cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Taufik Agung Pranowo
Contact Email
taufikagung@upy.ac.id
Phone
+6287719079467
Journal Mail Official
gcounsbkupy@upy.ac.id
Editorial Address
gcounsbkupy@upy.ac.id
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas PGRI Yogyakarta
ISSN : 25416782     EISSN : 25806467     DOI : https://doi.org/10.31316/g.couns.v4
Core Subject : Science, Education,
Education Physics Other
Diterbitkan sebagai media publikasi hasil penelitian dan karya ilmiah dalam bidang ilmu Bimbingan dan Konseling sebagai upaya meningkatkan dan mengimplementasikan teori serta praktik layanan Bimbingan dan Konseling. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling merupakan rujukan media publikasi ini untuk menyebar luaskan hasil karya ilmiah dalam bidang bimbingan dan konseling khususnya dan bidang psikologi pendidikan pada umumnya. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling terbit 2 kali dalam satu tahun yaitu bulan Desember dan Juli.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 997 Documents
 4   5   6   7   8 
ANALISIS PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI OLEH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING TENTANG KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 PONTIANAK -, Aliwanto
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v1i2.42

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 10 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui layanan informasi yang telah dilaksanakan oleh guru bimbingan dankonseling tentang komunikasi interpersonal siswa kelas X Sekolah MenengahAtas Negeri 10 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodedeskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsungdan teknik wawancara tidak langsung dengan data kolektor dalam bentuk pedomanobservasi, dan kuesioner. Subjeknya berjumlah 60 siswa. Hasil dari penelitian inimenunjukkan bahwa layanan informasi untuk meningkatkan kegiatan belajar siswa kelasX SMA Negeri 10 Pontianak telah dilaksanakan dan dikelola dengan baik.Kata kunci: komunikasi interpersonal, layanan informasi, bimbingan dan konseling
EFEKTIFITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK TERAPI REALITA UNTUK MENGURANGI GEJALA NARCISSISTIC PERSONALITY DISORDER PADA SISWA KELAS IX SMP PIRI NGAGLIK TAHUN AJARAN 2017/2018 Mina Pahlewi, Reza
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v2i1.58

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah gejala Narcissistic Personality Disorder pada siswa Kelas IX dapat dikurangi melalui layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Terapi Realitas. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen. Desain Penelitian yang digunakan adalah one group pre-test and post-test design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas IX. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian berjumlah 11 siswa terdiri darisiswa yang memiliki gejala Narcissistic Personality Disorder dalam kategori tinggi. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi yang digunakan pada saat sebelum dan sesudah pemberian konseling kelompok dengan teknik terapi realita. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon dan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi penurunangejala Narcissistic Personality Disorder pada siswa Kelas IX yang cukup signifikan setelah pemberian treatment. Keseluruhan sample mendapatkan penurunan skor dari kategori Tinggi ke kategori Rendah. Kata kunci: terapi realita, konseling kelompok, gejala narcissistic personality disorder
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMANDIRIAN SANTRIWAN-SANTRIWATI MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL PRAMBANAN YOGYAKARTA Bahrudin Siregar, Ahmad
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v2i2.70

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengenalisa seberapa besar pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan motivasi berprestasi terhadap kemandirian santriwan dan santriwati Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding school Prambanan Yogyakarta. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan bersifat korelasional. Populasinya seluruh santriwan dan santriwati Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding school Prambanan Yogyakarta dan sampel penelitian ini 255 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu (1) pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemandirian santriwan sebesar 41,3% dan santriwati sebesar 33,9%. (2) pengaruh kecerdasan spiritual terhadap kemandirian santriwan sebesar 34,3% dan santriwati sebesar 25,5%. (3) pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemandirian santriwan sebesar 64,3% santriwati sebesar 50,9%. (4) pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan motivasi berprestasi terhadap kemandirian santriwan sebesar 67,8% dan santriwati sebesar 55,9%.Kata kunci: kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual , motivasi berprestasi dan kemandirian
PENINGKATAN NILAI EMPATI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS MELALUI PELATIHAN MITIGASI BENCANA BERBASIS MULTISENSORIS DI SDN KARANGANYAR DAN SDN MINGGIRAN YOGYAKARTA Dea Komalasari, Mahilda; Pamungkas, Bayu
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i1.86

