Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon
Naskah berupa diseminasi hasil penelitian yang dihasilkan oleh ahli, ilmuwan, praktisi, dan mahasiswa dan kajian pustaka dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini dengan lingkup: 1. Pendidikan dan Pembelajaran PAUD: 2. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, 3. Media Pembelajaran PAUD 4. Strategi Pembelajaran PAUD 5. Kesehatan Gizi dan Nutrisi PAUD 6. Perawatan, Pelindungan dan Pengasuhan AUD, (Holistik Integratif) 7. Manajemen PAUD 8. Pertumbuhan dan Perkembangan AUD 9. Parenting Islami 10. TIK (Teknologi) untuk AUD Khusus untuk hasil penelitian, metode penelitian yang digunakan dapat menggunakan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian campuran, penelitian pengembangan, penelitian desain, ataupun jenis penelitian lainnya yang berkaitan dengan topik di atas.
Articles
163 Documents
<![CDATA[MENGGALI POTENSI ANAK USIA DINI DENGAN TEKNIK META MODEL ]]>
<![CDATA[Hizriyani, Rina]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 - Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v11i1.5397
<![CDATA[Orang tua merupakan programmer bagi pikiran anak anaknya, dimana pada usia 0-8 tahun adalah masa keemasan bagi anak yang juga masa dibentuknya program dalam otak anak sehingga karakter yang tumbuh pada diri anak adalah hasil dari program fikiran yang ditanam oleh orang tuanya, demikian juga dengan potensi yang dimiliki oleh anak dapat digali dan dipetakan oleh orang tua. Ketika potensi anak sudah terlihat, maka dengan mudah orang tua pun akan mengarahkan anaknya supaya potensinya semakin berkembang, dan anak akan memiliki hasil yang luar biasa dari potensinya tersebut. Tujuan penelitian ini adalah membantu orang tua untuk merancang masa depan anaknya dengan menggali potensi yang dimiliki oleh anak tersebut, sehingga orang tua lebih mudah dalam memetakan potensi anaknya. metode penelitian yang dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian ini adalah Pemetaan potensi anak usia dini melalui sebuah teknik program fikiran dan bahasa Meta Model yang dilakukan oleh orang tua dalam menggali potensi anak- anaknya.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS BAHAN ALAM UNTUK MENGEMBANGKAN SENI PADA ANAK DI TK BHAYANGKARI ACEH SELATAN ]]>
<![CDATA[Hijriati, Hijriati]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 12 No. 1 (2024): Januari-April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v12i1.5405
<![CDATA[Permasalahan seni pada anak adalah dimana ada anak yang tidak mau melakukan kegiatan menggambar dan mewarnai karena merasa bosan sebab kegiatan tersebut sudah dilakukan setiap harinya. Oleh karena itu, hasil karya anak terlihat masih abstrak dan penuh coretan. Selain itu hasil menempel anak juga sama tanpa adanya kreasi dengan media lain. Padahal, anak bisa bebas mengungkapkan pikiran dan perasaannya melalui media loose parts bahan alam. Karena selain jenisnya yang beragam, anak bisa berkreasi dengan idenya sendiri. Hasil karya yang dibuat dengan menggunakan media loose parts bahan alam juga merupakan salah satu bentuk dari seni rupa.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui adakah pengaruh media loose parts bahan alam untuk mengembangkan seni pada anak usia dini di TK Bhayangkari aceh selatan. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan pendekatan one group pretest-posttest dengan subjek penelitian anak di kelas B3 yang berjumlah 29 anak. Teknik pengumpulan ada yang digunakan yakni observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji-t dan uji validitas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai pretest dengan rata-rata 47,7% dan posttest 76,1%, uji normalitas 0,019 < 0,05, uji-t dengan thitung > ttabel yaitu 11,25 > 1,701 dengan signifikansi 0,05. Maka dari perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media loose parts bahan alam berpengaruh untuk mengembangkan seni pada anak usia dini di TK Bhayangkari Aceh Selatan.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Bahan Bekas Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak ]]>
<![CDATA[Arman, Ulfamaria]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 12 No. 1 (2024): Januari-April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v12i1.5413
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas anak melalui pemanfaatan bahan bekas TK Fathina Kabupaten Majene yang berjumlah 20 anak dengan rentang usia 4-5 tahun. Dari 20 anak tersebut terdiri dari 9 anak laki-laki dan 11 perempuan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas dan pengumpulan datanya melalui teknik observasi dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah : anak yang mampu mengekspresikan diri dalam bentuk gerak sederhana pada kondisi awal 45 % naik menjadi 75 %. Sehingga penelitian ini dikatakan berhasil.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE PROYEK PENJERNIHAN AIR TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK KARTIKA 1-55 PADANG ]]>
