Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab
THARIQAH ‘ILMIAH merupakan jurnal ilmu kependidikan dan Bahasa Arab. Jurnal ini diterbitkan dua edisi setiap tahun yaitu edisi Juni dan edisi Desember. Tim redaksi menerima tulisan ilmiah baik merupakan hasil pemikiran konseptual maupun hasil penelitian yang berkaitan dengan kajian ilmu kependidikan dan Bahasa Arab yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya. Tim penyunting berhak untuk melakukan revisi terhadap tulisan yang masuk ke meja redaksi untuk keseragaman format tanpa mengubah isi dan maksud tulisan. Alamat redaksi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan Jl. H.T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Padangsidimpuan Telp. (0634)22080
Articles
156 Documents
<![CDATA[ANALYSIS OF ARABIC TEACHING BOOKS IN CLASS IX MADRASAH TSANAWIYAH PUBLIC OF THE MINISTRY OF RELIGION (THE REPUBLIC OF INDONESIA IN 2019) ]]>
<![CDATA[Hafizatur Rahmi]]>;
<![CDATA[Samir Alsayed Abdelmotalleb Ali Zaher]]>;
<![CDATA[Slamet Daroini]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v10i2.5430
<![CDATA[The Purpose Of This Study Was To Find Out The Feasibility Of The Content, Material, Presentation, Graphics Aspects In The 2019 Class IX Madrasah Tsanawiyah Arabic Textbooks Published By The Ministry Of Religion Of The Republic Of Indonesia. This Analysis Uses The Reference Of The National Education Standards Agency Abbreviated As BSNP Regarding The Feasibility Of Teaching Materials. The Research Approach Used A Qualitative Approach With Content Analysis Data Analysis And For Data Collection Techniques Using Library Research Methods, The Data Sources Used In This Study Used 2 Types Of Sources Including Primary Arabic Madrasah Tsanawiyah Class IX Published By The Ministry Of Religion Of The Republic Of Indonesia Year 2019 And Secondary, Namely Journals , Other Documents. The Results Of This Study Reviewed Books From The Content Aspect, The Results Of The Analysis In The Section On National Values And Norms, As A Whole Avoided Elements Of Impropriety, The Aspect Of The Language Used Seemed Quite Understandable To Students. Presentation Aspect, This Book Has Presented Related To Basic Competencies, Maps, Illustrations At The Beginning Of Each Chapter, Transliteration, The Graphical Aspects Used In This Book Are Quite Complex الغرض من هذا البحث هو معرفة جدوى جوانب المحتوى، والمواد، والعرض التقديمي، والرسومات في كتب اللغة العربية المدرسية لمدرسة تسناوية الفئة التاسعة الصادرة عن وزارة الدين في جمهورية إندونيسيا في عام 2019. يستخدم هذا التحليل مرجع وكالة معايير التعليم الوطنية، والمختصرة باسم BSNP ، فيما يتعلق بجدوى المواد التعليمية. يستخدم منهج البحث منهجًا نوعيًا مع تحليل بيانات تحليل المحتوى ولأغراض جمع البيانات باستخدام أساليب البحث في المكتبات، تستخدم مصادر البيانات المستخدمة في هذه الدراسة نوعين من المصادر بما في ذلك اللغة العربية الأساسية المدرسة التسناوية من الدرجة التاسعة الصادرة عن وزارة الدين في جمهورية مصر العربية. جمهورية إندونيسيا في عام 2019 والثانوي، وهي المجلات والوثائق الأخرى. استعرضت نتائج هذه الدراسة الكتاب من جانب المحتوى، ونتائج التحليل في القسم الخاص بالقيم والمعايير الوطنية، والعناصر التي تم تجنبها بشكل عام من عدم اللائق، وبدا جانب اللغة المستخدمة مفهومة تمامًا من قبل الطلاب. من حيث العرض، قدم هذا الكتاب فيما يتعلق بالكفاءات الأساسية، والخرائط، والشروحات التوضيحية في بداية كل فصل، والترجمة الصوتية، والجوانب الرسومية المستخدمة في هذا الكتاب معقدة للغاية ]]>
<![CDATA[THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS' ABILITY TO PRONOUNCE THE LETTERS OF THE ALPHABET AND THE EDUCATIONAL ACHIEVEMENT OF THE DICTATION COURSE IN THE INTERMEDIATE STAGE AT AL-KAUTSAR BOARDING SCHOOL ]]>
<![CDATA[Arpin Aminuddin Hrp]]>;
<![CDATA[Slamet Riyadi]]>;
<![CDATA[Arbonas Lubis]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v10i2.5863
<![CDATA[The relationship between students' ability to pronounce the letters of the alphabet and the educational achievement of the dictation course in the intermediate stage at Al-Kautsar boarding schoolThis study aims to determine the ability of students in pronouncing hijaiyyah letters and the correlation between students’ ability in pronouncing hijaiyyah letters with the score of imla’ subject. The method used in this study is quantitative in the form of correlation, to analyze the data the writer uses statistics, because this is the appropriate method to obtain the data and results of this study. The results show that the student’s ability to pronounce hijaiyyah letters is 76,00 with a very good predicate, while the correlation between students’ ability in pronouncing hijaiyyah letters and the score of imla’ subject is r-count 0,728 and r-table is 0,202 then the Ha hypothesis is accepted and the Ho hypothesis is rejected because r-count is greater than r-table. The canculesion is that there is a positive correlation between students’ ability to pronounce hijaiyyah letters and the score of imla’ sabject. العلاقة بين قدرة الطلاب على نطق الحروف الهجائية والتحصيل التعليمي لمادة الإملاء في المرحلة المتوسطة بمعهد الكوثرهذا البحث يهدف إلى معرفة قدرة الطلاب على نطق الحروف الهجائية في المرحلة المتوسطة الصف الثاني بمعهد الكوثر، ووجود العلاقة بين قدرة الطلاب على نطق الحروف الهجائية والتحصيل التعليمي لمادة الإملاء. والمنهج المستخدم هو المدخل الكمي الميداني بالنوع العلاقي والطريقة المستخدمة هي طريقة إحصائية، لأن رأى الباحث هي الطريقة المناسبة لحصول على جمع البيانات أو نتائج البحث. والنتيجة أن قدرة الطلاب على نطق الحروف الهجائية 76،00 بدرجة جيد جدا لأن النتيجة وقعت بين 66-73، والعلاقة بين قدرة الطلاب على نطق الحروف الهجائية والتحصيل التعليمي لمادة الإملاء rhitung في هذا البحث هي 0،728 وأما rtabel هي 0،202 فالفرضية التبادلية مقبولة والفرضية العدمية مردودة حيث rhitung أكبر من rtabel. والخلاصة أن قدرة الطلاب على نطق الحروف الهجائية 76،00 بدرجة جيد جدا،ووجود العلاقة الإيجابية بين قدرة الطلاب على نطق الحروف الهجائية والتحصيل التعليمي لمادة الإملاء في المرحلة المتوسطة الصف الثاني بمعهد الكوثر.]]>
<![CDATA[AN ERRORS ANALYSIS OF LANGUAGE USING BY THE STUDENTS' IN SPEAKING ACTIVITIES AT MA'HAD OF STATE ISLAMIC INSTITUTE OF KERINCI ]]>
<![CDATA[Oki Mitra]]>;
<![CDATA[Ainil Khuryati]]>;
<![CDATA[Ilal Musallin]]>;
<![CDATA[Widad Binti Mat Zin]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v10i2.5840
<![CDATA[This thesis examines the analysis of students' competence in understanding conversation on the program "Sabah Al-Lughah" at Karanji State Islamic University Institute. Speaking proficiency is the ability to articulate sounds or articulate words to express ideas in the form of thoughts, opinions, desires, or feelings to the speaking partner. In a broader sense. Speech is a system of signs that can be heard and seen that use a number of muscles and muscular tissues in the human body to convey thoughts in order to satisfy their needs. The purpose of this research is to find out, understand and describe the process of Sabah Al-Lugha activities in Karanji State Islamic University Institute. This type of research is a field research using a qualitative descriptive approach. The method used to collect data is through observation, interview and documentation methods. The data in this thesis was obtained from several sources such as instructors, university institute students directly with the author's notes. The topic of research in this dissertation is Mahasneri in understanding the Arabic conversation in Shabha activities. This thesis describes the process of carrying out language morning activities. تبحث هذه الرسالة في تحليل كفاءة الطلاب فى فهم المحادثة على برنامج "صباح اللغة" بمعهد الجامعة الإسلامية الحكومية كرنجي. إتقان التحدث هو القدرة على التعبير عن الأصوات أو الكلمات المفصلية للتعبير عن الأفكار في شكل أفكار أو آراء أو رغبات أو مشاعر للشريك المتحدث. بمعنى أوسع، التحدث عبارة عن نظام من العلامات التي يمكن سماعها ورؤيتها والتي تستخدم عددًا من العضلات والأنسجة العضلية في جسم الإنسان لنقل الأفكار من أجل تلبية احتياجاتهم. الغرض من هذا البحث هو معرفة وفهم ووصف عملية أنشطة صباح اللغة في معهد الجامعة الحكومية الإسلامية كرنجي. هذا النوع من البحث هو بحث ميداني باستخدام منهج وصفي نوعي. الطريقة المستخدمة في جمع البيانات هي من خلال طرق المراقبة والمقابلة والتوثيق. تم الحصول على البيانات في هذه الرسالة من عدة مصادر مثل المدربين، طلاب معهد الجامعة مباشرة مع ملاحظات المؤلف. موضوع البحث في هذه الأطروحة هو محاسنري في فهم المحادثة العربية في أنشطة الشباحة. تصف هذه الرسالة عملية تنفيذ أنشطة صباح اللغة.]]>
<![CDATA[TEACHING LISTENING SKILL ON A METACOGNITIVE BASIS: PROBLEMS AND SOLUTIONS ]]>
<![CDATA[Husnatul Hamidiyyah Siregar]]>;
<![CDATA[Apri Wardana Ritonga]]>;
<![CDATA[Rendi Pramadi]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v10i2.6063
<![CDATA[تعليم مهارة الإستماع على أساس ما وراء المعرفية: المشكلات والحلولصعوبة فهم الطلاب للفظ الأصوات المسموعة والمعنى أو المعلومات المسموعة واستكمال الجمل أو المحتوى المسموع يسبب المشاكل في عملية تعليم مهارة الاستماع في الجامعة. الأهداف من هذا البحث هي وصف عملية التعلم الخاصة بمهارة الاستماع في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة الإسلامية الحكومية بادانج سيدمبوان ويصف الأنماط واستراتيجياتها من خلال أساس وراء المعرفة. استخدام هذا البحث تصميم البحث النوعي، باستخدام الملاحظات والمقابلات والدراسات الميدانية. نتائج هذا البحث هي؛ أ) عدم توافق الأهداف الموضوعة مع مستوى قدرة الطلاب، ب) توجد ثغرات في إستراتيجية وطريقة مستخدمة مع تطور وسائل الإعلام التكنولوجية اليوم، والتنوع غير الكافي للوسائط التي تدعم عملية التعلم، ج) نموذج التقويم المستخدم هي تقليديً الذي قليل من التطوير باستخدام تطبيقات الفيديو. تعليم مهارة الاستماع باستخدام أساس وراء المعرفية التحكم في عملية التفكير وتنظيمها والتحكم فيها. استخدام منهج وراء المعرفية على الطلاب في الجامعي خيار في حل مشكلة مهارة الاستماع. TEACHING LISTENING SKILL ON A METACOGNITIVE BASIS: PROBLEMS AND SOLUTIONScontent causes problems in the process of teaching listening skills at the university. The objectives of this research are to describe the learning process of listening skills in the Department of Arabic Language Education at the State Islamic University of Padangsidimpuan and to describe the patterns and their strategies through a metacognitive foundation. This research used a qualitative research design, using observations, interviews, and field studies. The results of this research are the problems of listening skills in the Department of Arabic Language Education at State Islamic University Padangsidimpuan; (a) the incompatibility of the goals set with the level of student ability; (b) there is a gap in the maharah istima' strategy and method that is used with the development of today's technological media, and the inadequate variety of media to support the learning process; and (c) the evaluation model used is still conventional although there has been a slight development using video applications. Teaching the listening skill using a metacognitive basis to control, organize and control the thinking process. The use of a metacognitive approach on university students as a choice in solving the problem of listening skills.]]>
