cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
lusi marlisa
Contact Email
lusimarlisa1@gmail.com
Phone
+6281373739955
Journal Mail Official
hericahyono808@gmail.com
Editorial Address
https://ojs.ummetro.ac.id/index.php/attajdid/pages/view/editorial-team?attajdid=Editorial+Teams
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 25485784     EISSN : 25492101     DOI : http://dx.doi.org/10.24127/att.v4i01
Core Subject : Religion, Science, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Library & Information Science Social Sciences
Fokus dan scope: jurnal At-Tajdid merupakan jurnal pendidikan dan pemikiran islam,yang diterbitkan dua kali dalam setahun periode januari – juni, dan juli-desember. At-Tajdid merupakan artikel hasil penelitian dalam bentuk penelitian pengembangan, kualitatif, kuantitatif, studi literatur, aplikasi teori, dan studi analisis kritis dalam bidang pendidikan agama islam yang mencakup topik : pemikiran pendidikan islam pendidikan multikultural media dan teknologi pembelajaran pengembangan kurikulum pendidikan islam manajemen pendidikan islam Artikel menganalisis isu-isu terkini, masalah, kebijakan, dan praktik, serta menawarkan kebaruan dan implikasi praktis dalam pengembangan pendidikan islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 368 Documents
 21   22   23   24   25 
KOMUNIKASI ORGANISASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM Tisnawati, Nina; Patimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbulloh, Deden
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.3121

Abstract

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI Oktaria, Risa; Supriadi, Nanang; Anggoro, Bambang Sri
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3336

Abstract

ANALISIS FAKTOR DALAM IMPLEMENTASI KOMPETENSI PROFESSIONAL GURU UNTUK MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN Askoning, Askoning; Rizky, Tiara Apriliani; Kibtiyah, Asriana
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3476

Abstract

Kompetensi gruu di sekolah tidak sepenuhnya sesuai dengan kriteria atau persyaratan guru profesional seperti yang terjadi di SMA Al Furqon. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana implementasi kompetensi kompetensi profesional guru Al-Qur’an dalam meningkatkan hafalan Al-Qur’an siswa di SMP Al Furqon. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengambilan data melalui wawancara. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat diambil beberapa simpulan, yaitu implementasi kompetensi profesional guru Al-quran di SMP Al-Furqon ditinjau dari aspek, menguasai materi, struktur dan konsep, serta pola pikir keilmuan yang mendukung kegiatan belajar mengajar, mengembangkan materi yang diajarkan dengan kreatif, mengembangkan keprofessionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif, dan inovatif. Sehingga capaian-capaian program akselerasi al-quran mampu diwujudkan. Adapun faktor penghambat yang dihadapi guru al-quran dalam mengimplementasikan kompetensi professional guru untuk meningkatkan hafalan quran siswa : a) kejenuhan atas kegiatan yang monoton, b) perasaaan putus asa akan menghafalkan quran yang begitu banyak. Sedangkan faktor pendukungnya, yakni : a) adanya sarana dan prasarana yang mendukung, b) kesejahteraan guru yang diperhatikan dan c) adanya program yang terukur. Kemudian, upaya yang dilakukan guru al-quran dalam mengimplementasikan kompetensi professional untuk meningkatkan jumlah hafalan siswa di SMP Al-Furqon sebagai berikut : a) tidak melangsungkan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas, untuk mengurangi kebosanan siswa, b) memotivasi mengenai hal-hal yang mudah dalam menghafalkan al-quran dan c) menjadi pengayom untuk siswa.
Penguatan Wawasan dan Ketaatan Beragama Siswa Melalui Program Pembinaan Keagamaan di SMKN 1 Karawang Alawiyah, Risa; Syahidin, Syahidin; Fakhruddin, Agus
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3673

Abstract

Pendidikan agama berperan penting dalam memperkuat wawasan dan ketaatan beragama siswa, yang menjadi dasar pembentukan karakter dan moral mereka. Namun, masih ditemukan siswa yang menunjukkan perilaku menyimpang akibat rendahnya pemahaman dan ketaatan terhadap nilai-nilai agama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya penguatan wawasan dan ketaatan beragama melalui program pembinaan keagamaan di Sekolah Menengah Kejuruan untuk mengatasi tantangan kemerosotan moral siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Karawang. Subjek penelitian meliputi Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam untuk memperoleh pandangan langsung, observasi untuk mengamati aktivitas keagamaan di sekolah, dan dokumentasi untuk menganalisis data tertulis yang relevan. Analisis data dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan wawasan dan ketaatan beragama siswa dilakukan melalui berbagai program rutin seperti pembiasaan ibadah harian, pengembangan karakter melalui pembelajaran agama, dan partisipasi aktif dalam kegiataan keagamaan serta sosial. Program-program tersebut dirancang untuk menanamkan kesadaran beragama yang kuat dan mendukung pembentukan nilai-nilai spiritual siswa secara menyeluruh.Religious education plays a vital role in strengthening students' religious awareness and adherence, serving as the foundation for their character and moral development. However, some students still exhibit deviant behavior due to their limited understanding and lack of adherence to religious values. This study aims to describe efforts to enhance religious awareness and adherence through religious development programs in vocational high schools to address the challenges of moral decline among students. This study employs a descriptive qualitative method conducted at SMK Negeri 1 Karawang. The research subjects include the Deputy Principal for Student Affairs, Islamic Religious Education teachers, and students. Data collection techniques involve in-depth interviews to obtain direct perspectives, observations to monitor religious activities at the school, and documentation to analyze relevant written data. Data analysis was carried out in three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study indicate that strengthening students' religious awareness and adherence is carried out through various routine programs, such as daily worship habituation, character development through religious education, and active participation in religious and social activities. These programs are designed to instill a strong sense of religious consciousness and support the holistic development of students' spiritual values.
IMPLEMENTATION LEARNING OF AKIDAH AKHLAK THROUGH THE BURHANI APPROACH Maratul Qiftiyah
AT-TAJDID Vol 6, No 2 (2022): JULI-DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v6i2.2525

Abstract

The research aims to describe the implementation of moral learning through the burhani approach at MI NU Sumber Agung. This research uses qualitative methods with a descriptive approach. The instruments used in this research include interviews and observations. From the results of this research can be realized that the implementation of moral learning through the burhani approach in MI NU Sumber Agung on the material obedient and obedient to parents sub material: first, obey the advice of parents by implementing small things like maintaining the cleanliness of the classroom environment. Second, to care for parents by carrying out small things like always being dear to the teacher as a substitute for both parents in the house and dear to his friends. Thirdly, manners and courtesy by carrying out small things like mutual respect to their teachers or fellow friends. Fourth, being honest by carrying out small things such as when the teacher gives a question to be done by the students, the teacher gives emphasis to the students, to be honest like not cheating his friend.
MANAJEMEN MEDIA AMAR MAKRUF NAHI MUNGKAR MESJID RAYA AL-MASHUN KOTA MEDAN Abdi Syahputra Sagala; Soiman Soiman
AT-TAJDID Vol 7, No 1 (2023): JANUARI-JUNI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i1.2696

Abstract

MANAJEMEN KONFLIK PADA TENAGA KEPENDIDIKAN DI SMPN 2 SEPUTIH AGUNG Rotama, Andra; Patimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbulloh, Deden
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.2992

Abstract

KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI MA AL MUBAROK LAMPUNG TENGAH Murtadlo, Ali; Patimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbulloh, Deden
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.3004

Abstract

Kepuasan kerja adalah sikap yang dikembangkan para guru sepanjang waktu mengenai berbagai segi pekerjaannya, seperti upah, gaya penyeliaan, dan rekan sekerja. Seseorang dengan tingkat kepuasan tinggi memiliki perasaan yang positi mengenai pekerjaannya, sedangkan seseorang dengan level yang rendah memiliki perasaan yang negatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru MA AL MUBAROK Lampung Tengah sebanyak 75 orang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 36 orang menggunakan tehnik sampling sistematis. Penelitian ini mengunakan metode pengunpulan data dengan tehnik angket. Uji validitaas menggunakan tehnik korelasi produt moment dari person. Sedangkan untuk mengetahui hasil data dilakukan perhitungan dengan menggunakan tehnik regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara kepuasan kerja terhadap kinerja guru di MA AL MUBAROK Lampung Tengah dengan korelasi variable bebas dengan variable terikat adalah 0512. Selain itu R2 sebesar 0.626 pada taraf signifikan 5%. Hal ini berarti kontribusi variable X (Kepuasan Kerja) terhadap variable Y (Kinerja Guru) adalah sebesar 26.2% dan tersisa 72.8% dari factor lain tidak menjadi focus penelitian ini.
IMPLEMENTASI KONSEP SUNAN GIRI DALAM PEMBELAJARAN TAUHID MELALUI PERMAINAN ENGKLEK DI MI RAUDLATUSSHIBYAN KELAS 1 KOTA BOGOR Indriya, Indriya; Kusuma Wati, Feby Wijaya; Tsabita, Khansa Husna; Nawarisa, Agus Riyanto; Wahidah, Siwi Assabilul
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3330

Abstract

KONTRIBUSI KOMPENSASI TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SMK AL-MA’ARIF BARADATU Zamroni, Ahmad; Ardianto, Medi Romi
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3388

Abstract

Page 23 of 37 | Total Record : 368

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): JULI-DESEMBER 2025 Vol 9, No 1 (2025): JANUARI-JUNI 2025 Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024 Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024 Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023 Vol 7, No 1 (2023): JANUARI-JUNI 2023 Vol 6, No 2 (2022): JULI-DESEMBER 2022 Vol 6, No 1 (2022): JANUARI-JUNI 2022 Vol 5, No 01 (2021): JANUARI-JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): JULI-DESEMBER 2021 Vol 4, No 02 (2020): JULI-DESEMBER 2020 Vol 4, No 01 (2020): JANUARI-JUNI 2020 Vol 3, No 01 (2019): JANUARI - JUNI 2019 Vol 3, No 2 (2019): JULI-DESEMBER 2019 Vol 2, No 02 (2018): JULI - DESEMBER 2018 Vol 2, No 01 (2018): JANUARI - JUNI 2018 Vol 1, No 02 (2017): JULI - DESEMBER 2017 Vol 1, No 01 (2017): JANUARI-JUNI 2017 More Issue