<![CDATA[Syahrimal, Uva Shintia]]>;
<![CDATA[Yaswinda, Yaswinda]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 12 No. 1 (2024): Januari-April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v12i1.5480
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan proses sains pada anak belum berkembang dan kurangnya media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran sains, sehingga mengakibatkan rendahnya minat belajar sains pada anak, serta metode yang digunakan kurang memberikan kesempatan kepada anak dalam mengembangkan keterampilan proses sainsnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode proyek penjernihan air terhadap keterampilan proses sains anak di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-55 Padang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif sementara metodenya quasi eksperiment. Penelitian dilakukan di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-55 Padang kelompok eksperimen kelas Ceria sebanyak 21 anak serta kelompok kontrol kelas Mandiri sebanyak 21 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data memakai uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test) menggunakan bantuan aplikasi SPSS 22.0 for windows. Didasarkan analisis data, hasil rata-rata pre-test serta post-test kelompok eksperimen adalah 13,57 dan 22,9. Sementara pada kelompok kontrol, rata-rata hasil pre-test serta post-test ialah 12,14 dan 19,52. Data yang dihasilkan berdistribusi normal serta homogen. Pada uji hipotesis dengan Indpendent sample t-test nilai sig (2-tailed) 0,012 yaitu lebih kecil dari 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode proyek penjernihan air terhadap keterampilan proses sains anak di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-55 Padang.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE DEMONSTRASI GERAK TERHADAP KETERAMPILAN KINESTETIK PADA ANAK ANAK USIA 5-6 TAHUN di TK NAURAH KOTA MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Subardi, Nur Madinah]]>;
<![CDATA[Parwoto, Parwoto]]>;
<![CDATA[Kurnia, Rika]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 12 No. 1 (2024): Januari-April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v12i1.5516
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi gerak terhadap keterampilan kinestetik pada anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak Naurah Kota Makassar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 anak didik di taman kanak-kanak naurah kota makassar. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 anak dengan 10 anak sebagai kelompok eksperimen dan 10 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Dalam penelitian ini diperoleh hasil Thitung yaitu 158 dan Ttabel yaitu 2,1009, maka diperoleh Thitung 158 >Ttabel 2,1009 =H0 ditolak dan H1 diterima artinya ada pengaruh metode demonstrasi gerak terhadap keterampilan kinestetik anak. Sedangkan nilai Zhitung yang diperoleh yaitu 1.22 dan Ztabel yaitu 0,3944, maka diperoleh Zhitung 1.22> Ztabel 0,3944 = H0 ditolak dan H1diterima artinya ada pengaruh moetode demonstrasi gerak terhadap keterampilan kinestetik anak. Jadi dapat disimpulkan bahwa keterampilan kinestetik pada kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol, inimembuktikan metode demonstrasi gerak memberikan pengaruh terhadap keterampilan kinestetik anak. Kata Kunci : metode demonstrasi gerak, keterampilan kinestetik, anak usia dini]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN KORASE BERBASIS WEB SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI ORANGTUA DAN SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Nuraeni, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 12 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v12i2.5583
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media korase berbasis web sebagai media komunikasi orangtua dan sekolah. dan untuk mengetahui respon guru dan orangtua terhadap pengembangan media korase berbasis web. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design,Development, Implementation,dan Evaluation. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa pengembangan media korase berbasis web dikatakan valid oleh 2 validator. Berdasarkan hasil validasi ahli media memperoleh nilai komulatif sebesar 75,55 % dengan kriteria “baik”. Selanjutnya yaitu validasi oleh ahli materi diperoleh sekor rata-rata komulatif sebesa 84,28 % dengan kriteria “Sangat Baik”. Hasil validasi guru pada tahapan ujicoba yaitu mendapatkan skor rata-rata sebesar 77,5% dengan kriteria “Baik” dan ujicoba pada orangtua diperoleh rata-rata sebesar 87,5 % dengan kriteria “Sangat Baik”. ]]>
<![CDATA[GAME SAINS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK ]]>
<![CDATA[Dewi, Ruhita Puspita]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 12 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v12i2.5639
<![CDATA[Penelitian ini disebabkan oleh kemampuan berpikir kritis anak yang masih rendah dikarenakan pembelajaran di sekolah yang masih menggunakan pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher center) dan tidak bervariatif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun melalui eksperimen sains sederhana. Penelitian ini dilaksanakan pada kelompok B di RA Al-Ikhlas Nurul Huda Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini ditujukan pada anak kelompok B yang berjumlah 14 anak, terdiri dari 7 perempuan dan 7 laki-laki. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan 3 siklus. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun. Dengan penelitian menggunakan eksperimen sains sederhana ini dihasilkan meningkatnya kemampuan berpikir kritis anak dilihat setiap siklus yang digunakan.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Sindy]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 12 No. 1 (2024): Januari-April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v12i1.5640
<![CDATA[In the framework of community service for students at the State Islamic University of North Sumatra in Silo Lama Village, the students held several competitions for people aged 5-10 years. The competitions held included short surahs for women and the call to prayer for men. The purpose of holding this competition is to train children's courage and confidence to appear in public. As well as training children to memorize short letters with correct reading in terms of tajwid and makhroijul letters. This study uses a qualitative descriptive research type with research subjects aged 5 to 10 years. Research shows that the implementation of the call to prayer competition and memorizing short surahs has gone well, children are brave enough to appear independently in front of many people, although there are still those who have to be accompanied by their parents.]]>
<![CDATA[PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK DI MADIN NUR FALAQ ]]>
<![CDATA[Prahastiwi, Eka]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 12 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v12i2.5665
<![CDATA[Studi tentang pengaruh pola asuh otoriter terhadap pembentukan akhlak anak merupakan topik yang penting dan relevan, terutama di lingkungan pendidikan agama seperti Madin Nur Falaq. Pola asuh otoriter, yang ditandai dengan ekspektasi tinggi dari orang tua terhadap anak-anaknya sambil memberikan sedikit responsivitas terhadap kebutuhan dan pendapat anak, telah menjadi topik pembahasan yang menarik bagi para peneliti dan praktisi pendidikan. Pendekatan metode deskriptif kualitatif dalam penelitian ini untuk memahami secara mendalam dinamika interaksi antara orang tua dan anak, serta pengaruhnya terhadap pembentukan akhlak anak.Melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, peneliti dapat mengumpulkan data yang kaya untuk menganalisis bagaimana pola asuh otoriter diterapkan oleh orang tua di Madin Nur Falaq, dan bagaimana anak-anak merespon terhadap pola asuh tersebut. Penelitian ini diharapkan dapat mengidentifikasi aspek-aspek tertentu dari pola asuh otoriter yang berkontribusi terhadap pembentukan akhlak anak, baik secara positif maupun negatif. Dengan demikian, hasil penelitian nantinya dapat memberikan wawasan yang berharga bagi orang tua dan pendidik dalam menerapkan strategi pengasuhan dan pendidikan yang lebih efektif untuk membentuk akhlak anak.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PRINSIP GAGASAN KURIKULUM MARIA MONTESSORI DALAM PEMBELAJARAN PAUD ]]>
<![CDATA[Anggraeni, Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 12 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v12i2.5689
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi prinsip-prinsip kurikulum yang terinspirasi dari gagasan Maria Montessori dalam konteks pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Kami menggunakan pendekatan library research untuk melakukan tinjauan terhadap berbagai sumber literatur, jurnal ilmiah, buku, dan dokumentasi terkait guna memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang prinsip-prinsip Montessori dan bagaimana prinsip-prinsip tersebut diterjemahkan ke dalam praktik pembelajaran sehari-hari anak usia dini. Tujuan penelitian meliputi pengenalan Montessori, pandangan Montessori, dasar pemikiran Montessori, penerapan prinsip-prinsip Montessori dalam kurikulum dan pembelajaran PAUD, Kurikulum Pembelajaran Montessori, Peran Guru dalam pembelajaran Montessori, serta kelebihan dan kekurangan kurikulum Montessori. Harapannya, hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi praktisi pendidikan PAUD dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengembangan anak usia dini.]]>
