cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,674 Documents
 61   62   63   64   65 
Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Pkn Menggunakan Aplikasi Kahoot untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas Siswa IV Sekolah Dasar Maritasari, Donna Boedi; Buananingsih, Alvi; Lestarini, Yuniar
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3097

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui rancangan evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi kahoot pada pembelajaran Pkn sebagai perangkat pembelajaran. (2) untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi kahoot pada pembelajaran Pkn dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan metode Borg and Gall. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV sekolah dasar dengan jumlah 21 orang siswa. Tekhnik pengumpulan data mengunakan tes, lembar validasi, dan angket respon siswa. Hasil pengembangan ini berupa evaluasi pembelajaran Pkn menggunakan aplikasi kahoot. Evaluasi pembelajaran Pkn menggunakan aplikasi kahoot layak digunakan berdasarkan persentase dari ahli media yaitu 90% berada pada kategori “sangat layak”, kemudian persentase dari ahli materi yaitu 90% berada pada kategori “sangat layak”. Evaluasi pembelajaran Pkn menggunakan aplikasi kahoot dapat meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari lembar angket respon siswa berada pada kategori “sangat baik” yaitu dengan persentase 83,46% pada uji coba terbatas dan dengan persentase 87,80% pada uji coba pemakaian dan hasil perhituanggan menggunakan N-Gain 0,70 berada pada kategori “tinggi”.
Konsep Kebijakan dan Pengelolaan Teluk Kendari Sebagai Kawasan Pariwisata Perkotaan yang Berkelanjutan Said, Farid; Maoudy A. Bakty, Andi Fatimah; Widjaja, Herry Rachmat; Abdullah, Nur Muhammad
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3101

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang perancangan konsep pengelolaan Teluk Kendari yang menjadi ikon Kota Kendari dan menjadi permasalahan dari tahun ke tahun. Meskipun Pemerintah Kota Kendari telah melakukan pembangunan pariwisata, namun belum ada pengelolaan dan perawatan yang berkelanjutan sehingga berdampak pada rendahnya kontribusi pariwisata Kota Kendari terhadap PDB yang dihasilkan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya kerjasama antar pemangku kepentingan terkait. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan menyebarkan kuesioner, observasi, dan wawancara mendalam kepada masyarakat sekitar kawasan Teluk Kendari, pelaku industri pariwisata, dan pemerintah daerah. Penelitian ini berfokus pada dua titik yang dikembangkan yaitu Kendari Water Sport dan Papalimba Water Tourism Lapulu. Kedua lokasi ini sudah ada namun belum mampu meningkatkan jumlah pengunjung di kawasan Teluk Kendari. Hasil penelitian ini memberikan rekomendasi model konsep kebijakan yang ideal untuk pengelolaan kawasan Teluk Kendari. Hasil penelitian ini diharapkan dapat ditindaklanjuti oleh para pengambil kebijakan dengan membentuk suatu badan pengelola yang berfokus pada pengelolaan Teluk Kendari.
Pengaruh Permainan Roda Putar terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Autis di SLBN Gedangan, Sidoarjo Ika Wahyu Rizkita; Budiyanto; Murtadlo
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i6.3102

Abstract

Kemampuan motorik halus pada anak autis perlu ditingkatkan agar anak mampu melakukan aktivitas sehari-hari dengan baik. Kemampuan motorik halus ditingkatkan melalui permainan roda-roda, karena permainan tersebut mampu membuat anak autis lebih bersemangat dalam melakukan pembelajaran sambil bermain. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh permainan roda-roda putar terhadap kemampuan motorik halus anak autis. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian pra eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah anak autis yang berusia antara 7-12 tahun di SLBN Gedangan Sidoarjo yang berjumlah 6 orang anak. Dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi kemampuan motorik halus anak autis di dalam kelas. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji statistik Wilcoxon Matched Pairs Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa T (taraf terkecil) = 0 lebih kecil atau sama dengan nilai t tabel dari nilai signifikan 5% yaitu 0. Dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima apabila T (taraf terkecil) lebih kecil atau sama dengan nilai t tabel. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan permainan roda putar terhadap kemampuan motorik halus anak autis di SLBN Gedangan, Sidoarjo.
Collaborative Governance Penanaman Nilai-Nilai Pancasila pada Pendidikan Formal di DKI Jakarta Muhani; Prabowo, Hadi; Syafri, Wirman; Rusfiana, Yudi
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3141

Abstract

Kolaborasi menjadi elemen penting dalam mencapai kesuksesan organisasi, ditengah keterbatasan sumber daya, dan kewenangan untuk mencapai tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis collaborative governance penanaman nilai-nilai Pancasila pada pendidikan formal, mengetahui faktor dominannya serta dan merekomendasikan model collaborative governance penanaman nilai-nilai Pancasila pada pendidikan formal yang ideal. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan sumber data primer dari wawancara, dan observasi, dan sumber data sekunder berasal dari telaah dokumen regulasi dan laporan terkait. Informan dipilih secara purposive, berasal dari pemangku kepentingan terkait dari unsur pemerintah, organisasi non pemerintah, media massa, swasra dan masyarakat. Data dianalisis dengan mengacu pada teori collaborative governance Bryson, Crosby dan Stone (2006) yang mencakup 5 indikator yang menentukan keberhasilan Collaborative Governance, yaitu: 1) Kondisi awal, 2) Proses kolaborasi yang terdiri dari 6 tahapan proses yaitu: kesepakatan awal, kepemimpinan, legitimasi, kepercayaan, mengelola konflik, dan perencanaan), 3) Struktur dan Tata Kelola, 4) Kontingensi dan Kendala dan 5) Hasil dan Akuntabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan collaborative governance penanaman nilai-nilai Pancasila pada pendidikan formal belum optimal. Hambatan dan kendala yang ditemukan terkait dengan peningkatan kapasitas, legitimasi kolaborasi dan otonomi daerah. Faktor dominan terdapat pada struktur dan tata kelola, yang didorong oleh kebijakan pemerintah. Penelitian ini merekomendasikan model collaborative governance yang dimodifikasi dengan menambahkan elemen regulasi, pembinaan, evaluasi dan kelembagaan PIP di daerah, yaitu Model Collaborative Governance Pendidikan Pancasila. Peneliti menyarankan agar mata pelajaran Pendidikan Pancasila dimasukan secara eksplisit dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional, dan pembentukan kelembagaan PIP di daerah untuk mengefektifkan penanaman nilai-nilai Pancasila, serta pembentukan Tim Kolaborasi.
Tahfidz Qur'an dalam Sarana Pengembangan Self Actualization Siswa MTs An-Nur Palangka Raya Devi, Maulina; Hamdanah; Lutfi, Saiful
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3174

Abstract

Pengembangan potensi siswa merupakan upaya yang sangat penting dalam pendidikan, bahkan menjadi esensi dari usaha pendidikan, untuk mengembangkan potensi siswa perlu mengetahui dan memahami terlebih dahulu potensi apa saja yang melekat pada dirinya. Dengan tujuan Untuk mengetahui pelaksanaan Tahfidz Al-Qur’an dalam sarana pengembangan self-actulization siswa MTs An-Nur Palangka Raya. Metode yang di gunakan yaitu pendekatan kualitatif fenomologi dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dilanjutkan langkah pengabsahan dengan trianggulasi sumber serta tahap analisis yakni: reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa program Tahfidz Al-Qur'an secara signifikan sangat meningkatkan self-actualization siswa yaitu dengan persentase 95% memperbaiki kepercayaan diri mereka. Siswa yang aktif berpartisipasi dalam program ini cenderung menunjukkan tingkat harga diri yang lebih tinggi dan lebih terlibat secara sosial.
Pengembangan Flipbook Berbasis Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Putri, Ananda; Nasbey, Hadi; Sumantri, Mohamad Syarif
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i1.3178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berupa flipbook berbasis SAVI untuk pembelajaran IPA pada materi ekosistem yang layak digunakan dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model four-D yaitu define, design, develop, disseminate. Dalam penelitian ini, peneliti membatasi langkah hanya sampai pada tahapan develop yaitu melakukan uji validasi oleh para ahli dan melakukan revisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk layak digunakan dalam pembelajaran IPA materi ekosistem di sekolah dasar. Hasil uji validasi ahli media yaitu 99,5% dengan kategori sangat layak. Hasil uji validasi ahli materi yaitu 97,5% dengan kategori sangat layak. Hasil uji validasi ahli bahasa yaitu 80% dengan kategori layak.
Pengaruh Co-Branding Looking Best X Sneakers Dept Corner Terhadap Purchase Intention di Offline Store Looking Best Tasikmalaya Intan Permata; Pratami Wulan Tresna; Marsha Aulia Hakim
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i6.3205