Abstract

Peningkatan nilai empati penting dilakukan untuk mencegah terjadinya dekadensikarakter di masa mendatang, terlebih pada siswa berkebutuhan khusus. Peningkatan nilaiempati untuk siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar inklusi dapat dilakukan melaluipelatihan yang bertempat di sekolah. Salah satu pelatihan yang dapat meningkatkan nilaiempati siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar inklusi yaitu pelatihan mitigasibencana. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan nilai empati siswa berkebutuhan khusus.Kegiatan dilaksanakan di SDN Karanganyar dan SDN Minggiran Yogyakarta. Rangkaiankegiatan ini dilakukan selama sembilan bulan, yakni Februari sampai Oktober 2018.Metode kegiatan adalah pelatihan dengan ceramah dan simulasi. Hasil evaluasimenunjukkan peningkatan nilai empati siswa berkebutuhan khusus dan peningkatanpengetahuan dan keterampilan guru dan karyawan dalam melakukan pelatihan mitigasibencana berbasis multisensoris. Peningkatan nilai empati siswa sebelum dan setelahpelatihan sebesar 1.7, sedangkan peningkatan skor pengetahuan dan keterampilan gurudan karyawan dalam melakukan mitigasi bencana sebelum dan setelah pelatihan sebesar3.04.Kata kunci: empati, mitigasi bencana, multisensoris, ABK
KECERDASAN SPIRITUAL DAN PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Godean) Handayani, Sri
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui mengetahui kecerdasan spiritual siswa. 2) mengetahui prestasi hasil belajar siswa. 3) mengetahui keterkaitan kecerdasan spiritual siswa dan prestasi hasil belajar siswa. Pendekatan yang digunakan adalah metode pendekatan deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian ini bertempat di SMA Negeri 1 Godean Kabupaten Sleman. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa 1) kecerdasan spiritual siswa secara garis besar tergolong baik, 2) bahwa rata-rata motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Godean termasuk kategori Baik (79,44%), 3) tingkat keterkaitan antara kecerdasan spiritual terhadap motivasi belajar siswa sanga baik. Kata kunci: kecerdasan spiritual, prestasi hasil belajar, SMA Negeri 1 Godean
EFEKTIFITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN CLIENT CENTERED UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA KELAS VIII SMP N 16 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2018/2019 Komariyah, Siti; Lathifah Nuryanto, Iis
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i1.456

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas layanan konseling kelompok dengan pendekatan client centered untuk meningkatkan kepercayaan diri pada siswa kelas VIII SMP N 16 Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental dengan jenis one group pre-test post-test design. Subyek penelitian yaitu siswa kelas VIII SMP N 16 Yogyakarta yang berjumlah 7 siswa yang dipilih dengan metode purposive sampling technique. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis statistik uji-t antar ulangan. Hasil penelitian menunjukkan hipotesis terbukti bahwa layanan konseling kelompok pendekatan client centered dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII SMP N 16 Yogyakarta tahun pelajaran 2018/2019. Dari hasil uji t diperoleh nilai t = 20,297 dengan nilai p = 0,000 < 0,05 yang berarti ada peningkatan kepercayaan diri siswa antara sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan pendekatan client centered. Pemberian layanan konseling kelompok menggunakan pendekatan client centered efektif dalam upaya meningkatkan kepercayaan diri siswa.Kata kunci: layanan konseling kelompok, client centered, kepercayaan diri
ANALISIS KEBAHAGIAAN GURU DI SD MUHAMMADIYAH KOTA YOGYAKARTA (TINJAUAN DARI ASPEK DUKUNGAN SOSIAL DAN SPIRITUALITAS) Qona’ah, Widi Mulatsih Qona’ah Mulatsih
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i2.805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis bentuk-bentuk kebahagian guru, faktor-faktor pembentuk kebahagiaan guru, wujud dukungan sosial dan spiritual yang mempengaruhi kebahagian guru dan manfaat kebahagiaan yang dirasakan guru di Sekolah Dasar Muhammadiyah kota Yogyakarta. Dalam penelitian ini penulis menggunakan model pendekatan kualitatif dengan teknik analisa Deskriptif Analitik Kualitatif untuk menerangkan fenomena kebahagiaan guru. Hasil dari penelitian ini adalah: yaitu: 1) Bentuk-bentuk kebahagiaan yang dirasakan oleh guru keberhasilan siswa dalam belajar, adanya hobi yang dimiliki guru, dan harapan guru akan meningkatnya tingkat kesejahteraan guru yang diimbangi dengan perjuangan dan usaha keras dalam bekerja; 2) Faktor-faktor pembentuk kebahagiaan guru yaitu interaksi yang baik dengan rekan guru; 3) Wujud dukungan sosial dan spiritualitas yang mempengaruhi kebahagiaan guru di SD Muhammadiyah kota Yogyakarta yaitu (a) dukungan sosial masih sangat dibutuhkan oleh guru. (b) Spiritualitas lebih tinggi ditemukan pada guru dengan usia lebih tua; 4) Guru menjadi lebih mudah bersyukur, guru lebih semangat dalam bekerja, dan guru lebih percaya diri; 5) Guru selalu berusaha untuk berbuat baik kepada Allah SWT.Kata kunci: kebahagiaan, dukungan sosial, spiritualitas
PERILAKU BULLYING DI SEKOLAH Trisnani, Rischa Pramudia; Wardani, Silvia Yula
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v1i1.37

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tentang kekerasan atau bullying padasiswa SMP di Kabupaten Madiun. Pada penelitian ini difokuskan pada macam kekerasanyang dilakukan siswa kepada temannya. Subjek penelitian adalah siswa SekolahMenengah Pertama (SMP) di Kabupaten Madiun bagian selatan tepatnya di KecamatanKebonsari. Instrumen penelitian yang digunakan berupa kuesioner. Hasil pembahasan,menunjukkan sesungguhnya perilaku bullying berlangsung di beberapa lokasi di sekolah.Perilaku bullying biasanya terjadi di kelas, kantin atau di toilet sekolah. Bentuk perilakubullying di SMP 2 kebonsari menunjukkan tindakan bullying verbal langsung lebihbanyak dilakukan oleh siswa laki-laki sedangkan bullying non verbal tidak langsungbanyak dilakukan oleh siswa perempuan. Disarankan guru meningkatkan pemahamanmengenai bullying, bertindak lebih responsif ketika ada siswa korban bullying, sertasekolah perlu memiliki program preventif maupun program kuratif yang melibatkansemua komponen yang terlibat dalam proses belajar mengajar di sekolah.Kata kunci: bullying
PERAN PENYULUH AGAMA ISLAM DALAM PENCEGAHAN DAN PENYELESAIAN KONFLIK UMAT BERAGAMA DI KECAMATAN SEWON Sinangsih, Wahyu
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v2i1.53

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti peran penyuluh agam Islam dalam pencegahan dan penyelesaian konflik umat beragama di kecamatan Sewon. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian adalah Dukuh Saman kecamatan Sewon Kabupaten Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Hasil penelitian ini: (1) Konflik-konflik yang ada di Kecamatan Sewon ada empat konflik pemahaman NU dan Muhammadiyah, konflik tempat peribadatan di Dongkelan, konflik Gereja St Martinus di Gandok dan konflik Gereja Kristen Baptis di Saman, (2) Peran penyuluh agama Islam dalam pencegahan dan penyelesaian umat beragama dalam internal umat Islam melalui ceramah, dan dialog sedangkan eksternal umat beragama yaitu melalui ceramah, dialog antar umat beragama, sosialisasi pendirian tempat ibadah, kegiatan bersama dan pendampingan jamaah, (3) Faktor yang mendukung adalah kesadaran agama, dari eksternal pemahaman agama yang baik dan dukungan pemerintah melalui pembentukan FKUB sampai tingkat Kecamatan. Factor penghambat dari internal adalah ego golongan, pemahaman agama yang kurang dan ekonomi, dari ekternal adalah fanatic agama yang buta dan kurangnya pemetaan dakwah terutama daerah rawan. Kata kunci: peran penyuluh agama islam, konflik umat beragama
POLA PENDIDIKAN AQIDAH ANAK DALAM KELUARGA MUALAF (Studi Kasus di Mualaf Center Yogyakarta) Utami, Rahmi
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v2i2.65

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh proses pola pendidikan aqidah anak dalam keluarga mualaf studi kasus di Mualaf Center Yogyakarta, sehingga mampu memberikan gambaran kepada keluarga-keluarga lain dalam memberikan pendidikan aqidah anak di keluarga. Subjek penelitian ini berjumlah 2 keluarga dengan usia pernikahan 16 dan 13 tahun serta usia anak antara 6-15 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Metode penentuan subjek menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahamaan agama anak di keluarga mualaf bersifat: unreflective (tidak mendalam), egosentis (sesuai dengan keinginannya), imitative (meniru) dan verbal dan ritual. Terdapat dua pendekatan dalam menanamkan aqidah oleh keluarga mualaf, yaitu: 1) mendidik langsung (direct education), 2) mendidik tidak langsung (indirect education. Hambatan yang dialami oleh keluarga mualaf dalam pelaksanaan pendidikan aqidah, meliputi: 1) hambatan berdasarkan orangtua, 2) hambatan berdasarkan anak, 3) hambatan berdasarkan pola yang digunakan, dan 4) hambatan berdasarkan lingkungan.Kata kunci: pendidikan, aqidah, mualaf

Page 6 of 100 | Total Record : 997

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 02 (2026): April 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 01 (2026): January 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 3 (2025): Agustus 2025. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 01 (2023): Desember 2023, G Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 02: April 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 01: Desember 2022, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 2 (2022): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 1 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 2 No. 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue