cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,674 Documents
 111   112   113   114   115 
Pengaruh Kualitas Tata Ruang, Metode Pelatihan, dan Kompetensi Instruktur Terhadap Attention Span Serta Dampaknya pada Efektivitas Hasil Pelatihan Gabriela Winda Putri; Rezi Erdiansyah
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3276

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas ruang, metode pelatihan (metode kelas), dan kompetensi pelatih terhadap attention span peserta dalam meningkatkan efektivitas pelatihan di perusahaan pertambangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, dimana data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada peserta pelatihan di perusahaan pertambangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas spasial yang baik, metode pelatihan yang interaktif, dan kompetensi pelatih yang memadai berpengaruh positif dan signifikan terhadap rentang perhatian peserta. Attention span yang optimal berperan penting dalam meningkatkan efektivitas pelatihan, karena peserta yang lebih fokus dapat menyerap materi yang disampaikan dengan lebih baik. Temuan ini memberikan implikasi bagi perusahaan untuk mempertimbangkan faktor-faktor tersebut dalam merancang dan mengimplementasikan program pelatihan yang efektif.
Komunikasi Persuasif Calon legislatif Perempuan pada Kampanye Pemilu 2024 (Studi fenomenologi pada Caleg Perempuan di Jawa Barat) Dina Kristina
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3284

Abstract

Kemampuan komunikasi persuasif menjadi salah satu aspek penting yang harus dimiliki para politisi perempuan yang mencalonkan diri sebagai calon anggota legislatif pada saat kampanye politik. Inti dari kampanye politik adalah membujuk calon pemilih. Penyampaian kampanye politik yang tepat menjadi salah satu cara untuk menarik hati pemilih. Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana komunikasi persuasif yang dilakukan oleh para calon anggota legislatif perempuan di kampanye politik Pemilu 2024. Metodologi penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teori fenomenologi. Subjek penelitian adalah para politisi perempuan yang tergabung dalam organisasi dan partai politik yang ada di jawa barat. Hasil penelitian menunjukan bahwa caleg perempaun jawa barat lebih menekankan pada komunikasi langsung dengan konstituen mereka. Pola Komunikasi Persuasif yang dilakukan adalah persuasi emosional yakni mouth to mouth melalui dialog langsung yang berkelanjutan serta melalui optimalisasi organisasi dan pengkaderan.
Peningkatan Aktualisasi Nilai - Nilai Pancasila pada Generasi Muda Melalui Proyek Dialektika Pancasila Endang Prihatin; Encep Syarief Nurdin; Yadi Ruyadi; Tri Suhartati; An Nisaa Atila Thabrani
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3287

Abstract

Generasi muda sebagai pilar masa depan suatu bangsa menghadapi berbagai tantangan dan dinamika yang mempengaruhi perkembangan karakter mereka di era global dan digital. Generasi muda saat ini dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti pendidikan, lingkungan sosial, teknologi, dan pengaruh orang tua dalam membentuk motivasi dan niat mereka dalam berbagai aspek kehidupan. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran. Penelitian yang menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif dalam satu atau serangkaian penelitian dikenal dengan metode campuran. Uji coba yang dilakukan di Kota Tangerang menunjukkan bahwa model ini dapat diimplementasikan secara efektif, dengan beberapa perbaikan dan penyesuaian yang terus dilakukan untuk memastikan tercapainya tujuan pembelajaran. Kesimpulannya, model proyek Dialektika Pancasila memiliki potensi yang besar dalam membentuk karakter generasi muda yang dibangun di atas prinsip-prinsip Pancasila.
Analisis Kebijakan PTNBH dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan dan Kemandirian Kampus pada Kampus Eks LPTK Jundu Muhammad Mufakkirul Islami; Firda Ashlikhatul Kirom; MA. Muazar Habibi
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3293

Abstract

Penelitian ini meneliti transformasi dan tantangan Perguruan Tinggi Negeri Berbadan Hukum (PTN BH), terutama pada eks Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dalam mengimplementasikan otonomi yang diterima. Otonomi yang diberikan memungkinkan PTN BH untuk mengelola bidang akademik dan non-akademik secara mandiri dengan prinsip Good University Governance (GUG), yang mendukung efektivitas dan efisiensi pengelolaan. Menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi literatur, penelitian ini menekankan pentingnya otonomi dalam peningkatan kualitas pendidikan, pengembangan sumber daya, dan kemandirian finansial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa otonomi, jika dikelola baik, dapat memperkuat kualitas akademik dan daya saing institusi, namun membutuhkan tanggung jawab tinggi dalam hal transparansi dan akuntabilitas. Eks LPTK yang berubah menjadi PTN BH juga diharapkan menjaga identitasnya sebagai institusi pencetak tenaga pendidik yang kompeten, tanpa mengurangi aksesibilitas biaya pendidikan.
Determinasi Jenjang Karir: Peran Pelatihan, Kompetensi dan Prestasi Karyawan (Literature Review Manajemen Sumber Daya Manusia) Eri Desmarini; Hapzi Ali
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3297

Abstract

Artikel ini mengkaji peran signifikan dari pelatihan, kompetensi dan prestasi karyawan sebagai faktor kunci yang mempengaruhi jenjang karir di bidang Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM). Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk merumuskan hipotesis mengenai dampak variabel-variabel ini untuk upaya penelitian di masa mendatang. Metode riset yang digunakan adalah library research yang bersumber dari e-book dan open-access journal dengan memanfaatkan platform daring seperti Google Scholar, Mendeley, Dinasti Review, dan sumber media online akademik lainnya sebagai objek riset. Analisis dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menyoroti poin-poin kunci berikut: (1) Pelatihan berdampak positif pada jenjang karir; (2) Kompetensi memiliki pengaruh yang menguntungkan terhadap jenjang karir; dan (3) Prestasi karyawan berpengaruh terhadap jenjang karir. Wawasan ini memberikan panduan penting untuk pengembangan strategi MSDM yang efektif dan menetapkan dasar untuk inisiatif penelitian lebih lanjut.
Pengaruh Uji Kompetensi Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Tenaga Teknik Usaha Jasa Konstruksi Ketenagalistrikan Sumatera Barat Ija Darmana; Afriyeni; Erliwati
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3302

Abstract

Penelitian ini dengan judul “Pengaruh Uji Kompetensi Sumber Daya Manusia terhadap Kinerja Tenaga Teknik Usaha Jasa Konstruksi Ketenagalistrikan Sumatera Barat”, dengan tujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh: pengetahuan, keterampilan, dan pengaruh sikap kerja terhadap kinerja tenaga teknik. Populasi dalam penelitian ini adalah kontraktor listrik Sumatera Barat sebanyak 42. Metode pengumpulan data dengan penyebaran kuesioner tertutup, berdasarkan 5 (lima) Skala Likert, menggunakan metode analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian di peroleh terdapat pengaruh yang sangat kuat anatara: 1) Variabel pengetahuan terhadap variabel kinerja sebesar 0,860; 2) Variabel keterampilan terhadap variabel kinerja sebesar 0,849; 3) Variabel sikap kerja terhadap variabel kinerja sebesar 0,786. Nilai p-value 0,000 < 0,05. Terbukti bahwa variabel independen dan variabel dependen memiliki pengaruh yang signifikan. Nilai koefisien dR Square adalah 0,814 atau sama dengan 81,4%. Angka tersebut mengandung arti bahwa variabel pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja secara simultan berpengaruh terhadap variabel kinerja sebesar 81,4%, sedangkan sisanya 18,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Hasil analisis persamaan regresi linier berganda dapat dinterprestasikan Y= 6,193+ 0,118 X1 + 0,128 X2 + 0,109 X3.
Penerapan Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Annisa Hasanah; Ratna Ekawati; Slamet Arifin
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3303

Abstract

Pendidikan merupakan aktivitas dalam mempelajari berbagai macam bentuk pengetahuan melalui kegiatan pembelajaran. Pada hasil observasi serta literatur yang dilakukan mengemukan terkait dengan permasalahan pembelajaran PKn yang dilakukan di beberapa sekolah, seperti guru cenderung menggunakan metode konvensional, minimnya penggunaan media pembelajaran, serta inovasi dalam menciptakan kegiatan pembelajaran bermakna oleh guru masih rendah. Berdasarkan hal tersebut diperlukan model pembelajaran sesuai guna menjawab permasalahan pembelajaran PKn, misalnya dengan menggunakan model PBL (Problem based learning). Tujuan dari penulisan ini adalah memberikan hasil analisis terkait dengan penerapan problem based learning di mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan. Metode penulisan menggunakan jenis kualitatif. Hasil penelitian ialah tujuan dari penggunaan PBL ini ialah dapat meningkatkan tingkat berpikir siswa pada taraf tinggi. PBL terdiri dari beberapa tahapan ialah mengorganisasikan murid untuk belajar, orientasi murid pada masalah, memberikan bimbingan penyelidikan mandiri dan juga kelompok, mengevaluasi proses serta hasil pembelajaran dan menyajikan hasil karya. Kesimpulan yang diambil ialah penerapan PBL mampu berdampak pada pengasahan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah, peningkatan hasil belajar, keaktifan siswa, kemampuan berpikir analisis, kemampuan intelektual siswa, keterampilan berpikir kritis, pengembangan karakter demokratis dan toleran, motivasi belajar, kemandirian siswa, pemahaman siswa, serta literasi siswa.
Respons Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 1 Baubau Sulawesi Tenggara Andriani Ladae; Romelah; Dina Mardiana
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3315

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran akidah ahklak di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Baubau Sulawesi Tenggara dan respons peserta didik terhadap pembelajaran akidah akhlak. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, berlokasi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Baubau Sulawesi Tenggara. Informan penelitian terdiri dari guru Akidah Akhlak dan siswa kelas XI berjumlah empat siswa( dua laki-laki dua perempuan). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan uji keabsahan data mengunakan triagulasi. Teknik analisis data mengunakan teori Miles, Huberman, dan Saldana, melalui langkah-langkahn kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran yang lebih variatif dan interaktif penting dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Mayoritas siswa memiliki respon positif, baik dari segi antusiasme dalam mengikuti pembelajaran, partisipasi aktif dalam diskusi, maupun pemahaman terhadap materi yang disampaikan. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan yang digunakan telah memberikan dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran. Meskipun demikian, beberapa siswa mengungkapkan kesulitan dalam memahami konsep-konsep abstrak, seperti ketuhanan dan etika, terutama ketika materi disampaikan melalui metode ceramah yang kurang interaktif. Selain itu, ditemukan bahwa keterlibatan siswa dalam pembelajaran cenderung menurun jika metode yang digunakan monoton. Rekomendasi diberikan untuk pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan relevan dengan konteks kehidupan siswa, serta perlunya pelatihan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan dalam menyampaikan materi Akidah Akhlak.
Decision Making Regarding Childfree Choices in Couples in The Childfree Facebook Community Indonesia : Analisis Feminisme Radikal Annisa Carolin Sebayang; Hidayat Amsani; Ratih Baiduri
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3319

Abstract

Penelitian ini mendalami bagaimana keputusan pilihan childfree dapat menjadi kesepakatan yang dibangun bersama. Perlu adanya pengkajian berkaitan dengan relasi antara laki-laki dan perempuan dalam mengkomunikasikan hingga dapat saling menyepakati keputusan childfree. Kajian ini berfokus pada 1) latar belakang pengalaman yang dimiliki pasangan dalam memaknai pilihan childfree hingga menyepakati keputusan tersebut, 2) relasi gender dalam keterlibatan pihak laki-laki maupun perempuan ketika menyepakati pilihan childfree. Analisis feminist memungkinkan seseorang untuk menganalisis makna yang tergambar dari relasi gender antara laki-laki dan perempuan dalam kesetaraan hal kuasa dalam menentukan pilihan childfree dipernikahan. Penulis menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi virtual, dianggap dapat memfasilitasi penulis dalam mengumpulkan data terkait dengan temuan penelitian. Teknik pengumpulan data meliputi observasi terhadap interaksi komunitas secara virtual, wawancara dengan informan antara lain anggota komunitas yang telah menjalani pilihan childfree serta analisis hingga kesimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa: 1) umumnya anggota komunitas yang telah memilih kesepakatan childfree relatif memiliki cara pandang yang sama dalam memaknai kehadiran anak. Keseluruhan informan mengungkapkan hal yang serupa bahwa kehadiran anak bukanlah keharusan dalam pernikahan, tekanan secara finansial dan psikologis menghadirkan pandangan tersebut. 2). Relasi gender yang digambarkan beberapa pasangan dengan pilihan childfree dibangun atas dasar kesepakatan suami dan istri. Mereka bahkan mencoba memberi ruang bagi pasangannya untuk mendiskusikan pilihan tersebut, agar lebih mudah dalam menjalani kesepakatan childfree.
Determinasi Beban Kerja, Motivasi Kerja, dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Denny Eko Minto Prasetyo; Hapzi Ali
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3322

Abstract

Salah satu artikel ilmiah dalam ruang lingkup Manajemen  Sumber Daya  Manusia adalah Determinasi beban kerja, motivasi, dan disiplin terhadap kinerja pegawai. Tujuan pembuatan artikel ini adalah untuk menyusun hipotesis pengaruh setiap variabel untuk digunakan dalam penelitian yang akan datang. Pustaka online,  Google Scholar,  Mendeley, dan media-media akademik lainnya menggunakan objek penelitian. Metode penelitian yang digunakan dalam lembaga pustaka berasal dari e-book serta e-journal yang dapat buka secara publik. Analisis kualitatif deskriptif. Hasil dari artikel ini adalah bahwa beban kerja memengaruhi kinerja, motivasi memengaruhi kinerja, dan disiplin memengaruhi kinerja.

Page 113 of 168 | Total Record : 1674

 111   112   113   114   115 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue