Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.796
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanitas: Indonesian Psychological Journal Ar-Raniry, International Journal of Islamic Studies Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi Gadjah Mada Journal of Psychology Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH RAUDHAH Nizhamiyah RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Islamic Guidance and Counseling Journal Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Edutama Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Pendidikan dan Konseling Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa JURNAL RAUDHAH RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Waraqat : Jurnal Ilmu_Ilmu Keislaman Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Buletin Psikologi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Jurnal Kualitas Pendidikan
Nurussakinah Daulay Daulay
Department Of Islamic Educational Guidance And Counseling, Faculty Of Tarbiyah And Teacher Training, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Deli Serdang
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Proses Menjadi Tangguh Bagi Ibu yang Memiliki Anak dengan Gangguan Spektrum Autis Daulay, Nurussakinah; Ramdhani, Neila; Hadjam, Noor Rochman
HUMANITAS Vol 15, No 2: August 2018
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/humanitas.v15i2.8695

Abstract

Keterbatasan-keterbatasan yang dialami anak dengan gangguan spektrum autis dapat menimbulkan berbagai kesulitan hingga dibutuhkan ketangguhan ibu dalam menjalankan pengasuhan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengalaman ibu hingga menjadi sosok yang tangguh selama mengasuh anak autis. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi dan melibatkan lima orang responden penelitian. Hasil penelitian menemukan enam tema pengalaman ibu yang menjadikan mereka tangguh dalam mengasuh anak dengan gangguan spektrum autis, yaitu:  1) kondisi sulit, menekan, dan bertahan; 2) dukungan sosial; 3) pengetahuan dan informasi terkait anak dengan gangguan spektrum autis; 4) religius coping; 5) kebermaknaan hidup orang tua anak dengan anak berkebutuhan khusus; 6) optimisme. Sumber daya penentu berasal baik dari internal yaitu kemampuan mengontrol diri, keyakinan akan kemampuan diri, dan religious coping, maupun eksternal yaitu dukungan sosial, merupakan faktor utama yang memengaruhi ibu untuk tetap bertahan dalam mengasuh anak.  
Validity and Reliability of Parenting Stress Construct among Mothers of Children with Autistic Spectrum Disorder Daulay, Nurussakinah; Ramdhani, Neila; Hadjam, Noor Rochman
Jurnal Psikologi Vol 47, No 1 (2020)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/jpsi.43744

Abstract

Parents of children with developmental disorders are prone to experiencing parenting stress. This study aimed to examine the validity and reliability of the parenting stress construct. A total of 125 mothers of children with autistic spectrum disorder were involved in this study. The results showed that parenting stress consists of three domains: parent, child, and parent-child interaction. This was proven through a validity test using exploratory and confirmatory analysis. The exploratory analysis indicated that the Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) measure of sampling adequacy was 0.716, meeting the requirement value of above 0.5. Additionally, Bartlett's test of sphericity was significant (p <0.05). Based on the confirmatory analysis, the model was classified as fit with the index: X² (50, N = 125) = 71.98, p = 0.023, RMSEA = 0.060, GFI = 0.91; IFI = 0.94; CFI = 0.94; and RMSEA = 0.077; convergent validity values (λ> 0.5; and AVE values> 0.5); construct reliability values (CR = 0.846). Analysis of psychometric properties of parenting stress met the assumptions of good construct validity and reliability.
ISLAMIC EDUCATION IN THE STUDY OFISLAMIC PSYCHOLOGY Daulay, Nurussakinah
Ar Raniry : International Journal of Islamic Studies Vol 1, No 2 (2014): Ar-Raniry : International Journal of Islamic Studies
Publisher : UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (651.905 KB) | DOI: 10.20859/jar.v1i2.11

