Articles
253 Documents
<![CDATA[ANALYSES OF CHARATER AND CHARACTERIZATION OF THE NOVEL “LOVE BENEATH THE WINGS” BY KEZIA NADIRA PUBLISHED ON 2013 ]]>
<![CDATA[Agustinus Lia Masan]]>;
<![CDATA[Vantri Pieter Kelelufna]]>;
<![CDATA[Lisa A.G. Loupatty]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol9issue2page118-127
<![CDATA[The research with the title of analysis character and characterization in the novel "Love Beneath The Wings" by Kezia Nadira Published On 2013 aims to describe and explain: (1) characters in the novel Love Beneath The Wings by Kezia Nadira; (2) characterizations in the novel Love Beneath The Wings by Kezia Nadira. This Research Uses an Objective Study of Literature. The approach used in this research is descriptive qualitative research which is. The data in this study are in the form of words, sentences in the form of expressions, which are the focus of the research. Sources of data in this study are source documents, such as literary theory books, and the novel Love Beneath The Wings by Kezia Nadira. Data collection techniques in qualitative research use several steps. Data Analysis Techniques In This Research Using Interactive Analysis Techniques In The Form Of Data Reduction, Data Presentation, And Drawing Conclusions.]]>
<![CDATA[SCHOOL WELL-BEING DITINJAU DARI HUBUNGAN INTERPERSONAL ]]>
<![CDATA[M. Ahkam Alwi]]>;
<![CDATA[Nurfitriany Fakhri]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page124-131
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah melihat pengaruh hubungan interpersonal dengan school well-being pada peserta didik SMA. Subjek penelitian adalah 175 peserta didik SMA pada 4 sekolah di Kota Surabaya. Teknik pengumpulan data penelitian ini ialah skala hubungan interpersonal dan skala school well-being yang telah diadaptasi ke dalam bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan hubungan interpersonal berkontribusi terhada peningkatan school well-being pada peserta didik. Hubungan interpersonal peserta didik memberikan dampak positif pada peserta didik sehingga peserta didik mempersepsi positif lingkungan sekolah.]]>
<![CDATA[MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA KESEHATAN SECARA DARING PADA SISWA SMA NEGERI 30 KABUPATEN MALUKU TENGAH ]]>
<![CDATA[Meike Souisa]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 1 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue1page65-79
<![CDATA[Pandemi covid-19 yang telah berlangsung satu tahun membawa era baru dalam berbagai bidang termasuk dalam bidang pendidikan, era baru dalam bidang pendidikan salah satunya dengan adanya pengalihan pembelajaran konvensional secara tatap muka langsung di kelas menjadi pembelajaran daring yang dilakukan melalui jaringan internet. Pembelajaran daring memudahkan guru dan peserta didik dalam berinteraksi jarak jauh namun disaat bersamaan hal ini menjadi sebuah tantangan bagi guru maupun peserta didik. Pada pembelajaran online, peserta didik dapat menjadi kurang aktif dalam menyampaikan ide dan gagasan serta aspirasi yang disebabkan oleh ketidakstabilan jaringan internet maupun factor lainnya sehingga dapat mengakibatkan pembelajaran yang menjenuhkan. Seorang siswa yang mengalami kejenuhan dalam belajar akan memperoleh hasil belajar yang kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Motivasi Belajar siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Secara Daring Pada Siswa SMA N 30 Banda, Maluku Tengah. Metode penelitian ini menggunakan jenis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan angket sebagai pengumpulan data. Hasil Penelitian menunjukkan, motivasi belajar siswa jika dilihat dari masing-masing variabel indikator mengenai motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani secara daring pada indikator ketekunan lebih mengarah pada kategori tinggi yaitu sebesar 55,00% atau sebanyak 22 siswa, indikator perhatian lebih mengarah pada kategori sedang yaitu sebesar 57,50% atau sebanyak 23 siswa, indikator unggul lebih mengarah pada kategori tinggi yaitu sebesar 50,00% atau sebanyak 20 siswa, indikator mandiri lebih mengarah pada kategori sedang yaitu sebesar 50,00% atau sebanyak 20 siswa. Hal ini menunjukan bahwa siswa SMA Negeri 30 Banda Maluku Tengah memiliki motivasi belajar yang kurang baik terhadap pembelajaran pendidikan jasmani secara daring, karena sebagian besar motivasi belajar siswa masuk pada kategori sedang.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BIG BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL KABUPATEN TRENGGALEK UNTUK SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Dina Nur Romadhona]]>;
<![CDATA[Nanda William]]>;
<![CDATA[Intan Susetyo Kusumo Wardhani]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page104-116
<![CDATA[Penelitian big book berbasis kearifan lokal Kabupaten Trenggalek di latar belakangi oleh kurangnya pengetahuan siswa terkait kearifan lokal dan kurangnya pemanfaatan bahan ajar dalam proses belajar mengajar, sehingga kurang menarik perhatian siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pengetahuan penerapan big book berbasis kearifan lokal Kabupaten Trenggalek untuk siswa kelas IV di sekolah dasar. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah (R&D) Research and Development. pengembangan ini menggunakan model ADDIE, untuk sample yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Karangsoko yang berjumlah 19 siswa, SDN 2 Karangsoko yang berjumlah 21 siswa, dan SDN 3 Karangsoko dengan jumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yaitu dengan menggunakan paired sample t-test dengan bantuan Software SPPS 25.0. Hasil pretest dan posttest bahwa nilai pengetahuan kearifan lokal yaitu sebelumnya 70,51 dan meningkat menjadi 85,75. Berdasarkan hasil yang diperoleh terdapat perbedaan sebelum dan sesudah penerapan big book berbasis kearifan lokal dengan nilai signifikansi 0.00 (<0,05). Sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh big book berbasis kearifan lokal Kabupaten Trenggalek untuk siswa kelas IV di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA PEMBERIAN KOMPENSASI DENGAN KINERJA MENGAJAR GURU DI MAN 1 KOTA BEKASI ]]>
<![CDATA[Yayat Suharyat]]>;
<![CDATA[Sheila Syakilah]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page80-94
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemberian kompensasi dengan kinerja mengajar guru, seberapa besar kontribusi pemberian kompensasi terhadap kinerja mengajar guru, dan apakah hal tersebut memiliki signifikansi atau tidak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Adapun pengumpulan data dengan menggunakan angket yang disebar secara online melalui google formulir. Dan untuk analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Analisis data dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS Versi 25. Dari hasil penelitian ditarik kesimpulan sebagai berikut:Uji normalitas dari hasil uji statistik bahwa ditunjukkan nilai 0,166 > 0,05 (data berdistribusi normal). Selanjutnya nilai homogenitas dilihat dari nilai signifikansi 0,219 > 0,05 yang artinya data homogen. Adapun nilai korelasi rxy = 0,731 dengan nilai thitung 6,778 > ttabel (1,684). Sementara nilai koefisien determinasi atau besarnya pengaruh variabel X terhadap variabel Y sebesar 53,5% sehingga dapat diinterpretasikan bahwa pemberian kompensasi memberikan kontribusi sebesar 53,5% terhadap kinerja mengajar guru di MAN 1 Kota Bekasi. Simpulan dari penelitian ini bahwa berdasarkan hasil analisis korelasi Pearson Correlations hal ini menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara pemberian kompensasi dengan kinerja mengajar guru di MAN 1 Kota Bekasi. Hal ini berarti hipotesis yang peneliti ajukan diterima.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMATIK TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA 1 SUMBER ENERGI KELAS IV SD NEGERI SIMALUNGUN ]]>
<![CDATA[Riki Saputra]]>;
<![CDATA[Lisbet Sihombing]]>;
<![CDATA[Eva Pasaribu]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page95-103
<![CDATA[Tujuan dari dilakukannya penelitian ini yakni untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik secara khusus dalam materi tema 2 selalu berhemat energi subtema 1 sumber energi, yang upaya peningkatannya dilakukan dengan penerapan model Quantum Teaching. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif, karena masalah yang dibawa berhubungan jelas dengan data penelitian berupa fakta yang dibuktikan melalui angka-angka serta fakta yang terjadi di lapangan melalui observasi dan analisis menggunakan statistik. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah Quasy Eksperimental dengan desain penelitian Pre test-Post test Control Group Desain. Penggunaan metode Quasy Eksperimental berdasar pada pertimbangan agar dalam pelaksanaan siswa tidak merasa sedang dieksperimenkan, sehingga suatu penelitian menjadi lebih alami atau natural. Dengan situasi demikian diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap tingkat kevalidan penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya keberhasilan dalam penerapan model pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran tematik di SD Negeri Simalungun. Keberhasilan ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai dalam aktivitas belajar dengan adanya perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar. Dimana kelas eksperimen memiliki peningkatan nilai sebesar 73,4132 % dan kelas kontrol memiliki peningkatan nilai sebesar 54,4820%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Quantum Teaching erhadap hasil belajar siswa dikatakan cukup efektif, sebaliknya pada kelas kontrol yang tidak melakukan penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dinyatakan kurang efektif.]]>
<![CDATA[PENGARUH PEMBERIAN TEKNIK ICE BREAKING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 091488 BAH SAMPURAN ]]>
<![CDATA[Cristin Veronika Turnip]]>;
<![CDATA[Muktar Panjaitan]]>;
<![CDATA[Hedty Sitio]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page117-123
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian ice breaking terhadap minat belajar siswa kelas IV SD Negeri 091488 Bah Sampuran. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode Pre-Eksperimental Design yaitu jenis penelitian yang melibatkan satu kelas eksperimen yang dilaksanakan tanpa adanya kelompok pembanding. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penggumpulan data dengan memberikan angket. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 091488 Bah Sampuran. Peneliti membuktikan menggunakan ice breaking dapat membantu siswa untuk meningkatkan minat belajar dengan baik Hal ini terlihat pada rata-rata hasil angket minat belajar siswa yang diterapkan dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan teknik ice breaking. Berdasarkan hasil persamaan regresi Y = 23,016 + 1,163X dengan nilai konstanta (a) sebesar 23,016 merupakan estimasi kontribusi yang diberikan oleh faktor diluar ice breaking terhadap minat belajar siswa. Nilai koefisien regresi (b) = 1,163 > 0,05, diartikan bahwa terdapat pengaruh positif dari ice breaking (X) terhadap minat belajar (Y). Diperoleh nilai thitung sebesar 3,423 dan ttabel sebesar 2,074 maka thitung > ttabel. Dapat disimpulakn bahwa pengaruh pemberian teknik ice breaking terhadap minat belajar siswa kelas IV SD Negeri 091488 Bah Sampuran berpengaruh dan proses belajar mengajar siswa cukup aktif.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SUBTEMA 3 BERSYUKUR ATAS KEBERAGAMAN KELAS IV SD NEGERI 091488 BAH SAMPURAN ]]>
<![CDATA[Donna Manurung]]>;
<![CDATA[Christa Voni Roulina Sinaga]]>;
<![CDATA[Emelda Thesalonika]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page169-175
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Team Quiz terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 091488 Bah Sampuran. Penelitian ini merupakan penelitian pre eksperimental dengan jenis one group pretest posttest design. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa SD Negeri 091488 Bah Sampuran tahun ajaran 2022/2023, adapun samplenya yaitu seluruh siswa kelas IV SD Negeri 091488 Bah Sampuran tahun ajaran 2022/2023 berjumlah 22 orang. Adapun instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu instrumen tes hasil belajar, data yang diperoleh selanjutnya dianilisis dengan menggunakan teknik analisis statistika, yakni statistika deskriptif. Data analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata (mean) = 49,54 dengan persentase tingkat pemahaman 18,18% berada dalam kategori rendah dan nilai rata-rata (posttest) = 80,45 dengan persentase tingkat pemahaman 40,90% berada dalam kategori tinggi. Hasil uji hipotesis setelah diperoleh thitung = 11,19 dan ttabel = 2,080 maka diperoleh thitung > ttabel atau 11,19 > 2,080. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Team Quiz memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran sub tema 3 bersyukur atas keberagaman kelas IV SD negeri 091488 Bah Sampuran.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KARTU HURUF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1 PADA PEMBELAJARANTEMATIK TEMA 3 SUBTEMA 2 DI SD NEGERI 091488 BAH SAMPURAN ]]>
<![CDATA[Selly Opalin Lumban Tobing]]>;
<![CDATA[Muktar Panjaitan]]>;
<![CDATA[Hedty Sitio]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page191-198
<![CDATA[Penulisan Skripsi ini memiliki tujuan untuk mengetahui ada atau tidak nya pengaruh media pembelajaran kartu huruf dalam meningkatakn kemampuan membaca siswa kelas 1 pada pembelajaran tematik tema 3 subtema 2 di SD Negeri 091488 Bah Sampuran Kecamatan Jorlang Hataran Kabupaten Simalungun. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan design Pre-Experimental dengan metode One Group Pretest – Posttest yang dilaksanakan di SD Negeri 091488 Bah Sampuran pada siswa kelas 1 dengan jumlah populasi dan sampel sebanyak 15 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu Analisis Statistik Descriptive dan Analisis Statistic Inferensial . Pengujian hipotesis penelitian menggunakan Uji-t One Group Sampel, serta untuk melihat tingkat efektivitas pengaruh media kartu huruf dilakukan dengan menggunakan Uji N-Gain Score. Hasil akhir penelitian menunjukkan terdapat pengaruh kartu huruf dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1, dengan hasil analisis uji hipotesis yang menunjukkan t-hitung (15,496) sedangkan nilai t-tabel (1,771), karena t-hitung > t-tabel maka terbukti bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran kartu huruf dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 dengan tingkat efektivitas berdasarkan hasil uji N-Gain yaitu cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 pada pembelajaran tematik tema 3 subtema 2 di SD Negeri 091488 Bah Sampuran.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN TEMATIK DI KELAS III UPTD SDN 122380 PEMATANGSIANTAR ]]>
<![CDATA[Yessi Kristiani Lumbantobing]]>;
<![CDATA[Christa Voni Roulina Sinaga]]>;
<![CDATA[Emelda Thesalonika]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page265-271
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa tema 5 subtema 1 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia KD 3.3 dan KD 4.3 kelas III UPTD SDN 122380 Pematangsiantar dengan menggunakan Media Komik. Peneliti menggunakan preeksperimental design (keterbatasan jumlah sampel yang akan diteliti) menggunakan One group pretest dan posttes yaitu satu kelompok eksperimen diukur variabel dependennya (posttest) tanpa ada kelompok perbandingan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah lembar soal essay yang diberi melalui pretest dan posttest. data hasil penelitian ini dianalisis menggunakan statistk deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji-t. dari hasil penelitian diketahui hasil uji-t sebesar 13,62 > 2,040. Jadi Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat disimpulkan media komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia dikelas III UPTD SDN 122380 Pematangsiantar.Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa tema 5 subtema 1 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia KD 3.3 dan KD 4.3 kelas III UPTD SDN 122380 Pematangsiantar dengan menggunakan Media Komik. Peneliti menggunakan preeksperimental design (keterbatasan jumlah sampel yang akan diteliti) menggunakan One group pretest dan posttes yaitu satu kelompok eksperimen diukur variabel dependennya (posttest) tanpa ada kelompok perbandingan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah lembar soal essay yang diberi melalui pretest dan posttest. data hasil penelitian ini dianalisis menggunakan statistk deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji-t. dari hasil penelitian diketahui hasil uji-t sebesar 13,62 > 2,040. Jadi Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat disimpulkan media komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia dikelas III UPTD SDN 122380 Pematangsiantar.]]>
