JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Articles
2,350 Documents
<![CDATA[Strategi Komunikasi Interpersonal Pelatih dengan Atlet Putri Hockey Kota Surabaya dalam Porprov 2022 ]]>
<![CDATA[Rakinda Wanayang Army Syah Putri]]>;
<![CDATA[Heidy Arviani]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3044
<![CDATA[Pelatih dalam olahraga beregu memiliki peran yang sangat dibutuhkan guna mencapai suatu prestasi. Pelatih sebagai orang yang memimpin suatu tim harus mampu menumbuhkan rasa percaya diri baik terhadap diri sendiri maupun sesama tim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi komunikasi yang dibangun oleh pelatih dengan atlet dalam PORPROV 2022. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teori-teori strategi komunikasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi, dokumentasi, dan studi pustaka. Penelitian dilakukan dengan menggunakan purposive sampling dengan menetapkan 2 informan pelatih dan 3 informan atlet Kota Surabaya. Pelatih menggunakan strategi komunikasi untuk mendekatkan diri kepada atlet dengan menggunakan teknik repetisi sebagai penyampaian instruksi. Motivasi juga diberikan oleh pelatih kepada atlet dengan memperhatikan karakter dari atlet guna menumbuhkan rasa percaya diri ketika bertanding. Penggunaan media WhatsApp juga jadi bagian dari strategi komunikasi yang dilakukan oleh pelatih untuk berinteraksi di luar jam latihan tatap muka. Dari penelitian ini dapat diketahui bahwa peran pelatih sangat penting dalam menyatukan tujuan para atlet. Motivasi dari pelatih juga berperan penting ketika pertandingan berlangsung meskipun terkadang komunikasi antara pelatih dan atlet sering menemukan hambatan. Hambatan komunikasi ditemukan dalam penelitian ini yaitu adanya sikap tertutup dari para atlet putri Kota Surabaya.]]>
<![CDATA[Pengaruh Online Shop terhadap Perilaku Konsumtif pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 Universitas Negeri Gorontalo ]]>
<![CDATA[Afandi Monoarfa]]>;
<![CDATA[Melizubaida Mahmud]]>;
<![CDATA[Agil Bahsoan]]>;
<![CDATA[Radia Hafid]]>;
<![CDATA[Roy Hasiru]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3045
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Online Shop Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian Survei. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner pada Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019. Jumlah Penarikan Sampel dalam penelitian ini sebesar 50 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Online Shoop Terhadap Perilaku Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 Universitas Negeri Gorontalo. Besaran Pengaruh Online Shoop Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 52,7% sedangkan sisanya sebesar 47,3% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti.]]>
<![CDATA[Kerja Analisis Pengelolaan Keuangan Sekolah SDN 110/I Tenam ]]>
<![CDATA[Auliya Fitriani]]>;
<![CDATA[Ella Audianti]]>;
<![CDATA[Yantoro Yantoro]]>;
<![CDATA[Bradley Setiyadi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3046
<![CDATA[Tujuan dalam penulisan ini adalah untuk mengetahui pengelolaan keuangan lembaga SDN 110/I Tenam, mengetahui tugas pengelola keuangan lembaga, mengetahui proses pengelolaan keuangan lembaga dan pertanggung jawaban pengelolaan keuangan lembaga pendidikan tersebut. Metode penelitian yang digunakan peneulis adalah penelitian kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara. Untuk keabsahan data melalui 4 proses yaitu credibility (validitas interbal), transferability (validitas eksternal), dependability (reliabilitas), dan confirmability (obyektivitas). Kemudian analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitan ini adalah Pengelolaan manajemen keuangan yang dilakukan oleh SDN 110/I Tanam sudah tergolong baik meskipun masih terdapat beberapa kendala. Sekolah dengan rutin melaksanakan rapat untuk merencanakan anggaran dengan melibatkan komite dan wali murid, pengelolaan dana BOS dan dana lainnya juga tergolong baik meski beberapa kali tidak sesuai anggaran yang ditetapkan karena pengeluaran yang tidak terduga. Segala aktivitas terkait pengelolaan keuangan juga diawasi langsung oleh kepala sekolah karena aktivitas ini menyangkut kepentingan banyak pihak yang terlibat seperti komite dan wali murid.]]>
<![CDATA[Efektifitas Pengembangan Artificial Intelligence (AI) pada Chatbot MbakPia ]]>
<![CDATA[Aliviya Nur Aini]]>;
<![CDATA[Risal Rinofah]]>;
<![CDATA[Alfiatul Maulida]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3047
<![CDATA[Chatbot merupakan salah satu cabang kecerdasan buatan yang diprogram melalui komputer sehingga dapat melakukan dialog dengan manusia pada umumnya melalui pesan teks. Saat ini chatbot telah banyak digunakan untuk berbagai sektor kehidupan, salah satunya pada sektor ekonomi. Chatbot MbakPia merupakan salah satu pengembangan kecerdasan buatan untuk membantu pengembangan UMKM Bakpai Fadila Jogja. Banyak manfaat dan juga keuntungan dari chatbot diantaranya adalah efisiensi biaya dan juga mampu membalas pesan selama 24 jam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektifkah pengembangan Chatbot MbakPia untuk UMKM BakPia Fadila Jogja. Indikator penelitian ini menggunakan indikator dari Kettner, Moroney dan Martin (2008:262) yaitu Effort, Cost-Efficiency, Result, Cost-Effectiviness, Impact. Data diperoleh melalui wawancara yang dilakukan dengan pemilik UMKM Bakpia Fadila. Setelah diperoleh data, maka peneliti memberikan kesimpulan dari hasil wawancara. Hasil peneitian menunjukkan bahwa Effort yang dilakukan tidak efektif, sosialisasi program yang dilakukan kurang maksimal. Cost-Efficiency yang dilakukan tidak maksimal, UMKM Bakpia Fadila Jogja tidak menganggarkan biaya pengembangan Chatbot MbakPia. Result yang diperoleh UMKM Bakpia Fadila Jogja tidak sesuai dengan harapan. Cost-Effectiviness yang diperoleh juga tidak efektif, karena tidak adanya anggaran biaya sehingga biaya yang dikeluarkan tidak bisa dianggap efektif. Impact dari Chatbot MbakPia tidak ada, proses penjualan masih berjalan seperti biasa dan tidak ada perubahan antara sebelum dan setelah pengembangan Chatbot MbakPia.]]>
<![CDATA[Kesetaraan Gender dalam Tafsir: Kajian Hermeneutika Syahrur Tentang Wanita Shalihah ]]>
<![CDATA[Syifaun Nufus Atmi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3056
<![CDATA[Wacana tentang perempuan dan kesetaraan gender merupakan tema pembahasan yang masih sangat sensitif. Oleh karena itu tulisan ini bertujuan untuk membahas mengenai Hermeneutika Syahrur tentang kesetaraan gender dan kriteria wanita shalihah. Penulisan ini menggunakan metode library research atau kepustakaan. Beberapa poin penting yang perlu digaris bawahi terkaitan dengan kesetaraan gender menurut Syahrur ialah, 1) Hubungan kekeluargaan antara laki-laki dan perempuan, 2) Hak bekerja, 3) Hak ikut serta dalam aktivitas politik, 4) Hubungan antara laki-laki dan perempuan, dan 5) Warisan. Dari pembahasan mengenai 5 poin penting tersebut ditemukan setidaknya ada 3 kriteria wanita shalihah yang dibahas Syahrur dalam bukunya yaitu, 1) Qanitat: terma al-Qunut artinya ketenangan dan konsistensi yang terus dijaga (wanita yang senantiasa menjaga ketaatan), 2) Hafizhat, yaitu menjaga hal-hal yang dirahasiakan yang disuruh Allah untuk dijaga (wanita yang senantiasa menjaga dirinya), 3) Wanita yang selalu emelihara kemaluannya.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembelajaran Intergrasi Al-Qur’an dan Sains pada Mata Pelajaran Tafsir Kauni di SMA Trensains Muhammadiyah di Sragen Tahun 2022 ]]>
<![CDATA[Ivo Rikawanto]]>;
<![CDATA[Mohammad Zakki Azani]]>;
<![CDATA[Nur Rochim Maksum]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3081
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran mata pelajaran Tafsir Kauni dalam mengintegrasikan Al-Qur'an dan IPA di SMA Trensains Muhammadiyah Sragen; dan untuk mengetahui hambatan dan dukungan dalam melaksanakan pembelajaran. Metode penelitian ini tergolong penelitian kualitatif yang menitikberatkan pada penelitian lapangan dan penelitian kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Objek penelitiannya adalah SMA Muhammadiyah Trensains Sragen. Sedangkan subjek penelitiannya adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Validasi data dilakukan dengan triangulasi, analisis data dilakukan dengan tiga cara yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pelaksanaan integrasi mata pelajaran Tafsir Kauni dengan Al Quran mengacu pada RPP sebagai penunjang proses pendidikan, mengembangkan pola pikir peserta didik dalam belajar. Integrasi ilmu pengetahuan dilakukan agar tidak terjadi dikotomi antar ilmu; 2) Kendala pertama adalah latar belakang guru, siswa yang berasal dari sekolah negeri. Upaya untuk mengatasi hal tersebut antara lain dengan mengadakan pelatihan guru mata pelajaran untuk mencapai pembelajaran yang efektif dan efisien.]]>
<![CDATA[Presepsi Guru terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Loose Parts ]]>
<![CDATA[Lidya Fransisca]]>;
<![CDATA[Maria Melita Rahardjo]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3082
<![CDATA[Pemilihan startegi belajar menjadi penting ketika dikaitkan dengan keberhasilan belajar anak serta dalam rangka mengembangkan potensi yang dimiliki anak usia dini. seperti penggunaan loose parts dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah presepsi guru mempengaruhi penggunaan loose parts dikelas dan menjadi penyebab utama Minimnya penggunaan Loose Parts sebagai media belajar dikelas. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini mengambil 3 (tiga) orang responden, yang mana tiga orang responden ini adalah guru yang sedang aktif mengajar. Metode pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara, wawancara dan observasi. Teknik wawancara dilakukan struktur dan tidak tersruktur denggan menggunakan pedoman wawancara. Teknik observasi dilakukan dengan cara anecdotal. Analisa data bersifat deskrptif Hasil penelitian menunjukan ada empat pembahasan yang menjadi presepsi guru yaitu: (1) Loose Parts adalah tanaman, (2) Loose parts meningkatkan kreativitas anak, (3) Ketertrarikan anak Ketika belajar menggunakan loose parts dikelas, (4) Anak memiliki batasan dalam penggunaan lose parts.]]>
<![CDATA[Meningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak dengan Bermain Play Dough dan Loose Parts di KB/TK Satria Tunas Bangsa Salatiga ]]>
<![CDATA[Diana Susanti Amasio]]>;
<![CDATA[Maria Melita Rohardjo]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3083
<![CDATA[Anak usia dini merupakan sekelompok manusia yang sedang berada dalam proses perkembangan dan pertumbuhan. Kemampuan motorik sangatlah penting untuk di kembangkan terutama dalam motorik halus, tetapi masih ada beberapa masalah yang berkaitan dengan keterampilan motorik halus anak yang belum maksimal yang menjadi latar belakang dalam penelitian ini. Jenis penelitian ini adalah Tindakan kelas (class room action research). Dengan teori Kurt Lewin dengan empat komponen perencanaan (planning), tindakan pengamatan (observing), tindakan pengamatan (observing) dan refleksi (reflection). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di sekolah KB/TK Satria Tunas Bangsa Salatiga. Teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi, dan tes yang terdapat didalam indikator. Dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pada penelitian ini terjadi pra-siklus dan siklus 1 dimana pada pra-siklus peneliti mengumpulkan informasi awal yang ada dilapangan guna untuk melihat kemampuan motorik halus pada anak sebelum dilakukannya tindakan pada tahapan selanjutkan. Untuk menindaklanjuti pra-siklus maka diadakannya siklus 1, hasil yang di dapat terjadi peningkatan pada siklus 1. Bermain play dough dan loose parts terdapat peningkatan presentase kemampuan motorik halus dalam setiap indikatornya. Dari hasil penelitian diatas terlihat bahwa adanya peningkatan setelah diberikan tindakan pada siklus I dibandingkan pada tahap pra-siklus. Dimana presentase nya bahwa terdapat 6 orang anak dalam tahap cukup berkembang dengan presentase (50%) dan 6 orang anak dalam tahap sangat berkembang dengan presentase (50%).]]>
<![CDATA[Strategi Komunikasi Satgas Preventif Ops Madago Raya dalam Pemulihan Kamtibmas di Kabupaten Poso ]]>
<![CDATA[Andi Febri Herawati N]]>;
<![CDATA[Donal Adrian]]>;
<![CDATA[Ahmad Fauzan Ulfaira]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3084
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan strategi komunikasi yang dilakukan gugus tugas preventif dalam pemulihan keamanan dan ketertiban sosial di wilayah Kabupaten Poso terkait wilayah rawan radikalisme. Metode penelitian menggunakan tipe kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengambilan informan bersifat purposif. Pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam (In depth Interviewing) dan observasi langsung. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Satgas Pencegahan dipimpin oleh Komandan Satgas Brimob Polda Sulawesi Tengah dan dalam pelaksanaannya dibantu oleh personel Brimob Polda Sulteng yang ditempatkan di daerah rawan penyebaran paham radikalisme yang terdiri dari 12 orang. Pos penyekatan terbagi menjadi 2 sektor yaitu Sektor Parimo dan Sektor Pesisir Poso. Personil yang tergabung dalam pos penyekatan melakukan identifikasi penonton melalui sosialisasi dengan cara berkomunikasi langsung dengan tokoh adat dan agama serta masyarakat di sekitar pos, merancang pesan moral dan pesan nasionalis kepada masyarakat agar tidak terpapar radikalisme. Sehingga dapat menumbuhkan kembali rasa persaudaraan. secara sosial, serta mencegah pemikiran-pemikiran lain yang kemudian merusak kesadaran nasionalis, dengan mengunjungi masyarakat 2 sampai 3 kali dalam seminggu kepada masyarakat di wilayah Kabupaten Poso.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Menggunakan Media Loose Part di Sekolah PAUD Kasih Ibu Kemiri Salatiga ]]>
<![CDATA[Evita Ichi Saraswati]]>;
<![CDATA[Maria Melita Rahardjo]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3085
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas anak kelas besar di Paud Kasih Ibu Kemiri Salatiga menggunakan media loosepart. Penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilakukan selama 4 kali pertemuan, pertemuan pertama dimulai dari tanggal 3 April 2023 dan pertemuan terakhir dilaksanakan pada 13 April 2023. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelas besar dari Paud Kasih Ibu Kemiri Salatiga dengan jumlah anak 6 di satu kelas. Perempuan berjumlah 4 anak dan laki laki berjumlah 2 anak. Objek penelitian merupakan variabel yang ada dalam penelitian, dalam penelitian ini objek yang diamati yaitu kreativitas anak kelas besar Paud Kasih Ibu Kemiri Salatiga. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi, untuk melakukan analisis data penulis membandingkan hasil observasi sebelum dilakukannya tindakan dan sesudah dilakukan tindakan sehingga dari data yang di dapat peneliti dapat memberikan kesimpulan hasil penelitian. Hasil dari penelitian 4 dari 6 anak mengalami peningkatan dan mendapatkan skor dengan criteria baik sebesar 100% sedangkan satu anak mengalami peningkatan sehingga mencapai skor akhir 75%. Penelitian ini dapat dikatakan berhasil dikarenakan terjadi peningkatan kreativitas menggunakan media loosepart di kelas besar Paud kasih Ibu Salatiga dan penelitian ini dihentikan sampai di sini. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain menggunakan media loosepart pada kelas besar Paud Kasih Ibu Kemiri, Salatiga dapat dikatakan berhasil dikarenakan 5 dari 6 anak dapat mencapai indikator keberhasilan dengan kriteria baik sebesar 74%-100%. Maka dengan ini peneliti memutuskan untuk menghentikan tindakan penelitian lebih lanjut.]]>
