cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Taufik Agung Pranowo
Contact Email
taufikagung@upy.ac.id
Phone
+6287719079467
Journal Mail Official
gcounsbkupy@upy.ac.id
Editorial Address
gcounsbkupy@upy.ac.id
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas PGRI Yogyakarta
ISSN : 25416782     EISSN : 25806467     DOI : https://doi.org/10.31316/g.couns.v4
Core Subject : Science, Education,
Education Physics Other
Diterbitkan sebagai media publikasi hasil penelitian dan karya ilmiah dalam bidang ilmu Bimbingan dan Konseling sebagai upaya meningkatkan dan mengimplementasikan teori serta praktik layanan Bimbingan dan Konseling. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling merupakan rujukan media publikasi ini untuk menyebar luaskan hasil karya ilmiah dalam bidang bimbingan dan konseling khususnya dan bidang psikologi pendidikan pada umumnya. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling terbit 2 kali dalam satu tahun yaitu bulan Desember dan Juli.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,040 Documents
 81   82   83   84   85 
Efektivitas Adversity Quotient Training Untuk Menurunkan Culture Shock Pada Mahasiswa Luar Jawa Tahun Pertama Veronica Bintang Kusumaningtyas; Doddy Hendro Wibowo
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.6102

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas adversity quotient training untuk menurunkan culture shock pada mahasiswa rantau yang berkuliah di Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) tahun pertama. Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa UKSW yang berasal dari luar Jawa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu voluntary sampling dengan melibatkan 12 mahasiswa luar Jawa tahun pertama UKSW. Instrumen pengambilan data menggunakan skala culture shock  yaitu ABCs of Culture Shock. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adversity quotient training terbukti efektif dalam menurunkan culture shock pada mahasiswa luar Jawa tahun pertama yang berkuliah di UKSW dengan nilai signifikansi (asymp. Sig.2-tailed) adalah 0.002, karena nilai 0.002 lebih kecil dari 0.05, maka hipotesis dalam penelitian ini diterima. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu adversity quotient training efektif untuk menurunkan culture shock mahasiswa UKSW tahun pertama yang berasal dari luar Jawa. Kata kunci: culture shock, adversity quotient training, mahasiswa
Hubungan Antara Dukungan Keluarga Dengan Tingkat Kecemasan Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi Bagus Wicaksono; Ratriana Yuliastuti Endang Kusumiati
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.6109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan keluarga dengan tingkat kecemasan. Penelitian dilakukan terhadap 78 mahasiswa akhir program sarjana fakultas psikologi angkatan 2020 yang sedang menempuh tugas akhir atau skripsi dan diperoleh melalui teknik simple random sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) untuk mengukur tingkat kecemasan dan Perceived Social Support Family (PSS-Fa) untuk mengukur dukungan keluarga yang dianalisis menggunakan uji Spearman. Hasil penelitian diperoleh nilai koefisien r = -0,360 dan p = 0,001 (p < 0,05), menunjukkan bahwa ada hubungan negatif yang signifikan antara dukungan keluarga dengan tingkat kecemasan. Semakin tinggi dukungan keluarga maka semakin rendah tingkat kecemasan. Sebaliknya, semakin rendah dukungan keluarga maka semakin tinggi tingkat kecemasan. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara dukungan keluarga dengan tingkat kecemasan pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi angkatan 2020 Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana. Kata kunci: dukungan keluarga, kecemasan, mahasiswa, skripsi
Actualization Of Parenting and Teacher Collaboration in Instilling the Character of Early Childhood Responsibility Rizka Latifa
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.6110

Abstract

This study aims to analyze more deeply about the actualization of parenting collaboration between parents and teachers in instilling the character of responsibility in children. A phenomenological approach was utilized to delve into the perspectives of the participants involved. Data were analyzed using the model proposed by Milles, Huberman, and Saldana, encompassing data collection, data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The research findings indicate that collaboration between parents and teachers in instilling a sense of responsibility in early childhood can create an environment conducive to the formation of responsible values in children. Through close cooperation, children can comprehend the importance of being accountable for their actions and decisions, with parents serving as primary role models at home and teachers reinforcing these values in the school environment. Keywords: parent and teacher collaboration, character education parenting, responsibility, early childhood
Hubungan Antara Religiusitas Dan Dukungan Sosial Terhadap Psychological Well Being Pada Santriwati Bunga Fitri Rizkiyanti Ghozali; Hazim
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v9i2.6122