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh co-branding Looking Best X Sneakers Dept Corner terhadap minat beli konsumen di offline store Looking Best Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif analitis. Data primer dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, serta observasi. Sedangkan data sekunder diperoleh dari literatur dan jurnal yang relevan. Sampel berjumlah 90 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh co-branding Looking Best X Sneakers Dept Corner terhadap purchase intention (minat beli) di offline store Looking Best Tasikmalaya secara signifikan. Skor tertinggi co-branding yaitu pada dimensi Brand is Sufficiently Strong, sehingga dikatakan bahwa kedua merek dapat melekat di benak konsumen. Namun, beberapa dimensi seperti Favorable, Unique Association, Positive Consumer Judgment, dan Positive Consumer Feelings masih perlu ditingkatkan. Sementara skor tertinggi minat beli berada pada dimensi Action, yang menunjukkan co-branding dapat mendorong konsumen sehingga merasa yakin untuk membeli atau menggunakan produk. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi atau kerjasama antara dua merek atau lebih merupakan strategi yang tepat untuk menciptakan minat beli konsumen di industri fashion retail terutama sneakers.
Analisis Multimodal Terhadap Film Strange World: Representasi LGBTQ dalam Film Animasi Disney Muhammad Holaudi Putra
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i6.3212

Abstract

The Walt Disney Company merupakan perusahaan media massa Amerika Serikat yang memiliki pasar global. Dalam konten yang dibuatnya, Disney kerap kali membawa pesan ideologi tertentu pada agenda media yang dimilikinya. Salah satu agenda yang menjadi kontroversi adalah representasi LGBTQ yang dikenal dengan istilah Woke Agenda. Disney kerap menampilkan representasi LGBTQ pada film-filmnya, termasuk film animasi keluarga berjudul Strange World (2022). Representasi LGBTQ dalam film animasi Disney Strange World jika dianalisis secara multimodal, secara eksplisit tampak dalam empat scene. Dua scene menampilkan karakter LGBTQ berinteraksi, dan ada dua scene yang menampilkan dialog mengenai dukungan dalam menentukan orientasi seksual yang tidak konservatif. Penggambaran ini menunjukan bagaimana agenda setting studio sebesar Disney, berusaha menormalisasikan LGBTQ melalui smuggling simbolik karakter dalam film animasi keluarga yang juga menyasar anak-anak. Genre film keluarga dan teknik animasi, tidak bisa dijadikan generalisasi bahwa film itu layak dikonsumsi oleh anak. Perlu perhatian orang tua terhadap sistem rating yang diberikan pada suatu film.
Perancangan Strategi Industri Kreatif Tenun Ikat Sikka yang Berkelanjutan dengan Analisis Triple Layer Business Model Canvas di Sentra Jata Kapa Nur Chotimah; Nurdin H Abd, Rahman S; Andy Suriyani; Aurelius Elenprino
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i6.3213