Abstract

Tulisan ini berupaya menjelaskan pendidikan Islam dalam kajian Psikologi Islam. Psikologi Islam adalah suatu pendekatan studidalam memahami kejiwaan  dan perilaku manusia yang berdasarkan konsep tauhid, dengan cara integrasi antara ilmu dan iman. PsikologiIslam adalah sebuah bentuk  psikologi yang berlandaskan citra manusiamenurut ajaran Islam, mempelajari keunika n dan pola perilaku manusia sebagai ungkapan pengalaman interaksi dengan diri sendiri, lingkungan sekitar, dan alam rohani dengan tujuan meningkatkan kesehatan mentaldan kualitas hidup keberagamaan, serta menggapai kebahagiaan hidup  di dunia dan di akhirat. Salah satu upaya untuk dapat membangunkem bali peradaban manusia dan penyempurnaan konsep perilaku manusia itu adalah dengan berpendidikan dan memahami konsepkonsep pendidikan dalam Islam, serta penyempurnaan jiwa yang diisi dengan iman dapatlah dibahas dalam kajian ilmu Psikologi Islam yang berlandaskan pada Al-Qur’an dan Hadist. Dalam pendidikan Islam telah diletakkan dasar-dasar Al-Qur’an yang berkenaan dengan tujuan pendidikan Islam dan materi-materi yang harus diajarkan dalam pendidikan Islam. Materi-materi yang akan disampaikan sebaiknya menggunakan metode yang menarik dan menjadi persoalan esensial dalam rangka tercapainya tujuan pendidikan Islam yang diharapkan. Berdasarkan pada begitu eratnya antara tugas psikologi Islam yang lebih menekankan pada jiwa ini sangat berpengaruh dalam ilmu pendidikan Islam. Jiwa yang bersih tentunya akan mudah dalam menerima dan mengaplikasikan konsep-konsep pendidikan Islam yang berdasarkan pada Al-Qur’an dan Sunnah Rasulullah SAW. Di atas kedua pilar ini lah dibangun konsep dasar pendidikan Islam. Titik tolaknya dimulai dari konsep manusia menurut IslamKeywords: Islamic Psychology, Islamic Education, Human, Life, Behavior
Homeschooling Implementation: Indonesian Parents' Experience During The COVID-19 Pandemic nurussakinah daulay; wiwin hendriani; haerani nur; Sayidah Aulia &#039;ul Haque
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 1 (2021): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (714.279 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v13i1.390

Abstract

This study aimed to explore parents' difficulties and efforts in implementing homeschooling during the Covid-19 pandemic from diverse regions in Indonesia. The research was conducted twice, namely three weeks after the enforcement of Large-Scale Social Restriction (PSBB) and ten months after that. The total participants involved were 385 parents in the first study and 105 parents in the second study in this exploratory study. The method used in this study was descriptive qualitative with the data collection using two open-ended questions online. The result showed that schools that had implemented online learning applications before the pandemic would make the parents, teachers, and students easier in facing homeschooling challenges. The school that never implemented online applications before the pandemic made the parents, teachers, and students notice overwhelmed by the challenges of homeschooling. Parents both actively and passively perform how to overcome homeschooling difficulties.
Islamic Education Learning Strategy in Mental Development of Mentally Disabled Children in Inclusive Schools of Medan City Saiful Akhyar Lubis; Nurussakinah Daulay; Intan Kumalasari
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 3 (2021): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.009 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v13i3.905

Abstract

This study aimed to examine the Islamic Education Learning Strategy in the mental development of children with mental disabilities in inclusive schools in Medan City. In inclusive schools, Islamic education is distinct from other public schools. The Inclusive School of Medan City was the site of this investigation. The findings showed that planning, implementation, and evaluation all played significant roles in the Islamic Education learning method. Through the draft lesson plan, planning emphasizes the formation of religious characters (Ilahiyah) and moral development (Insaniyah). In order to improve the cognitive, affective, and psychomotor development of mentally challenged children, this program's implementation focuses on helping youngsters internalize Islamic teachings through stages such as habituation, example, and full mentoring. Teachers collaborate with parents by providing a format for the daily tasks of students with mental disabilities to help them learn the Koran, the practice of Shalat and prayer, morals (commendable deeds performed, fiqh), and other aspects of Islamic religious learning, such as the Koran, the practice of Shalat and prayer, and other aspects of Islamic religious learning (procedures for purification). Children with mental disabilities can develop a sound mind via the study of Islamic education.
PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN ORIENTASI DALAM MENCEGAH PERILAKU BULLYING SISWA Nurussakinah Daulay
Jurnal Al-Fatih Vol 2 No 2 (2019): Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 2 No. 2 Juli - Desember 2019
Publisher : STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena bullying menjadi salah satu permasalahan moral yang dapat menjadi penghambat dalam mewujudkan tujuan pendidikan, maka dari itu pencegahan perilaku bulying perlu dilakukan oleh pihak sekolah demi tercapainya proses pendidikan yang baik, salah satunya dengan mengoptimalkan layanan bimbingan konseling berupa layanan orientasi. Tujuan penelitian ini berupaya mengetahui peranan layanan orientasi dalam menurunkan perilaku bullying. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan bimbingan konseling, dengan populasi adalah siswa kelas VIII sebanyak 40 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, yakni siswa yang pernah menjadi pelaku bullying. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan layanan orientasi terhadap perilaku bullying siswa.
Proses Menjadi Tangguh Bagi Ibu yang Memiliki Anak dengan Gangguan Spektrum Autis Nurussakinah Daulay; Neila Ramdhani; Noor Rochman Hadjam
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 15, No 2: August 2018
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.429 KB) | DOI: 10.26555/humanitas.v15i2.8695

