cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rendika Vhalery / RDJE
Contact Email
rdje@unindra.ac.id
Phone
+6281271777755
Journal Mail Official
rdje@unindra.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Tengah No.80, RT.6/RW.1, Gedong, Kec. Ps. Rebo, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13760
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 24069744     EISSN : 26571056     DOI : http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v6i1
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
RDJE: Research and Development Journal of Education (ISSN 2657-1056 for the electronic version and ISSN 2406-9744 for the print version) first published in Oct 2014 is a double-blind peer-reviewed scientific open access journal. The journal is dedicated to publishing articles concerned with research, theory development, instructional methods, instructional strategy, instructional materials development, experiment, survey, and teacher development in Education Field. The journal is published by Universitas Indraprasta PGRI.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 61 Documents
 3   4   5   6   7 
Search results for , issue "Vol 10, No 1 (2024)" : 61 Documents clear
KORELASI MOTIVASI KERJA DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN DISIPLIN KERJA GURU Nasution, Sri Rahayu; Wijaya, Candra; Daulay, Nurika Khalila
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.21055

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) hubungan motivasi kerja dengan disiplin kerja guru (2) hubungan interaksi interpersonal dengan disiplin kerja guru (3 hubungan antara motivasi kerja dengan interaksi interpersonal Mempengaruhi disiplin kerja guru. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif, dan sampel penelitian ini adalah 132 guru. Kuesioner model skala Likert digunakan untuk mengumpulkan data penelitian, dan rumus korelasi product-moment digunakan untuk mengetahui hubungan antar variabel, sedangkan disiplin kerja guru dan beberapa faktor digabungkan untuk menentukan derajat hubungan antar variabel tersebut. seperti motivasi kerja dan komunikasi interpersonal. Relevansi digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) adanya hubungan yang signifikan antara motivasi kerja dengan disiplin kerja guru; 2) adanya hubungan yang signifikan antara interaksi interpersonal dengan disiplin kerja guru (3) adanya hubungan yang signifikan secara bersama-sama antara motivasi kerja dengan interaksi interpersonal.
THE IMPLEMENTATION OF DIGITAL GAME-BASED LANGUAGE LEARNING IN A DEVELOPING COUNTRY: A LITERATURE REVIEW Wandana, Muhammad Chanif Tamimi Raditya; Muniroh, Siti; Karmina, Sari
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.23085

Abstract

ANALISIS PELAKSANAAN PERAN GURU RUMPUN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI MAN DAIRI Matanari, Suryadi; Daulay, Afrahul Fadhila; Usiono, Usiono
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.20204

Abstract

KAKAWIHAN KAULINAN BARUDAK SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR Respati, Resa; Merliana, Anggit; Afiffah, Siti Harumatus
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.22345

Abstract

Pendidikan tidak hanya menitikberatkan pada pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga berpengaruh pada perubahan sikap anak. Dewasa ini, nilai-nilai karakter pada anak semakin luntur karena dampak kemajuan teknologi, globalisasi, dan pengaruh budaya asing yang cepat. Anak-anak belum sepenuhnya mampu memfilter informasi teknologi, sehingga pengaruh budaya asing dapat dengan mudah merusak tatanan nilai-nilai karakter tersebut. Upaya untuk menanamkan nilai-nilai karakter dapat dilakukan melalui media kakawihan kaulinan barudak. Kajian ini bertujuan menganalisis nilai-nilai karakter yang terdapat pada syair kakawihan kaulinan barudak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis isi. Sumber data diperoleh dengan melakukan pengkajian dokumen secara langsung pada syair-syair kakawihan kaulinan barudak. Analisis data melibatkan proses sistematik dan objektif dalam mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan memberikan interpretasi pada informasi yang terdapat dalam dokumen. Untuk uji keabsahan data dilakukan dengan teknik Intercoder dan intracoder. Hasil penelitian menunjukan bahwa kakawihan merupakan salah satu warisan budaya Sunda yang biasa didendangkan pada permainan anak. Dalam kakawihan terdapat suatu pesan yang disampaikan yaitu nilai-nilai karakter, hal ini dapat membentuk karakter atau jati diri anak sebagai generasi penerus bangsa.
TRANSFIGURATION LEADERSHIP, WORKACCOMPLISHMENT MOTIVE AND OBEDIENCE ON THE ACHIEVEMENT OF CIVIL SERVANT EDUCATORS AT GOVERNMENT SENIOR HIGH SCHOOL BEKASI CITY Apriyanto, Apriyanto; Karlina, Elin
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.21234

Abstract

PENGEMBANGAN APLIKASI POINT OF ACCOUNTING PADA MATA KULIAH PENGANTAR AKUNTANSI Susilowati, Eni; Pratikto, Heri; Rahayu, Wening Patmi
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.23387

Abstract

PENDIDIKAN AKHLAK MULIA DAN PENDIDIKAN KARAKTER: PERSEPSI GURU PAI SEKOLAH MENENGAH ATAS TANJUNG PURA Hafiz, Muhammad; Sit, Masganti; Daulay, Nurussakinah
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.23291

