Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

JIIP
Website

Published by STKIP Yapis Dompu

ISSN : - EISSN : 26148854 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education,

Humanities Education Mathematics Other

JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 2,350 Documents

61 62 63 64 65

Gender Representation in English On Sky 1: A Seventh Grade English Textbook Sani, Hasrul
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

This study aims to determine the gender representation in English on Sky 1: a seventh grade English textbook. Specifically, this study sought answers to the following questions: 1) What gender representation in the textbook that are related to illustration, theme and language? 2) Is gender equally represented in the textbook? 3) How do these representations related to Indonesian culture? 4) What activities on teaching gender-equality can be formulated? Based on the result investigation, there is unequal representation of gender in the textbook. The book is dominated by female figures all throughout in terms of illustration, theme and language used. A total number of 297 female figures were noted against 252 males. The distributions are as follows: unit 1, 32 males (12.70%) and 41 females (13.80%); unit 2, 36 males (14.29%)and 49 females (16.50%); units 3, with 34 males (13.49%) and 52 females (17.51%); unit 4, 64 males (25.40%) and 54 females (18.18%); unit 5, 16 males (6.35%) and 21 females (7.07%); unit 6, with 45 males (17.86%) and 50 females (16.84%), and lastly, unit 7, with 25 males (9.92%) and 30 females (10.10%). Females are more visible in roles and role models. The female dominance was found in illustration and language used. This is probably because the author tried to minimize gender bias, not knowing that the number of females have already outnumbered males. Based on the findings, the following conclusions were drawn: The textbook is female-dominated in terms of illustration, theme and language used; gender is not equally represented in the textbook; the author was aware of gender-bias issue in Indonesia.

Pengembangan Prototipe Alat Bantu Latihan Reaksi yang Mengunakan Sinyal Lampu dan Bunyi terhadap Kecepatan dalam Lemparan Atas pada Cabang Olah Raga Softball Rahmat, Agus Arief; Wahidah, Ida
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui uji kelayakan pengembangan model prototipe dari salah satu latihan reaksi terhadap peningkatan kecepatan dalam lempar atas pada cabang olahraga softbal. Metode penelitian menggunakan metode penelitian Riset And Development (RnD) dan akan dilakukan uji coba produk kepada kelompok kecil dan kelompok besar Uji coba penelitian kelompok kecil dilaksanakan pada club cabang olahraga softball sebanyak 15 orang dengan mendapatkan kelayakan model menunjukan nilai skor hitung (SH) fisik 276 dan skor kriterium 450 dengan prosentase 61,33% dengan kategori cukup layak. Kemudian untuk aspek penggunaan mempunyai skor 431 dan skor kriterium 600 dengan prosentase 71,83% dengan kategori cukup layak. Kedua aspek tersebut mendapatkan skor kelayakan 66,58% dengan kategori cukup layak. Sedangkan hasil ujicoba kelompok besar dilakukan kepada atlet Softball kota Tasikmalaya sebanyak 30 orang dengan mendpatkan kelayakan model menunjukan nilai skor hitung (SH) 600 dan skor kriterium 720 dengan prosentase 83,33% dengan kategori Baik/Layak. Kemudian untuk aspek penggunaan mempunyai skor 857 dan skor kriterium 960 dengan prosentase 89,27% dengan kategori Baik/Layak. Kedua aspek tersebut mendapatkan skor kelayakan 86,30% dengan kategori Baik/Layak.

Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Islam Bayt Assalam Pecangaan Khoiriyah, Maulidhatul; Sumarwiyah, Sumarwiyah; Masfuah, Siti
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis gaya belajar siswa berprestasi pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi teks fiksi. (2) menemukan faktor yang mempengaruhi gaya belajar siswa berprestasi pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi teks fiksi. Informan penelitian 4 siswa berprestasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia Kelas IV SD Islam Bayt Assalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, serta dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan menggunakan kreadibilitas, transferbilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tehnik analisis data Miles and Huberman diantaranya reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) gaya belajar siswa berprestasi pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia kombinasi (Visual, Auditorial, dan Kinestetik) dengan kecenderungan yang berbeda-beda. Gaya belajar yang paling dominan adalah gaya belajar auditorial. (2) factor-faktor yang mempengaruhi gaya belajar siswa berprestasi pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia: faktor internal dan eksternal, faktor internal (kondisi fisik berfungsi dengan baik, kondisi emosional kurang baik karena siswa tidak bisa manahan emosi, dan kondisi psikologis baik karena intelegensi, minat, motivasi, serta kesiapan dalam pembelajaran bahasa Indonesia tinggi) dan faktor eksternal (kondisi sosiologis siswa baik karena hubungan siswa dengan orang tua, keluarga, guru maupun teman sebaya harmonis dan lingkuangan siswa berprestasi baik karena dalam lingkungan yang positif.

Etnografi Komunikasi Wasiat Renungan Masa Pengalaman Baru Karya TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Majid Gunawan, Hendra; Hermansyah, Wawan
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini beretujuan untuk menemukan bentuk kajian etnografi komunikasi pada Wasiat Renungan Masa Pengalaman Baru, karya Tuan Guru Kyai Haji Muhammad Zainuddin Abdul Madjid, yang meliputi tata cara berkomunikasi, peristiwa komunikasi, situasi komunikasi, dan dampak WRMPB bagi warga Nahdlatu Wathan. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Sumber data berupa buku/naskah syair Wasiat Renungan Masa Pengalaman Baru, karya Tuan Guru Kyai Haji Muhammad Zainuddin Abdul Madjid. Data yang diperlukan dapat dibedakan menjadi dua jenis data yakni data primer dan data sekunder. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Data yang diperoleh selama penelitian diproses dengan analisis model interaktif yang merupakan siklus antara pengumpulan data, reduksi data dan sajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ditemukan bahwa dalam WRMPB, tata cara bertututrnya mengedepankan bahasa halus, situasi ketika penyampaian WRMPB ketika pengarang sedang mengalami goncangan, peristiwa tutur ditandai dengan berbagai keadaan, mulai dari misi dakwah sampai pada asas asas kepentingan, serta dampak dampak yang terjadi secara sosial, politik, pendidikan dan keagamaan yang cukup memberikan gejolak dinamika sampai saat ini.

Penyelesaian Perselisihan Pemutusan Hubungan Kerja menurut Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2020 Tentang Cipta Kerja Nurmadiah, Nurmadiah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini membahas tentang Penyelesaian Perselisihan Pemutusan Hubungan Kerja Menurut Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2020 Tentang Cipta Kerja dengan menggunakan Jenis penelitian hukum normatif. Penelitian hukum normatif merupakan penelitian yang menggunakan bahan-bahan kepustakaan sebagai sumber data serta menganalisis perundang-undangan yang berlaku dalam judul penelitian ini. Hasil penelitan dalam penulisan ini yaitu Dalam menyelesaikan perselisihan pemutusan hubungan kerja undang-undang cipta kerja telah mengatur dimulai dari alasan dilakukannya PHK sampai tata cara dan penyelesaian pemutusan hubungan kerja serta diperinci di dalam Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2021 Tentang Perjanjian Kerja Waktu Tertentu, Alih Daya, Waktu Kerja dan Waktu Istirahat, Dan Pemutusan Hubungan mengenai tata cara dan penyelesaian pemutusan hubungan kerja serta apabila tidak mencapai kesepakatan di dalam Peraturan Pemerintah tersebut maka penyelesaian lebih lanjut diatur dalam mekanisme penyelesaian perselisihan hubungan industrial sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam Muaz, Muaz; Ruswandi, Uus
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini membahas terkait dengan moderasi beragama dalam pendidikan islam. Tulisan ini bertujuan untuk memahami studi interdisipliner moderasi beragama melalui dalam pendidikan islam. Melalui telaah pemahaman secara tekstual dan kontekstual. Permasalahan yang ada dijawab melalui penelitian kepustakaan (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sekolah sebagai sebuah lembaga pendidikan yang menitikberatkan peran guru PAI dalam mentransformasikan pengetahuan untuk peserta didiknya, bergeser kepada paradigma pembelajaran yang memberikan peran lebih banyak kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi akal dan kreativitas dirinya dalam rangka membentuk manusia yang memiliki kekuatan spiritual keagamaan, berakhlak mulia, berkepribadian tinggi, memiliki kecerdasan, estetika, sehat jasmani dan rohani.