Abstract

Psychological well being merupakan seberapa jauh individu dapat menerima kelebihan dan kekurangan yang ia miliki, mampu membangun hubungan baik dengan individu lainnya, mempunyai kemandirian untuk menentang tuntutan sosial, dapat mengendalikan keadaan sekitar, memiliki tujuan hidup dan mampu meningkatkan kapasitas secara terus menerus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Religiusitas dan Dukungan Sosial terhadap Psychological Well Being pada santriwati. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif korelasional.  Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 70 santriwati yang berada di Pondok Pesantren X dengan menggunakan total sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat hubungan antara religiusitas dan psychological well being dengan nilai p<0,001. (2) Terdapat hubungan antara dukungan sosial dan psychological well being dengan nilai p<0,001. (3) Hasil Uji F hitung (23,058) dengan signifikansi p<0,05, maka dapat disimpulkan jika variabel religiusitas dan dukungan sosial secara simultan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap psychological well being. Kata kunci: religiusitas, dukungan sosial, psychological well being
Academic Anxiety Among College Students Reviewed From Gender, Age, and Academic Year Perspective Elin Maulida Rahmawati; Ahman; Setiawati; Zeed Hamdy Rukman; Dina Dwi Rahayu
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v9i1.6124

Abstract

Academic anxiety is a form of emotional response triggered by unpleasant situations such as fear, anxiety, tension, and worry caused by the academic process. This study aims to describe academic anxiety in college students in terms of gender, age, and academic year. Adopting a positive paradigm, this study used a quantitative approach with a survey design. The research population includes active students of BK FIP UPI class of 2019-2022 academic year 2022/2023. The research sample was 348 taken using a non-probability sampling technique and saturated sample type. The results of the study can be concluded as follows: (1) In general, the tendency of students' academic anxiety is in the “moderate” category. (2) Female students show a higher level of academic anxiety. (3) Older students tend to have the highest level of academic anxiety. (4) Final year students have the highest level of academic anxiety. This research can help higher education counseling centers to provide guidance and counseling services to students who experience academic anxiety in facing the challenges of studying. Keywords: anxiety, academic anxiety, college student
Metode Pembelajaran Dalam Pengelolaan Kelas Berbasis Karakter Plegmatis Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Indriani Eka Putri; Danny Abrianto
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v9i2.6131

Abstract

Penelitian ini mengkaji metode yang digunakan oleh guru agama dalam mengelola kelas berbasis karakter plegmatis di SMK Negeri 1 Pancur Batu, dengan fokus pada pengembangan kesabaran, konsistensi, dan ketenangan siswa kelas XI TAV. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi pendekatan dan strategi pembentukan karakter plegmatis, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diperoleh melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian diharapkan memberikan wawasan bagi praktisi pendidikan tentang integrasi nilai karakter dalam pembelajaran dan meningkatkan pengelolaan kelas di sekolah vokasi. Faktor pendukung dalam pengelolaan kelas meliputi dukungan kepala sekolah dan komunikasi efektif, sementara faktor penghambat mencakup kurangnya motivasi siswa dan kendala waktu. Kata kunci: guru agama, mengelola kelas, karakter plegmatis
Literature Review: Intervensi untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan Mental Khalida Zia Br Siregar; Eka Wahyuni; Happy Karlina Marjo
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.6133

Abstract

Literasi kesehatan mental merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang untuk dapat mengakses, memahami, menilai dan menerapkan informasi kesehatan sehingga dapat membuat penilaian dan mengambil keputusan dalam kehidupan sehari-hari mengenai perawatan kesehatan, pencegahan dan promosi kesehatan untuk menjaga dan meningkatkan kualitas hidup. Adapun tujuan penelitian ini untuk melihat kemanjuran intervensi peningkatan literasi kesehatan mental berbasis Web, berbasis pelatihan, berbasis program sekolah, dan berbasis komunitas dengan Komponen literasi kesehatan mental. Metode penelitian ini menggunakan kajian literatur PRISMA. Adapun  prosedur pengumpulan data sesuai dengan Pedoman PRISMA  melalui mesin pencarian Google Schoolar dan PubMed. Ditemukan sebanyak 892 artikel tentang literasi kesehatan mental dan yang memenuhi syarat terdapat 10 artikel. Hasilnya Menemukan bahwa tidak semua intervensi literasi kesehatan mental sesuai dengan komponen literasi kesehatan mental yakni memberikan pengetahuan tentang literasi kesehatan mental, Pengetahuan tentang gangguan jiwa, Stigma dan Pencarian bantuan. Kata Kunci:  literasi kesehatan mental, program berbasis sekolah, kajian kesehatan mental
Kontribusi Iklim Organisasi di Sekolah Menengah Atas (SMA) Terhadap Program Bimbingan dan Konseling Silvia Agustina; Uman Suherman
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.6136

