cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hoiruddin Fathurohman
Contact Email
ssyarah077@gmail.com
Phone
+6289618357674
Journal Mail Official
syntaxbandung@gmail.com
Editorial Address
Perum Derwati Mas Jl. Derwati Mas, No.20 Rancasari, Ciwastra - Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Published by Cv.Rifainstitut
ISSN : 27212491     EISSN : 27212246     DOI : http://dx.doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v1i3
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Syntax Imperatif. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan adalah jurnal yang diterbitkan dua bulan sekali oleh CV. Syntax Corporation Indonesia. Jurnal Syntax Imperatif akan menerbitkan artikel-artikel ilmiah dalam cangkupan ilmu sosial dan pendidikan. Artikel yang dimuat adalah artikel hasil penelitian, kajian atau telaah ilmiah atas issue penting dan terkini atau resensi buku ilmiah.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 686 Documents
 65   66   67   68   69 
Evaluasi Pelaksanaan Program Pembinaan Sepak Bola Pada Sekolah Sepak Bola Barona Kota Banda Aceh Muhammad Rama Satria; Husaini Husaini; Erizal Kurniawan
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54543/syntaximperatif.v7i3.1188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pembinaan sepak bola pada Sekolah Sepak Bola (SSB) Barona Kota Banda Aceh berdasarkan model Context, Input, Process, Product (CIPP). Penelitian menggunakan metode evaluatif dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 20 responden yang terdiri atas 3 pengurus, 5 pelatih, dan 12 orang tua pemain yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket sebagai instrumen utama, serta wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai data pendukung. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase, distribusi frekuensi, nilai rata-rata, dan kategori penilaian berdasarkan model CIPP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program pembinaan sepak bola pada SSB Barona berada pada kategori sangat baik. Komponen Context memperoleh persentase 86,4%, Input sebesar 84,9%, Process sebesar 88,1%, dan Product sebesar 87,5%, dengan rata-rata keseluruhan sebesar 86,7% yang termasuk kategori sangat baik. Temuan tersebut menunjukkan bahwa tujuan dan kebutuhan program telah dirumuskan dengan baik, sumber daya relatif mendukung, proses pembinaan terlaksana secara efektif, serta program memberikan hasil positif terhadap perkembangan pemain. Meskipun demikian, peningkatan sarana dan prasarana, dukungan pendanaan, kompetensi sumber daya manusia, serta evaluasi program secara berkala masih diperlukan untuk meningkatkan kualitas pembinaan secara berkelanjutan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan rekomendasi bagi pengelola SSB Barona dalam mengembangkan program pembinaan sepak bola secara berkelanjutan.
Pengaruh Koordinasi Kerja terhadap Kinerja Pegawai dalam Program Percepatan Penurunan Stunting di Kantor Perwakilan BKKBN Provinsi Sulawesi Selatan Darwis Darwis; Andi Adhe Amalya; Ahmad Difa Awlia Aslim
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54543/syntaximperatif.v7i3.1191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh koordinasi kerja terhadap kinerja pegawai dalam mendukung pelaksanaan program percepatan penurunan stunting pada Kantor Perwakilan Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN) Provinsi Sulawesi Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksplanatori dan desain survei. Populasi penelitian berjumlah 82 pegawai aktif, dan seluruh populasi dijadikan responden melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert. Variabel koordinasi kerja diukur melalui aspek kebijakan, perencanaan kerja, prosedur operasional, rapat, dan taklimat, sedangkan kinerja pegawai diukur berdasarkan aspek masukan, keluaran, hasil, manfaat, dan dampak. Hasil analisis menunjukkan bahwa koordinasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai. Nilai korelasi Pearson sebesar 0,700 menunjukkan hubungan yang kuat antara kedua variabel. Model regresi sederhana menghasilkan persamaan Ŷ = 17,096 + 0,707X. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,489 menunjukkan bahwa koordinasi kerja menjelaskan 48,9% variasi kinerja pegawai, sedangkan 51,1% variasi kinerja belum dijelaskan oleh model penelitian ini. Hasil uji t memperoleh nilai t hitung sebesar 8,758 dengan signifikansi 0,000 sehingga hipotesis penelitian diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kualitas koordinasi kerja berperan penting dalam mendukung kinerja pegawai dalam pelaksanaan program percepatan penurunan stunting.
Strategi Penguatan Daya Saing UMKM melalui Pendampingan Sertifikasi Halal, Business Model Canvas, dan Digitalisasi Pemasaran Hantoro Ksaid Notolegowo; Asnita Frida Sebayang; Nurfahmiyati Nurfahmiyati; Ria Haryatiningsih
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54543/syntaximperatif.v7i3.1206

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di daerah pedesaan sering kali menghadapi keterbatasan dalam aspek legalitas, manajemen keuangan, serta jangkauan pemasaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pendampingan terpadu yang mencakup kesiapan sertifikasi halal, Business Model Canvas (BMC), literasi keuangan syariah, dan digitalisasi pemasaran dalam meningkatkan kapasitas serta indikator daya saing UMKM di Desa Mekarmanik. Pendekatan partisipatif diterapkan kepada 14 peserta, yang terdiri dari 11 pelaku UMKM olahan pangan, Pemerintah Desa, BUMDes (Badan Usaha Milik Desa), dan Koperasi Rasagalor. Evaluasi dilakukan melalui perbandingan deskriptif hasil pre-test dan post-test. Rata-rata nilai pre-test meningkat dari 86,67% menjadi 100% pada post-test, atau naik 13,33 poin persentase. Selain itu, peserta berhasil menyusun dokumen BMC, menerapkan pencatatan keuangan sederhana, mengoptimalkan Google Business Profile dan TikTok Shop, serta memperoleh sertifikasi halal. Temuan ini menunjukkan bahwa pendampingan terpadu menghasilkan penguatan kapasitas manajerial, legalitas, dan pemasaran digital yang mendukung daya saing UMKM secara terukur pada tingkat lokal.
Analisis Psikolinguistik terhadap Implementasi KMA Nomor 183 Tahun 2019 dalam Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas X Kemenag 2020 Alit Rosad Nurdin; Hoiruddin Fathurohman
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54543/syntaximperatif.v7i4.1211

