cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
lusi marlisa
Contact Email
lusimarlisa1@gmail.com
Phone
+6281373739955
Journal Mail Official
hericahyono808@gmail.com
Editorial Address
https://ojs.ummetro.ac.id/index.php/attajdid/pages/view/editorial-team?attajdid=Editorial+Teams
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 25485784     EISSN : 25492101     DOI : http://dx.doi.org/10.24127/att.v4i01
Core Subject : Religion, Science, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Library & Information Science Social Sciences
Fokus dan scope: jurnal At-Tajdid merupakan jurnal pendidikan dan pemikiran islam,yang diterbitkan dua kali dalam setahun periode januari – juni, dan juli-desember. At-Tajdid merupakan artikel hasil penelitian dalam bentuk penelitian pengembangan, kualitatif, kuantitatif, studi literatur, aplikasi teori, dan studi analisis kritis dalam bidang pendidikan agama islam yang mencakup topik : pemikiran pendidikan islam pendidikan multikultural media dan teknologi pembelajaran pengembangan kurikulum pendidikan islam manajemen pendidikan islam Artikel menganalisis isu-isu terkini, masalah, kebijakan, dan praktik, serta menawarkan kebaruan dan implikasi praktis dalam pengembangan pendidikan islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 368 Documents
 22   23   24   25   26 
Efektivitas Metode Bercerita Pewayangan Dewa Ruci terhadap Peningkatan Pengetahuan Pendidikan Akhlak Murid UPT SD 47 Gresik Al Faris, Moh. Riki; Yusuf Sya’bani, Mohammad Ahyan
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3650

Abstract

Sebuah Pembelajaran dapat dikatakan berhasil berdasarkan tingkat efektivitasnya. Dalam mencapai suatu tujuan pembelajaran diperlukan strategi atau metode yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode bercerita menggunakan Serat Pewayangan Dewa Ruci dalam meningkatkan pengetahuan pendidikan akhlak pada siswa kelas 6 UPT SDN 47 Gresik. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain eksperimen, penelitian ini melibatkan 35 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui kuesioner pre-test dan post-test, yang kemudian dianalisis menggunakan Uji T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode bercerita pewayangan Dewa Ruci memiliki efektifitas dalam peningkatan pengetahuan pendidikan akhlak siswa UPT SDN 47 Gresik. Metode bercerita ini secara signifikan meningkatkan pengetahuan pendidikan akhlak siswa, dengan sebagian besar siswa mencapai peningkatan nilai dalam post-test. Siswa juga dapat belajar mengenai implementasi sifat tawakal, jujur, kreatif, kerja keras, disiplin, serta menghormati guru. Selain itu juga ada kemungkinan terjadinya pengembangan kemampuan bahasa pada anak.A learning process can be considered successful based on its level of effectiveness. To achieve a learning goal, the right strategy or method is required. This study aims to evaluate the effectiveness of the storytelling method using the Serat Pewayangan Dewa Ruci in improving moral education knowledge among 6th-grade students at UPT SDN 47 Gresik. Using a quantitative approach and experimental design, the study involved 35 randomly selected students. Data were collected through pre-test and post-test questionnaires, which were then analyzed using the T-Test that the storytelling method with Dewa Ruci has effectiveness in enhancing moral education knowledge among the students of UPT SDN 47 Gresik. The storytelling method significantly improved students' moral education knowledge, with most students achieving higher scores in the post-test. Students also learned about implementing values such as trust in God, honesty, creativity, hard work, discipline, and respect for teachers. Additionally, there is a possibility of developing language skills in children.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERDASARKAN UMMUL QURAN: PENDEKATAN FILOSOFIS DAN KONTEKSTUAL Mutawakkil, Nawalul; Margaretha, Nabilla Anggy; Muslimin, Imam
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3729