Abstract

Program bimbingan dan konseling di sekolah memegang peran penting dalam membantu siswa mengatasi berbagai masalah yang terkait dengan kehidupan pribadi, akademik, dan sosial. Namun, keberhasilan program ini tergantung pada iklim organisasi sekolah yang mendukung dan sarana serta prasarana yang memadai. Artikel ini membahas peran dan tanggung jawab berbagai pihak dalam implementasi program bimbingan dan konseling, serta pentingnya layanan khusus sebagai pendukung program tersebut. Metode penelitian ini menggunakan kajian kepustakaan, dan artikel ini menganalisis kontribusi iklim organisasi yang memengaruhi program bimbingan dan konseling, termasuk dukungan kepemimpinan, pemahaman peran guru, dan fasilitas sekolah. Diperlukan kerjasama antara kepala sekolah, guru bimbingan dan konseling, guru bidang studi, staf administrasi, dan layanan khusus untuk mencapai tujuan pendidikan. Oleh karena itu, pemahaman yang mendalam tentang peran dan tanggung jawab masing-masing pihak serta upaya bersama dalam menciptakan iklim organisasi yang kondusif sangatlah penting demi tercapainya program bimbingan dan konseling. Kata kunci: iklim organisasi, sekolah, program bimbingan dan konseling
Efektivitas Konseling Kelompok dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Mereduksi Prokrastinasi Akademik Siswa SMA Prasetiyowati, Tri; Dimas Ardika Miftah Farid
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v9i2.6141

Abstract

Prokrastinasi Akademik merupakan perilaku menunda yang terjadi pada siswa. Dampak dari perilaku tersebut Siswa mengalami gangguan belajar dan penurunan nilai akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif untuk mereduksi prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMA Sejahtera. Dalam penelitian ini prokrastinasi yang ditemukan antara lain: menunda-nunda tugas karena sulit memahami pelajaran dan mengerjakan kegiatan seperti bermain voli, bermain ponsel, menonton anime. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan design pre-eksperimental one-group pre-test & post-test. Penelitian ini menggunakan skala pengukuran. Diketahui jumlah populasi adalah 116 siswa dengan sampel yang berjumlah 6 siswa. Terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 1 siswi perempuan. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa uji wilcoxon menunjukkan penurunan pada skor pre-test dan post-test, dengan nilai Asymp Sig (2-tailed) sebesar 0,027 menunjukkan bahwa hipotesis diterima (Ha) dengan alasan 0,027 kurang dari 0,05. Siswa yang memiliki penurunan prokrastinasi akademik akan mudah menentukan skala prioritas dan memiliki manajemen waktu yang baik, dan sebaliknya. Kata kunci: konseling kelompok, restrukturisasi kognitif, prokrastinasi akademik
Penerapan Pelaksanaan Bimbingan Karir Terhadap Pengarahan Kelanjutan Studi Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Nurul Fatimah Nur Mukharomah; Muh. Nur Rochim Maksum
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v9i1.6142

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tahapan pelaksanaan bimbingan karir dan kebermanfaatan pelaksanaan bimbingan karir. Metode penelitian yaitu kualitatif yang menggunakan jenis penelitian penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data yaitu Guru Bimbingan dan Konseling (Guru BK), Guru Mata Pelajaran, dan Siswa kelas XII SMA Muhammadiyah Al-Kautsar PK Kartasura penelitian menunjukkan bahwa bimbingan karir di SMA Muhammadiyah Al-Kautsar PK Kartasura memiliki empat tahapan yaitu tahap penyadaran diri, tahap penjagaan pilihan (eksplorasi), tahap mengampil keputusan, tahap perencanaan tindakan. Bimbingan karir di SMA Muhammadiyah Al-Kautsar PK Kartasura bermanfaat karena dengan adanya bimbingan karir dapat meningkatkan minat siswa untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. Kesimpulannya yaitu bimbingan karir terbukti memberikan manfaat yang baik dalam membantu siswa, khususnya di kelas dua belas SMA Muhammadiyah Al-Kautsar PK Kartasura, untuk meningkatkan kematangan mereka dalam mengeksplorasi pilihan karir. Aspek sikap dan kompetensi siswa mengalami perkembangan positif melalui layanan bimbingan karir. Kata kunci: bimbingan karir, studi lanjutan , tahapan bimbingan karir

Page 83 of 104 | Total Record : 1040

 81   82   83   84   85 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 03 (2026): July 2026 Vol. 10 No. 02 (2026): April 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 01 (2026): January 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 3 (2025): Agustus 2025. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 01 (2023): Desember 2023, G Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 02: April 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 01: Desember 2022, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 2 (2022): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 1 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 2 No. 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue