Ilmu Pendidikan
FACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education (2685-6476) diterbitkan pertama kali Februari 2019 secara online oleh Penerbit Aksara Rentaka Siar, Kediri, Jawa Timur. JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education terbit empat kali setahun pada Februari, Mei, Agustus, dan November. JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education memuat artikel-artikel hasil penelitian dan/atau kajian analitis-kritis di bidang pendidikan keluarga, pendidikan orang dewasa, dan pendidikan anak usia dini dalam lingkup pendidikan formal dan pendidikan nonformal. Spesifikasi kajian ditujukan untuk mengeksplorasi, mengembangkan, dan menjelaskan pengetahuan tentang sejarah, filosofi, prinsip-prinsip, kebijakan, desain, dan teknologi yang digunakan dan dikembangkan dalam kajian pendidikan. JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education berperan dan berpartisipasi dalam upaya mendukung kelestarian tradisi ilmiah yang bersumber dari telaah teoritis para peneliti dan pengalaman praksis para praktisi pendidikan.
Articles
123 Documents
<![CDATA[Pelaksanaan Pendekatan Pelatih pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pencak Silat di SMPN 26 Padang ]]>
<![CDATA[Handayani, Fitri]]>;
<![CDATA[Jamna, Jamaris]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 3 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.3728081
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya prestasi peserta didik pada kegiatan ekstrakurikuler di SMPN 26 Padang. Hal ini diduga karena pelaksanaan pendekatan yang digunakan oleh pelatih. Penelitian ini bertujuan untuk:mengetahui pelaksanaan pendekatan pesuasif, kooperatif dan perubahan tingkah laku. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini keseluruhan peserta didik ekstrakurikuler pelatihan pencak silat. Teknik pengambilan sampel yaitu stratified random sampling. Teknik pengumpulan data yang menggunakan angket, sedangkan alat pengumpulan data mengunakan lembaran angket berupa pertanyataan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendekatan pelatih dalam bentuk persuasif dikategori baik, pelaksanaan pendekatan kooperatif dikategorik baik dan perubahan tingkah laku dikategorik sangat baik. Saran dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pendekatan persuasif dalam kegiatan pelatihan pencak silat hendaknya dilakukan dengan komunikator yang baik dan materi, tanpa menggunakan kekerasan dan paksaan, sehingga peserta didik secara suka rela mengikuti instruksi pelatih. Pelaksanaan pendekatan kooperatif dalam kegiatan ekstrakurikuler pencak silat hendaknya dilakukan secara terus menerus, tidak hanya pada waktu awal pelatihan saja agar peserta didik dapat bekerjasama dengan pelatih sampai akir kegiatan.pelaksanaan pendekatan perubahan tingkah laku seharusnya mampu mngajarkan nilai karakter yang baik dan pelatih dapat menjadi teladan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Keberhasilan Belajar Kognitif Peserta Didik Paket C ]]>
<![CDATA[Syafmaini, Iis Elfa]]>;
<![CDATA[Jamna, Jamaris]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 3 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.3728176
<![CDATA[Keberhasilan belajar dapat dilaksanakan dengan meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Salah satu jenis metode pembelajaran yang dapat difungsikan dalam rangka meningkatkan keberhasilan belajar kognitif adalah snowball throwing. Snowball throwing adalah metode pengembangan kooperatif yang menggunakan sebuah permainan dengan cara melempar bola salju yang di dalamnya terdapat pertanyaan, bagi yang memperoleh bola salju tersebut wajib merespon pertanyaan yang telah tersedia. Pada dasarnya metode snowball throwing dapat meningkatkan keberhasilan belajar kognitif peserta didik di bidang IPA yaitu matematika. Penelitian ini diselenggarakan dalam rangka untuk mengetahui pengaruh metode snowball throwing terhadap keberhasilan belajar kognitif peserta didik paket C di SKB Kab. Padang Pariaman. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen kuasi. Sampel penelitian berjumlah 20 orang peserta didik yang terdiri atas one group design eksperimen. Instrumen penelitian berupa tes untuk pretest dan posttest. Teknik analisis yang digunakan adalah uji-t dan uji regresi berkorelasi yang diselesaikan dengan bantuan komputer Microsoft exel. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata pretest dan nilai rata-rata posttest. Hasil analisis data diketahui bahwa keberhasilan belajar matematikan dengan penerapan metode snowball throwing memiliki rata-rata nilai lebih tinggi dibandingkan dengan tanpa menggunakan metode snowball throwing. Rata keberhasilan belajar peserta didik pada pretest sebesar 37,15 sedangkan pada posttest sebesar 66,33. Hasil uji statistik yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh thitung sebesar -0,01 pada taraf nyata 0.05 dengan derajat kebebasan 18 adalah t0,05;18 = 2,07, sedangkan hasil uji regresi berkorelasi diperoleh rhitung sebesar 0,7672 sedangkan nilai rtabel pada taraf nyata 0,05 adalah 0,444. Berlandaskan pada hasil analisis data dan temuan pada penelitian maka dapat ditarik kesimpulannya yaitu metode snowball throwing berpengaruh signifikan terhadap keberhasilan belajar kogitif peserta didik paket paket C di SKB Kab. Padang Pariaman.]]>
<![CDATA[Gambaran Pelaksanaan Program Belajar Kelompok Usaha pada Karang Taruna Kelurahan Kalumbuk Kecamatan Kuranji Kota Padang ]]>
<![CDATA[Martina, Martina]]>;
<![CDATA[Irmawita, Irmawita]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 3 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.3728226
<![CDATA[Penelitian dilatarbelakangi oleh keberadaan Kelompok Usaha Bersama (KUBE) sudah mampu meningkatkan perekonomian anggota masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran pelaksanaan program belajar Kelompok Usaha pada Karang Taruna Kelurahan Kalumbuk Kecamatan Kuranji Kota Padang dari segi materi, metode, dan media pembelajaran program KUBE.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah Ibu-ibu muda yang aktif dalam kegiatan KUBE berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan sampel dengan cluster random sampling yaitu 67% dari populasi yaitu 20 orang. Jenis data penelitian ini adalah data materi, metode, dan media pembelajaran program KUBE. Teknik pengumpulan data adalah angket dan alat yang digunakan kuesioner dan teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Temuan penelitian menunjukkan bahwa materi dan metode pembelajaran pada program KUBE sudah baik dan media pembelajaran sudah lengkap. Disarankan kepada, (1) Anggota Karang Taruna supaya lebih memantapkan keterampilan dari ilmu yang telah didapat dari program KUBE, (2) Pengurus Karang Taruna Ikhlas Setia agar lebih memantapkan pengelolaan pembelajaran pada tahap berikutnya, dan (3) Masyarakat supaya lebih berpartisipasi untuk mengikuti pelaksanaan pembelajaran KUBE berikutnya sehingga bisa meningkatkan ekonomi.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (PNPM) Mandiri Menurut Peserta ]]>
<![CDATA[Fitriani, Neni]]>;
<![CDATA[Aini, Wirdatul]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 3 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.3732006
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya minat masyarakat untuk mengikuti kegiatan simpan pinjam, hal ini dibuktikan dengan meningkatnya keikutsertaan masyarakat dari tahun ketahun dalam mengikuti simpan pinjam. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran pengelolaan program nasional pemberdayaan masyarakat menurut peserta. Jenis Penelitian ini tergolong penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif dengan populasi 50 orang. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan metode claster random samplin, cara pengambilannya di tarik 50% dari jumlah populasi, jadi sampel diambil 50% dari 50 pengelola PNPM Mandiri menjadi 25 orang anggota PNPM Mandiri tersebut. Teknik pengumpulan data adalah angket dan alat pengumpulan data adalah quisioner. Analisis data menggunakan perhitungan persentase dan product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) pengelolaan program nasional pemberdayaan masyarakat (PNPM) Mandiri menurut peserta dilihat dari aspek perencanaan sangat baik, (2) pengelolaan program nasional pemberdayaan masyarakat (PNPM) Mandiri menurut peserta dilihat dari aspek pengorganisasian sangat baik, (3) pengelolaan program nasional pemberdayaan masyarakat (PNPM) Mandiri menurut peserta dilihat dari aspek penggerakan sangat baik, (4) pengelolaan program nasional pemberdayaan masyarakat (PNPM) Mandiri menurut peserta dilihat dari aspek pengawasan sangat baik, (5) pengelolaan program nasional pemberdayaan masyarakat (PNPM) Mandiri menurut peserta dilihat dari aspek penilaian sangat baik, (6) pengelolaan program nasional pemberdayaan masyarakat (PNPM) Mandiri menurut peserta dilihat dari aspek pengembangan sangat baik, dimana r hasil lebih besar dari r tabel. Saran dalam penelitian ini; Kepada semua pihak yang terkait di dalam lembaga agar mempertahankan pengelolaan program sehingga keberhasilan lembaga bisa berjalan sesuai dengan tujuan dari lembaga.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Metode Demonstrasi dan Metode Praktik dengan Hasil Pencapaian Keterampilan pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka ]]>
<![CDATA[Putri, Rafinda]]>;
<![CDATA[Jamna, Jamaris]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 3 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.3732017
<![CDATA[This research was motivated by the success of scout extracurricular activities at Bukittinggi Middle School 1. This is thought to be due to the learning method used by the trainer. The study aims to see the successful achievement of skill in scout extracurricular activities at Bukittinggi middle school 1 seen from the use of demonstration methods and practice methods. This type of research is correlational quantitative research, the population in this study were 45 scout members. Sampling used cluster random sampling so the sample was taken as many as 34 people. Data collection techniques use questionnaires while data collection tools use a list of statements (questionnaire). Data analysis techniques use product-moment formula. The results of this study indicate that (1) ratio demonstration methods in scout extracurricular activities from the aspect of action are classified as high, (2) demonstration methods in scout extracurricular activities from the illustration aspect are high,(3) demonstration method in scout extracurricular activities from the demonstration aspect are high, (4) demonstration methods in scout extracurricular activities from the aspect of oral statements are classified as high, (5) practice methods in scout extracurricular activities in dexterity are hight, (6) practice methods in scout extracurricular activities are high, (7) practice methods in scout extracurricular activities from the aspect of accuracy classified as high, and (8) the practice method in scout extracurricular activities from the aspect of opportunity is high.]]>
<![CDATA[Gambaran Kebutuhan Aktualisasi Diri Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika pada Lembaga Bimbingan Belajar ]]>
<![CDATA[Putri, Rahima]]>;
<![CDATA[Ismaniar, Ismaniar]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 3 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.3732038
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya hasil belajar peserta didik pada Lembaga Bimbingan Belajar Pelangi di Kenagarian Sinuruik. Hal ini diduga karena tingginya kebutuhan aktualisasi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan: (1) kebutuhan aktualisasi diri peserta didik akan pertumbuhan, (2) kebutuhan aktualisasi diri peserta didik akan pencapaian potensi, (3) kebutuhan aktualisasi diri peserta didik akan kebutuhan pemenuhan diri, (4) kebutuhan aktualisasi diri peserta didik akan dorongan untuk mampu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 35 orang dan sampel 28 orang. Teknik penarikan sampel menggunakan cluster random sampling.Teknik pengumpulan data adalah angket dan alat pengumpul data adalah daftar pernyataan tertulis.Teknik analisis data menggunakan perhitungan persentase. Hasil penelitian menemukan bahwa (1) gambaran kebutuhan aktualisasi diri peserta didik akan pertumbuhan dalam pembelajaran sudah baik, (2) gambaran kebutuhan aktualisasi diri peserta didik akan pencapaian potensi dalam pembelajaran sudah baik, (3) gambaran kebutuhan aktualisasi diri peserta didik akan pemenuhan diri dalam pembelajaran sudah baik, (4) gambaran kebutuhan aktualisasi diri peserta didik akan dorongan untuk mampu dalam pembelajaran sudah baik. Diharapkan kepada pengelola bimbingan belajar untuk mempertahankan dan meningkatkan kualitas pembelajaran dan memahami bagaimana potensi dalam diri peserta didik.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Pelaksanaan Pemberdayaan Masyarakat terhadap Kondisi Keluarga Prasejahtera di Kota Padang ]]>
<![CDATA[Susilawati, Susilawati]]>;
<![CDATA[Irmawita, Irmawita]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 3 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.3732063
<![CDATA[The background of this thesis writing is because Community Empowerment is a set of tools or materials used by a group of people in order to change the lifestyle of a person or group so as to make life better, especially the economic and social life of the community. The results of this study are the implementation of community empowerment (Variable X) it can be concluded that the climate supporting the development of community activities is 57.08% categorized Enough, the potential of the community is 51.55% categorized as Less, community protection is 50.54% categorized as less. From the data processing, it is known that the implementation of community empowerment in the city of Padang is in the category of Poor, with a total average of the sum of the variable implementation of community empowerment as much as 53.05%. This shows that the implementation of community empowerment in the city of Padang is still low. As for Variables (Y), the condition of the underprivileged people is also categorized as low. Based on the analysis of the data tested by performing the product-moment formula obtained r count = 0.831 and after being consulted with the value of rtable = 0.308 with n = 39. It turns out that it can be seen that r count> r table is seen from the 95% confidence level (0.308). Then it can be concluded that there is a significant relationship between the implementation of community empowerment with poor families in the city of Padang.]]>
<![CDATA[Gambaran Motivasi Warga Belajar Pelatihan Keterampilan Menyulam Selendang Koto Gadang di PKBM Anarvani Padang ]]>
<![CDATA[Safitri, Vina]]>;
<![CDATA[Syuraini, Syuraini]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 3 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.3732087
<![CDATA[This research was motivated by the high motivation of the learning community in skills training to embroider the Koto Gadang scarf at PKBM Anarvani Padang. One of the causes of the high motivation of the learning community is the high success of learning residents who have opened their own businesses. The purpose of this research is to get information about the success of the learning community of skills training in embroidering the Koto Gadang shawl at PKBM Anarvani Padang. This research is a quantitative descriptive study. The population of this study is training learning residents who follow the skills of embroidering Koto Gadang scarves in PKBM Anarvani in 2018, totaling 10 people, all populations were appointed as respondents. The technique used is using census techniques. Data collection techniques spread questionnaires. The results of this study indicate that the success of the learning population of the Koto Gadang scarf embroidery skills training is high.]]>
<![CDATA[Gambaran Motivasi Anggota Mengikuti Koperasi Jasa Keuangan Syariah Baitul Maal Wat Tamwil (KJKS- BMT) ]]>
<![CDATA[Witrawatis, Witrawatis]]>;
<![CDATA[Setiawati, Setiawati]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 4 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research is motivated by the many people who have joined as members of the Baitul Maal Wat Tamwil Sharia Financial Services Cooperative (KJKS-BMT). This is allegedly the high motivation of the community. This study aims to see the picture (1) intrinsic motivation of cooperative members, (2) extrinsic motivation of cooperative members. This type of research is quantitative descriptive with the population of 160 cooperative members. The sample of this research is 40 people. The sampling technique is done randomly (random sampling). Data collection techniques using a questionnaire (questionnaire) and data analysis techniques using the percentage formula. The results showed that (1) the intrinsic motivation of members following cooperatives was categorized high (2) the extrinsic motivation of members following cooperatives was categorized high. Based on the results of the study it is recommended that intrinsic motivation and extrinsic motivation of members in participating in programs in cooperatives be further enhanced so that activities in cooperatives lead to the expected success.]]>
<![CDATA[Kesiapan Belajar Peserta Didik di Lembaga Kursus Bahasa Inggris Oase Academy Kota Padang Panjang ]]>
<![CDATA[Salsabila, Annisa]]>;
<![CDATA[Setiawati, Setiawati]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 4 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya hasil belajar peserta didik di Lembaga Kursus Oase Academy Kota Padang Panjang. Peneliti menduga hal ini disebabkan karena kesiapan belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan kesiapan belajar peserta didik dalam mengikuti kegiatan kursus di Lembaga Kursus Oase Academy Kota Padang Panjang. Jenis penelitian ini mengunakan deskriptif kuantitatif dan populasi penelitian ini adalah peserta didik kursus Bahasa Inggris yang berjumlah 42 orang. Teknik pengambilan sampel mengunakan cluster random sampling dengan jumlah 32 orang. Pengumpulan data mengunakan kuesioner dan dianalisis dengan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan belajar peserta didik yang dilihat dari aspek motivasi belajar dikategorikan sangat baik, sedangkan dilihat dari aspek tujuan belajar dan kondisi emosional dikategorikan baik. Hal ini dibuktikan dengan sebagian besar peserta didik menyatakan sering pada setiap pernyataan yang diberikan. Berdasarkan hasil dari penelitian ini diharapkan peserta didik dapat memperhatikan kesiapan belajar sebelum mengikuti kegiatan belajar.]]>
