cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Hasan Ma'ruf
Contact Email
hasan.stie.aas@gmail.com
Phone
+6281802579955
Journal Mail Official
budimas.aas@gmail.com
Editorial Address
Jln Slamet Riyadi No. 361 Windan Makamhaji, Kartasura, Sukoharjo
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by STIE AAS Surakarta
ISSN : -     EISSN : 27158926     DOI : https:/doi.org/10.29040/budimas
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Social Sciences Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat BUDIMAS diterbitkan 2 (dua) kali setahun (April dan Oktober) oleh LPPM STIE AAS. Terbit pertama pada bulan Oktober 2019. BUDIMAS memuat hasil pengabdian kepada masyarakat dalam segala bidang. Editor mengundang para akademisi dan praktisi terkait (Perguruan Tinggi, Pemerintahan, LSM, dan lain-lain) untuk dapat mengirimkan artikelnya ke Jurnal Pengabdian Masyarakat BUDIMAS.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,263 Documents
 123   124   125   126   127 
PENYULUHAN OPTIMALISASI PEMBELAJARAN HOMESCHOOLING MELALUI PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DAN PENYEDIAAN SARANA PEMBELAJARAN Agustina Rahmi; Husnul Madihah; Muhammad Yuliansyah
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 8 No. 1 (2026): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v8i1.19693

Abstract

Perkembangan pendidikan alternatif seperti homeschooling menuntut tersedianya tenaga pendidik yang kompeten dan sarana pembelajaran yang memadai. HSC Baitul Izzah Banjarmasin sebagai lembaga penyelenggara homeschooling menghadapi tantangan berupa kurangnya pelatihan bagi guru serta keterbatasan fasilitas pendukung proses belajar. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru mengenai standar kompetensi pendidik dan pentingnya sarana pembelajaran yang optimal. Kegiatan dilakukan secara tatap muka melalui metode ceramah, demonstrasi, dan diskusi interaktif yang diikuti oleh 10 orang guru dan kepala sekolah. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test yang mencakup lima indikator pemahaman utama. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan: (a) pemahaman kompetensi guru meningkat 50%, (b) strategi pembelajaran meningkat 70%, (c) penggunaan media pembelajaran meningkat 50%, (d) pendekatan psikologis meningkat 40%, dan (e) komunikasi dengan orang tua meningkat 30%. Kegiatan ini juga mendorong penyediaan bahan ajar baru serta terbentuknya perpustakaan mini. Temuan ini menegaskan pentingnya kolaborasi yang bersifat edukatif untuk memperkuat kualitas pembelajaran homeschooling secara keseluruhan.
PENINGKATAN LITERASI KEUANGAN DAN MINDSET KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA SMK SEBAGAI UPAYA MEMPERSIAPKAN GENERASI ENTREPRENEUR MUDA DI KABUPATEN SEKADAU Maria Junianta
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 8 No. 1 (2026): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v8i1.19694

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan dan membentuk mindset kewirausahaan pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kabupaten Sekadau sebagai upaya mempersiapkan generasi entrepreneur muda yang mandiri, kreatif, dan produktif. Rendahnya tingkat literasi keuangan serta masih terbatasnya minat berwirausaha di kalangan pelajar menjadi dasar penting dilaksanakannya kegiatan ini. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif partisipatif melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan diawali dengan koordinasi bersama pihak sekolah, identifikasi kebutuhan peserta, serta penyusunan materi pelatihan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui ceramah interaktif, diskusi, simulasi pengelolaan keuangan, studi kasus, praktik penyusunan anggaran sederhana, identifikasi peluang usaha, serta penyusunan mini business plan secara berkelompok. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi partisipasi peserta, serta refleksi akhir kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai pengelolaan keuangan pribadi, pentingnya menabung, perencanaan keuangan, serta meningkatnya motivasi dan minat siswa terhadap kewirausahaan. Selain itu, siswa mampu mengembangkan ide usaha sederhana berdasarkan potensi lingkungan sekitar. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam membentuk karakter mandiri, kreatif, dan inovatif pada siswa sebagai bekal menghadapi tantangan ekonomi di masa depan. Dengan demikian, program ini diharapkan menjadi langkah strategis dalam menciptakan generasi entrepreneur muda di Kabupaten Sekadau melalui sinergi antara sekolah, perguruan tinggi, dan pemerintah daerah.
Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Melalui Pelatihan Penggunaan PhET Simulation pada Pembelajaran Fisika Berbasis STEM Serevina, Vina; Nasbey, Hadi; Maulana, Diki; Muhammad Abrar Asyrafy Yacobi; Jaimin; Syafni Syandrila, Neneng; Karina, Dian; Nadiroh, Siti
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 8 No. 1 (2026): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v8i1.19717

Abstract

Urgensi pengabdian pada masyarakat (P2M) ini, berdasarkan hasil survei awal di SMP Negeri 1 Cipanas, rumusan masalahnya yaitu: 1) siswa kurang menguasai teknologi informasi dan kurang terampil menggunakan PhET Simulation; 2) siswa merasa bosan ketika belajar di kelas; 3) pembelajaran di kelas kurang aktif; 4) penggunaan media dan video pembelajaran terbatas; 5) kemampuan literasi dan numerasi siswa masih rendah sesuai dengan hasil TKA. Oleh karena itu, solusi permasalahan yang ditawarkan adalah peningkatan penguasaan teknologi informasi, literasi, dan numerasi yang memberikan alternatif bagi pendidik dan peserta didik dalam memanfaatkan berbagai media pembelajaran secara luring maupun daring melalui Physics Education and Technology (PhET). Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi sekaligus memberikan pemahaman serta keterampilan kepada siswa dalam memanfaatkan PhET Simulation sebagai media pembelajaran fisika berbasis STEM. Kegiatan ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan pelatihan interaktif, yang meliputi pre-test, penyampaian materi, penggunaan simulasi PhET, serta post-test. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi siswa dari rata-rata 67 menjadi 72, dan numerasi dari 59 menjadi 64. Sehingga kegiatan pelatihan menggunakan PhET Simulation ini dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa serta mendukung SDGs no. 4 (quality education).

Page 127 of 127 | Total Record : 1263

 123   124   125   126   127 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2026): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2025): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2025): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 7, No 1 (2025): BUDIMAS Vol. 7 No. 1 (2025): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 3 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 2 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 1 (2023): BUDIMAS : VOL. 5, NO.1, 2023 Vol. 5 No. 1 (2023): BUDIMAS : VOL. 5, NO.1, 2023 Vol. 5 No. 2 (2023): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 2 (2023): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2022): BUDIMAS : VOL. 04 NO. 02, 2022 Vol 4, No 2 (2022): BUDIMAS : VOL. 04 NO. 02, 2022 Vol. 4 No. 1 (2022): BUDIMAS : VOL. 04 NO. 01, 2022 Vol 4, No 1 (2022): BUDIMAS : VOL. 04 NO. 01, 2022 Vol. 3 No. 2 (2021): BUDIMAS : VOL. 03 NO. 02, 2021 Vol 3, No 2 (2021): BUDIMAS : VOL. 03 NO. 02, 2021 Vol 3, No 1 (2021): BUDIMAS : VOL. 03 NO. 01, 2021 Vol. 3 No. 1 (2021): BUDIMAS : VOL. 03 NO. 01, 2021 Vol 2, No 1 (2020): BUDIMAS : VOL. 02 NO. 01, 2020 Vol. 2 No. 2 (2020): BUDIMAS : Vol. 2, No. 2, 2020 Vol 2, No 2 (2020): BUDIMAS : Vol. 2, No. 2, 2020 Vol 1, No 1 (2019): BUDIMAS : VOL. 01 NO. 01, 2019 More Issue