Abstract

Nusa Tenggara Timur (NTT) dikenal sebagai salah produsen utama tenun ikat di Indonesia, dengan produksi khas di hampir setiap kabupaten/kotanya, termasuk Kabupaten Sikka. Meskipun produksi ini memiliki potensi ekonomi besar dan didukung oleh banyak kelompok penenun, angka kemiskinan di wilayah ini tetap tinggi, menunjukkan potensi yang belum optimal. Sentra Jata Kapa sebagai pusat industri kreatif tenun ikat sikka, yang dibentuk Kementerian Perindustrian, masih belum mencapai produktivitas penuh. Penelitian ini bertujuan menyusun strategi berkelanjutan untuk industri kreatif tenun ikat sikka menggunakan analisis TLBMC, dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Analisis AHP menentukan Prioritas strategi, yaitu: 1) Pelatihan, 2) regenerasi penenun muda, 3) pemanfaatan e-commerce, 4) daur ulang, 5) CSR, 6) nilai eksklusivitas, 7) bahan baku lokal, 8) perlindungan HKI, 9) kolaborasi desainer, dan 10) produk berkualitas dan ramah lingkungan. Hasil menunjukkan Sentra Jata Kapa berada pada kuadran II, merekomendasikan strategi Diversifikasi. Analisis TLBMC menyarankan penyesuaian pada aspek ekonomi dan lingkungan untuk mendukung keberlanjutan, sementara aspek sosial tetap dipertahankan. Strategi ini diharapkan meningkatkan produktivitas, kesejahteraan penenun, serta daya saing industri tenun ikat sikka di pasar nasional dan internasional. Adapun keterbatasan penelitian ini yaitu hanya berfokus pada Sentra Jata Kapa dengan keterbatasan jumlah responden dan belum mencakup faktor eksternal di wilayah NTT lainnya.
Studi Literatur: Peran Transformasi Kepemimpinan dalam Manajemen Strategis di Era Digital Patricia Herpayanti Rajagukguk; Suryanto
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i6.3214

Abstract

Artikel ini membahas terkait dampak dari perkembangan teknologi terhadaap organisasi sehingga menyebabkan tantangan yang semakin kompleks yang dihadapi oleh suatu organisasi. Hasil dari suatu inovasi digital, yang menyebabkan perubahan struktur, praktik, nilai dan juga perubahan keyakinan organisasi merupakan dampak dari adanya proses transformasi digital. Pemanfaatan teknologi dan juga keterampilan komunikasi guna mengubah strategi bisnis secara fundamental, menuntut organisasi untuk memiliki seorang pemimpin yang memiliki keterampilan dalam pengelolaan organisasi. Pendekatan melalui kepemimpinan transformasional guna mengubah budaya organisasi dan dapat menciptakan perubahan organisasi secara berkelanjutan. Seorang pemimpin transformasional dituntut untuk memiliki keterampilan untuk dapat memotivasi, mendorong dan menginspirasi tim agar terus berkembang dan mencapai potensi yang maksimal. Dan kecermatan dalam penetapan strategi dan kebijakan bisnis yang dilakukan oleh manajemen puncak suatu organisasi sangat penting bertujuan untuk dapat mempertahankan dan mengembangkan eksistensi organisasi dalam jangka panjang bagi suatu organisasi. Perubahan teknologi yang dinamis menutut organisasi untuk memiliki pemimpin yang mamou kreatif, terampil dalam komunikasi, adaptif terhadap teknologi baru dan mampu dalam mengelola resiko serta kegagalan yang pasti terjadi sebagai bagian dari suatu proses inovasi. Peranan pemimpin transformasional dalam mengadopsi teknologi harus selaras dengan keterampilan seorang pemimpin dalam pemanfaatan teknologi dan kecerdasan emosional seorang pemimpin untuk melakukan tindakan pengambilan keputusan. Kepemimpinan transformasional yang menitikberatkan pada peningkatan bakat, dan keterampilan karyawan merupajan suatu strategi yang efektif bagi suatu organisasi. Selain itu manajemen sumber daya manusia pada suatu organisasi juga memiliki peranan guna memfasilitasi perubahan buadaya, mengadopsi budaya yang mendukung inovasi, kolaborasi dan juga melakukan pembelajaran organisasi.

Page 63 of 168 | Total Record : 1674

 61   62   63   64   65 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue