Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara
Jurnal JPkMN adalah jurnal yang diterbitkan oleh lembaga sistem informasi dan teknologi (SISFOKOMTEK) medan yang bertujuan untuk mewadahi tentang hasil pengabdian kepada masyarakat. JPkMN (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara) adalah wadah informasi berupa hasil pengabdian, studi kepustakaan, gagasan, aplikasi teori dan kajian analisis kritis dibidang berbagai ilmu, jurnal JPkMN (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara) terbit 2 kali dalam satu tahun yaitu di bulan Maret dan September. Jurnal ini pertama kali mendapat E-ISSN dengan nomor 2745-4053 untuk terbitan online. Pengiriman artikel tidak dipungut biaya, kemudian artikel yang diterima akan diterbitkan secara online dan dapat diakses Secara Gratis
Articles
3,408 Documents
<![CDATA[Pengembangan Literasi Dalam Peningkatan Minat Baca Santri Pada Perpustakaan Mini Pesantren Pelajar Al-Fath Rejomulyo Kediri ]]>
<![CDATA[Fadila Ita Qulloh]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (649.703 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi karena KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) yang dilakukan secara daring/online baik bagi siswa, mahasiswa, maupun kalangan santri. Akibat dari daring sendiri membuat peserta didik lebih banyak bermain gadget dibanding membaca literasi. Terlebih UNESCO menetapkan bahwa Indonesia berada di urutan kedua dari bawah mengenai literasi dunia yang artinya minat baca masyarakat Indonesia sangat rendah, dan dari data UNESCO disebutkan hanya 0,001% yang artinya dari 1.000 masyarakat Indonesia hanya 1 orang rajin membaca. Bahkan We Are Social menetapkan jumlah kepemilikan gadget penduduk Indonesia sebanyak 60 juta penduduk dengan kurang lebih 9 jam per hari menatap layar gadget. Minat baca bagi santri dapat berpengaruh terhadap kualitas belajar dan kualitas diri santri. Penelitian ini menggunakan metode PAR (Participatory Action Research). Adapun tahapan-tahapannya: 1). Melakukan pemetaan dan identifikasi masalah; 2). Focus Group Discussion dan analisis masalah; 3). Tahap persiapan aksi program; 4). Sosialisasi Program; 5). Pelaksanaan Program; 6). Monitoring, dan 7). Evaluasi Program. Dalam mempertahankan minat baca santri maka perlu adanya sarana dan prasarana yang dapat meningkatkan literasi santri. Dalam hal ini yang diperlukan untuk pengembangan literasi untuk meningkatkan minat baca santri yakni adanya perpustakaan mini yang berfungsi: menyediakan sebuah informasi untuk mengembangkan literasi, wawasan pengetahuan, meningkatkan minat baca, dapat menyeimbangkan jasmani dan rohani.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Menggunakan Google Classroom ]]>
<![CDATA[Aan Alif Maulana]]>;
<![CDATA[Andhita Risko Faristiana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (406.586 KB)
<![CDATA[Abstrak Sejak adanya Pandemi yang berasal dari Virus Covid-19 ada beberapa kebijakan-kebijakan penting yang telah diterapkan dalam rangka upaya pemutusan rantai Virus Corona yaitu, salah satunya kebijakan yang diterapkan dalam sistem pendidikan. Semua kegiatan belajar mengajar yang semula dilakukan di sekolah, sekarang beralih ke rumah masing-masing siswa dengan sistem daring (dalam jaringan) yang menggunakan sebuah media yang dijadikan sebagai sarana dan prasarana kegiatan pembelajaran atau KBM. Akan tetapi, banyak sekali kendala yang dihadapi oleh anak selama kegiatan pembelajaran dari rumah, salah satunya terkait dengan sistem jaringan dan kesulitan lainnya yang dihadapi sekarang untuk mengikuti pembelajaran yang diberikan oleh seorang guru, semua itu terjadi dikarenakan metode sistem belajar yang telah digunakan dirasakan tidak efektif didalam pelaksanaannya. Anak-anak sekarang banyak yang mengeluh mengenai soal materi untuk dipelajari dari guru yang telah diberikan yang sifatnya lebih berturut-turut dan menumpuk, seorang anak pada akhirnya harus dipaksa untuk dapat selalu faham terhadap pelajaran yang guru berikan dalam kegiatan pembelajaran daring (dalam jaringan). Hal ini akan mengakibatkan motivasi belajar pada anak menjadi menurun yang memiliki dampak terhadap hasil nilai raport mereka. Sehingga dengan adanya hal itu diperlukan sebuah bantuan pendampingan belajar kepada anak yang sistemnya dilakukan dari rumah untuk bisa membantu mendidik anak untukbelajar, jika anak mengalami sebuah kesulitan dalam kegiatan pembelajaran daring ini. Sehingga diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar pada anak. Dalam pelaksanaan KPM-DDR ini dilakukan di daerah asal mahasiswa tempat mereka tinggal. Kegiatan KPM-DDR kali ini menggunakan metode ABCD (Asset Based Community and Development) dengan menggunakan pendekatan sebuah media aplikasi Google Classroom. Semua anak dalam kegiatan pendampingan belajar ini merasa begitu senang dan antusias untuk mengikuti kegiatan pendampingan belajar KPM-DDR pada masa Pandemi. Pengabdian pendampingan kegiatan belajar untuk anak tingkat sekolah dasar merupakan sebuah kegiatan yang perlu dilakukan dalam suatu pengabdian. Kata Kunci: Pendampingan Belajar, Pandemi Covid-19, Google Classroom]]>
<![CDATA[Pelatihan Penerapan Aplikasi dan Media Pembelajaran Daring Sebagai Efektifitas Pembelajaran Selama Masa Pendemi (COVID 19) di SD Negeri 064022 ]]>
<![CDATA[Jijon R Sagala]]>;
<![CDATA[Sulindawaty Sulindawaty]]>;
<![CDATA[Penda Sudarto Hasugian]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (139.268 KB)
<![CDATA[Pelaksanaan proses belajar mengajar secara daring merupakan hal yang wajib dilaksanakan di SD Negeri 064022 Medan Tuntungan selama masa pandemi (Covid 19) sesuai dengan peraturan dari pemerintah. Permasalahan yang dihadapi sekolah muncul dalam proses pembelajaran daring bahwa sumber daya guru belum mampu dalam menghadapi situasi belajar daring dikarenakan beberapa faktor seperti faktor usia, faktor waktu dan faktor kemampuan dalam menggunakan aplikasi pembelajaran daring. Hasil dari kegiatan ini tentunya menyelesaikan permasalahan sekolah dalam meningkatkan mutu sumber daya guru dalam menggunakan aplikasi pembelajaran daring. luaran dari kegiatan ini tentunya akan diberikan sertifikat pelatihan kepada para Guru peserta kegiatan Pelatihan dan laporan kegiatan ini akan dirangkum dan dipublikasikan di jurnal nasional bereputasi]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom Untuk Manajemen Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Munadi di Masa Pandemi Covid 19 ]]>
<![CDATA[Rivalri Kristianto Hondro]]>;
<![CDATA[Putri Ramadhani]]>;
<![CDATA[Muhammad Sayuthi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (374.126 KB)
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa pelatihan penggunaan Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom Untuk Manajemen Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Munadi di Masa Pandemi Covid 19 yang dapat bermanfaat bagi guru pada saat memanajemen pembelajaran yang baik. Adapun mitra yang terlibat dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah para guru-guru Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Munadi. Hasil yang didapatkan adalah guru Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Munadi telah dapat menguasai dan memahami pemanfaatan aplikasi google classroom dalam memanajemen pembelajaran dan secara khusus guru mata pelajaran bahasa inggris lebih mudah menyampaikan materinya. Sehingga keberlangsungan proses pembelajaran dilakukan secara daring yang lebih efektif dan efesien]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Website Untuk Manajemen Informasi Pada Peternakan Arjuna Farm Medan ]]>
<![CDATA[Adli Abdillah Nababan]]>;
<![CDATA[Miftahul Jannah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (541.365 KB)
<![CDATA[Website memiliki jangkauan waktu dan ruang yang tak terbatas. Untuk memperoleh website sebagai media efektif dalam memasarkan produk ataupun menyampaikan informasi, diperlukan penerapan strategi tertentu sehingga kegiatan promosi website yang dilakukan mencapai hasil yg maksimal. Apapun bisnis anda, pemanfaatan koneksi internet sebagai salah satu media promosi, dapat membantu menjaring konsumen lebih banyak. media promosi tidak hanya didominasi media website. Media promosi juga merambah hingga ke jejaring sosial. Keadaan semacam ini menuntut sistem pemasaran yang lebih agresif dan proaktif langsung kepada para calon pelanggan yang dinilai cukup potensial.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Penggunaan Aplikasi Elearning Dalam Pembelajaran Daring Pada IAKN Tarutung ]]>
<![CDATA[Desilia Selvida]]>;
<![CDATA[Malinda Sari Sembiring]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (360.989 KB)
|
DOI: 10.55338/jpkmn.v2i2.213
<![CDATA[Pengabdian ini dilakukan untuk sebagai media pembelajaran antara Dosen dan Mahasiswa sehingga bertujuan mendeskripsikan standar mutu pelaksanaan e-learning sebagai media pembelajaran yang efektif, mengidentifikasi keefektifan perencanaan pembelajaran elearning, mengidentifikasi keefektifan perancangan dan pembuatan materi pembelajaran elearning, mengidentifikasi keefektifan metode penyampaian pembelajaran e-learning, mengidentifikasi keefektifan pelaksanaan dan interaktivitas pembelajaran e-learning, mengidentifikasi keefektifan evaluasi pelaksanaan e-learning, mengetahui faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan e-learning sebagai media pembelajaran. Perancangan aplikasi ini dikemas dengan icon-icon e-learning dengan bahasa yang sederhana dan komunikatif.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Pemahaman Toefl Mahasiswa Teknik Sipil Universitas Muhammadiyah Sukabumi ]]>
<![CDATA[Ramdan Sukmawan]]>;
<![CDATA[Lusi Susilawati]]>;
<![CDATA[Siska Hestiana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (388.044 KB)
|
DOI: 10.55338/jpkmn.v2i2.215
<![CDATA[Penguasaan TOEFL sangatlah penting bagi mahasiswa tanpa terkecuali untuk mahasiswa Teknik Sipil sekali pun. Namun, melihat kemampuan pemahaman TOEFL mahasiswa yang masih kurang dan jauh dari kata memuaskan dengan skor TOEFL yang diraih relatif kecil. Maka dari itu diperlukan sebuah solusi untuk meningkatkan kemapuan TOEFL mahasiswa. Untuk itu dilakukanlah pelatihan TOEFL yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa terhadap soal-soal tes TOEFL. Peningkatan kemampuan pemahaman tes TOEFL ini meliputi pemahaman menyimak percakapan bahasa Inggris, struktur gramatika bahasa Inggris, dan pemahaman teks bahasa Inggris. Tidak hanya itu saja, mahasiswa juga diberikan strategi-strategi yang harus dilakukan dalam mengikuti tes dan tips-tips yang memudahkan untuk mengerjakan soal-soal tes TOEFL. Dengan melihat hasil perbandingan skor tes awal dan tes akhir ada peningkatan skor TOEFL yang diperoleh mahasiswa. Ini artinya pelatihan TOEFL mahasiswa bisa dikatakan berhasil. Ada peningkatan kemampuan pemahaman mahasiswa terhadap soal-soal TOEFL setelah dilakukan pelatihan. Ini dibuktikan dengan adanya perubahan skor atau peningkatan skor dalam skor listening, writing, dan reading sehingga skor akhir TOEFLnya meningkat daripada skor sebelumnya.]]>
<![CDATA[Pelatihan Blended Learning Dengan Google Classroom Bagi Guru SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir ]]>
<![CDATA[Rafika Purba]]>;
<![CDATA[Ersika Puspita Dani]]>;
<![CDATA[Syifa Aulia]]>;
<![CDATA[Putri Pratiwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (376.67 KB)
|
DOI: 10.55338/jpkmn.v2i2.240
<![CDATA[Melaksanakan Kegiatan pengabdian masyarakat bagi dosen merupakan salah satu tugas sebagai pelaksanaan Tridarma perguruan tinggi termasuk pelaksanaan pengabdian ini adalah suatu upaya STMIK Pelita Nusantara Medan agar terlaksananya Tridarma perguruan tinggi untuk memberikan ilmu pengetahuan dan teknologi kepada masyarakat. Pengabdian ini dilakukan pada STMIK Pelita Nusantara yang mengambil tema Pelatihan Blended Learning Dengan Google Classroom yang bertujuan memberikan bekal kemampuan dan pengetahuan dalam hal pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan. Permasalah yang dialami mitra yakni masih kurangnya kemampuan Guru dalam menggunakan atau mendemontrasikan dan memvisualisasikan konsep pelajaran secara online tanpa harus tatap muka . Hal inilah yang melatar belakangi pelaksanaan PKM yang berjudul Pelatihan Blended Learning Dengan Google Classroom Bagi SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir. Kegiatan ini dilaksanakan di Sekolah SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir. Pelatihan ini bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan. Melalui kegiatan ini, para guru diharapkan dapat meningkatkan keterampilan dan pemahaman terkait penggunaan aplikasi dalam pembelajaran online.]]>
<![CDATA[Pelatihan Dasar Linux Operasi Sistem Bagi Siswa-Siswi SMA Negeri 2 ]]>
<![CDATA[Petti Indrayati]]>;
<![CDATA[Endra A.P Marpaung]]>;
<![CDATA[Agustina Simangunsong]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (677.227 KB)
|
DOI: 10.55338/jpkmn.v2i2.241
<![CDATA[Penerapan Ipteks yang dilakukan adalah berbentuk pelatihan pengenalan dan eksplorasi Linux operating system. Kegiatan pelatihan keterampilan ditunjang dengan ceramah, tanya jawab dan tentu saja praktek secara langsung di laboratorium komputer. Modul pelatihan akan diberikan kepada pesertase bagai alat bantu dalam kegiatan praktek dilaboratorium. Tujuan dari pelaksanaan program pengabdian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan siswa-siswi dalam penggunaan aplikasi pengolah kata, dan untuk mengenalkan system operasi Linux. Dari hasil evaluasi serta temuan- temuan yang kami peroleh selama pelaksanaan kegiatan diharapkan bahwa program telah mampu memberikan manfaat yang sangat besar dan tepat sasaran bagi khalayak siswa-siswi akhir. Pengabdian seperti ini merupakan bentuk yang sangat efektif untuk memberikan penyegaran dan tambahan wawasan serta pengetahuan baru di bidang teknologi informasi di luar proses pembelajaran yang diterima siswa-siswi akhir.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Dengan Power Point Pada Guru Paud Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Wira Apriani]]>;
<![CDATA[Nuraisana Nuraisana]]>;
<![CDATA[Yuda Perwira]]>;
<![CDATA[Yuni Endah Kurniati]]>;
<![CDATA[Fiqri Irhami]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (555.336 KB)
<![CDATA[Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk usaha orang tua terhadap anak usia 0-8 tahun untuk bermain dan belajar. Anak cendrung melakukan, melihat dan menilai dari sudut pandang mereka sendiri. Penilaian, moral dan subjektifitas masih sangat kental menguasai emosi mereka. Metode belajar yang menyenangkan dapat meningkatkan sikap antusias anak terhadap objek yang dipelajari. Video pembelajaran merupakan salah satu Media Pembelajaran yang dapat mengembangkan minat dan bakat anak terhadap suatu yang dipelajari. Tujuan dari PKM ini adalah pelatihan yang diperuntukan guru-guru PAUD Kecamatan galang untuk merancang dan membuat video animasi belajar yang interaktif sebgai media pembelajaran yang diminati oleh anak usia dini pada peserta didik PAUD kecamatan Galang, sehingga proses belajar mengajar dan transfer ilmu dapat dilaksanakan lebih baik dan menyenangkan, metode pelaksanaan pada pengabdian ini adalah observasi ke lapangan dan mengindetifikasi permasalahan, kemudian melaksanakan pelatihan pada guru-guru paud dengan ceramah dan praktik adapun teknik dan indikator penilaian adalah dengan melaksanakan pre test dan post test kemudian project pembuatan media pembelajaran sesuai dengan pelatihan dan modul yang diberikan, adapun hasil dari pengabdian ini adalah meningkatnya pengetahuan guru-guru PAUD tentan teknologi informasi, perkembangan media pembelajaran dan pembuatan media pembelajaran dengan power point yang interaktif dan menarik]]>