<![CDATA[TEACHING ARABIC BY USING ELECTIVE METHOD TO IMPROVE STUDENTS READING SKILL AT THE NATIONAL HIGH SCHOOL DINIYAH PUTRI IN PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Idam Kholid Nasution]]>;
<![CDATA[Triana Susanti]]>;
<![CDATA[Muhammad Fikri]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v10i2.5536
<![CDATA[تجريديهدف البحث لمعرفة فعالة تعليم اللغة العربية باستخدام الطريقة الإنتقائية في ترقية مهارة قراءة الطالبات فى المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية "دينية فتري" باكنبارو. ومنهج البحث هو بحث تجريبي الذي يتكون من تصميم خطة التعليم، والتطبيق، والملاحظة، وكذالك الإختبار. ومجتمع البحث يتكون من طالبات الفصل الثانى فى المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية "دينية فتري"باكنبارو. وعينته طالبات الصف الثانى "1" و "2" في تلك المدرسة. وموضوعه تعليم اللغة العربية باستخدام الطريقة الإنتقائية في ترقية مهارة القراءة. أدوات جمع البيانات هي الملاحظة والإختبار. نتائج البحث تدل على أنّ تعليم اللغة العربية باستخدام الطريقة الإنتقائية فعالا لترقية مهارة قراءة الطالبات فى المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية "دينية فتري"باكنبارو. AbtractIt is experimental research in which the researcher has directly participated as a teacher in the learning process. This research aims to prove the Study of Arabic by using Electic Method To Increase Student’s Ability to Read Arabic Language by finding the differences between students’ ability and those who have used Electic Method to Read the Arabic Language whit those who did not use it. The problem setting of this research is, The subject of this research is an Arabic language teacher at Islamic Student Senior High School Diniyah Puteri in Pekanbaru, and the object is the Electic Method to Increase Student’s Ability to Read Arabic Language at Islamic Student Senior High School Diniyah Puteri in Pekanbaru. The population of this research is the second-grade students at Islamic Senior High School Diniyah Puteri in Pekanbaru. Those are in the second semester, and the sample is class IX 1 and XI 2. instruments used in collecting the data for this research are the following observations and tests. Based on the data analysis, it can be concluded that technic practice Theory effectively increases Student’s Ability to Read Arabic Language at Senior High School Diniyah Puteri in Pekanbaru. ]]>
<![CDATA[A STRATEGY FOR TEACHING ARABIC SOUNDS TO STUDENTS OF THE LINGUISTIC PREPARATION DEPARTMENT AT AL-RAYA UNIVERSITY ]]>
<![CDATA[Abdul Fatah Muhtar]]>;
<![CDATA[Jajang Komaludin]]>;
<![CDATA[Uril Bahruddin]]>;
<![CDATA[Yunus Buniyaminu Gbodofu]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v10i2.6292
<![CDATA[A STRATEGY FOR TEACHING ARABIC SOUNDS TO STUDENTS OF THE LINGUISTIC PREPARATION DEPARTMENT AT AL-RAYA UNIVERSITYThere are phonetic errors among many students of the Department of Language Preparation at Al-Raya University, especially in letters that are unparalleled in their mother tongue. The objectives of this study are to describe the strategy of teaching Arabic sounds at Al-Raya University in the Department of Language Preparation. This study relied on the qualitative descriptive approach and the case study methodology. The result of this study is that the strategy of teaching Arabic sounds at Al-Raya University in the Department of Language Preparation includes setting the goal of trying to pronounce Arabic letters correctly, and the use of educational methods is by using computers, the method of repetition, and through a dedicated application in teaching sounds on the Internet, and the use of the means available to it as a dedicated application on the Internet, and the computer, and images related to sounds and letter exits.استراتيجية تدريس الأصوات العربية لطلاب قسم الإعداد اللغوي بجامعة الراية هناك الأخطاء الصوتية لدى كثير من طلاب قسم الإعداد اللغوي بجامعة الراية، خاصة في الأحرف التي لا مثيل لها في لغتهم الأم. وأهداف هذه الدراسة هي وصف استراتيجية تدريس الأصوات العربية بجامعة الراية في قسم الإعداد اللغوي. واعتمدت هذه الدراسة على المدخل الوصفي الكيفي ومنهج دراسة الحالة. ونتيجة هذه الدراسة هي أن استراتيجية تدريس الأصوات العربية بجامعة الراية في قسم الإعداد اللغوي تشمل على وضع الهدف هو محاولة نطق الحروف العربية نطقا صحيحا، واستخدام الطرائق التعليمية هي عن طريقة استعمال أجهزة الكوبيوتر، وطريقة التكرار، وطريق تطبيق مخصص في تعليم الأصوات على الإنترنيت، واستخدام الوسائل المتاحة له كتطبيق مخصص على الإنترنيت، والكوبيوتر، والصور المتعلقة بالأصوات ومخارج الحروف. ]]>
<![CDATA[PRINCIPAL'S PROGRAM IN IMPROVING THE PROFESSIONALISM OF ARABIC TEACHERS ]]>
<![CDATA[Ira Aniati]]>;
<![CDATA[Yudistira Yudistira]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v10i2.5181
<![CDATA[Teacher professionalism affects the success or failure of learning, and a great principal affects the quality of schools. The problem of this research is to know the principal’s program to improve the professionalism of Arabic teachers, and to gain knowledge about tips for success in teaching arabic. The objectives of this research are to show how the head of the school program qualifies Arabic language teachersKeyword: Principal Program, Arabic Teacher Professionalism. This type of research is a qualitative research with descriptive method by using study literature. The results of the research related programs carried out by a principal are managing and developing the teaching profession, supporting the teachers in scientific activities and teacher organizations, and supervising administration and visiting classes. The conclusion of this research is the neutralization of the school head's program to qualify Arabic language teachersTeacher professionalism affects the success or failure of learning, and a great principal affects the quality of schools. The problem of this research is to know the principal’s program to improve the professionalism of Arabic teachers, and to gain knowledge about tips for success in teaching arabic. This type of research is a qualitative research with descriptive method by using study literature. The results of the research related programs carried out by a principal are managing and developing the teaching profession, supporting the teachers in scientific activities and teacher organizations, and supervising administration and visiting classes. برنامج رئيس المدرسة لتأهيل مدرسي اللغة العربيةتؤثر الحرفانية لدى المدرسين على نجاح أو فشل التعليم، ويؤثر رئيس المدرسة الممتاز على جودة المدرسة. المسألة الأساسية في هذا البحث هي اكتشاف برنامج رئيس المدرسة في تأهيل مدرسي اللغة العربية واكتساب المعلومات عن مفتاح النجاح في دراسة اللغة العربية. الهدف من هذا البحث هو لبيان كيف برنامج رئيس المدرسة لتأهيل مدرسي اللغة العربية. المنهج الذي تستخدم في هذا البحث هو المنهج الوصف. وتستخدم الباحثة البحث المكتبى. ونتائج البحث من البرامج المحاولة هي تدبير وتطوير مهنة المدرس، وحث المدرس للمشاركة في الأنشطة العلمية ومنظمة المدرسين، ومراقبة الإدارة وزيارة الفصل. الخلاصة من هذا البحث هي تحيد برنامج رئيس المدرسة لتأهيل مدرسي اللغة العربية.]]>
<![CDATA[APPLYING THE AUDITORY-ORAL METHOD TO IMPROVE THE SPEAKING SKILL OF NINTH-GRADE STUDENTS AT RAYHAN AL-JANNAH BORDING SCHOOL ]]>
<![CDATA[Nailan Ni'mah Nasution]]>;
<![CDATA[Ismail Baharuddin]]>;
<![CDATA[Muhamad Zainulhaq Mafakhir]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v10i2.5277
