, the deterioration of educational processes and outcomes in public schools. Third, skepticism about the process and results of education in pesantren and madrasahs. Fourth, improve economic capabilities. Fifth, government support in private education autonomy and government programs in an effort to "internationalize" all levels of education in Indonesia.
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sri Rahaju Supandi
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v11i1.682

Abstract

This study aims to find out whether there is an influence of transformational leadership of principals on improving teacher performance. This research is motivated by the low performance of teachers both in terms of planning learning, implementing learning, and evaluating learning. To determine whether or not there is an influence between the transformational leadership of the principal on teacher performance, this study uses quantitative research where the data obtained from the results of the questionnaire. This study took place at SMPN 1 Banyuglugur with a population of 56 people. The types of data required in this study include primary data and secondary data. The data collection technique in this study is to use the Field Research method. Research instruments in the form of questionnaires filled out through the Google Form. The validity test of correlation data includes a normality test and a linearity test. The normality test was performed with the SPSS Version 20 for windows application with the formula One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. The result of the study is that the influence of the principal's transformational leadership on the performance of teachers and staff in schools is acceptable and there is a significant influence between the transformational leadership variables of the principal and the variables of teacher and staff performance at SMPN 1 Banyuglugur. Based on the results of the calculation of the correlation coefficient, there is a fairly strong influence, as well as the results of the calculation of the coefficient of determination show that the influence of the transformational leadership of the principal with the performance of teachers and staff in the school shows a positive and linear direction.

Page 23 of 43 | Total Record : 423

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 2 (2025) Vol 13 No 1 (2025) Vol 12 No 3 (2024) Vol 12 No 2 (2024) Vol 12 No 1 (2024) Vol 11 No 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 2 (2021) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 2 (2020) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2019) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2018) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 2 (2017) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 2 (2016) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2015) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 2 (2014) Vol 1 No 1 (2013) More Issue