Abstract

Penelitian ini menganalisis bagaimana prinsip psikolinguistik tercermin dalam desain Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas X terbitan Kementerian Agama 2020 sebagai implementasi KMA Nomor 183 Tahun 2019. Fokus penelitian dipertegas pada buku ajar sebagai korpus utama, sedangkan KMA 183/2019 digunakan sebagai landasan kebijakan; KTSP 2006 tidak dijadikan korpus analisis. Penelitian menggunakan analisis isi kualitatif terhadap enam bab dengan unit pencatatan berupa tema dan kompetensi, teks input, qawa'id, latihan empat keterampilan, serta penggunaan harakat. Pengodean deduktif memakai empat indikator: kesesuaian kognitif, conditioning/latihan, gradasi input dan scaffolding, serta tuntutan produksi bahasa. Hasil menunjukkan bahwa tema-tema buku dekat dengan konteks keseharian siswa, struktur bab mempertahankan pola latihan yang konsisten, dan qawa'id disusun dalam urutan yang menunjukkan gradasi materi. Bagian kalam dan kitabah muncul pada seluruh bab, sehingga dokumen menyediakan peluang produksi bahasa; namun kualitas dampaknya pada kemampuan siswa tidak dapat disimpulkan dari analisis dokumen. Sampel teks awal dan pertengahan buku juga menunjukkan penggunaan harakat yang tetap intensif tanpa skema fading yang dinyatakan secara eksplisit. Studi ini menyimpulkan bahwa desain buku mencerminkan sebagian prinsip konvergensi nature-nurture, tetapi pengaturan scaffolding, khususnya pelepasan harakat, perlu dirumuskan lebih eksplisit dan diuji secara empiris.
Legal Politics in Environmental Crimes: Analysis of Decision Number 1154 K/Pid.Sus/2017 Concerning Forest and Land Fires by PT RKK Verdinan Verdinan; Triono Eddy
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54543/syntaximperatif.v7i4.1202

Abstract

This study examines how psycholinguistic principles are reflected in the design of the 2020 Ministry of Religious Affairs Arabic textbook for Grade X Madrasah Aliyah as an implementation of Minister of Religious Affairs Decree No. 183 of 2019. The study clarifies the textbook as the primary corpus, while KMA 183/2019 serves as the policy framework; the 2006 school-based curriculum is not treated as an analytical corpus. A qualitative content analysis was conducted across all six chapters using recording units that included themes and competencies, input texts, grammar materials, four-skill exercises, and the use of Arabic diacritics. Deductive coding employed four indicators: cognitive appropriateness, conditioning and practice, input gradation and scaffolding, and language-production demands. The findings show that the themes are closely related to students' everyday contexts, chapter structures maintain consistent practice patterns, and grammar is sequenced in a manner that indicates material gradation. Speaking and writing sections appear in every chapter, providing formal opportunities for language production, although their actual effects on students cannot be inferred from document analysis. Samples from the early and middle parts of the book also show intensive diacritization without an explicitly stated fading scheme. The study concludes that the textbook design reflects several nature-nurture convergence principles, while scaffolding, especially the gradual withdrawal of diacritics, should be specified more explicitly and tested empirically.
Penerapan Pendidikan Adab di MI Fatimah Al Hajiri Kabupaten Bandung Barat Syarif Hidayat
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54543/syntaximperatif.v7i4.1193

Abstract

Pendidikan adab di madrasah sering kali tidak berdiri sebagai mata pelajaran khusus, sehingga efektivitasnya bergantung pada kemampuan lembaga mengintegrasikan nilai ke dalam pembelajaran dan budaya sekolah. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk penerapan pendidikan adab, mekanisme pendukung, serta keterbatasannya di MI Fatimah Al Hajiri, Kabupaten Bandung Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data bersumber dari wawancara semi-terstruktur dengan kepala madrasah dan guru Akidah Akhlak yang dipilih secara purposif, serta dokumen profil, kurikulum, program, dan rekapitulasi peserta didik tahun ajaran 2025/2026. Data dianalisis melalui kondensasi, pengodean tematik, penyajian, dan penarikan kesimpulan; keabsahan diperkuat dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil menunjukkan bahwa pendidikan adab diterapkan melalui keteladanan guru, pembiasaan ibadah dan perilaku, integrasi nilai dalam mata pelajaran, penciptaan lingkungan islami, program MABIT, muhadharah, dan perkemahan, serta kerja sama dengan orang tua. Pola tersebut bersifat aplikatif-integratif dan selaras dengan ta’dib karena menghubungkan ilmu, pembiasaan, dan penempatan tindakan secara tepat. Namun, implementasinya belum ditopang kurikulum adab tertulis yang sistematis, pemahaman guru belum seragam, dan kesinambungan praktik di rumah bergantung pada keterlibatan keluarga. Temuan menegaskan perlunya indikator adab dan asesmen formatif.

Page 69 of 69 | Total Record : 686

 65   66   67   68   69 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 3 No. 6 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 3 No. 5 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 4 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 5 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 4 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 3 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 6 (2021): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 5 (2020): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 4 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 3 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Syntax Imperatif More Issue