<![CDATA[This paper aims to improve speaking skills in Arabic, at the Rayhan Al-Janah Islamic Boarding School. This type of research is Classroom Action Research. This classroom action research is carried out in four stages: planning, implementation, monitoring, and reflection. The sources in this study were thirty students and the evidence was collected using tests and observations. the test results before the action obtained an average of 50.00%, the first trial was 73.33%, and the second trial was 93.33%, due to an increase in the determination of the degree of acquisition from before the trial to the second trial, with an increase of 43, 33%, Students experienced improvement after applying the audio-oral method. These results are applied to the first observation with an average of 59%, the second observation with an average of 68.75%, the third observation with an average of 79.1%, and the fourth observation with an average of 89% تطبيق طريقة السمعية الشفهية لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الفصل التاسع بمعهد ريحان الغرض من هذا البحث في هذه الحالة هي: لمعرفة الترقية مهارة الكلام باللغة العربية بتطبيق الطريقة السمعية الشفهية بمعهد ريحان الجنة في هذا البحث، نوع هذا البحث هو بحث العمل الفصل بمعهد ريحان الجنة فاسر ماغا المركزية لمبه سورك مرافي المقاطعة مندئلنج ناتل يعتمد على دورين، مع أربع مراحل هي التخطيط والتنفيذ والمراقبة والانعكاس. ومصادر في هذا البحث ثلاثون الطلاب وجمع البينات بالإستخدام الاختبارات والملاحظات. حصل الاختبار بدون التجريب على متوسط %50،00 والتجريب الأول % 73,33 والتجريب الثاني %93،33، نظرا ترقية في تحديد على درجة الاكتساب من قبل التجريب حتى التجريب الثاني مرتفعا بعدد %43،33. وحصل الطلاب الزيادة بعد تطبيق طريقة السمعية الشفهية. حصل النتائج تطبيق على الملاحظة الأولى بمتوسط % 59 والملاحظة الثانية بمتوسط % 68،75 والملاحظة الثالثة في المتوسط %79،1 والملاحظة الرابعة في المتوسط في المتوسط % 89 وحصل الزيادة عن ملاحظات عند تطبيق طريقة السمعية الشفهية.]]>
<![CDATA[THE ROLE OF HALAQAH REVIEW ON IMPROVING BASIC NAHWU LEARNING IN ISLAMIC SCHOOL MEDAN ]]>
<![CDATA[Muhammad Ferdyandi Syahputra Lubis]]>;
<![CDATA[Zulfahmi Lubis]]>;
<![CDATA[Wahyudi Jambak]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v10i2.6183
<![CDATA[This research examines halaqah recitation's role in improving students' basic nahwu learning at the Islamic Center in Medan City, Deli Serdang Regency. The urgent issues that will be studied are the implementation of halaqah recitation, the improvement of basic nahwu learning, and the supporting and inhibiting factors for students' nahwu learning. This research aims to find out the process of implementing halaqah recitation, Nahwu learning at the Islamic Center, and the supporting and inhibiting factors for students' Nahwu learning. This research is a qualitative descriptive study with an educational approach and a psychological approach. The students of halaqah teachings have the demand method, the lecture method, the sorogan method, the recitation method, the rote method, and the role model method. The learning method is in studying Qawa'id or nahwu, namely qiyasiyah and istiqraiyah tariqah. The research methods are observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that halaqah recitation at the Islamic Center is important in improving students' basic nahwu learning. Students already know the basic nahwu rules and can determine the position of words in certain books. The result is about the supporting factors of nahwu learning and the inhibiting factors of interest. تبحث هذه الدراسة في دور تلاوة الحلقة في تحسين تعلم الطلاب الأساسي للراهوية في مركز المدرسة الداخلية الإسلامية في مدينة ميدان ، ديلي سيردانج ريجنسي. المشاكل العاجلة التي ستتم دراستها هي تنفيذ تلاوة الحلقة ، وتحسين تعلم اللغة الأساسي ، بالإضافة إلى العوامل الداعمة والمثبطة لتعلم الطلاب. الغرض من هذا البحث هو معرفة عملية تنفيذ تلاوة الحلقة ، وتعلم اللغة في المركز الإسلامي ، بالإضافة إلى العوامل الداعمة والمثبطة لتعلم طلاب اللغة العربية. هذا البحث دراسة وصفية نوعية ذات منهج تربوي ومنهج نفسي. يصنف هذا النوع من البحث على أنه نوع من البحث الميداني. تقنيات جمع البيانات في البحث باستخدام الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن دراسة الحلقة في مركز المدرسة الداخلية الإسلامية تلعب دورًا مهمًا في تحسين تعلم اللغة الأساسية للطلاب ، ويمكن ملاحظة أن الطلاب يعرفون بالفعل القواعد الأساسية وقادرون على تحديد موضع الكلمات الواردة في كتب معينة. يتم اختبار العوامل الداعمة لتعلم النهو بعيدًا عن دراسة الحلقة ، مثل تخصص اللغة العربية ، ومسابقة قراءة كتب ، والقرى العربية وغيرها من البرامج اللامنهجية وكذلك الكتب التي تمت دراستها في تلاوة الحلقة في امتحانات الفصل الدراسي الفردية والزوجية. العامل المانع هو عدم اهتمام بعض الطلاب ، لذلك يكون لديهم دافع أقل للمشاركة في عملية تلاوة الحلقة]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF THE ARTIKULASI METHOD ON STUDENTS’ RESULTS IN THE GRAMMAR LESSON AT THE AL-MAARIF AL-SAADIYYA BOARDING SCHOOL, LIMA PULUH KOTA, WEST SUMATRA. ]]>
<![CDATA[Rahma Mulia Putri]]>;
<![CDATA[Debi Noferantes]]>;
<![CDATA[Oktarina Yusra]]>;
<![CDATA[Eka Rizal]]>;
<![CDATA[Nurhasnah Nurhasnah]]>
<![CDATA[ Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2022): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB ]]>
Publisher : <![CDATA[UNiversitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v10i2.6290
<![CDATA[ Pengaruh Metode Ilustrasi “ Artikulasi ” Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Tata Bahasa Di Institut Al-Maarif Al-Saadiyya Lima Poloh Kota Sumatera Barat Dalam skripsi ini, penulis mencari kajian tata bahasa. Kendala dalam mempelajari tata bahasa adalah banyak siswa yang mendapatkan hasil belajar di bawah Nilai Minimal Capaian (KKM). Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan metode pembelajaran grammar yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar grammar.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen kuantitatif dan desain pre-eksperimental dengan tipe one group prete postes design . Adapun metode analisis data yang digunakan adalah T-tes.Hasil pre-test grammar belajar adalah 50,25. Setelah menggunakan metode ini, rata-rata hasil post-test adalah 71,75. Penulis menemukan bahwa hasil perhitungan T adalah 3,927 dan tabel T adalah 2,131. Hasil perhitungan T lebih besar dari tabel T. Penulis sampai pada kesimpulan bahwa penggunaan metode pengucapan “Artikulasi ” berpengaruh pada peningkatan hasil belajar tata bahasa. Pengaruh Metode “Artikulasi” Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Grammar Di Institut Al-Maarif Al-Saadiyya Lima Puluh Kota Sumatera BaratDalam penelitian ini penulis membahas pembelajaran nahwu. Permasalahan pembelajaran nahwu adalah banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar nahwu, sehingga hasil belajarnya di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil uji coba metode artikulasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran nahwu. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan tipe pre-experimental one-group pretest-posttest dengan menggunakan T-test untuk menganalisis data. Hasil belajar nahwu pada pretest sebesar 52,25, dan hasil belajar nahwu setelah menggunakan metode artikulasi pada posttest sebesar 71,75. Hasil analisis data menunjukkan bahwa T-hitung adalah 3,927 dan T-tabel adalah 2,131. T-hitung lebih besar dari T-tabel; dengan demikian,]]>
