cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
lusi marlisa
Contact Email
lusimarlisa1@gmail.com
Phone
+6281373739955
Journal Mail Official
hericahyono808@gmail.com
Editorial Address
https://ojs.ummetro.ac.id/index.php/attajdid/pages/view/editorial-team?attajdid=Editorial+Teams
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 25485784     EISSN : 25492101     DOI : http://dx.doi.org/10.24127/att.v4i01
Core Subject : Religion, Science, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Library & Information Science Social Sciences
Fokus dan scope: jurnal At-Tajdid merupakan jurnal pendidikan dan pemikiran islam,yang diterbitkan dua kali dalam setahun periode januari – juni, dan juli-desember. At-Tajdid merupakan artikel hasil penelitian dalam bentuk penelitian pengembangan, kualitatif, kuantitatif, studi literatur, aplikasi teori, dan studi analisis kritis dalam bidang pendidikan agama islam yang mencakup topik : pemikiran pendidikan islam pendidikan multikultural media dan teknologi pembelajaran pengembangan kurikulum pendidikan islam manajemen pendidikan islam Artikel menganalisis isu-isu terkini, masalah, kebijakan, dan praktik, serta menawarkan kebaruan dan implikasi praktis dalam pengembangan pendidikan islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 368 Documents
 18   19   20   21   22 
ANALISIS MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA PADA TENAGA PENDIDIK DALAM MENGHADAPI SOCIETY 5.0 DI LINGKUNGAN MADRASAH Meisuri Meisuri; Siti Patimah; Subandi Subandi; Deden Makbulloh
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.3002

Abstract

TOTAL QUALITY MANAGEMENT STRATEGY BASED ON AKHLAKUL KARIMAH IN REALIZING QUALITY EDUCATION AT SMPIT AL-MUFID Sadan Sadan; Firdiansyah Firdiansyah; Maemunah Sa’diyah
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3328

Abstract

PERKEMBANGAN DAN FAKTOR-FAKTOR PENDORONG STUDI AL-QUR’AN Nur Rahmadhani Sholehah; Mahmud Arif
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3375

Abstract

KONSEP PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM IBNU TAIMIYAH Achmad Audi Pratama Jojang; Buhari Luneto; Ruwiah Abdullah Buhungo; Muqowim Muqowim
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3489

Abstract

Pendidikan dalam Islam tidak dapat dipisahkan dari sejarah. Tokoh-tokoh pendidikan masa lalu telah menawarkan banyak gagasan ilmiah untuk merekonstruksi konsep pendidikan yang tidak ada pada saat itu, jadi berkat pemikirannya yang cemerlang. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk membahas mengenai pemikiran pendidikan Islam dari tokoh Islam yaitu Ibnu Taimiyah Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Teknik yang digunakan adalah library research (studi kepustakaan).Taqi al-Din Ahmad bin Abd. Al-Halim ibn Abdi Salam bin Taimiyah adalah nama lengkapnya. Pada tanggal 22 Januari 1263 M (10 Rabiul Awwal 661) ia lahir di Harran.Pemikiran Ibnu Taimiyah dalam bidang pendidikan dapat dibagi ke dalam pemikirannya dalam bidang falsafah pendidikan, tujuan pendidikan, kurikulum, hubungan pendidikan dengan kebudayaan. Seluruh pemikirannya dalam bidang pendidikan itu ia bangun berdasarkan keterangan yang jelas sebagaimana terdapat dalam Al-Qur’an dan As-sunnah melalui pemahaman yang mendalam, jernih dan enerjik.Ibnu taimiyah juga menekankan pentignya ilmu pengetahuan yang bermanfaat, pembangunan individu dan masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai Islam, serta melibatkan metode ilmiah dan metode iradah untuk memahami dan mengamalkan ajaran Islam secara efektif. Pemikiran ini masih relevan dan dapat menjadi acuan dalam menyusun dan melaksanakan pendidikan islam saat ini. Education in Islam cannot be separated from history. Past educational figures have offered many scientific ideas to reconstruct the concept of education that did not exist at that time, so thanks to his brilliant thinking. The purpose of this research is to discuss the thoughts of Islamic education from Islamic figures, namely Ibn Taymiyyah. This research is a qualitative research with descriptive analysis method. The technique used is library research (literature study).Taqi al-Din Ahmad bin Abd. Al-Halim ibn Abdi Salam bin Taimiyah is his full name. On January 22, 1263 AD (10 Rabiul Awwal 661) he was born in Harran.Ibn Taimiyah's thoughts in the field of education can be divided into his thoughts in the field of philosophy of education, educational goals, curriculum, the relationship between education and culture. Ibn Taymiyyah also emphasized the importance of useful knowledge, individual and community development in accordance with Islamic values, and involves scientific methods and methods of iradah to understand and practice Islamic teachings effectively. This thought is still relevant and can be a reference in compiling and implementing Islamic education today.
PENGARUH LITERASI AGAMA DAN SELF EFFICACY DALAM MEMPERKUAT KARAKTER RELIGIUS SISWA SEKOLAH DASAR Muhamad Tohir; Hevitria Hevitria
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3721

Abstract

Penguatan karakter religius sebagai salah satu perisai dari sikap amoral penting untuk ditanamkan sejak usia dini. Penelitian ini mengekplorasikan implementasi karakter religius melalui literasi agama dan self efficacy pada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis bagaimana pengaruh literasi agama dan self efficacy berkontribusi dalam pembentukan karakter religius siswa Sekolah Dasar dan dampaknya terhadap pembelajaran serta kehidupan sehari-hari mereka. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode true experimental. Teknik pengumpulan data yakni, observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data dimulai dengan uji normalitas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh literasi agama terhadap karakter religius siswa, terdapat pengaruh self efficacy terhadap karakter religius siswa Sekolah Dasar, adanya interaksi antara literasi agama dan self efficacy dalam memperkuat karakter religius siswa Sekolah Dasar.Strengthening religious character as a shield against immoral attitudes is important to instill from an early age. This research explores the implementation of religious character through religious literacy and self-efficacy in students. The aim of this research is to identify and analyze how the influence of religious literacy and self-efficacy contributes to the formation of elementary school students' religious character and its impact on their learning and daily life. This research is quantitative research with true experimental methods. Data collection techniques include observation, interviews, questionnaires and documentation.Data analysis began with the normality test and t test. The results of the research show that there is an influence of religious literacy on students' religious character, there is an influence of self-efficacy on the religious character of elementary school students, there is an interaction between religious literacy and self-efficacy in strengthening the religious character of elementary school students.
MANAJEMAN TATALAKSANA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PELAYANAN PENDIDIKAN Nurul Hidayati Murtafiah
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.2996

Abstract

UPAYA GURU FIQIH MENGINTEGRASIKAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL MINANGKABAU BERBASIS ISLAM DI MAN 2 PADANG Azizah Putri Irmayanti; Sasmi Nelwati; Khadijah Khadijah; Syamsi Syamsi; Febrian Maulana
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3323

Abstract

MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAM DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI PTKIN Listiyani Siti Romlah; Iskandar Iskandar; Latiful Wahid; Nuryadin Ali; Badrudin Badrudin
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3341

Abstract

PENGENDALIAN MANAJEMEN SEKOLAH OLEH PEMERINTAH KOTA PALEMBANG Wiyanda Vera Nurfajriani; Muhammad Sirozi
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3416

Abstract

Pengendalian manajemen dalam konteks pendidikan merupakan suatu aspek penting dalam memastikan efektivitas dan efisiensi operasional sekolah. Studi ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pengendalian manajemen oleh Pemerintah Kota Palembang dalam mengelola sekolah-sekolah di wilayahnya guna meningkatkan kualitas pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melibatkan wawancara dengan pihak terkait serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemerintah Kota Palembang telah mengimplementasikan berbagai strategi pengendalian manajemen, termasuk pengawasan, perencanaan, pengorganisasian, dan pengkoordinasian. Pengawasan dilakukan melalui evaluasi berkala terhadap kinerja sekolah dan penggunaan dana pendidikan. Perencanaan terfokus pada penetapan sasaran dan kebijakan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan lokal. Pengorganisasian melibatkan alokasi sumber daya yang tepat serta pembentukan tim kerja untuk mendukung proses belajar mengajar. Pengkoordinasian dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak terkait, seperti orang tua siswa, komunitas, dan lembaga pendidikan lainnya. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa tantangan dalam implementasi pengendalian manajemen, seperti keterbatasan sumber daya manusia dan teknologi informasi, serta perbedaan dalam pemahaman konsep pengendalian manajemen di tingkat sekolah. Oleh karena itu, disarankan agar Pemerintah Kota Palembang terus melakukan pembenahan dalam hal peningkatan kapasitas sumber daya manusia, penguatan infrastruktur teknologi informasi, serta penyediaan panduan yang jelas mengenai konsep dan aplikasi pengendalian manajemen di sekolah-sekolah. Dengan demikian, diharapkan kualitas pendidikan di Kota Palembang dapat terus meningkat sesuai dengan harapan semua pihak yang terlibat.Management control in the context of education is an important aspect in ensuring the effectiveness and efficiency of school operations. This study aims to analyse the implementation of management control by the Palembang City Government in managing schools in its area to improve the quality of education. The research method used is descriptive analysis with a qualitative approach, involving interviews with relevant parties as well as documentation studies. The results show that the Palembang city government has implemented various management control strategies, including supervision, planning, organising and coordinating. Supervision is conducted through regular evaluations of school performance and the use of education funds. Planning focuses on setting education goals and policies that suit local needs. Organising involves the proper allocation of resources and the formation of work teams to support the teaching and learning process. Coordinating involves involving various stakeholders such as parents, communities and other educational institutions. Nevertheless, there are still some challenges in implementing management control, such as limited human resources and information technology, as well as differences in understanding the concept of management control at the school level. Therefore, it is recommended that the Palembang city government continue to make improvements in terms of increasing the capacity of human resources, strengthening information technology infrastructure, and providing clear guidelines on the concept and application of management control in schools. Thus, it is expected that the quality of education in Palembang City can continue to improve in accordance with the expectations of all parties involved.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK KEPRIBADIAN UMAR BIN KHATTAB MENURUT A.R SHOHIBUL ULUM DALAM BUKU THE GREAT FIGURE OF UMAR BIN KHATTAB Rosihan Zain Muhamma; Noor Amirudin
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3686

Abstract

Artikel ini membahas nilai-nilai pendidikan akhlak yang tercermin dalam kepribadian Umar bin Khattab, sebagaimana diuraikan oleh A.R Shohibul ulum dalam buku "The Great Figure of Umar bin khattab", sebagai salah satu khalifah yang paling berpengaruh dalam sejarah Islam, menunjukkan integritas, keadilan, keberanian, dan menjadikan suri tauladan yang baik dalam kepemimpinannya. Melalui analisis tindakan dan kebijakan beliau, artikel ini mengidentifikasi prinsip-prinsip akhlak yang dapat dijadikan teladan dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, pembahasan ini menekankan pentingnya pendidikan akhlak dalam membentuk karakter individu dan masyarakat, serta relevansi nilai-nilai tersebut dalam konteks modern. Dengan demikian, Umar bin Khattab tidak hanya menjadi tokoh sejarah, tetapi juga sumber inspirasi bagi generasi masa kini dalam membangun kepribadian yang menjunjung nilai-nilai tinggi suatu akhlak. Pada artikel ini menggali prinsip-prinsip moral seperti keteladanan dalam bersikap dan kepemimpinan yang berorientasi pada kesejahteraan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk membentuk nilai-nilai akhlak yang relevan dalam konteks pendidikan masa kini, serta bagaimana sikap dan perilaku Umar dapat menjadi teladan dalam membentuk karakter individu yang baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengamalan nilai-nilai tersebut sangat penting untuk menciptakan masyarakat yang berakhlak mulia.This article discusses the values of moral education as reflected in the personality of Umar bin Khattab, as described by A.R Shohibul Ulum in the book "The Great Figure of Umar bin Khattab", as one of the most influential caliphs in Islamic history, showing integrity, justice, courage, and being a good role model in his leadership. Through analysis of his actions and policies, this article identifies moral principles that can be used as examples in everyday life.In addition, this discussion emphasizes the importance of moral education in shaping the character of individuals and society, as well as the relevance of these values in the modern context. In this way, Umar bin Khattab is not only a historical figure, but also a source of inspiration for the current generation in building a personality that upholds high moral values. In this article, we explore moral principles such as exemplary behavior and leadership that is oriented towards human welfare. This research aims to establish moral values that are relevant in today’s educational context, as well as how Umar’s attitudes and behavior can be an example in forming good individual character. The research results show that the practice of these values is very important to create a society with noble morals.

Page 20 of 37 | Total Record : 368

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): JULI-DESEMBER 2025 Vol 9, No 1 (2025): JANUARI-JUNI 2025 Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024 Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024 Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023 Vol 7, No 1 (2023): JANUARI-JUNI 2023 Vol 6, No 2 (2022): JULI-DESEMBER 2022 Vol 6, No 1 (2022): JANUARI-JUNI 2022 Vol 5, No 01 (2021): JANUARI-JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): JULI-DESEMBER 2021 Vol 4, No 02 (2020): JULI-DESEMBER 2020 Vol 4, No 01 (2020): JANUARI-JUNI 2020 Vol 3, No 01 (2019): JANUARI - JUNI 2019 Vol 3, No 2 (2019): JULI-DESEMBER 2019 Vol 2, No 02 (2018): JULI - DESEMBER 2018 Vol 2, No 01 (2018): JANUARI - JUNI 2018 Vol 1, No 02 (2017): JULI - DESEMBER 2017 Vol 1, No 01 (2017): JANUARI-JUNI 2017 More Issue