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pendidikan Islam berdasarkan Ummul Quran, khususnya Surah Al-Fatiha, dengan pendekatan filosofis dan kontekstual. Metode yang digunakan adalah studi literatur yang mendalami berbagai sumber terkait Al-Quran dan hadist, serta penerapan nilai-nilai Ummul Quran dalam konteks pendidikan. Selanjutnya, analisis data dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif untuk menggambarkan temuan-temuan yang diperoleh dari sumber-sumber literatur.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai spiritual dan moral dalam pendidikan sangat penting untuk membentuk karakter siswa secara holistik. Pembahasan menekankan perlunya kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, serta pengembangan kerangka kerja manajerial yang adil dan transparan untuk mencapai tujuan pendidikan yang efektif. Dengan mengacu pada Surah Al-Fatiha sebagai landasan, maka pentingnya niat baik dalam setiap tindakan pendidikan, serta perlunya perencanaan yang matang dan sesuai dengan ajaran Islam. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan bagi pengelola lembaga pendidikan dalam menerapkan prinsip-prinsip manajemen yang berbasis pada nilai-nilai Ummul Quran untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam secara keseluruhan.This article aims to analyze Islamic education management based on Ummul Quran, specifically Surah Al-Fatiha, using a philosophical and contextual approach. The method used is a literature study that delves into various sources related to the Quran and Hadith, as well as the application of the values of Ummul Quran in the context of education. Next, data analysis was conducted using descriptive methods to illustrate the findings obtained from literature sources.  Research results show that the integration of spiritual and moral values in education is very important for shaping students' character holistically. The discussion emphasizes the need for collaboration between schools, parents, and the community, as well as the development of a fair and transparent managerial framework to achieve effective educational goals. Referring to Surah Al-Fatiha as the foundation, the importance of good intentions in every educational action, as well as the need for thorough planning in accordance with Islamic teachings. This research is expected to make a significant contribution to educational institution managers in applying management principles based on the values of Ummul Quran to improve the overall quality of Islamic education. 
ANALISIS HUKUM JUAL-BELI BUKU HASIL BAJAKAN Ali Imran Sinaga; Hotmasarih Harahap; Muhammad Husein Tanjung
AT-TAJDID Vol 6, No 2 (2022): JULI-DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v6i2.2390

Abstract

MANAJEMEN PENGELOLAAN MEDIA DAKWAH ORGANISASI AL-JAM’IYATUL WASHLIYAH SEBAGAI PENDIDIKAN KEAGAMAAN MASYARAKAT DI KOTA MEDAN Utomo Sosro Yudo; Waizul Qarni
AT-TAJDID Vol 7, No 1 (2023): JANUARI-JUNI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i1.2691

Abstract

MENJADI GURU IDEAL DENGAN MENERAPKAN STANDAR KOMPETENSI GURU Wakidi, Wakidi; Patimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbulloh, Deden
AT-TAJDID Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v7i2.2977

Abstract

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN DI SD IT HJ FAUZIAH KOTA BINJAI Ulfa, Maulida; Nasution, Wahyudin Nur; Annas, Nirwana; Hidayana, Rika; Al Farisi, Salman
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3325

Abstract

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SANGGAR BIMBINGAN SUNGAI MULIA 5 MALAYSIA Puji Astutik, Dwi Ratna; Supratno, Haris
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3344

Abstract

SINERGITAS GURU PAI DENGAN SISWA DALAM PENANAMAN KARAKTER RELIGIUS DI SDI MAMBAUL ULUM SIDOARJO Zalillah, Nur Fais; Azzahro, Savira Nur; Maulana El-Yunusi, Muhammad Yusron
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3466

Abstract

Pendidikan karakter religius pada siswa saat ini menjadi hal yang sangat penting untuk dilakukan. Sesuatu cara yang dapat dirubah dengan melakukan berbagai upaya salah satuya adalah dengan membangun sinergitas diantara guru PAI dengan siswa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis sinergitas Guru PAI dan Siswa dalam Menanamkan Karakter Religius Penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif. penelitian ini dilakukan dengan fokus pengamatan yang mendalam. Dalam pengumpulan data peneliti melakukan Teknik observasi serta wawancara. Pendidikan karakter religius yang ditanamkan di SDI Mambaul Ulum Sidoarjo merelevansikan karakter religius kedalam beberapa indikator yakni ketaqwaan, keikhlasan, kedisiplinan, dan kesopanan. Sedangakan Langkah-langkah sinergitas antara guru dan siswa dalam hal ini, sebagai berikut: Komunikasi antara pengajar serta murid, Interaksi antara pengajar serta murid, Kepedulian antara pengajar dengan murid.Religious character education in students is very important to do. This can be done by making various efforts, one of which is building synergy between PAI teachers and students. Researchers have a greater interest in researching the topic of Synergy between PAI Teachers and Students in Cultivating Religious Character. This research uses qualitative research methods. This research was conducted with a focus on in-depth observation. In collecting data, researchers used observation and interview techniques. The religious character education instilled at SDI Mambaul Ulum Sidoarjo brings religious character into several indicators, namely devotion, sincerity, discipline and politeness. Meanwhile, the steps for synergy between teachers and students in this caseare as follows: Communication between teachers and students, Interaction between teachers and students, Concern between teachers and students.
Pengaruh Kompetensi Sosial Pimpinan Pondok Pesantren Dan Religiusitas Guru Terhadap Kinerja Guru Almuarif, Almuarif; Ilmi, Darul
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3704

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi sosial pemimpin pondok pesantren dan religiusitas guru terhadap kinerja guru.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi. Hasil penelitian dapat dipahami bahwa kompetensi sosial pemimpin dan religiusitas guru secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru di Pondok Pesantren Ashabul Yamin Lasi, hal ini berdasarkan hasil uji simultan pada tabel di atas pada model ANOVA diperoleh F hitung sebesar 16,105 signifikan 0,000. Hasil penelitian ini adalah kompetensi sosial pemimpin dan religiusitas guru berpengaruh terhadap kinerja guru di Pondok Pesantren Ashabul Yamin Lasi. Berdasarkan nilai koefisien determinasi atau R squere adalah sebesar 0,325 atau 32,5%, hal ini menunjukkan bahwa variabel independen yaitu kompetensi sosial pemimpin dan religiusitas guru berpengaruh terhadap variabel dependen yaitu kinerja guru di Pondok Pesantren Ashabul Yamin Lasi sebesar 32,5%, sedangkan sisanya sebesar 67,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.This study aims to determine the effect of social competence of boarding school leaders and teacher religiosity on teacher performance.  This study uses a quantitative correlation approach. The results of the study can be understood that the social competence of leaders and teacher religiosity together affect the performance of teachers at Ashabul Yamin Lasi Islamic Boarding School, this is based on the results of the simultaneous test in the table above in the ANOVA model obtained F count of 16.105 significant 0.000. Result in this paper the social competence of leaders and teacher religiosity affect teacher performance at Ashabul Yamin Lasi Islamic Boarding School. Based on the coefficient of determination or R squere is equal to 0.325 or 32.5%, this shows that the independent variable, namely the social competence of the leader and the religiosity of the teacher, affects the dependent variable, namely the performance of teachers at the Ashabul Yamin Lasi Islamic Boarding School by 32.5%, while the remaining 67.5% is influenced by other variables not examined in this study.
MANAJEMEN KONFLIK DALAM MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Anita Anita; Anita Putri; Nasruddin Harahap; Nurul Hidayati Murtafiah
AT-TAJDID Vol 6, No 2 (2022): JULI-DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v6i2.2377

Abstract

Page 24 of 37 | Total Record : 368

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): JULI-DESEMBER 2025 Vol 9, No 1 (2025): JANUARI-JUNI 2025 Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024 Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024 Vol 7, No 2 (2023): JULI-DESEMBER 2023 Vol 7, No 1 (2023): JANUARI-JUNI 2023 Vol 6, No 2 (2022): JULI-DESEMBER 2022 Vol 6, No 1 (2022): JANUARI-JUNI 2022 Vol 5, No 01 (2021): JANUARI-JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): JULI-DESEMBER 2021 Vol 4, No 02 (2020): JULI-DESEMBER 2020 Vol 4, No 01 (2020): JANUARI-JUNI 2020 Vol 3, No 01 (2019): JANUARI - JUNI 2019 Vol 3, No 2 (2019): JULI-DESEMBER 2019 Vol 2, No 02 (2018): JULI - DESEMBER 2018 Vol 2, No 01 (2018): JANUARI - JUNI 2018 Vol 1, No 02 (2017): JULI - DESEMBER 2017 Vol 1, No 01 (2017): JANUARI-JUNI 2017 More Issue