Abstract

Keterbatasan-keterbatasan yang dialami anak dengan gangguan spektrum autis dapat menimbulkan berbagai kesulitan hingga dibutuhkan ketangguhan ibu dalam menjalankan pengasuhan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengalaman ibu hingga menjadi sosok yang tangguh selama mengasuh anak autis. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi dan melibatkan lima orang responden penelitian. Hasil penelitian menemukan enam tema pengalaman ibu yang menjadikan mereka tangguh dalam mengasuh anak dengan gangguan spektrum autis, yaitu: 1) kondisi sulit, menekan, dan bertahan; 2) dukungan sosial; 3) pengetahuan dan informasi terkait anak dengan gangguan spektrum autis; 4) religius coping; 5) kebermaknaan hidup orang tua anak dengan anak berkebutuhan khusus; 6) optimisme. Sumber daya penentu berasal baik dari internal yaitu kemampuan mengontrol diri, keyakinan akan kemampuan diri, dan religious coping, maupun eksternal yaitu dukungan sosial, merupakan faktor utama yang memengaruhi ibu untuk tetap bertahan dalam mengasuh anak. 
Gambaran Ketangguhan Ibu dalam Mengasuh Anak Autis Nurussakinah Daulay
Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Faculty of Psychology and Health - Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.939 KB) | DOI: 10.21580/pjpp.v1i1.929

Abstract

Abstract: This study aimed to look at the profile picture of hardiness in mothers of children with autism in the city of Medan. A total of 58 mothers were included in this study. Sampling was done by purposive sampling. The method was used to descriptive quantita­tive method. Data were taken using a measuring instrument such as Hardiness scale (Dispositional Resilience Scale/DRS-15). Processing and analysis of statistical data was descriptive, meaning that findings such as demographic data, aspects of hardiness and other additional data will be analyzed in the form of a minimum score, maximum score, mean and standard deviation, in order to illustrate the hardiness profile comprehensively. The results showed that the picture of the strength of the mothers of children with autism in average level. Judging from the hardiness, found that aspects of the commitments had the highest mean score, followed by the control aspect and the aspect of the challenge.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran profil ketangguhan pada ibu yang memiliki anak autis di kota Medan. Sebanyak 58 ibu-ibu dilibatkan dalam penelitian ini. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif. Data diambil dengan menggunakan alat ukur berupa skala Ketangguhan (Dispositional Resilience Scale/DRS-15). Cara pengolahan dan analisa data statistik bersifat deskriptif, artinya temuan seperti data demografi, aspek ketangguhan dan data tambahan lainnya akan dianalisa berupa skor minimum, skor maksimum, mean dan standar deviasi, agar dapat menggambarkan profil ketangguhan secara komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran ketangguhan pada ibu yang memiliki anak autis berada dalam kategori sedang. Ditinjau dari aspek ketangguhan yang dikemukakan oleh Maddi Kobasha (1980), ditemukan bahwa aspek komitmen memiliki nilai mean tertinggi, kemudian diikuti dengan aspek kontrol dan aspek tantangan. Implikasi penelitian ini sebagai data awal untuk melihat gambaran profil ketangguhan ibu dalam mengasuh anak autis di kota Medan.Kata kunci: anak autis; ibu; ketangguhan
Peran Psikolog dan Konselor Nurussakinah Daulay
Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 1, No 1 (2019): JURNAL AL-MURSYID EDISI JANUARI-JUNI
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.435 KB)

