cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Erpin Harahap
Contact Email
erpinharahap@umt.ac.id
Phone
+6281316371691
Journal Mail Official
erpinharahap@umt.ac.id
Editorial Address
Jl. Perintis kemerdekaan 1/33 cikokol kota tangerang-Banten 15118
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan
Published by Universitas Muhammadiyah Tangerang
ISSN : 19790074     EISSN : 25805940     DOI : https://doi.org/10.31000/rf
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Rausyan Fikr adalah jurnal yang didirikan dari tahun 2008 oleh fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Tangerang Banten. jurnal rausyan fikr memuat penelitian-penelitian di bidang Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Bahasa Arab, Perbankan Syariah
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 192 Documents
 7   8   9   10   11 
KEHIDUPAN MANUSIA DENGAN MEMBUDAYAKAN PENDIDIKAN DAN SISTEM NILAI NILAIISLAMI Sutarman Sutarman; Haryono Edihermawan; Agus Salim
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 13, No 2 (2017): Rausyan FIkr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v13i2.686

Abstract

Abstrak;Perspectivebudaya dan pendidikan nilai nilai Islami yaitu suatu bimbingansistematis dan sadar oleh pendidik kepada peserta didik, terhadap perkembangan jasmani dan rohani si terdidik menuju kepribadian yang bermoral/berakhlak, yangmengarah pada pembentukansifat dan watak manusia yang ideal, karenaManusia ideal adalah manusia yang sempurna akhlaqnya, yangsejalan dan sesuai denganNabi Muhammad saw, yaitu menyempurnakan akhlaq yang mulia. Islam adalah agama Rachamatan lil’alamin, universal yang mengajarkan kepada seluruh umat manusia mengenai berbagai aspek kehidupan baik kehidupan yang sifatnya duniawiyang fana maupun yang sifatnya ukhrawi abadi, danIslammewajibkan kepada umatnya untuk senantiasa menuntut ilmu, melaksanakan pendidikan, supaya menjadi manusia yang berilmu dan beramal sholeh sesuai dengan tuntunannya yaitu Alquran dan Assunnah.Kata Kunci: Budaya, Pendidikan, sistem nilai-nilai Islam
METODE PEMBELAJARAN CLASS DISCUSSION DAPAT MENINGKATKAN KUALITAS SPEAKING (BAHASA INGGRIS) TERHADAP MAHASISWA/PESERTA DIDIK J. Anhar Rabi Hamsah Tis’ah
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 15, No 2 (2019): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v15i2.1802

Abstract

Abstrak:Keterbatasan wadah untuk mengeksplorasi speaking skill bagi seseorang yang mau mengasah keahliannya dalam bidang speaking (berbicara) menggunakan bahasa Inggris sangat mempengaruhi proses tebentuknya pembiasaan tersebut jika tidak adanya wadah untuk melatih diri. Dalam hal ini class discussion sangat berfungsi untuk menunjang keahlian speaking seseorang guna mencapai kualitas yang lebih baik. Kata kunci : Class Discussion, Kualitas, Speaking.
PENGARUH FACEBOOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR FIKIH SISWA KELAS VII DI MTs NEGERI 2 KOTA TANGERANG Abdul Basyit; Miftahul Zanah
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 16, No 2 (2020): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v17i2.3046

Abstract

Abstrak;Dalam dunia pendidikan media sosial memberikan kemudahan berinteraksi, mencari informasi, memberikan peranan positif serta ada yang memberikan pesanan negative. Manfaat facebook ditinjau sebagai KBM yaitu memberikan informasi positif untuk siswa dalam memberikan tugas melalui pesan atau grup facebook. Guru melakukan berbagai pengaturan privasi di facebooknya agar hanya bisa diakses oleh siswa, guru menguplod ringkasan materi pelajaran di halaman facebook, membahas soal-soal yang dianggap penting. Berdasarkan penelitian ini menyatakan adanya Pengaruh facebook terhadap prestasi belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran fikih di MTs Negeri 2 Kota Tangerang.
LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH DI MATA TOKOH AGAMA NON MUSLIM Dhany Hermawan
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 14, No 1 (2018): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v14i1.673

Abstract

Abstrak:Penduduk dan keadaan ekonomi di Kabupaten Bogor, maka merupakan prospek bagi lembaga keuangan untuk mengembangkan produknya, termasuk lembaga keuangan syariah. Para tokoh agama non muslim di Kabupaten Bogor mengetahui bahwa saat ini di Indonesia khususnya di Kabupaten Bogor telah hadir lembaga-lembaga keuangan syariah, tetapi lembaga yang dikenal adalah bank syariah. Tokoh agama non muslim lebih banyak melihat keberadaan lembaga keuangan syariah tidak membawa dampak negatif terhadap kehidupan masyarakat khususnya dalam bidang ekonomi.
INOVASI KURIKULUM KEPRIBADIAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN Zul kifli
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 15, No 1 (2019): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v15i1.1372

Abstract

Dalam pengembangan kurikulum, banyak hal yang harus diperhatikan dan dipertimbangkan sebelum mengambil suatu keputusan. Apapun jenis kurikulumnya, pasti memerlukan asas-asas yang harus dipegang. Asas-asas tersebut cukup kompleks dan tidak jarang memiliki hal-hal yang bertentangan sehingga memerlukan seleksi.
PENDIDIKAN KESEHATAN JASMANI PERSPEKTIF HADITS Hikmat kamal
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 16, No 1 (2020): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v16i1.2495

Abstract

AbsstrakKesehatan dan pemeliharaan jasmani merupakan hal yang amat penting menurut ajaran Islam; yaitu menjaga kesehatan lahiriyah dan bathiniyah manusia sejak dini. Hak-hak fisik yang harus dipenuhi itu di antaranya adalah diberi makanan yang baik dan bergizi, menghindari pembebanan yang berat, diistirahatkan jika lelah, dibersihkan tatkala kotor, diobati jika sakit, dan sebagainya. Hak fisik tersebut menurut Islam tidak boleh dikesampingkan atau diabaikan karena mementingkan hak-hak yang lain, bahkan hak Allah. Melalui sendi-sendi ajaran al-Hadits mengenai cara hidup sehat, syari’at Islam telah mengaitkan kebersihan dengan ibadah, kemudian memberikan pengarahan tentang hidup sehat, kebersihan pribadi dan lingkungan. Rasulullah SAW memposisikan fisik sebagai sesuatu yang sangat berharga. Upaya untuk memberikan apresiasi terhadap nilai fisik itu adalah dengan memenuhi hak-haknya. Hak-hak fisik yang harus dipenuhi itu di antaranya adalah diberi makanan yang baik dan bergizi, menghindari pembebanan yang berat, diistirahatkan jika lelah, dibersihkan tatkala kotor, diobati jika sakit, dan sebagainya. Hak fisik tersebut menurut Islam tidak boleh dikesampingkan atau diabaikan karena mementingkan hak-hak yang lain, bahkan hak Allah
KOMPARASI HAM DALAM PERSPEKTIF ISLAM DAN INTERNASIONAL Sah lani
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 14, No 02 (2018): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v14i02.1070

Abstract

Abstrak:Al-Quran sebagai sumber hukum Islam memberikan penghargaan yang tinggi terhadap hak asasi manusia. Dalam hadits Nabi SAW bersabda dalam khutbah haji Wada: Sesungguhnya darah kalian, harta-harta kalian, dan kehormatan-kehormatan kalian itu haram/mulia-dilindungi atas kalian seperti haramnya/mulianya-dilindunginya hari kalian ini di bulan kalian ini di negeri kalian ini. (Shahih Al-Bukhari no 105, dan Shahih Muslim no 1218). Piagam Madinah terdiri dari 47 pasal. Prinsip-prinsip hak asasi manusia dalamPiagam Madinah adalah: 1), interaksi secara baik dengan sesama, baik pemeluk islam maupun non muslim. 2), saling membantu dalam menghadapi musuh bersama. 3), membela mereka yang teraniaya. 4), saling menasehati. Kelima 5), menghormati kebebasan beragama. Hal ini dilakukan demi nilai tertinggi yang dapat digapai oleh manusia yang menopangdirinya kepada tingginya peradaban.
KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS AL-QUR’AN moh Aman
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 16, No 1 (2020): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v16i1.2418

Abstract

AbstrakKeberhasilan pendidikan tidak tergantung pada salah satu komponen saja, tetapi menyangkut semua komponen yang tidak dapat dipisahkan antara yang satu dengan yang lainnya, sehingga tujuan utama pendidikan tersebut dapat tercapai. Perencanaan merupakan ruh dari setiap kegiatan ilmiah yang tentunya dilaksanakan secara sistematis dan terstruktur. Demikian pula dengan pendidikan, diperlukan adanya program yang terencana dan dapat menghantar proses pendidikan sampai pada tujuan yang diinginkan. Proses pelaksanaan hingga penilaian dalam pendidikan lebih dikenal dengan istilah kurikulum. Komponen kurikulum dalam pendidikan memiliki peran dan posisi yang penting, karena merupakan operasionalisasi tujuan yang dicita-citakan, bahkan tujuan tidak akan tercapai tanpa keterlibatan kurikulum pendidikan. Kurikulum merupakan salah satu komponen pokok pendidikan, dan kurikulum sendiri juga merupakan sistem yang mempunyai komponen-komponen tertentu yang satu sama lain saling melengkapi. Kurikulum paling tidak mencakup tujuan, struktur, program, strategi pelaksanaan yang menyangkut sistem penyajian pelajaran, penilaian hasil belajar, bimbingan-penyuluhan, administrasi dan supervisi pendidikan.  
STRATEGI KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH DALAM MENINGKATKAN MUTUPENDIDIKAN Abdul Basyit
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 13, No 2 (2017): Rausyan FIkr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v13i2.309

Abstract

Strategi kepala madrasah sebagai pemimpin dalam meningkatkan mutu output pendidikan diklasifikasikan sebagai: a. Prestasi akademik, dilakukan kepala madrasah dengan memotivasi kerja dan meningkatkan disiplin tenaga pendidik dalam mengoptimalkan proses pembelajaran; b. Prestasi non-akademik, dilakukan kepala madrasah dengan mengikutsertakan dan saling bekerja sama dengan tenaga pendidik dan kependidikan dalam menerapkan pendekatan pembiasaan dalam membentuk prilaku siswa dan melaksanakan kegiatan ekstradan Kepemimpinan pendidikan di madrasah harus dilandasi konsep demokratisasi, spesialisasi tugas, pendelegasian wewenang, profesionalitas, dan integrasi tugas untuk mencapai tujuan.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PERSPEKTIF AL-QUR'AN Ismail Marzuki; Lukamanul Hakim
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 14, No 02 (2018): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v14i02.900

Abstract

Abstrak:Model pembelajaran kooperatif mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran, mengutamakan kerjasama antar siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran, mengubah peran guru, dari yang berpusat pada gurunya ke pengelolaan siswa dalam kelompokkelompok kecil, digunakan untuk mengajarkan materi yang kompleks, membantu guru untukmencapai tujuan pembelajaran yang berdimensi sosial, memberikan kesempatan kepada siswa untuk lebih mengembangkan kemampuan, dan siswa dituntut untuk aktif dalam belajar melalui kegiatan kerjasama kelompok.Kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif, al-qu’an.

Page 9 of 20 | Total Record : 192

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 21, No 1 (2025): RAUSYAN FIKR Vol 20, No 2 (2024): RAUSYAN FIKR Vol 20, No 1 (2024): RAUSYAN FIKR Vol 19, No 2 (2023): Rausyan Fikr Vol 19, No 1 (2023): Rausyan Fikr Vol 18, No 2 (2022): Rausyan Fikr Vol 18, No 1 (2022): RAUSYAN FIKR Vol 17, No 2 (2021): RAUSYAN FIKR Vol 17, No 1 (2021): Rausyan Fikr Vol 16, No 2 (2020): Rausyan Fikr Vol 16, No 1 (2020): Rausyan Fikr Vol 15, No 2 (2019): Rausyan Fikr Vol 15, No 1 (2019): Rausyan Fikr Vol 14, No 02 (2018): Rausyan Fikr Vol 14, No 1 (2018): Rausyan Fikr Vol 13, No 2 (2017): Rausyan FIkr Vol 13, No 1 (2017): Rausyan Fikr More Issue