Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab
THARIQAH ‘ILMIAH merupakan jurnal ilmu kependidikan dan Bahasa Arab. Jurnal ini diterbitkan dua edisi setiap tahun yaitu edisi Juni dan edisi Desember. Tim redaksi menerima tulisan ilmiah baik merupakan hasil pemikiran konseptual maupun hasil penelitian yang berkaitan dengan kajian ilmu kependidikan dan Bahasa Arab yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya. Tim penyunting berhak untuk melakukan revisi terhadap tulisan yang masuk ke meja redaksi untuk keseragaman format tanpa mengubah isi dan maksud tulisan. Alamat redaksi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan Jl. H.T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Padangsidimpuan Telp. (0634)22080
Articles
146 Documents
<![CDATA[تصورات مجتمع بادنسدمبوان شمالية تجاه برنامج دراسة اللغة العربية، كلية التدريس وتدريب المعلمين في جامعة الإسلمية الحكومية بادنسدمبوان ]]>
<![CDATA[Rahma Hayati Siregar]]>;
<![CDATA[Ja’far Nasution]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 8, No 2 (2020): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v8i2.3142
<![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Padangsidimpuan sampai saat ini telah meluluskan mahasiswa, jadi sudah ada alumninya yang melanjutkan studi ke luar Sumatera.Adapun penelitian ini mengambil lokasi di Kecamatan Padangsidimpuan Utrara, Kota Padangsidimpuan. Adapun jenis dari penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang mana penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiahKesan Masyarakat Padangsidimpuan Utara terhadap Program Studi Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan sangat baik dimana Program Studi Bahasa Arab adalah Program Studi Menyelenggarakan pendidikan yang unggul yang dirancang untuk menghasilkan lulusan yang siap menjadi pendidik Bahasa Arab di sekolah dan madrasah. Mendidik dan membina mahasiswa sehingga mampu mengembangkan potensi keilmuan di bidang Bahasa Arab serta mengaplikasikannya secara kritis, objektif dan berakhlak mulia, sehingga tercipta sarjana Bahasa Arab yang professional, bermoral akademis, dan berakhlak mulia. Pendapat Masyarakat Padangsidimpuan Utara terhadap Program Studi Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan adalah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) harapannya menjadi pusat pengkajian dan pengembangan keilmuan serta pengajaran Bahasa Arab yang terdepan di lingkungan Perguruan Tinggi dalam menyiapkan tenaga pendidikan Bahasa Arab yang sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat Padangsidimpuan Utara.]]>
<![CDATA[تحليل حروف الواو في سورة الواقعة وإستراتجيتها في تعليم اللغة العربية ]]>
<![CDATA[Siti Sumaiah]]>;
<![CDATA[Ali Asrun Lubis]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 9, No 1 (2021): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v9i1.3455
<![CDATA[اللغة العربية لها القواعد، وهو علم الذي يبحث منها تكملوا الجمال من الحروف والصرف وتراكيب، وفي اللغة العربية يوجد الحروف من حرف الواو، ولها أهمية في تركيب الجمال. وسؤل منها : ما هو حروف الواو في سورة الواقعة وأنواع الواو وكيف إستراتيجيتها في تعليم اللغة العربية.كان نوع البحث، البحث النوع بمنهج الدراسة المكتبية، وكان آلة الجمع المعلمات تجمع الكتوب المتعلق بالموضوع البحث ثم قرئتها وتحليلها مع تعين المعلمات على حسب النوع، ثم أعرض لطريقة تحليل الوصفي.بناءً على نتائج البحث من الموضوع تحليل حروف الواو في سورة الواقعة وإستراتيجيتها في تعليم اللغة العربية وجدت الباحثة حروف الواو في سورة الواقعة 43، فهو من واو العطف واو القسم واو الحال واوالزيداة ، حروف الواو من واو العطف جملتها 38، وحروف الواو من واو القسم 1، وحروف الواو من واو الحال 3، وحروف الواو من واو الزيداة 1، وأختر الباحثة إستراتيجيت تراكيب. Peneliti mengambil judul analisis huruf waw pada suroh alwaqi’ah dan strateginya dalam pembelajaran bahasa arab, peneliti menemukan huruf wau di suroh alwaqi’ah sebanyak 43 dan wa’u di situ waw a’thof, waw qosam, waw hal, waw zaidah. wau athof sebanyak 38 sedangkan waw qosam 1, wawu hal 3 dan waw zaidah 1. Kemudian peneliti menggunakan strategi tarokib atau penyusunakn qoedahnya masing-masing.اللغة العربية لها القواعد، وهو علم الذي يبحث منها تكملوا الجمال من الحروف والصرف وتراكيب، وفي اللغة العربية يوجد الحروف من حرف الواو، ولها أهمية في تركيب الجمال. وسؤل منها : ما هو حروف الواو في سورة الواقعة وأنواع الواو وكيف إستراتيجيتها في تعليم اللغة العربية.كان نوع البحث، البحث النوع بمنهج الدراسة المكتبية، وكان آلة الجمع المعلمات تجمع الكتوب المتعلق بالموضوع البحث ثم قرئتها وتحليلها مع تعين المعلمات على حسب النوع، ثم أعرض لطريقة تحليل الوصفي.بناءً على نتائج البحث من الموضوع تحليل حروف الواو في سورة الواقعة وإستراتيجيتها في تعليم اللغة العربية وجدت الباحثة حروف الواو في سورة الواقعة 43، فهو من واو العطف واو القسم واو الحال واوالزيداة ، حروف الواو من واو العطف جملتها 38، وحروف الواو من واو القسم 1، وحروف الواو من واو الحال 3، وحروف الواو من واو الزيداة 1، وأختر الباحثة إستراتيجيت تراكيب. Peneliti mengambil judul analisis huruf waw pada suroh alwaqi’ah dan strateginya dalam pembelajaran bahasa arab, peneliti menemukan huruf wau di suroh alwaqi’ah sebanyak 43 dan wa’u di situ waw a’thof, waw qosam, waw hal, waw zaidah. wau athof sebanyak 38 sedangkan waw qosam 1, wawu hal 3 dan waw zaidah 1. Kemudian peneliti menggunakan strategi tarokib atau penyusunakn qoedahnya masing-masing.]]>
<![CDATA[MU’JIZAT ALQURAN ]]>
<![CDATA[Ali Anas Nasution]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 6, No 2 (2018): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v6i2.2822
<![CDATA[This paintingwas titledmiracle ofthe Koran. Conditionof Arabsocietybefore Islamanddowns ofthe Koran, thenthosehabitsarecompiledpoetry, composing poemsorsermons, adviceand counsel. Poemsregarded as beautiful, hungin ka'bahas a tribute to thecomposerat a timeto be enjoyed bytheviewing andreading. Poetgota very specialpositionin Arab society. However, afterthe arrival ofthe Prophetas themessenger of Godtobring thebook ofthe Koran, itturned out to bea habittheyhad no valuewhen comparedwith theKoran.For thatthe Koranhad avery remarkablemiracle. ]]>
<![CDATA[الدراسة التحليلية على كتاب التدريس "العربية بين يديك لكتاب الطالب الأول" في ترقية مهارة الكتابة لطلبة المبتدئين بمدخل تصميم التدريس ]]>
<![CDATA[Irsal Amin Lubis]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 9, No 1 (2021): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v9i1.3610
<![CDATA[Kemampuan menulis adalah keterampilan terakhir dalam mempelajari bahasa asing. Belajar bahasa asing, salah satu pembelajaran bahasa asing adalah bahasa Arab. Untuk meningkatkan keterampilan menulis diperlukan buku-buku yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Buku bahasa Arab Bina Yidaik merupakan buku populer untuk pembelajaran bahasa Arab bagi orang non-Arab, sehingga perlu diketahui bentuk penyajian materinya terutama materi pengajaran menulis. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, terhadap buku bahasa Arab “Al-Arabiah Baina Yadaik” dalam meningkatkan keterampilan menulis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan cara penyajian materi ajar menulis yang akan dipelajari siswa di kelas untuk meningkatkan kemampuan menulis. Metode pengumpulan data adalah cara observasi dan dokumentasi materi ajar menulis dan cara menyajikannya kepada peserta didik untuk meningkatkan keterampilan menulisnya. Metode analisis data adalah metode menganalisis isi. Setelah peneliti melakukan penelitian terhadap buku ini, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis diajarkan dengan memberikan materi ajar mulai dari pembelajaran huruf arab hingga kosakata dan artinya. Cara belajar huruf pada buku ini adalah dengan menyajikan huruf-huruf dalam bentuk huruf hijaiyah mulai dari alif, baa, taa tsa, dan lain-lain dan setelah selesai pembelajaran huruf, kemudian dilanjutkan belajar kosakata dengan gambar. Dengan pola yang demikian dapat di simpulkan bahwa materi ajar yang sesuai akan dapat meningkatkan kemampuan kemampuan menulis.