Professional Learning Community (PLC) sebagai Strategi Kepemimpinan dalam Membentuk Budaya Kolaborasi Sekolah di TK Eksperimental Mangunan Yogyakarta Harjaya, Slamet; Idawati, Lusiana
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Professional Learning Community (PLC) merupakan kolaborasi antara sekolah, orangtua, masyarakat dalam membentuk komunitas pemelajar dengan fokus kesamaan visi misi termasuk orientasi hasil. Perbedaan budaya antara pimpinan dan guru, latar belakang guru, kondisi peserta didik dan orang tua yang beragam menjadi tantangan tersendiri dalam membentuk budaya kolaborasi. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan dilakukan di TK Eksperimental Mangunan Yogyakarta. Terdapat tiga tujuan penelitian diantaranya praktik PLC secara umum; strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam membentuk budaya kolaborasi; peran guru dalam berkolaborasi dan menjalankan PLC. Subjek penelitiannya 1 kepala sekolah dan 8 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PLC di sekolah ini memiliki kekhasan dalam pembelajaran yaitu membentuk iklim EKI (eksploratif-kreatif-integral), budaya kolaborasi dihidupi oleh warga sekolah; strategi kepemimpinan kepala sekolah menggunakan komunikasi dialogis dimulai dari evaluasi, refleksi, diskusi, perencanaan dan pengambilan keputusan; guru Mangunan adalah guru yang mengedepankan kolaborasi, apresiasi, eksplorasi dalam memekarkan diri anak dan mewujudkan pemelajar yang punya hati.

Exploring Islamic Boarding School Students’ Attitudes in English Conversation Habit Asgara, Eqy Yudha; Ahmad, Yousef Bani; Utami, Praditya Putri
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

The narrative inquiry research was conducted to explore islamic boarding school students’ attitudes in using English conversation habits and to find out the opportunities and challenges that they faced when learning English using it during boarding school. The data were collected from four islamic boarding school students’ of a state boarding school in Karawang, Indonesia through semistructured interviews and questionnaires. Thematic analysis was used in analyzing the data. The results revealed that islamic boarding school felt very interested, happy, and are motivated to use English conversation habits since English conversation habits is considered quite effective and flexible in terms of time and place, especially in terms of increasing students creativity and productivity, helping students practice English, and providing learning experiences using a new learning system. However, islamic boarding school students’ also felt challenged and worried to face several obstacles that’s occurred such as lack of student participation, pronunciation is difficult, and some students even feel insecure. Therefore, Islamic boarding school students are still interested in carrying out classroom learning with English conversation habits in the future. In conclusion, the majority of Islamic boarding school students' had a positive attitude towards the use of English conversation habits since it was considered one of the best learning program that students can use while teaching English during boarding school.

Kaitan Holland Code, Multiple Intelligences dan Color Q Personality terhadap Pemilihan Karier Anak Usia 15-17 Tahun Suryaatmadja, Caroline; Wibawanta, Budi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kaitan Holland Code, Multiple Intelligences dan Color Q Personality terhadap Pemilihan Karier. Penelitian ini dilakukan di beberapa sekolah tingkat SMA di area Jakarta. Responden dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa yang seluruhnya adalah siswa SMA dengan usia 15-17 yang telah mengikuti Tes Psikometri di Lembaga Pendidikan ELITE Educational Institute. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh dari hasil tes psikometri dan menggunakan distribusi frekuensi untuk mendapatkan hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada kaitan antara Holland Code, Multiple Intelligences dan Color Q Personality terhadap Pemilihan Karier anak usia 15-17 tahun yang berarti bahwa Holland Code, Multiple Intelligences dan Color Q Personality dapat digunakan sebagai acuan untuk memprediksi pilihan karier anak di masa depan.

Perceived Value and Perceived Quality on Repurchase Intention: The Case Study Of Spotify in Bandung Tarmidi, Didi; Santoso, Anton Budi; Marinda, Vina Silviani; Amalia, Shendy
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

The rapid development of digital music applications in Indonesia is an opportunity for digital music application providers to meet the needs and desires of the community. One of them is the Spotify app. The problem is based on the number of Spotify Freemium users than Spotify Premium and the start of many new digital music applications that are starting to emerge, this is a challenge for Spotify is increasing its repurchase intention. The research method used in this study is a quantitative method with a descriptive type of research. Sampling was carried out using a non-probability sampling technique used was purposive sampling with a total of 400 respondents using the Spotify application in Bandung City. Meanwhile, the data analysis techniques used are descriptive analysis and multiple linear regression analysis. The results of the study based on descriptive analysis for the perceived value variable are already in the excellent category by 89%, the perceived quality variable is already in the excellent category by 88%, and the intention repurchase variable is already in the excellent category by 89%. Perceived value and perceived quality have a positive and significant effect on repurchase intention with a magnitude of influence of 48.1% and the remaining 51.9% influenced by other factors that were not studied.

Page 63 of 235 | Total Record : 2350

61 62 63 64 65

Filter by Year

2018 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fathirma'ruf

Contact Email redaksi.jiip@gmail.com

Phone +6285253190336

Journal Mail Official redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location Kab. dompu, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA