cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Intan Dwi Hastuti
Contact Email
jurnal.jpin@gmail.com
Phone
+6281216119880
Journal Mail Official
intancendekiamataram@gmail.com
Editorial Address
Perum Elit Kota Mataram Asri Blok Q 11 Ling. Geguntur Kelurahan Jempong Baru Kota Mataram Provinsi Nusa Tenggara Barat
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia
Published by Yayasan Pendidikan Intan Cendekia
ISSN : 27228134     EISSN : 26208466     DOI : https://doi.org/10.47165/jpin
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) mempublikasikan artikel kajian teori atau penelitian terkait dengan Pendidikan. JPIn menerima publikasi dari guru-guru (PAUD, SD, SMP, SMA), Dosen, serta dari pemerhati dan peneliti pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 276 Documents
 23   24   25   26   27 
Profil Self Efficacy Mahasiswa dalam Bidang Wirausaha: Komparasi Gender M. Yamin; Agus Muliadi; Sutarto Sutarto
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 6, No 1: April 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v6i1.492

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang profil self efficacy mahasiswa dalam bidang wirausaha: komparasi gender. Studi ini merupakan penelitian eksploratif dengan subyek penelitian sebanyak 35 mahasiswa pendidikan biologi. Intrumen penelitian yang digunakan adalah angket tertutup dengan jawaban berdegradasi sesuai skala likert yang telah dinyatakan valid. Analisis data penelitian yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji-t pada taraf signifikansi 5%. Hasil studi menunjukkan bahwa (1) persepsi mahasiswa tentang self efficacy dalam bidang wirausaha memiliki rata-rata skor jawaban mahasiswa berjenis kelamin pria sebesar 3,16 dengan kategori Baik dan mahasiswa berjenis kelamin wanita sebesar 3,10 dengan kategori Baik; (2) tidak ada perbedaan signifikan persepsi mahasiswa tentang self efficacy dalam bidang wirausaha antara yang berjenis kelamin pria dan wanita, dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,716 lebih besar dari nilai alpha pengujian 0,05 (0,05).
Persepsi Mahasiswa Calon Guru Terhadap Efikasi Diri dalam Bidang Wirausaha Muhammad Yamin; Agus Muliadi
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 6, No 1: April 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v6i1.493

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang efikasi diri dalam bidang wirausaha. Studi ini merupakan penelitian eksploratif dengan subyek penelitian sebanyak 35 mahasiswa pendidikan biologi. Intrumen penelitian yang digunakan adalah angket tertutup dengan jawaban berdegradasi sesuai skala likert yang telah divalidasi ahli dan dinyatakan valid. Analisis data penelitian yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji Anova pada taraf signifikansi 5%. Hasil studi menunjukkan bahwa (1) persepsi mahasiswa tentang efikasi diri dalam bidang wirausaha memiliki rata-rata skor jawaban mahasiswa semester IV sebesar 3,09 dengan kategori Baik, semester VI sebesar 3,12 dengan kategori Baik, dan semester VIII sebesar 3,15 dengan kategori Baik; (2) tidak ada perbedaan signifikan persepsi mahasiswa semester IV, VI, VIII tentang efikasi diri dalam bidang wirausaha yang dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,959 lebih besar dari nilai alpha pengujian 0,05 (0,05).
Analisis Teori Belajar Pembelajaran Seni Tari Di Sanggar Seni Kinanti Sekar Anggraeni Wahyu Arini; Febriana Putri Lestari; Argandaru Dimas Priambodo; Lovandri Dwanda Putra
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 6, No 1 (2023): JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v6i1.495

Abstract

Penelitaian ini mengkaji tentang proses pembelajaran seni tari di Sanggar Seni Kinanti Sekar. Penelitian ini berlandaskan teori belajar behavioristik, Kontruktivisme dan Sosiokultural. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kualitatif yang mendeskripsikan proses pembelajaran tari. Teknik mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi kemudian dilakukan analisis data dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Proses pembelajaran seni tari di Sanggar diikutu oleh anak anak dan orang dewasa dimana dalam setiap pertemuan 1 jam hingga 1.5 jam. Instrument penilaian tes praktik yaitu hafalan gerak,hafalan pola lantai dan menyesuaikan iringan musik. Proses pembelajaran ini peserta didik menirukan terlebih dahulu ragam gerak yang diajarkan oleh pelatih, kemudian peserta didik diberi kesempatan berlatih mengulang ragam gerak yang sudah dipelajari dan diharapkan mampu menghafal ragam gerak yang telah diajarkan hingga tergolong dalam kategori baik. Selain itu peserta didik juga dapat belajar dari teman sebayanya, mereka tidak dipaksa untuk melakukan pergerakan melainkan eksplorasi gerak datang dari dirinya sendiri. 
Analisis Teori Belajar Pembelajaran Seni Tari Di Sanggar Seni Kinanti Sekar Anggraeni Wahyu Arini; Lovandri Dwanda Putra; Febriana Putri Lestari; Argandaru Dimas Priambodo
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 6, No 1: April 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v6i1.496

Abstract

Penelitaian ini mengkaji tentang proses pembelajaran seni tari di Sanggar Seni Kinanti Sekar. Penelitian ini berlandaskan teori belajar behavioristik, Kontruktivisme dan Sosiokultural. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kualitatif yang mendeskripsikan proses pembelajaran tari. Teknik mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi kemudian dilakukan analisis data dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Proses pembelajaran seni tari di Sanggar diikutu oleh anak anak dan orang dewasa dimana dalam setiap pertemuan 1 jam hingga 1.5 jam. Instrument penilaian tes praktik yaitu hafalan gerak,hafalan pola lantai dan menyesuaikan iringan musik. Proses pembelajaran ini peserta didik menirukan terlebih dahulu ragam gerak yang diajarkan oleh pelatih, kemudian peserta didik diberi kesempatan berlatih mengulang ragam gerak yang sudah dipelajari dan diharapkan mampu menghafal ragam gerak yang telah diajarkan hingga tergolong dalam kategori baik. Selain itu peserta didik juga dapat belajar dari teman sebayanya, mereka tidak dipaksa untuk melakukan pergerakan melainkan eksplorasi gerak datang dari dirinya sendiri. 
Perancangan UI/UX Aplikasi Variety off Food Layanan Penjualan Makanan Secara Online Menggunakan Aplikasi Figma Febrian Trio Pamungkas
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 6, No 1: April 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v6i1.497

Abstract

Aplikasi Variety Off Food adalah sebuah platform yang menyediakan transaksi jual beli makanan dan minuman secara online yang dirancang untuk memudahkan pengguna dalam mencari dan membeli berbagai jenis makanan dari berbagai restoran dan penjual yang terdaftar di dalam aplikasi. Aplikasi ini juga akan menyediakan fitur-fitur seperti penilaian dan ulasan, pemilihan menu berdasarkan preferensi pengguna, serta pilihan pembayaran yang aman dan nyaman. Pembuatan desain UI/UX prototype aplikasi Variety Off Food ini penulis memberikan solusi untuk merancang desain sebuah aplikasi Variety Off Food dengan UI/UX yang menarik, elegan dan minimalis dan serta kekinian sehingga menciptakan pengalaman pengguna yang menyenangkan, intuitif, dan efisien sangat penting untuk meningkatkan adopsi pengguna dan mempertahankan kepuasan mereka. Dalam merancang prototype tampilan aplikasi perancangan prototype menggunakan software editing Figma dan untuk melakukan pengujian terhadap prototype yang telah dibuat menggunakan metode blackbox testing. Berdasarkan hasil pengujian menggunakan metode blackbox testing, aplikasi Variety Off Food berjalan dengan baik 100 % valid sesuai harapan dan tidak ada cacat.
Strategi Pengembangan Produk dan Komunikasi Pemasaran Dalam Meningkatkan Omset Penjualan di Masa Pandemic Pada PT. Ervamies Makmur Pratama Diah Lukitasari; Baiq Herdina Septika
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 6, No 1: April 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v6i1.501

Abstract

This study aims to determine the product development  strategy and to determine the communication  system that is run by PT. Ervamies Makmur Pratama during the  covid-19  period.  This  research  uses  a qualitative  case  study  method  that produces  descriptive  data while the data collection techniques  are carried out by observation, interviews, and documentation techniques, product development strategies  and  communication   systems  that  are  carried  out  by  PT.  Ervamies Makmur Pratama to stay afloat in the midst of the covid-19 pandemic, namely the 4P marketing mix (product, promotion, price, and place) and the communication system using offline and online, using sales marketing and Facebook and Whatsapp. The product development  strategy is carried out by PT. Ervamies Makmur Pratama   as  a  promotional   strategy   to  attract buyers/customers   by  holding discounts, discount prices. Based on the research described by the researcher that the strategy and communication   system  carried  out  by  PT.  Ervamies  Makmur  Pratama  sales income has retumed to normal in 2022 and always provides satisfactory service to customers.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Gamping Azizah Azis; Farida Setiani; Suci Rahmawati; Alfian Anhar; Windy Lestari
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 6, No 1: April 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v6i1.510

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis pendekatan saintifik untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep matematika pada materi bilangan pecahan untuk siswa SMP kelas VII dan untuk mengetahui kualitas LKS ditinjau dari segi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan.. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Pengembangan LKS mengikuti prosedur ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Kualitas LKS dideskripsikan berdasarkan hasil penelitian kevalidan isi LKS oleh ahli materi dan ahli media. Aspek kepraktisan LKS diukur menggunakan hasil penilaian angket respon siswa dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Sedangkan untuk mengukur aspek keefektifan LKS menggunakan hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematika. LKS berbasis pendekatan saintifik untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep dikembangkan dengan prosedur ADDIE dan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. LKS dinyatakan valid oleh ahli materi dengan skor rata-rata 3,3 dan ahli media dengan skor rata-rata 3,1 yang termasuk kriteria baik. LKS dinyatakan praktis ditunjukkan oleh rata-rata skor angket respon siswa sebesar 2,9 yang termasuk kriteria baik dan ditunjukkan oleh rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sebesar 21,5 yang termasuk kriteria sangat baik. LKS dinyatakan efektif dari hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematika yang memperoleh rata-rata ketuntasan dari keseluruhan indikator kemampuan pemahaman konsep matematika sebesar 73,02 yang termasuk kriteria baik.
Pengembangan Bahan Ajar Berdasarkan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Matematika Smp Kelas VIII Rahman Hidayat; Intan Dwi Hastuti; Sutarto Sutarto
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 5, No 2: Oktober 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v5i2.403

Abstract

Tujuan Penelitian ini yaitu mengembangkan bahan ajar berdasarkan model PBL berorientasi pada pemecahan  masalah matematis pada materi sistim koordinat kartesius. Penelitian ini merupakan model pengembangan (Research and Development). Model pengembangan ADDIE yaitu (Analysis, Design, Development, Impelementation, and Evaluation). Model ADDIE dikembangkan oleh Dick and Carey (1996) guna merancang sistem pembelajaran. Bahan ajar Model PBL Layak digunakan untuk siswa kelas VIII dengan uji kelayakan validator sebesar 84,4 %.
Pemberian Sertifikasi Berdampak pada Peningkatan Pendapatan dan Kinerja Guru SMAN 1 Monta Kabupaten Bima Irawansyah, Irawansyah; Sahbany, Sri; Riscal, Detty Agustin; Alfisahrin, Alfisahrin
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 6, No 2: Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v6i2.508

Abstract

Adanya peningkatan dalam mutu pendidikan tidak terlepas dari peran guru sebagai unsur utama dalam keseluruhan proses pendidikan. Guru mempunyai tugas untuk membimbing, mengarahkan dan juga menjadi teladan yang baik bagi para peserta didiknya. Maka dari itu, dengan setumpuk tugas serta tanggung jawab yang diembannya guru mampu menunjukkan bahwa dia mampu menghasilkan kinerja yang baik demi terciptanya pendidikan yang bermutu. Keberhasilan kinerja akan tampak apabila terdapat motivasi kepala sekolah, lingkungan sekitar juga dapat menentukan keberhasilan kinerja seseorang, oleh karena itu, selain gurunya sendiri yang berusaha meningkatkan kualitas kerjanya, pihak sekolah juga berusaha mengupayakan pemberdayaan gurunya agar memiliki kinerja yang baik dan profesional dalam menjalankan tugasnya. Guru benar-benar dituntut untuk memiliki kinerja yang tinggi. Dengan kinerja tinggi maka tingkat sumber daya manusia Indonesia akan mulai sedikit demi sedikit meningkatkan terutama para generasi muda Indonesia. Sehingga terciptalah bangsa yang cerdas dan mampu menghadapi tantangan-tantangan masa depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskripsi. subyek dalam penelitian ini adalah guru yang di sertifikasi di SMAN 1 Monta Kabupatern Bima tahun 2020 yang berjumlah 32 orang dan itu dijadikan sekaligus sebagai subyek penelitian. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan tehnik analisis data dalam penelitian ini adalah tehnik analisis korelasi Pearson Product Moment (PPM) yaitu menggambarkan koefisien hubungan antara variabel X dan variabel Y.
Differences in Biology Students' Perceptions of Self-Efficacy in the Field Entrepreneurship Yamin, M.; Samsuri, Taufik; Muliadi, Agus
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 6, No 2: Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v6i2.522

Abstract

This study aims to determine biology students' perceptions of self-efficacy in the field of entrepreneurship. This study is an exploratory research with research subjects of 35 biology education students. The research instrument used was a closed questionnaire with graded answers according to a Likert scale that had been validated by experts and declared valid. The research data analysis used was descriptive statistics and inferential statistics with the Anova test at a significance level of 5%. The results of the study show that (1) students' perceptions of self-efficacy in the field of entrepreneurship have an average student answer score for semester IV of 3,09 in the Good category, semester VI of 3,12 in the Good category, and semester VIII of 3,15 in the Good category. Good category; (2) there is no significant difference in the perception of biology students in semesters IV, VI, VIII regarding self-efficacy in the field of entrepreneurship as evidenced by a significance value of 0,959 which is greater than the alpha test value of 0,05 (0,05).

Page 25 of 28 | Total Record : 276

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1: April 2025 Vol 7, No 2: Oktober 2024 Vol 7, No 1: April 2024 Vol 6, No 2: Oktober 2023 Vol 6, No 1: April 2023 Vol 6, No 1 (2023): JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia Vol 5, No 2: Oktober 2022 Vol 5, No 2 (2022): JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia Vol 5, No 1 (2022): JPIN: Jurnal Pendidik Indonesia Vol 5, No 1: April 2022 Vol 4, No 2: Oktober 2021 Vol 4, No 1: April 2021 Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 3, No 2: Oktober 2020 Vol 3, No 1: April 2020 Vol 2, No 2: Oktober 2019 Vol 2, No 1 (2019): Jurnal Pendidik Indonesi (JPIn) Vol 2, No 1: April 2019 Vol 1, No 2: Oktober 2018 Vol 1, No 2 (2018): Jurnal Pendidik Indonesi (JPIn) Vol 1, No 1 (2018): Jurnal Pendidik Indonesi (JPIn) Vol 1, No 1: April 2018 More Issue