JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Articles
2,350 Documents
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Video dalam Mata Kuliah Praktik Bordir di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
<![CDATA[Sri Budi Astuti]]>;
<![CDATA[Sulistiami Sulistiami]]>;
<![CDATA[Wahju Bandjarjani]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3034
<![CDATA[Pembelajaran mata kuliah praktik, dosen memberikan penjelasan pada setiap awal pelajaran kepada mahasiswa dan mempelajari modul secara individu ataupun dengan berdiskusi. Melalui pembelajaran seperti itu beberapa mahasiswa merasa kurang memahami mata kuliah praktik. Berdasarkan observasi awal mata kuliah praktik teknologi border di PVKK Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Masih banyak ditemukan mahasiwa yang masih banyak belum memahami tentang mata kuliah praktik teknologi border apalagi dalam kondisi pandemik seperti ini mata kuliah praktik sangat terkendala. Pengembangan media pembelajaran bahasa Indonesia dengan berbasis video pada mahasiswa Unipa Surabaya dalam mata kuliah praktik teknologi border dapat ditingkatkan. Berdasarkan ini untuk meningkatkan pembelajaran dosen menggunakan media ajar berbasis vidieo tutorial dengan pengunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Penelitian ini mengunakan pendekatan deskriftif kuantitatif dengan teknik analisis data prosentase yang bertujuan mendiskripsikan angka yang ditemukan pada hasil UTS, UAS dan nilai tugas dengan teknik pengambilan data menggunakan observasi, Wawancara dan hasil tes evaluasi dan sampel diambil 22 mahasiswa Progdi PVKK tata busana angkatan 2020. Terbukti hasil dari 22 mahasiswa PVKK progdi tata busana angkatan 2020 Unipa Surabaya nilainya UTS 95% sangat baik, nilai tugas juga menujukan 98% dari mahasiswa hasilnya sangat baik dan pada nilai akhir semester (UAS) nilainya 99% baik dan lulus 100%. Jadi metode pembelajararan praktik mengunakan metode tutorial mengunakan video sangat efektif dan baik dilihat dari hasil belajar mahasiswa sangat baik dan sangat membantu dalam mata kuliah praktik teknologi border.]]>
<![CDATA[Pengaruh Implementasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru Online terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Kota Bandung ]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3035
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh implementasi kebijakan penerimaan peserta didik baru online terhadap kualitas pelayanan pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Kota Bandung. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian mix method dengan tipe penelitian survei. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 88 orang dan metode penarikan sampel menggunakan teknik random sampling dan purposive sampling. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisis variabel implementasi kebijakan masuk dalam kategori “sangat baik” dan kualitas pelayanan masuk dalam kategori “baik”. Berdasarkan hasil uji regresi linier sedehana menunjukkan bahwa variabel implementasi kebijakan penerimaan peserta didik baru online berpengaruh terhadap kualitas pelayanan pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Kota Bandung. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi implementasi kebijakan maka kualitas pelayanan akan semakin tinggi pula, sebaliknya semakin rendah implementasi kebijakan maka kualitas pelayanan juga semakin rendah.]]>
<![CDATA[Kerjasama Sekolah dan Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SDN 56/I Desa Aro ]]>
<![CDATA[Anisa Amini]]>;
<![CDATA[Thalia Cahya Nabila Nainggolan]]>;
<![CDATA[Yantoro Yantoro]]>;
<![CDATA[Bradley Setiyadi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3036
<![CDATA[Tujuan dalam penulisan ini adalah untuk mengetahui bentuk kerjasama antara sekolah dan masyarakat, untuk mendeskripsikan upaya sekolah dan masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghalang bagi sekolah dan masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan peneulis adalah penelitian kualitatif dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk keabsahan data melalui 4 proses yaitu credibility (validitas interbal), transferability (validitas eksternal), dependability (reliabilitas), dan confirmability (obyektivitas). Kemudian analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitan ini adalah bentuk kerjasama yang dilakukan antara masyarakat dengan sekolah guna meningkatkan mutu pendidikan sudah terjalin dengan baik.]]>
<![CDATA[Implementasi Sistem Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SDN 56/I Desa Aro ]]>
<![CDATA[Vika Notalia Isa]]>;
<![CDATA[Tiara Oktavia]]>;
<![CDATA[Shaqila Meitha Hasanah]]>;
<![CDATA[Yantoro Yantoro]]>;
<![CDATA[Bradley Setiyadi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3037
<![CDATA[Tujuan dalam penulisan ini adalah untuk mengetahui seperti apa pelaksanaan implementasi sistem manajemen berbasis sekolah (MBS) di SD Negeri 56/I Desa Aro pada tahun pelajaran 2022-2023 untuk meningkatkan kinerja guru, serta faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambatnya. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tiga cara yaitu, wawancara (interview) untuk mengumpulkan informasi berupa perkataan lisan (verbal), pengamatan (observation) untuk memahami sikap/tindakan yang terjadi, dan dokumentasi yang bisa berupa tulisan, gambar, rekaman, dan lain sebagainya. Penelitian ini merujuk kepada tehnik analisis data yang ditawarkan mile dan huberman yang terdiri dari Pengumpulan data, Reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil dari penelitan ini dapat dilihat bahwa Analisis Manajemen berbasis sekolah dalam penelitian ini dilihat dari upaya: Meningkatkan prestasi kerja guru baik secara individu maupun sebagai kelompok, mendorong kinerja sumber daya manusia (SDM) secara keseluruhan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Otonomi Pendidikan terhadap Peningkatan Mutu di SDN 55/I Sridadi ]]>
<![CDATA[Rekhano Andria Parastu]]>;
<![CDATA[Dimas Dwi Dinata]]>;
<![CDATA[Dwi Tyastuti]]>;
<![CDATA[Yantoro Yantoro]]>;
<![CDATA[Bradley Setiyadi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3038
<![CDATA[Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian kualitatif. Dengan sampel sebanyak 33 orang dengan spesifikasi kepala sekolah, guru, staff, dan siswa. Teknik pengambilan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDN 55/I Sridadi yang secara konseptual telah diakui kepala sekolah bahwa SDN 55/I Sridadi pada tahun 2023 telah meraih prestasi dengan gelar Akreditasi A. dengan persiapan berkas sampai pada pengadaan beberapa sarana dan prasarana penunjang serta pengawasan terhadap kinerja tenaga pendidik dan kependidikan. Analisis kelulusan standar yang digunakan sekolah adalah mengikuti ujian teori dan praktek, standar KKM untuk semua mata pelajaran adalah nilai 75 serta rata-rata ujian sekolah 7,50 dan ujian nasional 5,50. Berdasalkan hasil penelitian yang dilakukan dapat simpulkan bahwa dengan adanya otonomi pendidikan mampu memingkatkan kualitas sekolah secara khusus dan meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan secara umum karena masing-masing daerah dan sekolah lebih keatif untuk mengembangkan program sekolah sebagai penunjang peningkatan mutu.]]>
<![CDATA[Peran Operator Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sistem Informasi Manajemen Pendidikan SDN 34/I Teratai ]]>
<![CDATA[Devi Aulia Ulva]]>;
<![CDATA[Stella Fronika]]>;
<![CDATA[Yantoro Yantoro]]>;
<![CDATA[Bradley Setiyadi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3039
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peran operator sekolah dalam meningkatkan mutu sistem informasi manajemen pendidikan di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yakni metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara. Penelitian dilakukan di SDN 34/I Teratai dengan menjadikan satu operator sekolah sebagai objek penelitian. Salah satu bagian penting dari pendidikan yakni sistem informasi manajemen. Operator sekolah berperan sebagai pengelola sistem informasi manajemen yang berpengaruh pada peningkatan mutu sekolah itu sendiri. Sistem informasi manajemen SDN 34/I Teratai dikelola dengan baik oleh ooperator sekolah, dimulai dari awal semester ganjil hingga akhir semester genap. Pengelolaan data-data yang dilakukan operator sekolah berjalan dengan baik dan tidak dapat dilakukan oleh tenaga pendidik. Operator sekolah juga mengelola data internal maupun eksternal dengan teliti, baik data kepala sekolah, guru-guru, siswa, maupun sumber daya sekolah lainnya. Operator sekolah telah memiliki kemampuan dan kompetensi yang sangat baik dalam membantu pengelolaan sistem informasi manajemen sekolah, hal ini dibuktikan dengan peraihan gelar sekolah adiwiyata tingkat nasional dan terdatanya SDN 34/I Teratai sebagai sekolah penggerak yang telah berjalan selama 2 tahun. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peran operator sekolah sangat penting dikarenakan dapat meningkatkan mutu sistem informasi manajemen pendidikan di SDN 34/I Teratai Muara Bulian.]]>
<![CDATA[Program Bimbingan & Konseling untuk Meningkatkan Harga Diri Peserta Didik SMPIT di Pare-Pare ]]>
<![CDATA[Anugrah Ade Putra]]>;
<![CDATA[Herdi Herdi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3040
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk mengembangkan program bimbingan dan konseling harga diri siswa kelas VIII di SMP Islam Terpadu di Pare-Pare. Hal ini berdasarkan temuan awal perlunya penilaian dengan menggunakan instrumen skala harga diri yang menunjukkan bahwa aspek harga diri masih rendah, dimana siswa yang memiliki harga diri rendah cenderung mengganggu perkembangan pembelajaran di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian & pengembangan. Tujuan utama dari penelitian ini adalah menghasilkan produk untuk pengembangan program layanan bimbingan dan konseling di SMP Islam Terpadu di Pare-Pare Sulawesi Selatan. Berdasarkan hasil analisis lembar pretest & posttest pada diagram dapat disimpulkan bahwa program BK untuk meningkatkan harga diri siswa sangat efektif karena terbukti dapat meningkatkan harga diri siswa SMPIT di Pare-Pare.]]>
<![CDATA[Media Komik Berbasis Digital dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Tri Wahyunisari]]>;
<![CDATA[Dwi Yulianti]]>;
<![CDATA[Nurhanurawati Nurhanurawati]]>;
<![CDATA[Caswita Caswita]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3041
<![CDATA[Pembelajaran jarak jauh menuntut pendidik untuk menggunakan teknologi agar proses pembelajaran tetap berjalan dengan baik. Peran pendidik dalam memilih media pembelajaran yang tepat menentukan proses pembelajaran. Siswa menginginkan media pembelajaran yang menarik. Media pembelajaran yang menampilkan gambar dan ilustrasi yang menarik menjadi pilihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi dan mendeskripsikan perkembangan media komik berbasis digital dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Komik yang menarik merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika khususnya di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah kuesioner, wawancara, dan studi literatur. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sering merasa bosan dan malas ketika belajar matematika. Inovasi dalam pembelajaran matematika perlu diterapkan oleh para pendidik. Komik merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan saat pembelajaran matematika. Penggunaan media komik yang tepat dapat memudahkan siswa dalam memahami apa yang sedang dipelajari. Peranan teknologi saat ini, komik tidak hanya dalam bentuk tercetak tetapi juga dalam bentuk digital sehingga lebih praktis dan efisien.]]>
<![CDATA[Pengembangan Program Bimbingan & Konseling untuk Meningkatkan Kepribadian Tahan Banting Peserta Didik di SMA Jakarta Selatan ]]>
<![CDATA[Yuevelyn Devina Rahmananda]]>;
<![CDATA[Herdi Herdi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3042
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk mengembangkan program konseling dan Hardiness siswa kelas XII di SMA Kartika VIII-1 Jakarta Selatan. Hal ini berdasarkan temuan awal need assessment dengan menggunakan instrumen skala hardiness (SHS) yang menunjukkan bahwa aspek hardiness masih rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian & pengembangan. Tujuan utama dari penelitian ini adalah menghasilkan produk untuk pengembangan program layanan bimbingan dan konseling di SMA Kartika VIII-1 Jakarta Selatan. Dengan nilai reabilitas 0.809 data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis kuantitatif deskriptif. Nilai hardiness pada peserta didik berada pada kategori sedang dengan jumlah frekuensi 13 siswa. Hal ini menunjukan sebagian siswa memiliki karakteristrik hardiness cukup baik, namun belum sepenuhnya memperlihatkan karakteristik hardiness tinggi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kebahagiaan di Tempat Kerja pada Karyawan Perum Bulog Area Kanwil NTB ]]>
<![CDATA[Ade Risbian Isnaeni]]>;
<![CDATA[Siti Nurmayanti]]>;
<![CDATA[Embun Suryani]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3043
<![CDATA[Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui pengaruh antara lingkungan kerja dan kepuasan kerja terhadap kebahagiaan di tempat kerja pada karyawan Perum Bulog area Kanwil NTB dengan jenis penelitian asosiatif menggunakan pendekatan kuantitatif yang dimulai dari berpikir deduktif untuk menurunkan hipotesis, kemudian melakukan pengujian di lapangan, kesimpulan atau hipotesis tersebut ditarik berdasarkan data empiris. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Perum Bulog area Kanwil NTB kecuali Pimpinan wilayah, Wakil Pimpinan, Kepala Satuan pengawas internal, Kepala bidang yang berjumlah 35 orang karyawan dengan menggunakan metode sensus atau sampling jenuh serta teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan observasi. Jenis data dalam penelitian ini menggunakan data kualitatif yang dikuantitatifkan dengan menggunakan sumber data primer dan skunder. Pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan SEM – PLS (Structural Equation Modelling – Partial Least Square) dengan dua model pengukuran yaitu outer model dan inner model. Berdasarkan hasil peneltian lingkungan kerja berpengaruh positif signifikan terhadap kebahagiaan di tempat kerja, kepuasan kerja berpengaruh positif signifikan terhadap kebahagiaan di tempat kerja.]]>