القدرة على الكتابة هي آخر مهارة في تعلم لغة أجنبية. تعلم اللغات الأجنبية ومنها العربية. لتحسين مهارات الكتابة ، هناك حاجة إلى كتب مناسبة لاحتياجات التعلم. الكتاب العربي بينا يديكا هو كتاب مشهور بتعلم اللغة العربية لغير العرب ، لذلك من المهم معرفة شكل عرض المادة التعليمية. هذا البحث بحث الوصفي عن الكتاب اللغة العربية "بين يديك" في ترقية مهارة الكتابة، وأما هدف البحث لمعرفة طريقة في تقديم المواد الكتابة التي ستدرس الطلبة في الفصل ليتسهل عند الدرس وكيف تحليله لترقية مهارة الكتابة للمتعلم عند الدرس. والطريقة في جمع البيانات هي الطريقة الملاحظة والتوثقة على المواد الكتابة كيف تقديمها على المتعلم حتي ينمو ويرقوا مهارتهم في الكتابة. والطريقة في تحليل البيانات طريقة تحليل المضمون الموجودة في كتاب اللغة العربية بين يديك. بعد أن أجرى الباحث بحثًا حول هذا الكتاب ، يمكن الاستنتاج أن تعلم مهارات الكتابة يتم من خلال تقديم المواد التعليمية من تعلم الحروف العربية إلى المفرودات ومعانيها. طريقة تعلم الحروف في هذا الكتاب هي تقديم الحروف على شكل حروف هجائية تبدأ من ألف وباء وتاء وما إلى ذلك ، وبعد إكمال الحروف التعليمية يستمر في دراسة المفردات مع الصور. مع مثل هذا النمط يمكن استنتاج أن المواد التعليمية المناسبة ستكون قادرة على تحسين مهارات الكتابة]]>
<![CDATA[STUDI TENTANG KONSEP PENDIDIKAN IDEAL (Berkaca Pada Pola Pendidikan Islam Masa Rasulullah saw) ]]>
<![CDATA[Muhlison Muhlison]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 6, No 2 (2018): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v6i2.2807
<![CDATA[Near to say that nothing party doubting of, and surely to deny that education is represent the very required case by human being. Education cause represent one of factor which very strategic position and very role of signifikan in the effort develop;building civilization of human being to the prosperity live, either through individually and also by kolektiv. strive in order to finding ideal format of education, efficient and effective, ever non-stoped to be onducted by various party which have competence. But in the middle of effort of various the party, is not rarely happened the polemic which often have implication to project unload the tide and patchwork model the itself education. Islam Education that executed at Rasulullah saw era, representing ideal Islam education format, because have been practiced direct by the byword guided by Allah swt, have to be non-stoped learned the, guidance and developed by Islam people during the time to avoid the polemic of Islam education non-stoped endless]]>
<![CDATA[جهود المعلم في ترقية الإنجاز التعلم للتلاميذ بمعهد مرضات الله ]]>
<![CDATA[Ali Asrun Lubis]]>;
<![CDATA[Sri Rezeki Siagian]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 8, No 1 (2020): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v8i1.2611
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini adalah apa bentuk upaya guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran nahwu di pondok pesanteren mardatillah, dan problem apa yang dihadapi guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran nahwu di pondok pesanteren mardatillah. Metode penelitian yang peneliti gunakan akan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan cara menggambarkan fenomena-fenomena dan fakta-fakta dengan cara mengumpulkan data-data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini guru menyempurnakan upayanya dalam pembelajaran nahwu dengan menggunkan metode yang layak, dan menentukan tujuan pembelajaran pembelajaran dengan tujuan pribadi, memberikan rangsangan pada siswa, memeberikan hadian pada siswa, lalu factor-faktor yang dihadapi guru ada dua factor internal seperti perbedaan kemampuan dan perhatian dan motivasi siswa dan factor eksternal metode cenderung monoton pada metode ceramah, Tanya jawab dan media pembelajaran dan kekurangan biaya.]]>
<![CDATA[معنى "ما" في سورة النساء ]]>
<![CDATA[Husnatul Hamidiyyah Siregar]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 8, No 2 (2020): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v8i2.3145
<![CDATA[Masalah utama penelitian ini adalah kajian “Ma” dan analisis pembelajaran nahwu dalam surat an-Nisa. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perubahan makna “ma” dan analisis pembelajaran nahwu dalam surat an-Nisa. Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah، penelitian pustaka. Hasil penelitian ini adalah 95 “ma” yang berbentuk ismiyah dan harfiyah، adapun “ma” ismiyah terdapat sebanyak 80 ayat، dan “ma” harfiyah sebanyak 15 ayat. “Ma” ismiyah diantaranya seagai istifhamiyah terdapat 6 ayat dan sebagai isim mausul sebanyak 63 ayat، sebagai ta’ajub sebanyak 5 ayat، dan sebagai “ma” harfiyah sebanyak 5 macam. Adapun kesimpulan penelitian ini terdapat dua jenis “ma” dalam surat annisa yang masing-masingnya adalam “ma” ismiyah dan “ma” harfiyah]]>
<![CDATA[قرآءة الطلاب في الصف التاسع للمدرسة الثانوية الحكومية 2 باتنج أونانج ]]>
<![CDATA[Fitri Rayani Siregar]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 9, No 1 (2021): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v9i1.3703
<![CDATA[Membaca adalah proses reseptif terhadap lambing-lambang bahasa, Sebagian besar siswa belum dapat membaca kata bahasa Inggris dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman membaca siswa kelas IX Batang Onang SMP Negeri 2 Satu Atap dan strategi siswa dalam pemahaman membaca. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian ini adalah diketahui bahwa kemampuan pemahaman membaca siswa kelas IX SMP Negeri 2 Satu Atap Batang Onang tergolong cukup, artinya skor 41,67%. Strategi siswa dalam pemahaman membaca di kelas IX SMP Negeri 2 Satu Atap Batang Onang menggunakan skimming dan scanning tetapi mereka sering menggunakan skimming.]]>
<![CDATA[مهارة الكتابة لتلامذ في معهد الأزهر بعباد الله ]]>
<![CDATA[Nurfin Sihitang]]>;
<![CDATA[Muammar Danny]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 8, No 2 (2020): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v8i2.3135
<![CDATA[Masalah penelitian ini adalah berkaitan dengan maharah kitabah siswa pondok pesantren al-azhar bi ibadillah. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan menulis siswa pondok pesantren al-azhar bi ibadillah. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Adapun hasil penelitian ini adalah maharah kitabah siswa pondok pesantren al-azhar bi ibadillah baik, hal ini tergambar dalamkemampuan siswa menulis kalimat yang berbentuk kata kerja.]]>
<![CDATA[تحليل استخدام وسيلة بطاقة الصورة لتعليم المفردات في كتاب العربية بين يديك ]]>
<![CDATA[Aida Abtika Limbong]]>;
<![CDATA[Akhiril Pane]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan dan Bahasa Arab Vol 9, No 1 (2021): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v9i1.3655
<![CDATA[Pembelajaran bahasa Arab membutuhkan media yang sesuai, masalah penelitian ini bagamana media bergambar yang terdapat dalam buku al arrabiyah baina yadaik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelasakan bagaiaman penggunaan media bergambar yang terdapat dalam buku al arrabiyah baina yadaik dalam mengajarkan kosa kata bahasa Arab. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan. Hasil penelitian ini adalah metode penyajian media bergambar yang terdapat dalam buku al arrabiyah baina yadaik ini ada cara metode langsung, metode nafsiyah, metode sya’iyah dan metode muhafazah adapun media penyajian gambarnya adalah ]]>