Abstract

Seorang psikolog dan konselor memiliki peran yang sangat penting di era milenial sekarang ini. Era milenial dicirikan dengan kehadiran permasalahan kehidupan yang semakin kompleks. Kompleksitas permasalahan harus dibarengi dengan kompetensi diri agar terhindar dari krisis mental, sehingga mampu memunculkan hal-hal yang positif baik dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik seorang individu. Peran penting psikolog dan konselor untuk membantu seorang individu dalam mengatasi masalahnya, baik permasalahan yang masih bersifat normal maupun permasalahan yang sifatnya gangguan akan terbantu melalui proses konseling.
IMPLEMENTASI TES PSIKOLOGI DALAM BIDANG PENDIDIKAN Nurussakinah Daulay
JURNAL TARBIYAH Vol 21, No 2 (2014)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.599 KB) | DOI: 10.30829/tar.v21i2.13

Abstract

Tes psikologi merupakan alat yang digunakan oleh psikolog dalam melakukan penilaian terhadap individu sesuai dengan tujuan dari diberikannya tes tersebut. Tes psikologi ini dirasakan sangat esensial bagi para pendidik, para konselor (guru pembimbing), serta para orangtua dalam memahami potensi-potensi, bakat atau kemampuan siswa. Dalam menyajikan fungsi-fungsi hasil tes psikologis, tes psikologis dapat digunakan sebagai suatu alat prediksi, suatu bantuan diagnosis, suatu alat pemantau (monitoring), dan sebagai suatu instrument evaluasi. Khususnya dalam bidang pendidikan, data hasil tes psikologi biasanya dimanfaatkan untuk seleksi calon anak didik penjurusan atau pemilihan program studi perencanaan studi anak didik pada tingkat yang lebih tinggi, program bimbingan karir, penanganan pada kasuskasus tertentu yang sering terjadi dalam dunia pendidikan, seperti siswa yang mengalami kesulitan belajar, anak berbakat, kesulitan dalam penyesuian diri, gangguan dalam konsentrasi, disleksia, dan sebagainya.Kata kunci : Tes psikologi, anak, pendidikan
Co-Authors Abdul Aziz Rusman Abdul Latif Syafwan Ade Chita Putri Harahap Ahmad Dai Robby Ahmad Zaki Ilman Nasution Aini Jahara Alimatuk Sakdiyah Pulungan Annisya Rahma Simanullang Astrie Anggraini Ayu Ashari Bagas F, Muhammad Bagus Setiawan Delianti Putri Dinda Permatasari Harahap Elfidayati Elfidayati Faisal Faisal Fikri Azriel Akbar Siregar Hadjam, Noor Rochman Haerani Nur Hafiz, Muhammad Hafsah Dahni Rahmayani Ikrimah Amalah Batubara Intan Kumalasari Irma Diani Hashibuan Irma Suryani Nasution Khairuddin Khairuddin Khofifah Tanjung Lahmuddin Lubis Lahmuddin Lubis Lahmuddin Lubis Lenni Dalimunthe Luppi Nasution M Fajri Syahroni Siregar Mahyuddin Siregar Makmur Syukri MANURUNG, PURBATUA Masganti Sit Miftahur Rahmi Sitompul Mitha Amellia Dalimunthe Muhammad Habib Munisa Munisa Mutiara Aulia Mutiara Harahap Nadila Nadila Nasution, Muhammad Amin Nefi Darmayanti Neila Ramdhani Neila Ramdhani Nikene Sampin Noor Rochman Hadjam Noor Rochman Hadjam, Noor Rochman Nur Sahdiah Siregar Nurhalimah Br Harahap Putri Novi Azhar Rafika Syifa Nirwana Hsb Rahma Sari Putri Tambunan Rahmi Rabiatul Aulia Ramdhani, Neila Rey Rizky Damanik Rina Mirza Risyad Fikri Abdillah Safrina Dita Maritza Saida Amini Thasfa Saiful Akhyar Lubis Salamiah Sari Dewi Salim Salim Sayidah Aulia Ul Haque Sesilia Amanda Silvia Hafida Husna Nasution Siska Ardilla Anggaraini Sit, Masganti Siti AISYAH Siti Fatmah Manik Siti Hadijah Lubis Siti Maila Faiza Tanjung Solihah Titin Sumanti Sri Ulfa Hasibuan Sri Wahyuni Suryani Hardjo Tasya Azizah Anwar Teguh Samta Adrian Thacker, Nancy Vera Yuliza Wiwin Hendriani Wulan Sari Dalimunthe Yudistira Fauzy Indrawan Yusnaili Budianti Zainuddin Zainuddin