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pandangan para pendidik PAI tentang pendidikan karakter dan pengajaran akhlak mulia, serta mengidentifikasi persamaan dan perbedaan pandangan tersebut. Mengenai penelitian kualitatif semacam ini. Memanfaatkan metode untuk mengumpulkan informasi seperti survei, wawancara, dan penelitian tercatat. Data disajikan melalui analisis interaktif berdasarkan model Huberman dan Miles. Berdasarkan temuan penelitian, para pendidik PAI di Kec. Sekolah Menengah Atas Tanjung Pura meyakini bahwa pendidikan akhlak mulia merupakan upaya nyata untuk meningkatkan ketaqwaan siswa kepada Allah SWT dengan cara mengajarkan prinsip-prinsip akhlak yang unggul. Dari cara siswa belajar membaca Alquran, beristighfar, dan mengikuti kegiatan kemanusiaan seperti gotong royong dan infaq dan sedekah, serta rukun iman, ihsan, syukur, ketaatan, dan husnuzzan, terlihat jelas bahwa guru menanamkan akhlak. nilai-nilai seperti ini pada siswanya. Pendidikan karakter, menurut para pendidik PAI, adalah suatu program yang bertujuan untuk mengajarkan siswa untuk menghargai dan menghormati orang lain, serta menerima tanggung jawab atas pilihan dan perilakunya sendiri, melalui penggunaan teknik pelatihan yang ditunjukkan melalui perkataan, sikap, dan perilaku. perbuatan. Pendidikan akhlak mulia dan pendidikan budi pekerti menurut sudut pandang para pengajar PAI adalah sama dan berbeda karena menggunakan pendekatan yang berbeda. Metode-metode seperti pendekatan pembiasaan, keteladanan, bimbingan, serta penghargaan dan hukuman juga dapat dibandingkan. Secara umum pendidikan karakter dan pendidikan akhlak mulia cukup sebanding.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS APLIKASI GOOGLE MEET TERHADAP PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI PRODI PJKR UPMI MEDAN Siregar, Epi Supriyani; Gulyanto, Bambang; Imanuddin, Imanuddin; Hariati, Puji; Kurniati, Rizki
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.21154

Abstract

ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DI SMP NURUL HADINA PATUMBAK Mutawalli, Aqiel; Siahaan, Amiruddin; OK, Azizah Hanum
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.23032

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pedagogik guru PAI di SMP Nurul Hadina Patumbak. Jenis metode penelitian yang dipilih pendekatan kualitatif analisis deskriptif, dengan menggunakan metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Adapun yang menjadi narasumber dalam penelitian ini ialah kepala sekolah, waka kurikulum, dan guru PAI SMP Nurul Hadina Patumbak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI di SMP Nurul Hadina dalam wawasan atau landasan kependidikan, pengembangan kurikulum atau silabus, perancangan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan pemanfaatan teknologi dikategorikan sangat baik. Sedangkan kompetensi pedagogik guru PAI di SMP Nurul Hadina dalam pemahaman terhadap peserta didik, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik dikategorikan baik. Selanjutnya adapun faktor yang dapat mempengaruhi kompetensi pedagogik guru PAI di SMP Nurul Hadina Patumbak ialah faktor pengalaman, pendidikan, pelatihan, usia, fasilitas, dan supervisi. Sesungguhnya guru-guru di SMP Nurul Hadina Patumbak terkhusus guru mata pelajaran PAI telah memahami kompetensi pedagogiknya dengan baik.
IMPLEMENTASI HIDDEN CURRICULLUM DALAM PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK Matondang, Muhammad Alfaridzi; Khadijah, Khadijah; Suryani, Ira
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.20477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Hidden Curricullum PAI dalam pembinaan karakter religius siswa dan karakter yang terbentuk melalui proses belajar PAI. Penelitian ini bersifat kualitatif jenis deskriptif, yaitu jenis penelitian yang mengkaji data yang dapat menggambarkan realita sosial yang kompleks dan konkrit. Observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai alat yang digunakan untuk pengumpulan data. Analisa data berbasis interaktif mengikuti tahapan pra lapangan, kemudian pelaksanaan, selanjutnya analisa data, serta tahap kesimpulan dan tahap pelaporan merupakan analisis yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat empat proses dalam penerapan Hidden Curricullum, diantaranya Tahfidz Qur'an, Qira'at Qur'an, Tilawah Qur'an dan Wisata Rohani. Kegiatan-kegiatan proses belajar PAI juga turut memiliki andil dalam membentuk karakter peribadi siswa, contohnya seperti pengenalan akan kitab suci Alquran, shalat fardhu dan sunnah, kegiatan sosial, akhlak mulia yang senantiasa dibiasakan sampai pada penanaman nilai-nilai sejarah dan keagamaan. Melalui kegiatan ini peserta didik akan terbiasa berbicara santun, membantu orang lain, disiplin dan lainnya, c) Solusi Penerapan Hidden Curricullum Dalam Pembinaan Karakter Religius Peserta Didik di SDN. 136539 Tanjungbalai.

Page 5 of 7 | Total Record : 61

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) 2020: SPECIAL EDITION Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2017) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2014) More Issue